幼儿歌曲音乐主题活动方案五篇

—幼儿歌曲音乐主题活动方案五篇音乐是一门艺术，是一种反映人类现实生活情感的艺术（英名称：music；法文名称：musique；意大利文：musica）。以下是为大家细心准备的幼儿歌曲音乐活动方案五篇，希望对你有帮忙!幼儿歌曲音乐活动方案1活动目标：1.赏识歌曲，能用自然和谐的声响演唱并唱准曲调。2借助图谱学唱歌曲，并尝试创编歌词。3.感受歌曲欢快、活泼的心情，体验看图谱学唱歌的好玩和欢乐。活动流程：一、音乐导入，激发爱好二、借助图谱，记忆歌词三、完好演唱，创编歌词四、结束活动，自然延长。活动记录一、音乐导入，激发爱好1.师：春天到了，小好友们快乐吗？让我们踏着音乐的节拍一起去查找春天吧!（随《春天在哪里》音乐，边跳边唱进入活动室）2.师：春天在哪儿呢？春天就藏在我们小好友眼睛里，有红花、有绿草，处处充满着鸟语花香，你们喜爱春天吗？春天带给你什么感觉呢？（幼儿自由答复）3.老师小结。二、借助图谱，记忆歌词1.师：啊，多么美妙的春天呀!春天，还藏在一首好听的歌曲里，请小好友认真听一听，歌曲里都唱了些什么？2.老师第一次范唱师：你听到了什么？老师依据幼儿的答复出示图片，引导幼儿用歌曲里的话来说一说，同时带着幼儿按歌曲节奏来说歌词。3.老师第二次范唱师：你又听到了什么？（记忆歌词）4.带着幼儿跟着伴奏完好的按歌曲节奏说歌词，难点部分可出示节奏图谱。三、完好演唱，创编歌词1.师：小好友说的真好，下面让我们看着图谱一起来唱春天吧。（学唱歌曲2-3遍）2.师：小好友真棒，把春天唱的多么美呀!春天还有哪些漂亮的景象呢？将幼儿说的画下来。3.幼儿看结构图演唱自己创编的歌曲。四、结束活动，自然延长。师：春天还有哪些漂亮的景象呢？让我们听着音乐到外面再去找一找春天吧。活动反思1.本来以为幼儿会对唱词的记忆会很简洁，但是，尝试下来发现有肯定的难度。我在学唱歌曲前应当让幼儿发音训练，这对于幼儿接下来学唱很有帮忙，在最终以不同的形式练唱时，没有调动幼儿的主动性，自己的情感没有发挥起来。2.歌曲中的演唱技巧和教学方法很重要，恰当、敏捷地运用教学方法是老师在活动中的机智，而恰当地调整方法能使幼儿更好体会歌曲，享受演唱乐趣，对于今后的学习将会更有信念。3.通过图谱让幼儿有比照性地进行演唱。尝试下来，幼儿有所留意，“嘿……和拉……”的唱句有强有弱。但是，由于我的准备仓促，在图谱的设计上显现了重复的错误，所以对幼儿有肯定的误导。这也提示我：在以后的活动中肯定要多端详自己的活动设计。通过此次活动，让我更加懂得了在音乐活动中成为幼儿音乐活动的伙伴，支持者，引导幼儿宠爱音乐；让幼儿查找欢乐；多给幼儿自由的空间。所以我要扎实的开展好每次活动，提升自己的教学力量。幼儿歌曲音乐活动方案2活动目标：1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。2、激发幼儿对音乐的爱好。3、能用自然和谐的声响演唱并唱准曲调。活动准备：有关唱歌的图谱、节奏图活动过程：一、导入活动“小好友，昨天我们去春游，你看到了什么？”（小树长出嫩芽了，小红花也开了）“春天来了，外面的景象真漂亮，老师想用一首唱歌出来，听听我唱了哪些东西？”（老师轻声唱歌）二、出示乐谱，启发幼儿查找与歌词相匹配的图片。师：“这首歌很长，我们可以用乐谱登记来，看看，这句歌词用哪张图？”老师出示图谱，以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。师“小好友真棒，我们做的乐谱完成了。听我来唱一遍。”老师看图谱唱一遍幼儿自己制作图谱师：“你想有张自己做的乐谱吗？”“老师为小好友每人准备了一份，请你听老师唱自己填，好吗？”（幼儿听老师清唱自己填乐谱）“如今我们看看你填的和我的乐谱一样吗？”（让幼儿对比乐谱）“好，我们一起来唱一遍吧。”三、突出重点引导幼儿找出难点师：“你觉得什么地方不会唱的，很难的？”（请幼儿自己发现问题）“有谁会唱这个地方？”“那请你们再听老师唱一遍吧。”“如今我们都会擦黑能够这首歌了。我们听着美丽的琴声一起唱一遍吧。”“谁来帮它起个名字？”“我们把这首唱歌给其他小好友听吧。”幼儿歌曲音乐活动方案3活动目标：1、让幼儿在熟识歌曲《新年好》和把握了三拍子的根底上，学习自编简洁的身体动作。2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。3、培育幼儿的制造力和合作精神。活动准备：1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。2、老师事先布置好教室带过年的气氛。活动过程：一、复习1、发声训练：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。2、律动训练：《日生活模拟动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。二、导入活动1、老师让幼儿观看活动室，老师提问：小好友们你们看看我们的教室有什么改变呀？幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。三、学唱新歌《新年好》。1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，小好友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。2、老师要求幼儿有表情地演唱。3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。四、启发幼儿自编节奏动作。1、老师提问：小好友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）2、幼儿听老师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。五、引导幼儿进行打击伴奏1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，老师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。3、幼儿听《新年好》音乐，完好地演奏。4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。六、进行结束。老师带着幼儿一起完好的唱完《新年好》这首乐曲。幼儿歌曲音乐活动方案4活动目标：1、熟识歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。2、用声响来表现新年的欢乐。活动准备：钢琴、配班老师扮新年爷爷活动过程：一、律动《日常生活模拟动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。二、练声《我爱我的小动物》、《好宝宝》。三、新授歌曲《新年好》。1、新年爷爷出场：“小好友们你们好!你们明白我是谁吗？”（新年爷爷）呦!!原来小好友都熟悉我呀!今日我要和小好友一起迎接新年的到来我真快乐!小好友快乐吗？（快乐）我今日还带了很多的礼品来呢，这些礼品会送给谁呢？我会把它送给上课仔细，坐得端正爱表演的小好友。新年快要到了，我今日不仅带了很多礼品来，我还有很多祝愿的话要送给小好友哦!你们要听清晰哦!听听祝愿的话都说了些什么？看谁听得最仔细。“小好友，新年好!祝你们新年欢乐!”小好友们我刚刚都说了些什么祝愿的话呀!（幼儿答复）小好友说的真好!新年爷爷还把这些祝愿的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（老师带着幼儿完好答复）歌曲的名字叫《新年好》。小好友想听吗？（想）那小好友听新年爷爷把歌曲唱一遍（老师清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫《新年好》）这首歌好听吗？（好听）你们明白这首歌为什么这么好听吗？由于这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你们看新年爷爷打一下!（老师示范打节奏），小好友在打三拍子的时分呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的轻一些，第三下在轻一些。如今请小好友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗？（好）师幼一起打拍子。小好友拍的真好听，很有节奏，如今请小好友听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀？（好）小好友要听清晰哦!听听歌曲里面都些什么祝愿的话，爷爷等会要问你们哦!（老师弹琴师范唱）小好友都听到了什么祝愿的话呀？（个别答复）诶!这些小好友说得真好!如今请小好友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词（念一至两遍）小好友们念的真好听!我们一起用甜蜜的歌声把它唱出来，好吗？（好）师幼齐唱。这会爷爷有点累了，想请小好友大声的唱，我小声的唱好吗？（好）在过新年的时分，我们都很快乐、很开心是不是啊？（是）那我们就用甜蜜的歌声快快乐乐的唱出来好不好啊？（好）爷爷听听谁的声响听，谁的表情兴!（师幼在唱一次）小好友唱的真好听!2、如今请小好友一起站起来，跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧!（幼儿和老师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞）。今日新年爷爷和小好友一起过新年真快乐、真开心如今爷爷要送你们礼品啦!3、新的一年就要到啦!小好友们又长大一岁了，在新的一年里小好友该怎么做呢？我们要更加的懂礼貌，爱学本事是不是啊？（是）小好友听，新年的钟声敲响了（老师用打击乐敲三次）我们把心中最美妙的祝愿送给我们最爱的人，送给爸爸、妈妈，送给幼儿园的老师!祝她们：“新年欢乐”如今让我们对老师说出我们心中的祝愿吧!师幼一起大声的说：“祝老师新年欢乐!”幼儿歌曲音乐活动方案5活动目标1、幼儿熟识音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐主动参与游戏。2、幼儿能遵守游戏规章，能伴着音乐旋律主动地创编不同的小鱼游泳动作。3、幼儿能通过游戏体验音乐带来的欢乐。4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动重点难点：活动重点：幼儿学会几种不同的小鱼游得动作活动难点：幼儿能依据音乐自由的创编不同的小鱼游动作同时按游戏规章玩游戏活动准备儿歌录音《很多小鱼游来了》；小鱼头饰若干；小猫头饰一个；渔网一个；自制池塘活动过程一、幼儿随音乐进入活动室，引起幼儿爱好师带着幼儿随音乐踏着碎步，做一些简洁的小鱼游的动作进入活动室二、复习儿歌，理解歌词1、师：鱼宝宝们（师召唤幼儿），我们学过一首有关小鱼的儿歌，你们还记得这首歌叫什么名字吗？是怎么唱的？2、幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌提问：歌曲里唱了些什么？有什么小动物？（小鱼）小鱼在做什么？（游泳）三、幼儿学习小鱼游泳动作师：歌曲里面的小鱼在欢乐地游泳，那我的鱼宝宝们会游泳了吗？（会）那谁来游给鱼妈妈看看呢？（引导幼儿做不同的小鱼游泳动作）扩展引伸：（1）鱼宝宝向上面游是怎么游的？（或向下游，左右游）（2）鱼宝宝吃东西的时分又是怎么做的？（嘴巴做吃东西的动作，摇尾巴）师：鱼宝宝们真能干，学会了小鱼不同的游泳姿态，那我们如今就来玩一个《捉小鱼》的游戏，怎么样？四.介绍游戏规章师：如今我们要到大池塘里去游戏，鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地游泳，听到小猫叫的声响，小鱼就要蹲在池塘的中间，围在鱼妈妈的身边，不要发出声响，以免被小猫抓走了。假如你被小猫抓走了，你就不能玩游戏了，就要被小猫捉到小猫家去，被小猫吃了。五、玩音乐游戏1、第一遍游戏，玩后发现了什么问题，老师要按时订正和指出来，并提出要求。2、第二遍玩游戏，提示幼儿要用不同的动