四年级上册科学课件-1.2 热空气和冷空气｜苏教版

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苏教版科学四年级上册热空气和冷空气

学习目标：1、能借助物体知道冷热空气流动规律。2、知道同体积的热空气比冷空气轻。3、知道热气球上升原理在生活中应用，如：热气球、孔明灯.及风的形成原因。那空气受热会怎样流动呢？点燃一支线香,看看香的烟往哪里飘？为什么会这样？实验一：

感觉热空气在哪里？方法：点燃一支蜡烛，用手分别靠近火焰的各个方向。结论：热空气在蜡烛火焰的上方。实验二：

观察有什么现象?现象：纸蛇转动实验二：

是什么力量使纸蛇转动的？实验说明了什么？结论：空气受热会向上流动，热空气上升。空气受热为什么会上升呢？

实验三：设计实验解释空气受热为什么会上升？小组讨论实验器材：2个纸杯、火柴（安全）、一个带线的木棒汇报实验：

1.使木棍保持平衡。

2.用手扶住木棍的一端，用燃烧的火柴烤热另一端的纸杯内的空气。

3.移开燃烧的火柴，同时松开扶住木棍的手，观察实验现象。现象：烤热的那个纸杯上翘实验三：

为什么被烤热的那个纸杯上翘了？结论：热空气比同体积的冷空气轻，上升的热空气推着纸杯往上升。利用什么原理？冷空气向什么方向流动？生活中有哪些例子证明你的猜测？雪糕我们周围的空气怎么流动的？风是怎样形成？慢慢变冷冷空气形成了风达标反馈：1、哪个例子不是应用热空气的原理.()A.火箭B.孔明灯C.热气球

2、制冷空调、取暖器应安放在什么位置

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