鲁教版（五四制）八年级全册化学探秘水世界复习学案1

初三化学第二单元探秘水世界复习学案（一）水分子的运动和变化一、学习目标：1．通过水分子的运动理解物质的状态变化是物理变化，巩固分子及原子的概念及基本性质。2．通过对水的分解（水的电解）和水的合成（氢气燃烧）的微观分析，进一步理解化学变化的实质。3、进一步巩固化学性质和物理性质的概念，熟悉常见的物理性质和化学性质，能准确判断常见化学反应的基本类型（化合反应或分解反应）。二、重点和难点：重点：通过水的三态变化理解物理变化的微观实质，巩固分子、原子的基本性质；通过对水的分解和水的合成的微观，进一步理解化学变化的实质；准确判断化合反应与分解反应。难点：1．加强微粒观的意识，会从微观的角度看待物质及变化。三、学习过程：（一）梳理知识，形成网络[学习板块一]：水分子的运动在水的三态变化中,水分子是怎样运动的？水分子的能量是如何变化的？根据水分子在运动中表现出来的性质，可得出分子有哪些特征？1、导致了水的三态变化。在固态的水中，水分子地排列，不能自由运动，只能在各自的位置上；在液态的水中，水分子排列，可在一定程度上较；在气态的水中，水分子间隔，可以完全。2、水受热时，温度升高，水分子能量，运动，间隔，克服了水分子之间的，水由液态变为。水蒸气遇冷时，温度降低，水分子能量，运动，水分子之间的减小，水由气态变为。水凝固时，水分子的能量，彼此之间的相互作用增强，运动，从而整齐有序地排列起来，形成冰。注意：受热（例如人工加热或太阳照射）不是提供能量的唯一途径，空气的流动（即风）也能加快水分子的运动。3、在水的三态变化中，水分子的和不变，变化的只是和。由于水分子的结构没有改变，从宏观的角度看，没有生成，所以水的三态变化是变化。4、分子和原子都是的基本粒子。分子是保持物质的一种粒子，即保持水的化学性质的是，保持二氧化碳的化学性质的是。根据水分子在运动中表现出来的性质，可得微粒的性质（即特征）有（以分子为例）：（1）（2）（3）__________________（4）（5）同种物质的分子（原子）性质，不同种物质的分子（原子），性质。跟踪训练：1、用微观的眼光看世界，是我们学习化学的重要思想方法。试根据以下材料，结合你所学的知识，简要回答下列问题：材料一：一滴水里大约有1021个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能完成。材料二：大多数物质都有热胀冷缩的性质。（1）材料一说明：。（2）材料二说明：2、用分子观点对下列觉现象的解释，错误的是（）A、热胀冷缩――分子大小随温度的改变而改变B、花香四溢――分子不停地运动C、食物腐败――分子发生变化D、酒精挥发――分子间隔变大3、下图是水的三态变化的粒子结构示意图则下列叙述中正确的是（）A．在甲状态时其体积和形状不随容器的大小而发生改变甲甲丙乙B．蒸发是由状态丙转变成状态乙的现象C．状态乙是水蒸气D．由状态乙变成状态甲时需要吸收热量4、保持氧气化学性质的粒子是（）

A．氧分子B．氧原子C．氧元素D．氧气[学习板块二]：水分子的变化水在通直流电的条件下发生了怎样的变化？氢气燃烧的实验现象有哪些？你能感受到化学变化中伴随着能量的变化吗？你会判断化合反应和分解反应吗？如何从微观的角度去认识这两个变化？分子与原子有哪些关系？你会区分物理性质和化学性质吗？1、从宏观的角度看，水是由和组成的；从微观的角度看，水是由构成的。在电解水的实验中，向水中加少量稀硫酸或氢氧化钠溶液，是为了增强水的性。向水中通入后，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体，能，这说明该玻璃管内生成了；与电源负极相连的玻璃管内产生的气体，用一根燃着的木条接近该气体，气体能，这说明该玻璃管内生成了。电解水产生的氧气和氢气的体积之比是，该反应的文字表达式为，基本反应类型是。在水通电的过程中是将能转化为能。2、纯净的氢气在空气中燃烧，产生的火焰，烧杯内壁凝结有，用手触摸烧杯，烧杯，说明氢气和空气中的氧气发生反应生成了，并放出。该反应的文字表达式为，基本反应类型是。在氢气燃烧的过程中是将能转化为能和能。分解反应和化合反应都必须是，分解反应的特点是变，化合反应的特点是变3、通过水通电分解或氢气燃烧的微观示意图，我们可以获得的信息有：宏观：水是由和组成的。微观：①水是由构成的。②水分子是由构成的。③化学变化中，可以再分，不可以再分。④化学反应的实质，是在一定条件下，分裂成，原子重新组合成的过程。即在化学变化中，的种类一定发生了变化，而的种类一定不变。4、分子与原子有哪些关系？（1）相同点：分子和原子都是的基本粒子。（2）本质区别：在中，可以再分，不可以再分。（3）联系：分子是由构成的。由分子构成的物质都是由先构成，再由构成物质。5、的性质，叫该物质的化学性质。常见的化学性质有、、稳定性等等。如:氢气具有。氢气做为一种新型燃料具有的优点：①②③。的性质，叫该物质物理性质。常见的物理性质主要有：、、、、、、、、、、、、等。跟踪训练：1、实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水的实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题：(1)实验前在水中加入硫酸或氢氧化钠溶液，目的是。通电后，可观察到的实验现象是。（2）与电源正极相连的试管内产生的气体能，是；与电源负极相连的试管内产生的气体能，是。理论上二者的体积之比为。(3)水通电后发生的变化可用文字表达式为，属于反应（填反应类型）2、氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆圈表示汞原子小圆圈表示氧原子）。据图得出的下列结论错误的是（）A．分子在化学变化中可以再分B．原子是化学变化中的最小粒子C．所有的物质都是由分子构成的D．氧化汞受热时能分解成汞和氧气（三）回顾反思：（四）学能展示：1、下列说法正确的是（）。A．电解水时，水分子被破坏了B．水稍稍加热，就能产生大量的氢气和氧气C．水中所含氢气的体积是氧气体积的2倍D．水是由两种不同的元素组成的，所以水是混合物2、下列对酒精部分性质的描述：①无色透明的液体②有刺激性气味③能与水以任意比率互溶④易挥发⑤具有可燃性(1)请用序号回答：属于物理性质的是，属于化学性质的是。(2)在上述性质中，如果这种性质是在变化中才能表现出来，用语言描述其相应的变化：属于物理变化的是：属于化学变化的是：3、根据下图回答：（1）认真观察A、B两装置，用微观的观