大班班级计划

大班班级计划篇一：大班班级管理方案

大班班级管理方案

本学期我班班级幼儿人数仍旧为56人，班级两名老师的配备没有变化，在平常的工作中，我和配班老师进行各项工作的协作和连接，以保证班级各项工作得以正常开展。本班幼儿活泼好动，喜爱参与激烈的竞赛活动，在语言表达力量方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达力量有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达；大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主动增减衣服、隔毛巾，个别幼儿较为被动；幼儿倾听习惯已增加，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；大部分幼儿求知欲极强，学习习惯良好，逐步学会了使用铅笔，但书写姿态有待订正，整理物品、整理书包的习惯还要不断培育，自律、自控力还有待加强，少数幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常需要别人提示；幼儿能主动参与科学小试验，喜爱思索与动手操作；幼儿大部分已初步感知到事物具有两面性，能用所学的学问逐步解决生活中的问题。本学期，我们将依据他们的详细状况，有针对性地因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的学校生。本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。

一、针对班级幼儿的进展状况，我们制定了本学期班级工作重点：

（一）目标：加强主题活动的探究性和操作性，使主题活动更好地促进幼儿进展。

措施：1、加强主题开展前的各项预备（班级内外的沟通、与家长的沟通），包括对教案、教材的讨论。

2、在主题活动中，我们将重点进展孩子的自我表现力，带孩子更多地参加社会实践活动，让孩子更大胆更自信更加敢于表现自己。

3、设计和组织活动时加强活动的探究性和操作性。

4、本学期连续依据幼儿的意愿生成主题活动，准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。

5、主题结束时准时进行总结和反思，为下一主题工作积累阅历。

6、正确地看待孩子在主题中特别的表现，不牵强孩子做不情愿的发言和操作。

（二）嬉戏目标及重点1、角色嬉戏：（1）丰富生活阅历A能用动作和语言去仿照，乐观体验角色的情感和态度。B创设条件，丰富幼儿的学问阅历，感性阅历和嬉戏语言。C把握一些进行角色嬉戏的基本技能。（2）主题绽开活动区域：银行、星星舞台、宝宝说新闻、棋社、图书馆、金陵美食、智力大比拼等。（3）供应材料：A鼓舞幼儿从家中带来废旧的纸盒，铁盒等质地好一些的盒子和报纸。B幼儿从家中带来各种茶叶、小型按摩工具、图书。老师制作部分半成品，供应给幼儿在嬉戏中进行加工。D装有各种废旧材料的“百宝箱”。（4）幼儿力量A幼儿自选主题，充当角色，并在嬉戏中感到欢乐。B幼儿能使用礼貌语言进行交往。C嬉戏结束后，能有条理地整理玩具。D能处理同伴间消失的纠纷。

2、其他嬉戏

（1）喜爱玩情节较简单的表演嬉戏，能大方地扮演角色。

（2）在智力嬉戏中，鼓舞幼儿认真观看、分析、比较等一系列智力活动，养成爱动脑筋的习惯。

（三）目标：有方案地组织美术活动，引导孩子用画笔、颜料、剪刀等尽情地表达情感，并擅长观赏生活中的美。

措施：1、每周进行园部统一制定的美术的活动。

2、平常日常生活中多供应各类大师作品、精彩作品，刺激幼儿的感官，引导幼儿学会观赏，增加幼儿对美的感受力。

3、丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作力量，激发幼儿对美术的更大爱好；

4、剪纸活动在原来基础上连续培育幼儿对物体特征的把握力量。

5、创设轻松、开心的氛围，激励幼儿大胆、自信地制造美。

（四）目标：与家长共同做好幼小连接工作。

措施：在幼小连接方面，我们重点培育幼儿的社会性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规章意识。另外，请学校老师来园叙述学校生活规章，参观学校，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入学校打好基础。

二、环境创设：

1、创设开放式的环境，宽松、和谐、公平的师生关系，促进幼儿健康的进展。

2、创设与主题内容相关的环境，依据主题的变化，准时更新主题探究墙面内容。

3、创设与特色教学——美术相关的环境，让幼儿时时刻刻都能感受到美。

4、创设有主题的自然角，鼓舞幼儿各自种植各种不同的植物，放在自然角相互

5、观看、熟悉各种植物的不同特点。

三`、家长工作：

1、仔细做好家访工作，准时对两日将来园的幼儿进行电话联系。对于家长沟通栏中家长提出的问题准时答复。

2、通过家委会等形式组织家长争论幼儿的训练问题。

3、建立班级图书馆，鼓舞家长们相互交换阅读育儿类书籍，提高自身对幼儿训练的熟悉和理解。

4、家长能主动乐观地协作老师做好班级各项工作的预备和帮助工作。

5、利用家长资源为班级开展各项活动供应有益的关心。

6、充分发挥幼儿园网站的作用，请有条件的家长参加到我们班级的论坛中来，成为我们的特约撰稿员，和我们共同来探讨孩子的训练问题，从而使更多的家长来关注我们的班级工作，发自内心的支持我们的工作。

四、个别训练：

1、加强个别幼儿的训练工作，做到因人而异，让孩子充分展现自己的优点，更加自信。

2、时刻关注全托孩子的心情和行为变化，准时关怀、理解、关心他们。

3、宽容对待个别幼儿的特别行为，走近孩子，了解孩子，和家长共同引导孩子健康进展。

篇二：大班下学期班级方案

学前班下学期班级方案

本学期是孩子们在学前班的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开学前班这片让他们快乐、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行。如何使他们永久记住学前班的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校课堂，将是本学期的工作重点，我们针对本班班况及本学期的工作重点拟订了以下学期工作方案。

一幼儿状况分析

我班现有幼儿18名，又新来了两个。通过一学期的培育、学习，幼儿在各方面都有较大进步。详细表现在：

身体进展方面：

在家长的协作下，幼儿能遵守学前班的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主动增减衣服、个别幼儿较为被动；极少数幼儿还不能乐观参与体育活动；其他孩子很乐观并敢于挑战自己；幼儿的身体素养明显增加。

认知进展方面：

幼儿倾听习惯已增加，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；求知欲较强，学习习惯良好，逐步学会了使用铅笔，但书写姿态有待订正；能主动参与科学小试验，喜爱思索与动手操作。

社会性进展方面：

随着年龄增长，部分孩子已懂得谦让、共享、轮番，能掌握自己的心情和行为，能主动为班级体服务。有上学校的剧烈愿望。开头关注身边、国家的大事。少数内向的孩子能逐步融入集体，逐步学会与同伴沟通。但整理物品、整理书包的习惯还要不断培育，自律、自控力还有待加强。如何让每一位幼儿在学习和生活习惯的养成方面得到进展，做好幼小连接工作是这学期的工作重点。

二训练教学及班务工作重点

（一）本学期工作目标

1、仔细领悟《幼儿园训练指导纲要》的精神，以《园务方案》为指导思想，更新训练观念，把素养训练落实到幼儿一日活动中，依据本班幼儿的实际状况，因地制宜，合理支配幼儿一日活动时间、内容，组织开展教学活动。

2、训练教学中面对全体，乐观为幼儿创设良好的生活，学习环境，引导幼儿主动参加活动，加强幼儿阅读力量的培育，注意对幼儿进行艺术的观赏与表现力量的训练。为幼儿供应真实体验的机会，尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢乐。

3、关心幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中

4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。

5、强调培育幼儿的环保意识。

6、增进家园沟通，使家园同步进展。

（二）工作内容与措施

1、生活方面

（1）开学初，供应机会让幼儿自领保洁任务，如：擦椅子、学具柜、黑板等，学习做好清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。

（2）乐观开展并指导幼儿的区域嬉戏和科研活动等，不断丰富他们的生活阅历，培育他们的创新力量；在嬉戏中相互照看；会帮助老师做好活动前的预备工作；能宁静、仔细、有始有终地进行自主嬉戏活动。

（3）定期清洁、消毒教具，爱护室内外环境的清洁。

（4）开展丰富多彩的晨间体育熬炼活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，增加体质，削减疾病。

（5）依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。

2、学习方面

（1）开展各项竞赛活动，激发幼儿乐观向上的良好情感。良好的学习习惯对一个学校生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小连接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁坐得端正”、“我的作业最干净”、“最爱动脑的孩子”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿乐观向上的良好情感。

（2）贯穿一些入学前的训练，增加幼儿的学问量与识字量，注意对幼儿留意力及自控力量的培育，为入学打下良好的基础。

（3）在幼小连接方面，我们重点培育幼儿的社会性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规章意识。

（4）结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的训练内容，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中把握爱护和改善环境的初浅学问和简洁技能，初步确立爱护环境的责任感和光荣感。

（5）多观看、了解幼儿学习状况，常常进行分析与反思。

四、详细工作支配

二、三月份：

1、开展“我喜爱我欢乐”主题活动，出好“家长园地”

2、正常教学秩序，对幼儿进行常规训练，养成正确的坐、立及读写姿态

3、组织幼儿训练晨间操

4、开展“我爱妈妈”系列活动

5、对幼儿进行期初测试

四月份：

1、开展“春天在哪里”主题活动

2、开展“穿鞋子”竞赛，培育幼儿自我服务力量

3、开展大中小混龄活动

4、幼小连接活动——参观学校

五月份：

1、开展“童话王国”主题活动

2、对幼儿进行“五一劳动节”节日训练

3、班内开展讲故事竞赛

4、对幼儿进行期中测试

5、组织幼儿排练节目，预备参与迎“六一”活动

六月份

1、开展庆祝“六一”活动，让幼儿体验节日的愉悦气氛

2、开展“我要上学校了”主题活动，加强幼儿的各项训练，做好幼小连接

3、夏季细菌多、蚊虫多，做好防暑及消毒保洁工作

4、对幼儿进行全面复习考核

5、对幼儿进行期末测试工作

篇三：其次学期大班班级方案

学年度其次学期大班班级方案

一、班级状况分析

1、班级概况本学期是幼儿在园的最终一学期，是幼小连接的关键时期，为使幼儿顺当入学校，我们对班级状况进行必要的分析，以进一步做好班级各项工作。

我班共有28名幼儿，经过大班第一学期的学习和生活，幼儿在各方面的力量素养都有了不同层次的提高，全班幼儿喜爱集体生活，情愿主动向老师、小伴侣打招呼，大多数幼儿能友好相处，但遇到不同看法常会发生争吵，不情愿商议 解决。大多幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，在生活习惯和自理力量上有了明显提高，每日进餐、午睡基本能达到老师要求，但是个别幼儿较难入睡。户外活动在老师的提示下能穿脱衣服，并保管好自己的物品。幼儿遵守日常生活中行为规范的规章一般，有的孩子在嬉戏后不能整理、整理自己用过的玩具、用具。有的孩子在老师提要求或讲话时，不能快速宁静并保持宁静。有的孩子在需要等待时，不能等待，要争抢??

家长工作是班级工作的顶梁柱，上学期重点指导了家长如何为幼儿创设良好的学习环境及一些主题活动的调查与反馈，大多数家长能赐予支持，准时反馈幼儿状况，提出建议并相互沟通阅历。

2、幼儿进展

?进展优势分析：

随着幼儿的年龄提高，留意力与自控力量亦相对增加。孩子在教学活动及嬉戏的过程中能够主动思索、乐观尝试，这是一个好的开端。

?进展弱势分析：

幼儿规章意识及执行规章力量方面存在突出问题，幼儿不能主动、正确地处理嬉戏、活动中消失地纠纷、困难。语言理解和表达力量有所提高，能用较清晰的语言表达，但在创编、续编故事上缺乏大胆想象，在表现方面力量就显得更弱。良好地学习习惯没有养成，学习方法还不够正确。个别幼儿经常消失留意力不集中、分散的状况。幼儿依靠性比较强，一些幼儿特殊娇气，遇到困难时常会退缩，不能主动去克服，但在老师引导下能学。

二、本学期保教目标

制定本学期重点工作如下：

一、通过日常活动，培育幼儿适应集体生活的规章（排队、宁静等待、不影响他人），形成良好的学习习惯特殊是课堂常规；

二、培育生活自理力量和独立性。这不仅能形成良好的行为习惯，增加幼儿克服困难的士气和信念；

三、引导幼儿与人合作，学会竞争，培育活泼开朗的性格做好有关幼小连接工作；

1、培育正确坐姿，能有精神按节奏行进敏捷、协调、快速地进行跳动、钻爬、攀登活动。

2、养成良好的饮食习惯，知道简洁的养分学问，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

3、熟悉常见的平安标志，遇到危急时知道一些简洁的自救方法，知道简洁的身体爱护方法。了解简洁的防疫学问，能做一些力所能及的事情，会整理自己的书包、物品。

4、乐观主动地观看四周事物，知道春天、夏天的变化。爱思索、爱提问，从不同的角度进行物体分类，区分左右，比较事物的微小差别与相同，形成数概念，学习10以内的加减法，区分二等份、四等份，学习看图列式，编简洁的应用题。熟悉货币、时钟。

5、熟悉并宠爱中国传统文化和节目，喜爱自己生长的环境。关心有需要的人。能用恰当的方式表达自己的心情、情感，礼貌、热忱、主动地与同伴交往，有合作意识、形成开朗、乐观、开心的性格，有肯定坚持性、责任心和掌握力。作好预备为上学校打好基础。

6、乐观参与春游，加强幼儿集体观念、参加意识的训练。

7、参观学校，预备毕业汇演，让每个幼儿获得熬炼，培育他们的自信念，为入学校做好预备。

四.家长工作

三、家长工作

1、结合家长幼儿的意愿，开展各种活动，增进家庭、幼儿园的联系。让家长准时了解幼儿园的训练主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。

2、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。开通班级群，使家长能有多种方式与老师沟通，并了解一些与时代相符的训练思想观念，形成家园联系的良好氛围。

3、协作幼儿园训练孩子克服挑食，不爱午睡，不整理玩具的习惯。

4、协作幼儿园各项活动，收集主题活动资料，常常带幼儿外出参观，开阔眼界，丰富幼儿学问。

5、结合“小小读古诗”活动，让孩子和家长通过读读、画画、认认，增进亲子间的互动。

四、月保教工作重点提示

二月：

1、开展小主题《过新年》，通过与同伴沟通反馈表，共享春节喧闹的情趣。

2、通过活动，了解元宵节的来历和风俗，感受中国传统节日的欢乐。

3、乐观熬炼身体，喜爱参与各种运动，知道随着天气的变化及运动前后准时增减衣服，用干毛巾擦汗。

4、养成良好的生活卫生习惯，预防传染病。

5、在观看活动中查找不同特征学习5以内的组成及加减法，进一步理解组成的互换、互补关系，养成擅长思索的习惯。

6、在嬉戏过程中熟识旋律，理解歌词内容，初步学唱歌曲“十二生肖歌”，体验音乐活动的乐趣。

7、开展《我们的城市》主题活动，让幼儿有爱好观看四周不同的建筑，了解他们的特征，及与人们生活的关系。

8、通过的“爱的故事”的共享沟通，体验妈妈对孩子的爱，关心幼儿正确理解妈妈对孩子表达不同爱的方式。

9、学习《小乌鸦爱妈妈》，引导幼儿表演歌曲，体验音乐活动的乐趣。

10、学习6、7组成及加减法，并会记录下自己的活动结果，采纳嬉戏形式进行操作。

11、“星期八小镇”远足活动。

四月：、

1、开展《动物大世界》主题活动，了解常见动物不同的特点及其与四周环境的关系，有进一步探

索动物生活习性的愿望。

2、通过观看活动进一步加深对春天的熟悉，发觉植物在不断的变化，体验春天是漂亮的。

3、能用艳丽的颜色和制作、舞蹈、歌声、语言来表达春天的自然美，进展幼儿制作力量。

4、用画笔大胆想象春雨的动态和有规律地排列。

5、激发幼儿参与跳绳的爱好，加快跳绳的速度。

6、培育幼儿爱看图书及收听广播，激发幼儿做广播台的小主持的爱好。

7、仔细参与每日非常钟阅读，培育幼儿对阅读的爱好。

8、结合日常生活及环境布置消失汉字，激发幼儿认读汉字的爱好。

9、能大胆、清晰地表达自己的想法，倾听同伴的叙述，会主动用语言与人交往。

10、熟悉时钟整点、半点，关心幼儿了解时和分的关系。

11、细致地观看和照料自然角的动植物，发觉动植物的不同生长条件和过程，并能记录下来。

12、引导幼儿同伴间友好相处，相互协商、合作，会解决一些小问题。

13、乐观参与春游活动（野生动物园）

五月：

1、开展《四季轮换》小主题活动，感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。

2、通过故事、谈