推荐高三物理复习计划

Word-53-推荐高三物理复习计划

为了下一阶段工作顺当开展，我们经常需要书写工作方案。工作方案，是指提前对自己将来肯定时期的工作做出条理清楚的书面材料，对于职场上的我们来说，把握书写工作方案的力量是特别有必要的。有没有可以参考的工作方案呢？经过搜寻和整理，为大家呈现“推举:高三物理复习方案”，供大家参考。

篇一：高三物理复习方案范文

一、物理复习指导思想

1、全面复习，打好基础，彻底扫除学问理解上的障碍，落实每一个学问点。

2、指导同学，学会复习，提高同学自己处理问题的力量。

3、强调创新，质疑并联系实际，强化试验。在日常生活中多视角地观看、思索、理解生活、生产、科技和社会问题，学会物理学问的应用。

4、严格规范，仔细审题，削减失分，学会考试，供应学习成果。

二、学情分析

1、课堂状况：由于是高三班级，即将面临着高考的选拔考试，同学对基础学问的求知欲望比较剧烈。所以课堂纪律比较好，都比较仔细地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。03KkK.COM

2、学习力量：大多数的同学对基本学问的把握不够坚固，各章各节的学问点尚处于分立状态，不能很好地利用学问解决相应的基本问题，所以对学问的了解和把握有待地提高。

3、解题技能：利用物理学问解决有关综合问题的力量很差，同学解决问题的技能还有待提高。

三、复习进度

高三物理复习从今年的8月份开头到次年的6月份结束，共8个月多的复习时间，也许35周的时间，依据复习的指导思想已经同学的现状，特将高三物理复习分为三个阶段。

（1）第一轮复习

第一轮复习称为基础复习阶段，方案从8月份开头到下年3月份结束。在这个阶段，要全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上的障碍。在这一基础之上，对各种学问进行梳理和归纳，使学问系统化。这轮复习的主要对象就是基础学问，主要强调全面、系统两点。

同学复习中的障碍主要有：概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。因此，不论平常多么熟识课本，都不能省略复读课本这一环节，要逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习，做到毫无遗漏。

(1)全盘的通读有助于整体把握学问，以前的学问往往是零碎的不成系统的。

(2)全盘的通读可以找出一些被忽视的环节或死角。

(3)全盘通读，有助于深刻领悟课本内容。懂的东西未必理解得深刻，带着疑问去通读，理解会更深。让同学切忌急躁、浮躁，要知道万丈高楼平地起，只有循序渐进、巩固基础，才能在高考中取得好成果；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后节余出更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

要求同学全盘通读课本，通过全盘通读，才能对学问点进行梳理，才能明白每一学科的内在联系，才能使所学的学问形成一个体系。当然，在复习的同时最好做好学习笔记，这样的笔记不仅使简单的学问系统化，而且记忆的效率也提高很多，运用起来也得心应手。记笔记让同学最好不要抄书上的原话，要用自己的话写出来，假如自己的话与书上的话有出入，再进行修正。这有点儿像记忆中的心理预演或尝试回忆。

附：第一轮复习周次课时支配(略)

（2）其次轮复习

其次轮复习阶段称为专题复习阶段，也许需要一个月的时间（20xx年4月中旬至5月中旬），

1、要把整个学问网络化，系统化，把全部的学问连成线，铺成面，织成网。疏理出学问结构，把握学问模块，将学问进行专题整理

2、针对自己可能存在的问题、有效地补缺补差。

3、总结考试中出错问题和作题中的共性问题，对问题进行集中整理、集中强化训练与矫正。

4、归纳解题方法，归纳题型。

5、训练如何分析物理过程，如何查找生疏题的突破口，如何提高熟题的解题精确     率。

6、回头是岸，注意双基，熟透学问，题型，方法

7、积累解题，应试阅历，对每次考试都写出书面总结分析

精选阅读

高三数学复习方案

篇一：高三数学复习方案范文

一、指导思想：

高三复习应依据本校同学的实际，立足基础，构建学问网络，形成完整的学问体系。要面对低、中档题抓训练，提高同学运用学问的力量，要突出抓思维教学，强化数学思想的运用，要讨论高考题，分析相应的应试对策，更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益。

二、复习进度：

按教研室下发的方案为准，结合本校实际，一轮在2月底3月初完成。材料以教研室下发材料为主，进行集体备课，难题删去。

每章进行一次单元过关考试和一次满分答卷，统考前进行一次模拟考试练习。

三、复习措施：

1、抓住课堂，提高复习效益。

首先要加强集体讨论，仔细备课。集体备课要做到：一结合两发挥。一结合就是集体备课和个人备课相结合，集体争论，同时要发挥每个老师的特长和优势，相互补充、完善。两发挥就是，充分发挥备课组长和业务骨干的作用，充分发挥集体的才智和优势、集思广益。

集体备课的内容：备方案、课时的划分、备教学的起点、重点、难点、交汇点、疑点，备习题、高考题的选用、备学情和同学的阶段性心理表现等。

其次精选习题，注意综合。复习中要选题型小、方法巧、运用活、掩盖宽的题目训练同学的应变力量。选有肯定的代表性、层次性和变式性的题目取训练同学综合分析问题的力量。

再次上好复习课和讲评课。复习课，既讲题也讲法，注意学问的梳理，形成条理、系统的结构框架，章节过后同学头脑中要清楚。要讲学问的重、难点和同学简单错的地方，要引导同学对学问横向推广，纵向申。复习不等于重复也不等于单纯的解题，应温故知新，温故求新，以题论法，变式探究，深化提高。讲出题目的价值，讲出思维的过程，甚至是同学在解题中的失败的教训和走过的弯路。功夫花在如何提高同学的分析问题和解决问题的力量上

讲评课要紧紧的抓住典型的题目讲评，凡是出错率高的题目必需讲，必需再练习。讲解时要留意从同学出错的根源上剖析透彻，彻底根治。要做到：重点讲评、纠错讲评和辩论式讲评相结合，或者让同学讲题，给同学排疑解难，关心同学获得胜利。

2、畅通反馈渠道，了解同学

通过课堂提问、同学争论沟通、批改作业、评阅试卷、课堂板书以及课堂上同学情态的变化等途径，深化的了解同学的状况，准时的观看、发觉、捕获有关同学的信息调整教法，让老师的教最大程度上服务于同学。

3、复习要稳扎稳打，注意反思

数学复习要稳扎稳打，不要盲目的去做题，每次练习后都必需准时进行反思总结。反思总结解题过程的俄来龙去脉；反思总结此题和哪些题类似或有联系及解决这类问题有何规律可循5；反思总结此题还有无其它解法，养成多角度多方位的思维习惯；反思总结做错题的缘由：是学问把握不精确     ，还是解题方法上的缘由，是审题不清还是计算错误等等。

留意心理调整和应试技巧的训练，应试的技巧和心理的训练要三高三的第一节课开头，要贯穿于整个高三的复习课，良好的心理素养是高考胜利的一个重要环节。我们数学老师在讲课时尤其是考试中主要熬炼同学的心理素养，我们教育同学要以平常心来对待每一次考试。

4、强化数学思想方法的渗透，提高同学的解题力量

在复习中要加强数学思想方法的复习，特殊要讨论解题中常用的思想方法：函数和方程的思想、数形结合思想、分类争论思想、转化和化归的思想，还有极限的思想和运动变化的思想，而采纳的方法有：换元法、待定系数法、判别式法、割补法等，规律分析法有分析法、综合法、数学归纳法和反证法等。对于这些数学思想和方法要在平日的教学中，，结合详细的题目和详细的章节，有意识的、恰当的进行渗透学习和领悟，要让同学逐个的把握他们的本质的特征和运用的基本的程序，做到敏捷的运用和使用数学思想和方法去解决问题。复习中注意揭示思想方法在学问相互联系、相互沟通中的纽带作用。

推举:高三语文复习方案大全

篇一：高三语文复习方案

新学期已近开头，高三学子的压力与日俱增，查字典范文大全特意为大家整理了关于高考复习方案范文的相关材料，盼望对您的工作和生活有关心。

一、指导思想

本学期是高中阶段的最终一个学期，主要教学内容为在完成第一轮复习之后重点进行其次轮复习。连续进行高考内容的全面复习与重点把握。在本阶段复习中，以高考语文大纲和高考考试要求为依据，切实做好复习、补漏、重点强化工作，优化组合各方面信息，以讲带练，力求为高考作好全面系统地、充分的预备，争取在高考中取得好成果。

二、复习理念

厚实积累，拓宽视野，进展智能，提高素养。

积淀文化，修炼文气，蓄养文才，提升文品。

三、同学状况分析

经过第一轮复习，绝大部分同学对于语文基础学问的把握和高考考试题型的解答有了进一步提高，但是总体来看还存在许多问题，在现代文阅读、文言文阅读、语言运用、写作等环节中还凸现出不足。因此需要不断讨论探究和创新和不断的总结归纳，使同学的语文总体得到提升。

四、详细措施

(一)重点强化。

对于高考来讲，其次轮专题复习尤为重要。每一专题中应仔细细致地总结出重点的常考的学问点，使之系统化、整体化，然后反复地记忆训练。

(二)平常狠抓复习效果。

在复习当中，应特殊重视同学基础学问的把握和复习效果。要求同学对每一堂课、每次练习、每次考试当中涉及到的重要学问点、没把握到位的学问点进行记录、归纳、整理。对于这些积累的重要内容，老师应定期检查其把握状况，督促其反复复习、强化，从而使其语文力量不断提高。

(三)增加文化积累，丰富文化底蕴，丰富心灵世界。

语文是文化的重要组成部分。考语文，也是考文化。学语文，要非常重视吸纳前人制造的精神财宝，来丰富自己。应此在紧急的训练过程中，还应抽出时间进行阅读充电，老师应督促同学在课余时间培育阅读爱好，加大阅读量，拓展学问面，从而使其综合素养得到提高。学校、老师对其进行关心引导，帮同学选择介绍一些好的书籍和优秀的文章(文言文、现代文并重)。

(四)加强阅读训练、写作训练。

加强阅读训练。让同学把握肯定的现代文阅读技巧，使同学由感性熟悉上升到理性分析。

加强作文的训练。让同学把握肯定的写作技巧，并收集整理一些写作素材，以提高同学的写作水平，每两周写一篇作文并准时讲评。

(五)发扬相互关心、分工协作的合作精神

高三教学任务繁重，要做好各项教学工作，有效地完成高三的教学任务，光靠个人的力气是不行的。我们还要连续发扬相互关心，分工协作的合作精神。

每个学问点的备课，各种考试、练习的出题，我们要求都要有特地老师负责抓好;每次考试要仔细做好出题、纠错工作，选择的题目要有前瞻性，留意最新的题型变化;给同学训练的题目，老师必需先做一遍，杜绝错题、无答案题和偏题、过难题;我们还要重视教学阅历的沟通，在网上、杂志和其他高考复习用书上找到的有益的资料要拿出来共享、选用。

高三化学复习方案大全

篇一：高三化学复习方案

1、重视教材，狠抓双基

课本是学科学问的精华，在第一轮复习中，自始至终都应以教材为本。注意学问的全面性，重点性，精确性，联系性和应用性。对教材中的关键性学问（我们常说的考点）进行反复阅读，深刻理解，以点带面形成学问网络，能精确     、科学、全面地理解、使用和描述化学学问。例：在今年高考中，第7题中过氧化钠的电子式，氮的核素，结构示意图等均出于教材中的元素周期表、元素周期律；第9题有机化学基本反应类型，第13题无机化合物的基本反应，第26题各物质间的变化均源自教材中的基本化学反应；铜和浓硫酸的反应，二氧化硫转化三氧化硫的平衡问题；第27题中二氧化硫的制备和性质检验；蒸馏烧瓶取自于教材中多次消失过的相关装置的基本仪器；二氧化硫的制取和性质取自于教材非金属及其化合物；第28题氢气的试验室制备中cuso4的作用原理等。第35题除第（4）问外均取自教材《化学与生活》中的内容。

2、把握原理、敏捷应用，注意解题思路

化学原理如元素守恒原则，氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡，物质结构的一般规律，要重点回顾。把握化学基本原理和规律，在解题中敏捷应用，拓宽解题思路，增加解题技巧。如：应用守恒法，差量法，争论法解一些计算题，可以提高解题的速度和精确     性。《化学反应原理》模块在学习力量层次上属于综合应用，此内容在高考考试中约占30%-40%。如电解质溶液中离子浓度大小的比较是高考的热点之一。这种题型考查的学问点多，综合性强，有较好的区分度，它能有效地考查同学对强、弱电解质的电离、离子反应、电离平衡、水解平衡、ph值及各种守恒关系的把握程度及综合运用力量。复习中着重对两平衡、三守恒即水解平衡、电离平衡、电荷守恒、物料守恒和质子守恒进行分析，列举典型例题进行分类练习和变式练习。今年高考第11题考查弱电解质电离吸热问题以及盖斯定律；第12题将原电池原理与微粒氧化性比较结合进行考查；第26题在物质推断题中加入电解法精练铜、化学平衡的计算和移动。

3、注意试验力量的培育

化学是一门试验科学，今年高考化学以试验为主线的命题数量明显多于往年，所占分数也明显高于往年。例如12题、27题、28题都是从试验角度切入，或以试验为线索，其分数份额高达35分。

4、强化解题训练，提高解题力量，培育应考实战力量

（1）加强题型训练。依据章节内容和要求，结合高考真题，透彻理解学问点，切实打好基础。加强章节题型训练，举一反三。

（2）第一轮复习中也要适当穿插综合模拟训练。

（3）把规范训练落实到复习的每一个环节中，削减非智力因素丢分。化学用语规范、语言表达规范、计算题解答规范，试验现象和操作规范等。

（4）注意做题的质量，提高解题速度。化学学问把握的程度，学习力量的大小的甄别都是靠考试做题来体现的，所以解答化学题是化学学习的重要组成部分。做题目能巩固学问，娴熟学问，提高运用学问的力量。做题中要建立自己的解题思维模式（平衡三段式计算、框图题题眼突破和猜想验证等），做题后留意总结反思（反思学问、反思方法和技巧、反思解题步骤、反思出题构思、反思解题规范等），长期坚持限时训练，这三点是提高解题力量的重要方法。

高三政治复习方案(汇编)

篇一：高三政治复习方案

为搞好20xx届高三政治的教学和复习工作，全面提高同学的高考成果，经高三备课组成员集体争论商议 ，特制定如下具体方案：

一、指导思想

以高三班级组的方案目标为统帅，以高考政治考试大纲为依据，以夯实同学的基础学问和提高学问应用力量为核心，充分发挥教研组和备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，使同学在20xx年的高考中取得优异成果。

二、授课班级：

高三（3）班57人高三（5）班55人

三、授课内容及课型：

本期的主要复习内容：经济生活（必修一）、政治生活（必修二）、

哲同学活（必修三）、文化生活（必修四）

三、教学任务与总体支配

9月份：结束必修一经济生活的复习

10月份：结束必修二政治生活的复习

11月份：结束必修三哲同学活的复习

12月份：结束必修四文化生活的复习

元月份：市统考前综合强化训练

四、主要措施

1、加强教学讨论，把准高考方向和要求。

首先，讨论高考。发挥教研组、备课组的作用，集群智，增群力；落实高考要求，讨论《考纲》、《考试说明》、讨论近几年的政治高考试题，特殊是重点讨论20xx年江苏政治高考试卷和江苏各市的高考模拟试题，精确     把握高考方向。

其次，讨论同学。依据同学的基本状况，做到因材施教、对症下药。

再次，讨论教法。要优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率。

2、遵循备考规律，促进教学质量的提高。

课本学问点拨到位。梳理学问，形成条理清楚的学问网络，建立学问间的横向和纵向联系。做到精细备考，细心设计，注意基础，深钻教材，供应、筛选各种资料，点面都能照看到。讲练结合，提高力量。3、加强和落实培优：

作业单独批改，要求他们预备错题集。生活上赐予的关心，学习上培育乐观的百折不挠的人生态度。

4、制造条件，进行校校沟通，广泛收集高考信息。

五、教学目标与策略(第一轮复习)：

1、明确考点夯实基础，构建学问体系与网络。

复习时间：20xx年9月初20xx年12月底

复习目标：使同学在微观上根据考纲要求的学问条目逐章、逐节、逐个学问点进行复习，夯实基础，厚积薄发；从宏观上梳理学问，建构学问网络，把握学问间的内在联系，形成学问结构。初步提高分析问题和解决问题的力量。

复习策略：第一轮复习应按考点从学问要点、重难点、例题讲解、练习巩固、

单元检测、讲评的程序进行。

（1）仔细研读考纲，明确考点，把屋考试方向。

仔细讨论考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷结构，考查的学问范围，考试的基本型及要求；分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。

（2）以教材为本，夯实基础，构建学问体系与网络。

首先，立足教材，仔细梳理学问，狠抓基础学问的把握。以本为本，坚决、踏实地抓好同学对课本基础学问的把握。要求同学首先自行整理每章节的学问体系，每节课利用10分钟来考查同学对课本基础学问的把握状况。

高三历史复习方案怎么写

篇一：高三历史复习方案

在近年文科综合考试中，历史高考已从学问立意向力量立意转变，所以，高三历史备考中必需做到学问和力量并重。为搞好高三一轮复习，现制订方案如下：

一．夯实基础学问

夯实基础是提高力量的关键。历史《考纲》中提出的目标要求有猎取和解读信息，调动和运用学问，描述和阐释事物，论证和探讨问题等，历史备考中，要达到这一目标，必需全方位、深层次，多角度地剖析教材中的重点内容，抓点理线。将历史学问要点化、线索化，使同学把握各个时期的历史内容，并贯穿于历史复习的全过程。那么如何夯实基础学问呢？

首先，要求同学读透教材。同学必需以课本为主，对于有关的学问点必需记死记准，不能似是而非，否则做选择题时就会无法精确     推断，做文字题时无法运用课本学问和历史语言来回答。

其次，要求同学重视对历史概念的理解，精确     把握历史概念的内涵和外延。重视历史结论的把握，并能够分析得出这一结论的缘由。要求同学完整地把握历史大事，理清某一大事发生的缘由及结果，从而把握相关历史大事的内在联系。

第三，要实行有效措施督促、强化基础学问的把握。我们要做好每节课一小测，每单元一测试，小测要以书面的形式，可以是选择，可以是填充，也可以是简答，让同学准时了解自己学习过程中的问题，以便准时地查漏补缺。对于小测及单元考试中消失的错误，同学要准时进行订正，老师除了讲解外，也要搜集错题率高的题重新整理，过一段时间再检查，做好错题的反馈，让同学理解把握，转变一错再错的恶性循环。

二．指导同学把握科学的复习方法和解题技巧，培育同学的基本力量。

在一轮复习中，应引导同学运用联系和比较的观点来分析、观看历史，把握历史学问的内在联系；发掘历史大事之间的显性或隐性的联系；从而把握历史的本质、特征和进展规律。要留意用概括、综合的方法，使分散在不同章节、互有联系的学问汇合形成系统连贯的学问体系，构建严密的学问网络。

同时，要指导同学把握肯定的解题技巧，重视例题（材料题、问答题）精选、整合、变式、编撰，转变同学认为历史只要背书的不良观念。以更好地培育同学的归纳、分析、比较等思维力量，提高主观题的应试水平。在上课的时候精讲题目，主要讲思路，课后让同学进行规范作题。形成审题、做题的良好习惯和正确的语言表达力量。

三．重视情感教育

高三紧急的学习加上频繁的考试，往往会使部分同学觉得复习乏味，失去信念，从而产生烦燥和消极心理，所以上课要注意激趣、创设合理的情境，做到备课、上课、作业、讲评、补练等的精细化。上课要充分调动同学的学习乐观性，真正做到师生互动。对于优秀生要好上加好，让他们成果稳定，并且成为一种优势学科。对于临界同学要多加督促，让他们懂得学科的薄弱是由于学习上时间不够、方法不对。对于差点的同学，也要多赐予关照，让他们在原有的基础上能有所提高。

四．加强备课组的团结，充分发挥集体的力气。

仔细做好共同备课，共同讨论考纲、新课程理念。常常相互听课，相互借鉴课堂教学的好做法。分工明确，细心选择习题，对待每份习题，无论是课堂小测题，还是阶段考试题，都要做到先做后选，让自己钻进题海、让同学脱离题海。

总之，一轮历史复习的原则是求慢、求细、求实，做到低起点，小步伐，扎扎实实地走好第一步，为二轮提高打下坚实的基础。

推举:高三文科复习方案(汇编)

篇一：高三文科复习方案

许多同学问到高三一年如何复习最为有效，为便利起见，在这里总结一下我个人高三复习的算是一点小小的阅历（由于我是文科生，所以只适用于文科）。仅供大家参考。

复习的方案应当总体上跟着老师的步骤走，在此同时自己制定方案并执行。假如自己有特别状况再加以调整。我是文科，基本上最终的复习是分成三轮。

第一轮是全面撒网式的复习。把高中课本按挨次过一遍（语文除外）。该背的东西在这一轮复习要基本搞定，数学要把不同的章节中的基础学问巩固一遍，能把内容跨度较小的题目基本解决（假如你的要求比较高的话），英语要把高一到高三的学问点重过一遍，这个过程应当有一套比较好的题量比较大的资料。文综跟着老师的复习过程走就可以，重点还是要把基础学问巩固背熟。语文要多留意积累，字音、字形等方面需要留意，该背的古文等要背熟。这一时期也许从高二暑假到高三上学期结束（不同的地方在详细时间支配上可能不同），文科生应当把更多的重点放在语数外上。

其次阶段是属于专题性质的复习。这一阶段在跟着老师的步骤走之外，最好自己再找一些适合自己的专题性质的资料。语文除了前面的基础学问之外，要对阅读题和作文加以适当留意。详细方法是多做一些试卷。可以是历年的考题综合，也可以是最新的高考快递题目等。数学要集中力气解决后面的综合型题目和一些难题，对于要运用的原理不要有疏漏。英语应当保持大量做题，遇到新的题目要留意总结，要留意听力和阅读。文综应当市场上有许多专题复习的资料，可以选择一些。比如说政治需要看一些时事材料，可以对这些材料中可能牵涉的问题加以总结。历史可以分成政治、经济、文化等各个方面加以复习。地理主要是把书上易考的重点当专题来复习，还要留意三科结合的题目。这一段时间也许要到高考前一两个月，重点是多做题，多总结。要适当加强对文综科目的重视。

第三阶段是冲刺阶段。主要是做综合试卷和模拟题。虽然不肯定在高考中能遇到，但做一些综合试卷是对高考的一种模拟。无论从内容还是心理上。记住做完卷子之后要留意归纳自己做这套卷子的收获。在做卷子之余可以把以前背过的文综基础学问翻一翻，熟识熟识。

篇二：高三文科复习方案

高三一年是冲刺的一年，要学习新内容、复习旧学问，要兼顾各科提高自己的力量，一年的时间显得非常的短暂而劳碌，如何在有限的时间内，尽可能多的提高自己的成果？把最大部分的经受放在哪里能得到最高效的回报？大多数同学都会有自己的强势科目和弱势科目，相对来说，把握偏弱的科目会有更大的提高空间，将同样的时间和经受花费在强、弱科目上，弱势科目提高的幅度和效果通常都会更大。

备考不能过分聚焦

竞争中常常是光想赢的不能赢，不怕输的反而赢了。从求知动身看高考，就会少点浮躁，少点急功近利。一些同学，从高一起就把矛头对准高考，非高考科目不下工夫，非课本参考书不感爱好，似乎这样就能聚焦，就能赢得高考。这样胜利的可能性并不大。

从语篇中学外语。学英语，有的人专攻单词、语法和习题。这种高效率的方法并不肯定适合你，信任，也不易达到好效果。喜爱看杂书，这爱好也可迁移到了学外语上，爱好恰恰是学习外语的最大动力。另外，对于课本：从语篇中学习一切学问点，这样既把握了学问点，又能培育整体理解力量，还利于在写作中用上地道的句式和结构。

高三生物复习方案

篇一：高三生物复习方案

复习不仅是一个回忆和娴熟的过程，更重要的是一个再熟悉、再提高的过程。在高考备考复习中，老师引导同学应用何种方法进行复习将直接关系到同学力量的提升。结合近年来的高考，从高考理科综合卷分析报告以及平常考试试卷分析来看，同学普遍存在的问题主要是：(1)基本概念不清；(2)设计试验力量不强；(3)试题阅读理解力量弱；(4)文字表达力量差。或称为六个不够：基础不够扎实，思维不够敏捷，审题不够认真，书写不够规范，表达不够清晰，试验不够重视。为在20xx年高考中同学在生物方面能克服上述问题，自如应对高考，在复习时要实行有效可行的复习对策。

一、制定科学的复习方案

复习是一个系统工程，制定总体方案是很关键的，假如没有一个总体方案，教学就很简单随心所欲而顾此失彼。方案中要体现几个方面：

1、时间安排，就是把复习时间划分成不同的阶段，并针对不同阶段的特点确定复习任务，做到胸有成竹，有条不紊；

2、有所侧重，就是时间不能平均，必需向重点章节倾斜，如新陈代谢和遗传变异等章节；

3、教学分层，结合同学不同层次的实际状况，讲解时要有所区分，既要培优又要辅差，使每个同学有明显的不同程度的进步；

4、整体复习与阶段复习方案相配套，整体复习方案精确到月，阶段复习方案应精确到具体列出每周的复习任务和进度

5、适当调整，依据已完成的复习状况来调整方案，强化薄弱环节；或者依据考纲的变动而准时修订方案等；

6、确定模拟测试的时间、次数和分层辅导的支配等。

二、建立学问网络、确立教学专题

在教学中要依据每个章节建立简明的学问网络，然后根据高考题型划分专题，如：

单项选择题，多项选择题，计算题，材料信息题，试验分析设计题，曲线、图表分析题等。在进行这些专题复习时，可以将历届高考题按以上专题进行归类、分析和讨论，找出其特点和规律，然后进行讲解。在对各专题进行讲解时要尽可能从各个侧面去绽开，要分析透彻，要真正把握解题技巧和规律。同时要认真讨论《考试说明》，明确怎么考讨论新教材和新大纲，找出新旧教材的不同点，由于这届同学在高二学习的旧教材，但是新教材中提到的一些生物学新的概念和进展成就是考试常用的题材，因此要了解甚至把握，比如酶、新陈代谢等概念的变化、生物工程的成就等。

三、选好模拟练习题、训练同学解题力量

1.选练习题时，不要不加选择地盲目使用外来资料和试题

避开重复和难题偏题的误导，选用正规的资料和历届高考试题就完全足够了，两周做一份综合练习题为最相宜。在模拟练习中可使复习过的内容进一步强化，重点与难点又一遍巩固，未讲到的或讲得不透的内容，可以通过综合练习使之得到弥补。而每做一份综合练习，不仅同学要全力以赴，老师也应当以高考的要求严格批阅和分析。要有针对性的培育同学的解题力量，如客观题在速度和正确率方面的强化训练，主观题要加强完整性和科学性表述的强化。同时要建立错题库，把做过的试卷及练习题进行整理，明白练习中消失错误的缘由是什么，是对学问的理解不精确     造成的，还是是审理不严造成的，有利于避开同样的错误的重犯。

中考物理复习方案(通用)

篇一：中考物理复习方案范文

通过对20xx年中考试题的认真分析,从中获益许多。更主要的是它为我们今后的备考指明白方向。

一、科学制定方案稳步扎实复习。

第一阶段:梳理教材,构建学问结构,过基础学问点关。

按物理学科特点分板块复习双基,在这一阶段,老师要关心同学复习全部学过的基础学问,基本概念,基本规律以及基本技能,按学问结构进行归类、整理,使学问条理化,建构学问网络化,让同学看到各部分学问之间的内在联系。加强基础时,突出抓住10个重点学问(新教材9个学问点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。在此,出部分学问点填空题,,配适当基础练习题,紧扣概念砸牢双基。(老师讲稿、同学的学问点、训练题)进行四清即清课本、清插图、清试验、清习题、)

其次阶段:专题训练。这一阶段,要通过肯定量的习题,巩固上阶段的学问。我们将分成了选择题、探究题试验、问答题、综合题等三个板块。对于比较难的专题,例如探究性试验、开放性试题、情景信息题等可争论题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化基础学问的应用,对同学理解中的误区和偏差,要准时订正。在评讲题时应留意讲清解题的思路和方法,盼望通过专题的训练,提高同学的解题力量,进而提高考试的成果。

第三阶段:模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题,进行中考模拟训练。通过训练,一方面可以巩固所学内容,并可以发觉同学在学习中存在的问题,(注意解题规范要求:中考与平常考试不同,它是全省性的统一考试,标准是一样的,评卷又必需按统一标准进行。如作图题、计算题的一些详细要求,要通过复习,使同学形成习惯,削减不必要的失分。)以便准时进行查漏补缺;另一方面也是对同学进行考试过程的适应性训练。

二.要加强分层复习,努力提高合格率

关于特优生和学困生培育各校各位都有自己的独特方法,我的做法是:用分层的形式。①从第一阶段复习开头,对学困生就要实行分层的要求进行教学。为学困生供应学法指导和供应相应的资料,重点是增加爱好、鼓足信念、渐补基础、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周,对困难同学可以用基础题进行强化训练(自编一到二套以基础题为主的练习题)②、侧重辅导,关怀极优生。在班上查找几名优等生从思想、学习方法等方面进行个别辅导和鼓舞,培育物理学科的特优生。多练点学问的广度、深度、热点考题

三、关注热点问题,把握考试动态

(1)科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法;教材中运用了常考的掌握变、建立抱负模型法、试验推理法、转换法、类比法。常考:掌握变量法、替代或等效法

(2)情景信息题即在考题中供应较多的情景信息,(数据、图象、漫画)依据题目要求,通过观看分析从中筛选出有用的相关信息,用物理学问解决相应的问题。如:茶壶广告图中各有一处科学性错误,请你说明它违反什么物理原理或规律,在题目中供应了大量的图象信息,要求同学分析、解决相应的问题。

(3)开放、创新、综全实践性试题(包括结果开放、条件开放、过程开放等)即在讨论中可以多角度、多方面地进行讨论的方法、手段可以多种多样,没有固定的模式和定势,讨论的结果并不唯一,表达的形式可以丰富多彩。

(4)社会热点问题,物理来自于生活、物理服务于社会。对一些社会中的热点问题、重大发觉和高科技的应用都会有较多的体现,与过去的物理课程相比有一点重要区分,①那就是新教材中大大加强了科学技术与社会关系的内容。例如,与资源、环境有关的是在利用自然资源和改善人类物质生活的时候,要考虑可持续进展的问题,如:地球的温室效应、气候与热污染、石油危机和能源科学、核电站和核废料处理。这是当前社会争论的热点,②另一类是与社会进展有关的,例如,内能的利用和火箭、通讯技术的进展、能源革命等,它讲的是科学技术的进展是社会需求的结果,科学技术促进了人类生产方式和生活方式的变革。我们预备让收集整理一下近两三年来国际国内的一些重大大事,从中了解有关的物理学问和背景。例如:伊拉克战斗;三峡工程;神州七号飞船;秦淮河的水污染和治理、海啸的灾难等都可能作为考题的来源和背景。

四、复习进度(复习时间第316周)每周4节

第一部分力学16课时

其次部分声现象1课时

第三部分光学3课时

第四部分热学4课时

第五部分电学12课时

专题训练试验与探究2课时

综合计算3课时

模拟训练三套试卷6课时

查漏补缺与存在主要问题3课时

初二物理复习方案大全

篇一：初二物理复习方案

一．指导思想：

以教材为本，以全面提高同学物理素养为目的，系统深化地、扎实全面地做好初二物理复习工作。提高同学学习物理的力量。

二、详细措施

（一）抓住课本，夯实基础.

先由同学看课本再现学问，再有针对性的选择习题，以点代面，突破同学的薄弱点，教材中的难点。完善同学物理学问结构，使前后学问联系起来，形成网络化，便于同学记忆。一般性的考点通过练习再现，重点、难点以例题形式消失。如对力学中的难点《浮力》的复习，首先要深化对浮力公式的理解，f浮=ρ液gv排中,ρ液不是物体的密度，是物体所浸入的液体密度，v排也不是物体的体积，是物体浸在液体中的体积，只有物体完全浸没时，v排才等于v物。其次举例分析，包括阿基米德原理的应用，用弹簧称二次称重法测物体所受浮力，漂移物体的计算等，最终对浮力与压强，简洁机械有联系的简洁的综合题也要涉及一些，这样既让同学尽早接触综合练习又能加强基础学问的记忆。

（二）把握重点，专题复习。

（三）针对考点，强化训练。

（四）以同学为主体，坚持精讲巧练的教学模式。采纳精讲巧练的课堂教学模式，主要是通过同学的思索和练习，去感知学问，猎取学问，发觉疑难并提出，老师针对同学发觉的疑问去精讲点拨。这样既节省了时间，又提高了效率。

三、复习支配

1、第8章力

（1）力的概念及力的作用效果

（2）怎样表示力和怎样测量力

（3）知道什么是重力，重力的方向是竖直向下的

（4）重力和质量关系

（5）知道磨擦的现象，知道滑动磨擦力的大小与哪些因素有关，知道滚动磨擦。

（6）知道增大和减小磨擦的方法

2、第9章力和运动

（1）知道牛顿第肯定律，知道什么是惯性，会用惯性的学问解释现象。

（2）知道什么是二力平衡和二力平衡的条件，会用二力平衡的学问分析、解决简洁问题。

（3）理解什么是合力，把握用始终线上二力的合成，知道物体在非平衡力作用下运动状态是变化的。

3、第10章压强

（1）理解压力的概念，懂得压力垂直于受力面以及压力和重力的区分

（2）把握压强的概念，压强的公式和单位，能敏捷运用压强学问进行有关计算。

4、10.2液体的压强

（1）知道液体压强的缘由

（2）知道液体压强与哪些因素有关，知道液体压强学问在生产和生活中应用，学会对液体压强的计算

5、10.3连通器及其应用

（1）常识性了解连通器及其原理

（2）了解连通器的应用实例，船闸的作用和工作过程。

6、10.4大气压强

（1）了解大气压强产生的缘由，知道托里拆利试验及标准，大气压的大小，了解气压计

（2）学问大气压随高度的增加而减小。

（3）知道液体的沸点随大气压减小而降低，随大气压增大而上升。

7、浮力

（1）知道浮力产生的缘由

（2）阿基米德原理，知道阿基米德原理

（3）理解物体的浮沉条件，知道轮船、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理

推举:九班级物理复习方案大全

篇一：九班级物理复习方案范文

第一阶段是基本概念的疏理过程，主要是按教学的基本要求按章节复习，把基本的概念、公式进行疏理，到四月底结束。

第一单元：机械运动包含这样一些内容：（1）参照物的选择，运动和静止都是相对的；（2）比较运动快慢的两种方法；（3）速度的定义、单位、公式及物理意义；（3）利用速度公式进行简洁计算。

其次单元：力（1）力的基本感念，物体间力的作用总是相互的，力的三要素，试验室用弹簧秤测量力；（2）重力的感念、方向及计算；（3）物体的平衡状态，二力平衡的条件；（4）惯性；（5）三种摩擦，增大、减小摩擦的方法；（6）作图：力的图示和力的示意图。

第三单元：密度（1）密度的定义、单位、公式及物理意义，知道水的密度；（2）用天平和量筒测固体和液体的密度；（3）利用密度公式进行计算。

第四单元：压强（1）压力的概念，影响压力作用效果的因素；（2）压强的定义、单位、公式及物理意义，增大、减小压强的方法；（3）液体内部压强的规律及表达式；（4）大气压强：两个试验。

第五单元：浮力（1）浮力的概念，浮力产生的缘由；（2）阿基米德原理；（3）物体的浮沉条件；（4）浮力的计算方法。

第六单元：简洁机械（1）杠杆的作图；（2）杠杆的平衡状态及平衡条件；（3）三种形式的杠杆及典型例子；（2）定滑轮、动滑轮的特点及实质；（3）做功的两个必要因素；（4）功、功率的概念；（5）功的原理的两种表述；（6）动能、势能、机械能的概念，影响动能、势能的因素；（7）杠杆平衡条件的试验。

第七单元：光（1）光在匀称介质中沿直线传播，光速；（2）光的反射定律，平面镜成像；（3）光的折射规律，凸透镜成像规律；（4）试验

第八单元：热（1）温度的概念，温度计的使用；（2）汽化的两种方式；（3）热传递；（4）热量、比热容的概念，热量的计算。

第九单元：电（1）两种电荷，电荷间的相互作用规律；（2）识别串联、并联电路的方法；（3）欧姆定律；（4）串联、并联电路的特点；（5）电功、电功率的概念；（6）试验。

其次阶段是重点学问的疏理，从四月底到五月底，分成这样几块：（1）力学、电学、光学、热学；（2）计算、作图、试验

力学、电学是重点，在力学中重点是二力平衡、密度、压强。在电学中要解决这样几个方面的内容：（1）电路的动态变化分析；（2）电路的故障分析；（3）伏安法测电阻及测小灯泡功率的试验题。光学中的重点是凸透镜的成像规律及动态成像规律。

第三阶段是模拟考试，至中考

三个层次是指同学层面的

到了中考复习阶段，同学之间的差异比较明显，主要分成三个层次：成果优异的同学、学习有困难的同学和两者之间的同学。对这三个层次的同学要有不同的要求，在作业的布置及课后辅导方面有所区分。对于成果好的同学，基本概念、基本计算可以少练习，甚至不练习，多加强一些难度大一点的练习，比如电学中电路故障分析，测小灯泡功率的试验题，综合性的试验题等；对于成果较差的同学，主要是基本概念、基本计算的练习以及作图练习，难度大的练习要避开，每天都坚持做一、二道基本的计算。对于中间的同学，要把重点学问疏理好，能够对中考的要求做到心中有数，在基本概念、基本计算的基础上，适当加深难度。

对中考的复习主要是按这两个方面来考虑的，当然对不同层次的同学在每个复习阶段都会有所区分的。

篇二：九班级物理复习方案

一、同学现状分析：

同学的学习已经进入最终的冲刺状态，一部分同学已经进入冲刺状态，还有部分同学对自己失去信念，需要重新树立信念，有些同学当时学的不好，需要重新学习，这是一个关键的时期，更需要在教学中创设良好的学习氛围，让同学动手动脑，引导同学改进学习策略和学习方法，激发同学独立思索，乐观复习的意识。

最新:高三第一轮复习方案(通用)

篇一：高三第一轮复习方案范文

高考复习一般要经受三轮：第一轮基本学问基本技能和基本方法的复习；其次轮专题讨论；第三轮强化训练。那么高三第一轮复习的策略有哪些呢？

一、擅长整合高中三年所学基本学问和基本方法

高三第一轮复习是以基本学问和基本技能为学习核心，经常需要重复温习高一二已学学问点和基本技能，这个过程需要重复实现温故而知新，即在原有基础上要有新的发觉，这就需要在复习高一二所学学问时，擅长镶嵌高中三年所学内容，来实现复习的新意和高效。

二、擅长拓展原有的基本方法和基本技能

在高一二我们所把握的方法究竟很有限，高三学习后无论是视野和基本技巧都得到了较大的改善，因此，一些高一二必需采纳的方法，到现在可以优化和改进，以便削减计算量，提高运算速度，改善学习方法。

例如到了高三后，解决函数的单调性的策略有两种，一是利用函数单调性的定义，二是利用求导的方法，明显利用函数单调性的定义比利用求导要简单得多，因此，在高三第一轮复习时，最好能整合利用函数求导来解决函数单调性问题。这样在处理此问题时，就可以回避利用函数单调性定义来讨论对函数的单调性问题了。这自然就拓展了原有的基本学问、基本方法和基本技能，提高了学习视野和复习效率。

三、擅长嵌镶高中三年全部学习技法，造就思维落差

高三第一轮复习仅仅是回顾和实践旧学问是永久不够的，在第一轮复习过程中，需要不断强化和更新旧学问，不断造就思维落差，才可能获得新智能。只有在不断进展和领悟中，获得惊喜，才会感受到第一轮复习不是无谓的重复，机械的回顾。高三第一轮复习需要在强化和更新旧学问的基础上，增加新的感悟，才能持续不断地获得分析问题和解决问题的力量。

四、主题突出，活而不杂，多而不乱

我们提倡高三第一轮复习要整合高中三年所学内容的全部基本方法，但我们并不主见高三复习消失过大思维跳动，或者主题不突出，甚至没有主题的复习方法。我们所提倡的整合是主题鲜亮，结构严谨，活而不杂，多而不乱的复习策略。

我们就以求函数的值域为例，在设计上，虽然我们在问题中整合了高一、高二高三所学的全部方法，具有肯定的跳动度，但每一个问题都是围绕函数求值域这个中心来考虑问题的，重点突出了高一阶段所学的学问，所嵌镶的高二高三学问，是为了丰富高一所学学问，让高一所学基本方法和基本技巧更加优化合理而又不形成定势，让方法转化成技巧，让技巧转化成数学品质和力量。

总之，高三第一轮复习应注意基本方法和基本技能的复习和过关，在复习的过程中应奇妙地整合高中三年全部的基本方法和基本技能，让每一节复习课活而不杂，多而不乱，主题突出，方法有新意，思维有落差。

篇二：高三第一轮复习策略(化学篇)

综观近几年高考理综化学试题，总的讲试题难度不大，体现了源于课本，但学问掩盖面大。因此，高三化学总复习必需坚持三到位：即基础学问到位、规律思维到位、分析问题和解决问题的力量到位。而第一轮复习阶段是对学科基础学问的复习和整理，使之系统化和深化，把握学科基本学问的内在联系，建立学科学问网络。复习内容要细致全面，即达到学问上不留死角的目的。

一、整合教材科学支配

以化学学问块、教材章节、方法与技能相结合的方式整合教材，形成单元，按概念和理论（一）无机元素化合物

概念和理论（二）有机化学

方法与技能（强化）的主线组织单元复习，将计算和试验融合、穿插到各单元中。此整合教材组成单元复习的方法，能有效地感受学问的内在联系和规律，形成完整的学问结构和网络，促进力量的培育和提高。

二、注意基础落实细节

第一轮复习注意基础要突出教材。仔细阅读、梳理教材，挖掘教材（特殊是高三选修教材）中试验和习题的可变因素（如不同的方法完成同一试验或同一方法完成不同试验、一题多解和变式练习等），进行深化地理解、应用，夯实教材中的基础学问、基本技能、基本方法和基本题型。注意教材章、节之间学问内在联系、规律的揭示，形成学问结构和网络。如无机元素及其化合物学问（内容多、涉及面广，往往死记硬背，不易把握），复习时应以元素周期律的性质递变规律作为学问主线，以化学基本理论作为学问网络，关心同学理解、把握相关内容，形成相应的学问结构和网络。即依据物质结构和元素周期表，逐一地推断某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素性质的递变规律；依据强弱电解质理论推知一种盐的水溶液是酸性还是碱性；依据离子反应发生的条件和金属活动性挨次或非金属活泼性挨次，推想某一反应是否发生；依据化学平衡和勒夏特列原理，知道如何促进或抑制某一反应的进行等。重视高中教材中的阅读材料、常识介绍，它们往往是高考考查的盲点。

要注意化学主干学问，突出复习重点。高考要求的化学主干学问为（25条）：

（1）原子结构（2）元素周期律、周期表（3）分子结构、晶体类型（4）化学反应与能量（热化学方程式）（5）反应速率与化学平衡（6）电解质溶液（ph、离子方程式、水解、电解等）（7）氧化还原原理的应用（8）典型的非金属卤素（9）氧族元素（10）氮族元素（11）碳族元素（12）碱金属（13）镁铝铁（14）同分异构（15）烃及其衍生物（16）糖类、蛋白质、油酯（17）有机合成材料（18）物质的量及计算（19）化学式和结构式计算（20）方程式计算（22）化学试验常用仪器及操作（23）试验室制法（24）物质的检验、分别、推断（25）化学试验设计

要注意规范、落实细节。细节打算成败,书写和表达的正确、规范，打算高考的成败。要加强化学用语的落实训练，充分利用课堂教学和作业练习，强化化学方程式、离子方程式书写的配平；强化有机化学方程式书写的小分子不掉；强化有机结构式、结构简式书写中c-c键、c-h键、c=o键、苯环的到位；强化官能团位于左边的正确书写（有的老师要求同学每堂化学课坚持默写510个教材上典型的化学方程式、电子式、有机反应式、官能团结构简式等，不失为一种行之有效地落实方法）。要训练培育尽量用化学语言（化学式、化学方程式）进行精确     、完整、简洁地表述。要严格化学计算的步骤，要求运算精确     ，有效数表示规范。

三、训练思维培育力量

思维力量是化学学科力量的核心，复习教学要注意进展思维。细心设计化学试验、化学问题创设复习教学的情景，乐观思维，对学问的梳理、归纳、总结要按学问结构的框架自己完成；对例题的分析、讲解，要有充分思索的时间和空间，注意分析思路，查找解题的突破口；要细心选择记忆仿照、迁移应用、推理创新、空间想象、评价最优、快准计算的练习题，训练和进展思维，提高思维力量层次。

要突出化学复习方法的指导。第一轮复习应在通读、精读教材的基础上梳理、归纳学问，按教材中每章小结的学问网络图形成本章的学问结构；将教材章与章之间的学问网络按学问的内在联系和规律，形成中学化学学科的学问体系和网络，以便应用时能快速、精确     地提取相关学问，解决化学问题。要用结构位置性质、原理装置操作现象结论分析评价、类比、规律推理、试验探究、建模思想（将化学问题抽象成为数学等量关系，运用数学方法解决）等化学学习方法，复习把握化学学问，提升学科四大力量。

要强化解题力量的培育。细心选择近几年的高考理综化学试题作为典型题（五年高考三年模拟）进行分析、训练，加强审题方法、解题思路、解题技巧的指导和总结，加大练习力度（精练、巧练，防止低层次的重复练习。），严格答题要求，准时反馈、矫正，使解题力量的培育、提高落实到位。

力量培育要循序渐进逐步到位。第一轮复习应依据把握学问的状况，多穿插一些小专题，侧重训练、提高某种单项力量，如：离子方程式书写、离子共存、离子浓度大小推断、热化学方程式书写、无机元素化合物性质推导、化学计算基本方法（一、二、三、四）、化学试验中的试验原理设计、仪器设计、操作方法设计、有机同分异构体推导（限制条件与不限制条件）、有机分子式确定、有机官能团推导等等。对于多种力量的综合训练，第一轮复习不行涉及过多，以免要求太高，一时达不到，挫伤学习乐观性。

四、讨论纲题把准方向

纲是理综高考化学《考试大纲》，题是理综高考化学试题，要加强新课程理科综合《考试大纲》和理综高考化学试题的学习、讨论，用《考试大纲》和高考化学试题指导复习，把准方向，增加复习的目的性、针对性、有效性。

要明确新课程理科综合考试化学科的特点、内容和要求，对新课程不作要求的内容（如电离度、二烯烃、平衡常数、卤化氢和二氧化硫的试验室制法、硫化氢的性质、试验室制法等），复习不要涉及；对新课程增加的内容（如化学反应中的能量变化、热化学方程式、重要的氧化剂、还原剂、臭氧、过氧化氢、常见的生活环境污染和防治、原料与能源的合理利用、无机非金属材料、化学试验方案的设计等），要特殊关注。

要明确理综高考化学科四种力量（观看力量、试验力量、思维力量、自学力量）的详细要求，讨论理综高考化学试题如何通过化学学问为载体，考查学科力量；讨论实行哪些措施，达到高考要求；做到力量培育心中有数，学习有方。

要充分考虑可接受程度，掌握好难度和容量（学问容量和思维容量）。练习要以中挡题为主，要紧扣基础，不回避常见题（高考都不回避常见题）。对一些资料上超纲超要求的偏题、怪题，要大胆放弃。要注意题上开花（举一反三），以一当十。

初三数学复习方案

篇一：初三数学复习方案范文

保持良好心态

中考对一个人来说可以说是一次重要的挑战。怎样迎接挑战，并成为竞争中的成功者，我认为除考生自身的实力外，还与考生所承受的心理压力、对待中考的态度、复习方案是否合理及临场发挥等很多因素有关。这诸多因素中良好的心态是至关重要的，这就是说良好的心理素养，可以做到遇事不慌，临险不惧，镇静自若，稳坐钓鱼台，顺当通过中考。我说的心理素养是包括毅力、自信念、做事的条理性三部分。

顽强不屈的毅力、切实可行的自信念和循序渐进的处事方法是取得中考胜利的必要条件。顽强的毅力必需从复习阶段的小事做起，听好每一节复习课，做好每一道练习题，答好每一份测试题，总结好每一个学问点；从抓好每一个复习阶段心情变化做起，前进了戒骄，失败了戒躁，从始至终一个劲头下来，那复习中的困难对你来说就微不足道了。自信念就是要求你在复习中不管遇到什么惊涛骇浪都能做到信任自己的力量，信任最终的成功非我莫属，或许在复习阶段的每次测试中即便是屡战屡败，也不能给自己无情地下判决书、不信任自己还能胜利，仍要挺起腰杆屡败屡战，从实践中找到自信。在复习阶段条理性非常重要，订好方案，按方案复习更是良好的心理因素的反映，这就要求同学在复习时，不要轻易地原谅自己，不要放松对自己的要求，方案要做到的事必需按规定的去做完，时间上不能拖拉，质量上还要做得比方案的更完善，否则复习生活就会杂乱无章，效率低下，甚至造成复习工作失败。

重视复习策略

复习的策略就是自己对复习的支配和目标的制定，它关系到考生能否用有限的时间做出更多的成果。要防止前松后紧的现象存在。我建议同学们一是在复习策略上做到有方案性：这个方案性既要有结合自己实际的整体方案；又要有详细的每天方案，建议你每天晚上临睡前想好其次天的复习内容，越详细越好，例如要解决数学中的哪一个学问点，如何解决，这样就可避开一天忙下来一无所获，过一天要让它有一天的进步。订目标时要适当高一些，这样有利于提高复习效率而又不至于抱负与现实差距太大，使心情受到影响。

复习方案要有阶段性，一般状况下，在临考的前二周应把全部学问过完，利用剩下的这二周将重点放在查缺补漏上。二是复习策略上做到有针对性：一个针对性是以课本为主，狠抓双基。基本学问是学习的基础，复习阶段就不能只满意会背诵会证明，而应当通过分析、讨论后，挖掘出学问间的内在本质的联系，将分散的学问点系统串联，整理归纳出完整的学问体系。例如在复习四边形这一问题时，由于概念、性质、判定和图形多，各图形间性质判定方法又易混淆，若我们能用图表展现学问结构，就将各学问点的内在联系充分暴露，起到固本拓新的作用。

基本技能是应用基本学问解决问题的力量。所以在复习基本学问的同时，要认真讨论书中的例题和细心演算习题（当然也包括老师供应的典型例题），它们是详细地应用所学学问解决问题的方法所现，又是充分体现对学问和力量的基本要求，有利于我们与中考接轨。做题切记不能泛泛地重演一遍，而是要通过做题探究转化的过程，总结出转化用到的基本学问、基本方法，然后归纳出一般解题规律。复习时也要多做一些历年的中考试题，才能悟出中考强调的解题思路。有利于我们的预备与中考方向不拖钩。

另一个针对性是抓实效性，即抓住自己在复习中熟悉到的问题不放，直至解决出成果，尽量做到在考前少留问题。要做到这一点必需在复习时通过平日的练题、测试，找出自己的病根，找出产生病根的缘由，再仔细加以反复练习（有针对性地练习）。抓实效性还要在复习中狠抓重点学问、重点方法的理解和把握状况。由于这些内容往往起到龙头的作用，抓住了前后左右的学问可牵动一片。例如复习解rt△这一章，三角函数的定义无疑是这一章的核心，这一问题解决好，联系直角三角形其他性质，解直角三角形的问题就会顺畅。

把握复习方法

好的方法可达到事半功倍的效果，重视方法等于提高复习质量。在复习阶段，由于时间少，任务重，所以学会科学合理奇妙地利用有限的时间是非常重要的，我觉得同学们既要重视课上和大块的休息时间的利用，更不能轻视早上、中午、回家至晚饭前的零碎时间，哪怕利用这零碎的时间解决一道题、一个学问点，集少可以成多吗？复习阶段采纳滚雪球的复习方法有利于学问的消化汲取，当我们在复习某一个学问点时，当然应以这一学问点为主，与此同时不妨也可将涉及这个学问点的其他学问引入。将它一并复习，等到复习到后边的学问点时，又可将前边复习过的这个学问点再次引入巩固一下，这样学问记得牢，又能将学问综合运用，反反复复印象深刻。复习阶段要狠抓双基做到每天练不间断，它的好处是使基础的东西能娴熟把握更可以促进综合题的解决，达到相辅相成的作用。复习阶段要留意对学问学会串联的方法，例如可通过列表格，记成口诀串联学问；也可将同类型的学问，通过类比，融为一体。这样既能提示出它们的共性，又能突出各自特点，从而提高应用它们解题的力量；也可通过某个公式或定理的应用，串连集中同一类型习题，或以某个解题方法为专题，串联有关定理或公式。如以证明角相等为专题，可总结出：共有多少种证法？应用了哪些学问？通过了什么途径？这样归纳、整理，使我们集中解决了这一类型题的证明方法。

高三物理教学方案

篇一：高三物理下学期教学方案

转瞬间，短暂的一学期时间又即将过去。本学期我执教高三1、2、3班物理选修课，本人能根据教学方案，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改试卷、讲评试卷，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成果，现将本学期工作方案如下：

一、仔细组织好课堂教学，努力完成教学进度。

二、加强高考研讨，实现备考工作的科学性和实效性。

本学期，物理备课组的教研活动时间较敏捷。备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的支配等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。主要内容分为两部分：一是商讨综合科的教学内容，确定教学学问点和练习。二是针对物理课上的教学问题绽开研讨，制定和准时调整对策，强调统一行动。另外，到外校取经，借鉴外校老师的阅历，听取他们对高考备考工作的看法和建议，力求效果明显。三是多向老老师学习，多听他们的课，学习他们的课堂组织学习他们的教学思路，加强沟通，取长补短，不断改进教学水平

三、对尖子生时时关注，不断鼓舞。对学习上有困难的同学，更要多给一点喜爱、多一点鼓舞、多一点微笑。

四、常常对同学进行有针对性的心理辅导，让他们远离学习上的困扰，轻松迎战高考。五、构建物理学科的学问结构,把握各部分物理学问的重点、难点

物理学科学问主要分力、电、光、热、原子物理五大部分。

力学是基础，电学与热学中的很多简单问题都是与力学相结合的，因此肯定要娴熟把握力学中的基本概念和基本规律，以便在简单问题中敏捷应用。力学可分为静力学、运动学、动力学以及振动和波。

静力学的核心是质点平衡，只要选择恰当的物体，仔细分析物体受力，再用合成或正交分解的方法来解决即可。

运动学的核心是基本概念和几种特别运动。基本概念中，要区分位移与路程，速度与速率，速度、速度变化与加速度。几种运动中，最简洁的是匀变速直线运动，用匀变速直线运动的公式可直接解决；稍简单的是匀变速曲线运动，只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后，再运用匀变速公式即可。对于匀速圆周运动，要知道，它既不是匀速运动(速度方向不断转变)，也不是匀变速运动(加速度方向不断变化)，解决它要用圆周运动的基本公式。力学中最为简单的是动力学部分，但是只要清晰动力学的3对主要冲突：力与加速度、冲量与动量变化和功与能量变化，并在解决问题时选择恰当途径，很多问题可比较快捷地解决。

振动和波是选考内容，这一部分是建立在运动学和动力学基础之上的，只不过加入了振动与波的一些特性，例如运动的周期性(解题时要留意通解，即符合要求的答案有多个)，再如波的干涉和衍射现象等等。

电学是物理学中的另一大部分，可分为：静电、恒定电流、电与磁、沟通电和电磁振荡、电磁波5部分。

静电部分包括库仑定律、电场、场中物以及电容。电场这一概念比较抽象，但是电荷在电场中受力和能量变化是比较详细的，因此，引入电场强度(从电荷受力角度)和电势(从能量角度)描写电场，这样电场就可以和力学中的重力场(引力场)来类比学习了