初中英语教研组总结-幼儿园工作总结

第第页初中英语教研组总结-幼儿园工作总结中学英语教研组总结-幼儿园工作总结1

中学英语教研组，这是一个团结和谐的集体，是一个底气十足的团队，全组成员同心协力，不断努力，提升全组的同时，形成了我组独具特色的风格和特点。在教学中讨论，在讨论中教学，探究有效备聚焦课堂，实现有效教学，最终促进老师的个人进展和提高教育教学质量。

一.强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到"三创新"--创新课堂教学设计，主要以同学的进展为本;创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语

教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作提高老师的专业素养

1.团结协作，发挥集体备课组的优势

备课是上好一节课的关键和前提。我们采用集体备课与个人备课相结合的方法。以班级组为单位进行集体备课。做到有计划、有目标、有实效;做到讨论教学内容、同学实际、教学方法;做到统一计划、统一进度、统一教学资料;实时交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂45分钟要质量。

2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周安排两位老师进行讲课，集体评课，每周都有具体的活动安排，针对课堂教学中涌现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语老师对一些问题有了清楚的认识。为了使大家能在意识上和教学方

法上有一个大幅度的提高。

三、开展了同学活动，进一步营造了良好氛围

依据各班级段的教学特点和同学的心理特点及实际状况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的同学竞赛活动，吸引同学的眼球，激发了同学对英语的爱好，使同学更关注英语的学习,甚至喜爱英语，进一步营造了良好的

英语学习氛围。

总之，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，他们的工作还有许多需要提高改进的地方，例如：如何提高同学的积极性?如何缩小两极分化?在今后的`工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃。

中学英语教研组总结-幼儿园工作总结2

我们英语教研组本着继续深入课改理念，立足校本，聚焦课堂的中心工作。开学初教研组通过学习讨论《英语教学大纲》以及《新课程标准》，明确了中学各个班级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个班级的知识脉络通过学习，丰富了老师的英语知识，对于新的中学英语教育教学理念有了更深了解，提高了各位老师的专业理论知识水平，从而也转变了老师的教育观念。加强了教研组，备课组的建设，狠抓教学常规工作，深入开展教学实践活动，讨论教学环节，努力提高教学质效。以下是我组教研活动的主要事项：

一、发挥教研组、备课组职能，积极开展校本教研活动

结合我校教学工作要求，每学期初教研组、备课组活动有计划，期中期末有复习计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。并以备课组为中心，积极推动教学改革。各班级备课组在常规教学中集思广益、细心备课、助援助学，使常规教学开展得有条有理，步步推动。老师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创建自己的特色。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元同学应掌控的。

二、勇于实践，开展丰富的教学实践活动

结合对于新老师的研讨课，以教学环节为切入点，充分发挥教研组的能量，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。本学期，我组校内公开课5节。其中包括各班级组同课异构、多媒体教学公开课和示范课以及汇报课。教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，听课后仔细评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨、反思。我们经常回反思这样的问题：如这堂课是否真正表达了以同学为主体?老师的引导是否激发了同学潜在的能动性等等。在实际中我们不断提高。同时，我们尤其着重青年老师教学规范的培育，积极鼓舞他们参与教学实践活动，不仅使年轻老师能更快地成长，而且也使老老师看到或者是查找到了新的灵感和激情。年轻老师虚心请教，不耻下问，老老师毫无保留，兢兢业业。

三、积极探究，改进措施，着重解决教学中的实际问题

发挥各备课组的职能，加强集体备课，同时，加强对新课程的认知水平，低班级的基础教学教法，中高班级的教学质效。以同学进展为主,着重同学听、说、读、写等各种技能的培育。

1.着重课前的预习和课后的复习。抓紧课堂四十五分钟,仔细认真备好每一堂课,不但要备教材还要备同学,积极提高课堂效率,尽量让同学在四十五分钟内掌控这节课的知识点。同时在课堂教学中，多给同学一些听、读和说的机会，让同学围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与同学日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些敏捷运用。还适当地给他们增加词汇量，词组量。

2.狠抓基础，培育技能。在平常的教学中，要提高同学的各种技能，需要在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，留意抓好同学的读写训练，督促同学坚持每天进行英语早读及课前两分钟自由发言。在讲解课文时，要适当地系统地讲解一些基本的英语语法，当然语法教学应精讲多练。所以，为更好地援助同学积累知识，打好扎实的语言基础，让同学坚持每日做基础习题。课堂训练形式要更加敏捷，采纳多种方式对单词、句型进行训练，着重知识的积累与运用，在培育爱好的同时传授同学掌控单词的方法。

3.提高同学的交际会话技能。课堂教学中要留意创设情景，让同学活用英语。英语教学要求同学在特定情境中敏捷运用，在以后教学中，要加强同学交际技能的训练，把教材教活，让同学学活。援助同学学好功能意念方面的知识。所学句型要掌控其语用功能，交际功能。

4.树立起中下同学肯定能学好英语的信心。要援助他们清除畏难心情，要让他们认识到英语是世界上最好学的语言。要让他们实时地看到通过一段时间的努力，自己的英语在原有的基础上有了很大的提高。老师予以实时的鼓舞，这对提高学校英语的平均分相当有利。留意多鼓舞多表扬，培育同学自信心。在初二下学期最简单涌现两极分化，以后的教学中，肯定要熬炼同学的胆识，多让同学开口说。不同层次的同学应用不同的检验标准，让每个同学都体会到胜利的喜悦。留意狠抓学困生，培育同学自信心。

四、教研工作中存在的问题

1、在听课过程中发觉部分老师的基本功不够扎实，新课改理念贯彻不够，应加大对老师业务和理论的培训，并组织肯定的活动予以检查。

2、新老师应多上公开课，多听评课，以期在比较中能够快速成长。

3、课件的制作水平有待提高，课件的运用率还不是很高。

中学英语教研组总结-幼儿园工作总结3

回顾一学期的工作，有快乐有辛苦，但更多的是收获。本学期我顺当的完成了英语教育教学工作，不仅完善了专业知识，而且积累了教学阅历，不断完善自己。尽管自己的教学技能还有欠缺，但可以确定我在努力的仔细的工作着，尽力地完成英语教育教学工作，现将本学期的教研工作总结如下：

一、教学常规及学科教学状况分析：

本学期，依据学校对教学工作的安排和要求，加强对自己的教学常规检查。努力做到课前仔细备课，多听课，合理安排教学内容，作业全批全改。

二、教研活动状况回顾：

在教研活动方面，加强组内老师之间的沟通，并在沟通与合作中进展自己的专业技能和教学水平。详细采用以下措施：

1、仔细学习争论学校的工作计划和工作要求，并结合本科的实际提出新学期的工作计划和目标，使自己做到心中有数，明确职责。

2、要求人人都上公开课，提倡组内老师相互听课。

3、每一次考试之后，进行试卷分析，针对同学存在问题，实时调整授课进度和练习的数量与难度。

4、继续推动高效课堂建设，积极进行教学改革。在学校的组织下，我随全校中学部老师一起多次到兄弟学校观摩教学，从他们身上吸取教学改革的营养。在**中心校学习到了班级文化建设方面的一些诀窍，在**中心校学习了他们的一些课堂模式还有先进的教育教学理念。本学期自己有幸参加了三期由金太阳教育集团现场指导的高效课堂培训，受益匪浅。

三、自我教研建议：

1、营造同等和谐的教研工作氛围，加与强组内老师之间的沟通与合作，着眼与组内教学成果的提升，仔细讨论如何提高英语成果;

2、加强组内公开课沟通的针对性和有效性，由备课组针对教学中遇到的问题确定授课课题，指定老师讲课并在课后争论，以达到通过公开课解决现实问题的目的;

3、要做到向课堂要效益，精讲精练，落实在课堂;

总之，半学期依靠自己不仅留意自身素养的提高，而且始终以高标准来严格要求自己;在过去的一年中我深深知道，我的工作还有许多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我将再接再厉，努力工作，为把英语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。

中学英语教研组总结-幼儿园工作总结4

一年来，我们位老师，以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，发扬合作意识，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育同学的创新精神和实践技能为重点，深化课堂教学改革，全面提高了我校中学英语教研组教研工作水平。

一、加强理论学习，提高老师理论素养

1、本学期要重点学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要仔细学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语老师学好电脑技术和网络技术，并建立自己的博客，在博客里放入自己的文章。能娴熟运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合。

3、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。

2、抓好学校与中学的连接教学。本学期初一同学在学校阶段学了学校英语教材，基本上达到了学校英语教学的要求，但也涌现了肯定的分化现象，初一老师要及早摸清状况，依据我校的实际，采用切实有效的措施，抓好中学校连接教学。

3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;定期组织教学讨论活动。

4、积极参加和促进校本及基地研训。建立学科博客，利用网络沟通老师课改的问题，老师将依据在教学中遇到的困难、问题和同学特点确定新的科研课题，给老师提供校际间的沟通和学习的平台，尽可能的提供有效有用的教学资源。老师依据自己研习内容把所写的研习反思、心得、教学反思、教学计划、教学总结、及校本研讨作业放入自己博客。依据新课程改革的要求，以引导老师更好地遵循语言教学的规律，保障英语课程改革顺当推动。本学期本组老师围绕《学校毕业考试复习策略》、《中学校老师职业道德范》——关爱同学这两话题组织老师网上研讨，建议本组老师链接省英语教研网，并进入参加学习、评论。使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。另外，本组三位老师分别到县进修学校和思源学校参与了由县进修学校举办的《教学常规备课技能培训》、《教材研习培训》的学习，并当时完成了作业。杨丽银老师还参与了省培训院举办的《学科远程研修》活动，并超额地完成了任务，获得了“优秀学员”称号。

三、开展课外活动，激发同学学习爱好

课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。我们依据不同班级掌控的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：组织全校同学参与全国英语技能竞赛以及全校性中英文诗文朗读竞赛。通过活动，同学学习英语的爱好有所提高。

四、取得的成果

本组四位老师积极参与县教育局举办的论文评比活动，每人都获得了县二等奖。积极组织同学参与全国中同学英语技能竞赛，张丽老师辅导的初一同学李乔芬同学获县级三等奖;杨丽银老师辅导的初二同学郑金惠同学获得县二等奖、李润同学获得县三等奖;范见民老师辅导的初三同学林盈盈同学获得县三等奖。这与老师们平常的辅导是分