幼儿绘画具体活动方案

—幼儿绘画具体活动方案幼儿语言表达力量较差，学画画要比学说话快的多，在绘画中表达的心态和对事物的感受，要比语言还要丰富。以下是为大家细心准备的幼儿绘画详细活动方案五篇，欢送阅读参考。幼儿绘画详细活动方案1活动目标：1、在观看、体验中感受秋天的特征和美妙。2、初步尝试用树叶拓印作画，提高作画的爱好及动手力量。重点：培育幼儿对绘画的爱好，感受秋天的美妙。难点：尝试用树叶拓印作画。活动准备：1、带幼儿观看四周自然景物的改变，浸透有关秋天的学问。2、请家长帮助搜集有关秋天里各种树叶3、有秋天背景的画纸、油画棒、拓印范例。活动过程：一、出示范例背景，商量：1、秋天到了，天气变凉了，大树妈妈有点悲伤，你们明白为什么吗？2、对了，树叶宝宝都离开了大树妈妈的怀抱，大树妈妈很思念它的孩子们，所以很悲伤。3、小好友有什么方法帮忙树妈妈吗？4、沈老师想出了一个方法——把树叶宝宝画出来，让大树妈妈思念这些宝宝的时分，常常看看。你们觉得好吗？（好）二、老师示范作画：1、出示范例，老师给树叶宝宝画的画好看吗？这些树叶宝宝是怎么画的呢？2、讲解、示范拓印树叶的方法：把树叶放在画纸的下面，左手摁住纸，右手用油画棒在纸上轻轻地横涂，就能印出一张特别的树叶。三、幼儿作画：1、激励幼儿大胆作画，可将树叶印在“树枝”上，也可将树叶印在树干上或者“地上”；2、树叶宝宝的颜色可以是黄的，可以是红的，也可以是绿的；3、对不同的幼儿，老师赐予不同的帮忙和指导。表扬力量强的幼儿，激励需要帮忙的幼儿。四、大树妈妈真快乐：1、大树妈妈看见小好友为它的孩子画了这么多漂亮的画真快乐呀，请小好友一起来参观一下吧!2、参观的同时给幼儿不同的良性评价。带着自己的画，放到主题角。设计意图：让幼儿帮忙大树妈妈想方法，为下面一个环节做铺垫。让幼儿看范画，引起幼儿对拓印的好奇和绘画的。对于幼儿拓印绘画有肯定难度，老师的指导和帮忙很重要。从大树妈妈的夸赞，和相互参观、赏识，让幼儿感受自己作品的胜利感。幼儿绘画详细活动方案2活动目标：1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的根本外形。2.学习运用多种颜色来装饰蘑菇。3.把握从上到下，从左到右，颜色匀称的涂色技巧。活动准备：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。活动过程：一、故事导入，引出课题1.老师一边出示小兔头像，一边说：今日小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常快乐，由于它要到树林里采它最喜爱吃的蘑菇。终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢？你猜猜小白兔想到了什么方法来避雨吗？（幼儿自由谈论）2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔喜爱吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜爱蘑菇，它想摘许多许多回去送给它的好好友们，我们小好友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的好友好不好？二、老师示范作画1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的？怎么画呢？（幼儿观看后自由商量）2、老师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（PPT出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜爱。3、幼儿跟读儿歌。4、老师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最终给蘑菇涂上漂亮的颜色（老师示范时，强调涂色规章：从上到下，从左到右，颜色匀称）。5、带着幼儿边说边画：请小好友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。（书空训练）三、幼儿作画，教室巡回指导1.发放画纸和油画棒，激励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，并提示幼儿作画时留意顶和柄的连接。2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。3、帮忙力量差的幼儿画好蘑菇顶，并激励孩子自己模拟作画。四、讲评作品1、整理作画工具（请幼儿自行将油画棒整理好，摆放到指定位置）2、老师对幼儿的作品做恰当的点评：表扬画得又多又漂亮的小好友，对力量稍差的幼儿的作品多作激励。幼儿绘画详细活动方案3活动目标：1.激励幼儿用线条大胆表现各种形态的花2.帮忙幼儿体验审美愉快和制造的欢乐活动准备：1.好看的花儿示范画2.油画棒和沙皮纸活动过程：一.预热阶段：故事导入：在森林里，有一个花仙子，有一天，它听到了一段奇妙的音乐，跳起了舞蹈，很多小花跟着她一起跳起来，都变成了最漂亮的花.二.图形刺激：1.幼儿听故事与老师一起跳舞.2.请幼儿赏识小花是怎么跳舞的（赏识示范画）请幼儿说说这些花在干什么，学学它的姿态.3.老师演示好看的花儿.三.制造表现：1.全体幼儿在故事中做画.2.老师激励幼儿大胆地运用各种线条制造性地画小花.3.按时表扬有创意的幼儿，让幼儿体验制造胜利的欢乐.四.作品赏析：请幼儿赏识各种漂亮的花，布置幼儿的作品展.幼儿绘画详细活动方案4活动目标1、激发对美术活动的爱好。2、培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的力量。3、熟悉三原色中的红色，并初步学会按肯定方向涂色。活动准备1、涂色—苹果2、图片—苹果3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。活动过程一、导入变魔术，引起幼儿的爱好。老师：小好友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗？二、绽开1.感知苹果的颜色出示图片-苹果，引导幼儿观看：这些苹果都是什么颜色的？（红色的）2.学习涂色苹果老师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？今日老师教小好友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色，3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按肯定方向认真涂色，比比谁是涂色小能手。4.幼儿开头绘画，老师巡回指导。按时订正幼儿的绘画姿态，激励幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮忙幼儿完成作品。5.展现幼儿作品，进行讲评，对涂色匀称完好的作品画上小五星表示激励。三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，带着幼儿夸赞自己树立信念，激起下次绘画的欲望。幼儿绘画详细活动方案5活动目标：1.初步学习用手指在指定范围内点画，表现斑点狗身上的花纹.2.留意保持手指和画面的洁净。3、对手指点画的活动感爱好，体验美术活动的欢乐。活动准备：1、人手一张画好的狗图片。2、黑色颜料、抹布。活动过程：一、老师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的爱好1、老师出示小狗的图片，（以小狗的口吻）：呜呜……师：你怎么啦，小狗？小狗：我……我把衣服丢了，如今这样回去妈妈肯定不熟悉我了。师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的？小狗：我的衣服上有黑色的斑点。师：（老师假装找一找，可是没找着）小好友，我们来帮小狗做一件，好吗？你的衣服是什么样子的？小狗：我的衣服上有黑色的斑点。二、幼儿学习用手指画点，表现斑点狗身上的花纹1、师：（老师出示食指，启发幼儿用食指蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不明白老师用什么点黑点呀？（幼：食指）2、师：看看我们今日用它来干什么呢？3、老师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点，然后启发幼儿点画黑斑点。添画完毕显现了一只可爱的斑点狗，激发幼儿操作的欲望。三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求：1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一