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文档简介
第2课从”贞观之治”到”开元盛世”【知识管理】知识点1唐朝的建立与贞观之治唐朝建立:618年,李渊称帝,建立唐朝,定都长安。贞观之治:(1)背景:626年,唐太宗李世民即位,次年改年号为“贞观”,他吸取隋朝速亡的教训,勤于政事,虚心纳谏,从善如流。(2)革新措施:=1\*GB3①在政治上,进一步完善三省六部制;制定法律,减省刑罚;增加考试科目,进士科成为最重要的科目;严格考查各级官吏的政绩。=2\*GB3②在经济上,减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产。=3\*GB3③在边防上,唐太宗先后击败东、西突厥,加强了对西域的统治。(3)表现:政治比较清明,经济得到进一步发展,国力增强,文教昌盛,历史上称之为“贞观之治”。知识点2女皇帝武则天地位:武则天是我国历史上唯一的女皇帝,国号为周。措施:打击敌对的官僚贵族;大力发展科举制,创立殿试制度,扩大统治基础;继续推行减轻人民负担的政策和措施,重视发展农业生产。影响:社会经济得以持续发展,人口持续增长,边疆得以巩固和开拓。为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。知识点3开元盛世背景:唐玄宗即位以后,稳定政局,励精图治,重用贤能,在贤相姚崇和宋璟的辅佐下,采取了一系列改革。措施:整顿吏治,裁撤冗员;发展经济,改革税制;注重文教,编修经籍。表现:政治稳定,经济繁荣,国库充盈,民众生活安定,唐朝的国力达到前所未有的强大,进入鼎盛时期,历史上称为“开元盛世”。【基础过关】知识点1唐朝的建立与贞观之治1.唐朝是中国历史上的鼎盛时期,在当时的世界上声名显赫。这个朝代的建立者是(A)A.李渊B.李世民C.李治D.李隆基2.《百家讲坛》是深受大家喜爱的节目,中国人民大学副教授孟宪实在《百家讲坛》作了“太宗继位”“魏征进谏”“以民为本”等系列讲座。由此推知他所讲的主题是(B)A.“文景之治”B.“贞观之治”C.“开元盛世”D.“康乾盛世”3.房玄龄富于谋断,杜如晦善断大事,唐太宗重用他们做宰相,这表明唐太宗(D)A.重视发展生产B.推行开明的民族政策C.提倡节俭D.注重任用贤才4.下列革新措施中,不属于贞观时期的是(C)A.完善三省六部制B.增加科举考试科目C.统一南北币制D.鼓励发展农业生产知识点2女皇帝武则天5.“她是中国历史上唯一的正统的女皇帝,她改名为‘曌’,认为自己好像日、月一样崇高,凌挂于天空之上。”“她”是(C)A.唐太宗B.唐高宗C.武则天D.唐玄宗6.武则天当政时代,在科举制度上的改革和创新主要体现在(C)A.开始用考试办法选拔官员B.正式设立进士科C.创立殿试,亲自面试考生D.注重考查诗词歌赋知识点3开元盛世7.某校七年级的孙丽同学想制作一期“开元年间名臣榜”的手抄报,下列人物能够入选的是(B)①姚崇②房玄龄③宋璟④魏征A.①②B.①③C.②④D.③④8.唐玄宗统治前期,出现了封建社会前所未有的盛世景象。这个繁荣盛世局面在历史上被称为(D)A.文景之治 B.开皇之治C.贞观之治D.开元盛世【能力提升】9.唐太宗吸取“隋炀帝暴虐,臣下钳口(闭口不说话),卒令不闻其过,遂至灭亡“的教训,注重(A)A.虚心纳谏B.轻徭薄赋C.科举选才D.微服私访10.人们对武则天的功过评说不一,史学家认为应基本肯定,最主要的原因是(D)A.是中国历史上唯一的女皇帝B.改国号为周C.不拘一格选拔人才D.在位期间社会经济得以持续发展11.阅读下列材料,回答下列问题。材料一:唐太宗经常以亡隋为戒,注意叮咛自我克制欲望,嘱咐臣下莫恐上不悦而停止进谏,励精图治……到贞观八九年,牛马遍野,百姓丰衣足食,夜不闭户,道不拾遗,出现了一片欣欣向荣的升平景象。材料二:材料三:“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼,远行不劳吉日出。”——杜甫《忆昔》(1)材料一中“一片欣欣向荣的升平景象”在历史上被称为什么?这一局面的出现得益于哪些贤臣的辅佐?(至少写出两位)答案:贞观之治。魏征、房玄龄、杜如晦等。(2)材料二中人物是谁?在她的统治期间,她采取了哪些举措来巩固统治和推动社会进步?答案:武则天。打击敌对的官僚贵族;大力发展科举制,创立殿试制度,扩大统治基础;减轻人民负担,重视发展农业生产等。(3)材料三中的诗歌是对唐朝哪个繁荣盛世局面的描述?材料二中人物在材料一和材料三两个治世局面中间起什么作用?答案:开元盛世。起承前启后的作用,她使社会经济得以持续发展,为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。(4)上述材料中涉及的三位唐朝统治者在治理国家上有何共同之处?这对我们今天的社会发展有哪些重要启示?答案:注重选拔人才。启示:社会发展需要人才,要大力发展教育、培养人才,重用人才等。(言之有理即可)【直击中考】12.(舟山中考)太宗曰:“人言魏征举止疏慢,我但觉其妩媚耳。”唐太宗“觉其妩媚”,是因为魏征(C)A.多谋善断,助皇帝处理朝政B.设三省六部,提高行政效率C.直言敢谏,有利于维护统治
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