《公民基本权利》教学设计邱伊菲

《公民基本权利》教学设计学习目标情感、态度与价值观目标：逐步增强权利意识，进一步感受宪法与每个人的关系。能力目标：结合具体案例理解公民基本权利的重要意义。知识目标：知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义。重点政治权利和自由难点人身自由教学过程教学环节教师活动学生活动导入新课新课导入：结合视频思考：我们从出生——成长——长大成人都享有哪些基本权利？提示：宪法规定的公民基本权利广泛而真实，为公民的幸福而有尊严的生活提供保障。重点问题：1、公民的基本权利有哪些（哪几类）？2、政治权利和自由包括哪些具体权利？3、人身自由包括哪些具体权利？4、社会经济和文化权利包括哪些具体权利？5、其他权利包括哪些？引出本课主题——公民基本权利学生观看视频，结合视频思考：我们从出生——成长——长大成人都享有哪些基本权利？学生思考问题，分组，并带着问题进入课程讲授新课第一目：政治权利和自由依据宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活。探究一选举权与被选举权思考：拥有选举权和被选举权需要具备什么条件？提示：宪法第三十四条规定：中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。思考：选举权与被选举权需停药满足的条件及重要性思考：以下的人群享受我国宪法的选举权和被选举权吗？并说明理由思考：一些地方在选举中出现了以下现象，谈谈这一现象的危害？选举权有何重要性？提示：破坏了选举的公平与公正性，是对民主原则的损害。选出的代表并不具备民意基础，无法成为人民利益和意志的代言人，使代表的当选丧失了合法性和正当性。选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。公民一定要珍惜选举权利，谨慎行使权利。探究二政治自由思考：以上内容反应了公民行使了什么权利？思考一：该案件给我们什么启示？提示：言论自由不是绝对的，任何挑战国家主权和社会稳定的言论，都不属于言论自由的范畴。思考二：公民享有政治自由有何重要意义？提示：有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。探究三监督权思考一：罗先生实名举报是在行使什么权利？思考二：他在举报时应注意哪些问题？提示：监督权；不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。监督权的内容、注意事项、意义：监督权：①内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。②行使监督权的注意事项：监督对象：国家机关和国家工作人员；不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害③意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有利于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。第二目：人身自由思考：王某欠债不还是错误的，为何两名男子受到惩罚呢？提示：两名男子的行为属于非法拘禁，侵犯了王某的人身自由权，因此会受到惩罚。此案例告诉我们，当我们的权利受到侵害时，要选择合法的方式维权。思考：罗某的行为侵犯了抗役人员的哪项权利？提示：公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。思考：共和国勋章的授予体现公民享有哪项基本权利？提示：荣誉权思考：乡政府的行为是否违法？你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯？提示：乡政府的行为违法；住宅、人身自由、人格尊严均受到了侵犯。第三目：社会经济与文化教育权利思考：如何理解对合法私有财产的“占有、使用、收益、处分”？提示：财产权内容：公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。思考：警察征用摩托车的行为涉及到公民的哪项基本权利？提示：财产权思考：漫画中人物的行为侵犯了劳动者的什么权利？提示：劳动权思考：国家为什么要对公民的科学文化活动给以鼓励和帮助？提示：公民有科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家鼓励有益于人民的创造性工作，有利于促进我国科学文化事业的发展。思考：以上图片反映了我国公民还有哪些其他权利？提示：（1）平等权；（2）宗教信仰自由；（3）妇女儿童和残疾人等特定人群的权利；阅读并了解宪法，知道宪法规定的公民基本权利广泛而真实，为公民的幸福而有尊严的生活提供保障。结合视频，思考：拥有选举权和被选举权需要具备什么条件？思考为什么必须要满足这些条件才能有选举的权利观看课堂图片，思考以下的人群享受我国宪法的选举权和被选举权吗？并说明理由结合漫画，文字材料。思考：一些地方在选举中出现了以下现象，谈谈这一现象的危害？选举权有何重要性？思考：以上内容反应了公民行使了什么权利？阅读素材，思考：该案件给我们什么启示？公民享有政治自由有何重要意义？作为i新一代的中学生，你会选择如何去做？阅读课堂案例，罗先生实名举报是在行使什么权利？请学生思考，他在举报时应注意哪些问题？师共同总结得出结论，监督权的内容、注意事项、意义。阅读课堂材料，思考：王某欠债不还是错误的，为何两名男子受到惩罚呢？思考：罗某的行为侵犯了抗役人员的哪项权利？观看视频素材，共和国勋章的授予体现公民享有哪项基本权利？结合漫画及文字素材，思考：乡政府的行为是否违法？你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯？如何理解对合法私有财产的“占有、使用、收益、处分”？思考：国家为什么要对公民的科学文化活动给以鼓励和帮助？师生共同总结，公民基本权利的内涵，写一写，分享答案课堂小结本