中班社会活动设计方案

—中班社会活动设计方案写活动方案不能千人一面，要发挥每一个老师的聪慧才智和制造力，老师的方案要结合本地区的特点，因材施教。以下是为大家细心整理的中班社会活动设计方案五篇，供大家参考!中班社会活动设计方案1活动目标：1、倾听故事，理解故事内容，明白别人遇到困难时要去关怀、帮忙别人。2、运用情景表演，把握帮忙他人的方法。3、感知体验关怀他人和被人关怀的心理体验，有主动关怀他人的意识。活动准备：报纸若干，大象图片，娃娃家玩具、图书，老花眼镜一副活动过程：一、出示大象图片，通过语言引出主题。1、老师：小好友，你们看，这是谁？说说大象身体各部分的名称。2、最近，大象不开心，他为什么不开心呢？3、听老师讲解并描述故事，初步了解动物们是怎样关怀大象的。4、提问：森林里的动物喜爱什么天气？谁不喜爱下雨天呢？为什么大象不喜爱下雨天？后来小动物是怎样帮忙大象的？你喜爱森林里的这群小动物吗？为什么？二、引导幼儿结合生活实际进行商量和表演，感受雨天被人帮忙和帮忙别人的愉快心情。1、出示报纸。老师；你们看这是什么？我们可以把它当做什么？（雨伞）假如你有一把这样的雨伞，别人没有雨伞，你看到了会怎么做？2、请两位幼儿表演，学说：某某你要淋湿的，快来躲躲雨吧。3、讲评她们的表演情况，老师查找她们表演杰出的地方加以表扬，如：学会说关怀别人的话、声响洪亮等。4、一半幼儿拿报纸当做伞。一半幼儿没有，请她们表演两两关怀别人的情景三、拓展幼儿思索：在生活中你还遇到过什么困难？谁帮忙你的？他是怎么帮忙你的？你的心情怎样？四、请小好友依据老师说的事情表演怎样关怀，帮忙别人。1、小好友，当你看到一位小好友跌倒了，该怎么办？（请两位幼儿表演）2、一个小好友不会玩游戏，而你会玩，你该怎么样？（请幼儿进入老师准备好的娃娃家表演）3、奶奶走路不便利，她想拿桌上的书，你该怎么做？4、你帮忙了别人，心情怎样？5、小好友，以后我们比比谁做的关怀别人的好事最多，好吗？中班社会活动设计方案2活动目标：1、引导幼儿了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，增加环保意识。2、学习用恰当的词语表达自己的所见所闻和所想。活动准备：白色污染的幻灯片、白色污染物实物、小粘贴。活动过程：1、出示物品引导幼儿商量：提问：孩子们，你们看老师带来了什么？幼儿：塑料袋、饭盒、蛋糕盘、一次性杯子、酸奶瓶、饼干包装纸提问：你们明白它们能做什么用啊？幼儿：塑料袋可以装东西，饭盒可以装饭……提问：原来它们可以做这么多事啊，为我们的生活带来了许多的便利。那这些东西用完之后，你们是怎么处理的呢？（引导幼儿说出扔到垃圾箱里。）2、出示幻灯片，商量塑料制品带来的危害。在我们的四周，拍到了几张照片，我们一起来看看，发生了什么事情呢？①处处是塑料袋：师：你们看到了什么？幼：垃圾、塑料袋师：为什么会显现这样的情况呢？那你们在平常的生活中有没有这样的行为啊？（把吃完的雪糕纸乱扔）我们生活在这样的环境里会怎样啊？那我们一起来听听环保小博士是怎么说的呢!师：呀!小博士在问我们大家呢，你们赶快把你们的做法告知他吧!来说说你们平常是怎么做的？②塑料地膜师：大家看看，这些人在干什么呀？他们为什么要这样做？师：为了促进庄稼的快速生长，很多农夫在早春播种的时分就会蒙上地膜，种子在地膜的爱护下，有了肯定的湿度和温度就能快快的发芽长大。可是这些地膜用完之后会怎样呢？幼儿商量，组织幼儿看看听听环保小博士的讲话：原来废旧地膜也会造成污染啊，那小好友等回老家的时分把这个危害告知种地的叔叔阿姨、爷爷奶奶，提示他们用完地膜要按时的清理洁净。③塑料制品污染河流：老师引导：在图片中你看到了什么？老师引导：看到这样的小河、大海，你有什么感觉？老师引导：这样会发生什么事呢？师：那我们来看看环保小博士还会告知我们什么呢？师：呀!太可怕了，原来污染有这么大的危害，听了小博士的话，我们明白塑料制品、泡沫结实、不简单腐烂，假如人们用后处处乱丢，就会形成一种白色污染，污染着社会环境，影响着人的健康，污染严峻的甚至会危害人的生命。由于这些东西大多是白色，所以用“白色污染”来形容。把他们叫做了“白色污染“。珍宝们你们记住了吗？3、发散幼儿思维，找找说说还有哪些东西乱扔也会造成白色污染呢？除了老师今日带来的这些东西是白色污染，还有哪些东西乱扔也会造成白色污染呢？4、商量：如何削减白色污染，引出“限塑令”录象。看了刚刚的录象，我们小好友要从我们自身做起，去买东西可以从家里拿着袋子，运用环保的袋子来削减污染，并要时辰提示爸爸妈妈和我们身边的人，我们一起来爱护我们的环境好吗？5、游戏：白色污染哪里逃活动延长发散幼儿思维，了解其他的污染。中班社会活动设计方案3活动目标：1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去制造，萌发幼儿的环保意识。2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培育幼儿自觉爱护的良好习惯。活动准备：录像片段、小小外星人、挂图一副。活动重点：使幼儿懂得要爱护环境。活动难点：让幼儿能主动参与爱护环境。活动过程：（一）导入并引出课题。“小好友，你们好，今日我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”显现引起幼儿的留意。“贝贝”我介绍：“hello!小好友，你们好!我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒芜，妈妈告知我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小好友你们看。（二）根本部分：1、播放录像片段（1—3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿答复）为什么不对呢？（幼儿答复），幼儿一边答复老师一边播放。2、小结：“他们的行为都不对，由于这破坏了我们漂亮的环境，那么小好友应当怎样做？”（幼儿答复）3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些破坏环境的现象？4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了悲伤的眼泪，小好友你们能不能想个方法让地球妈妈笑起来？（幼儿答复）5、小好友的方法可真多，老师把小好友的方法编成了《拍手歌》，小好友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。《拍手歌》你拍一，我拍一，不要任意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，正值绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，漂亮地球我的家；你拍九，我拍九，爱护环境齐动手；你拍十，我拍十，漂亮“家园”永保持。6、老师播放录像，让幼儿赏识漂亮的地球，老师进行讲解并描述。7、老师幼儿装扮图片“幼儿园”。（三）结束部分：秋天到了，幼儿园落了好多树叶，小好友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快动身吧!中班社会活动设计方案4活动目标：1.培育热爱生活，热爱进行家务劳动的生活看法。2.学会整理房间的方法，把握相关家务技能。3.初步培育对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。活动准备：老师准备：多媒体课件、布置整理房间的道具。（如：衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。）同学准备：每人准备一件衣服；每人准备一个书包；留意桌椅摆放，留出较大的活动空间。活动过程：一、创设情境，激趣导入1.情境激趣：同学们，你们喜爱去别人家做客吗？今日，我就带你们熟悉两个新伙伴——东东和玲玲，到他们家去看一看，你们情愿和我一起去吗？2.播放两段家庭生活录像：一段是玲玲的家，突出洁净干净；另一段是东东的家，物品摆放杂乱无章。3.请同学谈一谈看到这样两个完全不同的环境，心里有怎样的感受。假如被邀请去做客，客人会有怎样的感觉。二、情境体验，训练整理1.参与实践，把握分类整理方法。（老师在课前准备好模拟训练用的物品，如：书柜、衣柜、服装、生活用品等，摆放在教室一侧。）（1）请同学帮东东整理杂物。A.思索商量：怎样才能整理得又快又好呢？从商量中明确整理物品时应先分类。B.请6名同学到前面来动手分类整理，全班赐予评价。（2）师生共同回忆，总结出正确的整理物品的方法。2.模拟现场，整理房间。过渡：刚刚，同学们看到东东家里乱糟糟的，我们把物品进行了简洁的分类，但房间里如今能称得上是洁净干净吗？（1）分别商量整理书柜、衣物、杂物时的详细方法和留意事项，引导同学明确在整理物品时要坚持物品摆放要便利合理的原则。A.杂物可以放到整理箱中。B.整理书柜可以根据书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。C.整理衣柜时，要考虑哪些衣服合适挂起来，哪些衣服合适叠平整。并请一名同学进行叠衣服示范，再开展全班叠衣服竞赛。（2）同学分3组，分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动，并在体验过后进行恰当的评价。3.回忆父母做家务的情境，感受父母的劳碌。利用课件，展现几组父母每天辛勤做家务的图片，结合刚刚的体验活动谈谈自己的感受。三、联系生活，活动拓展过渡：如今让我们再来看看第二位小好友玲玲在平常是怎么做的，她在教我们做什么事？1.沟通生活技能，学习叠被子的方法。（1）全班沟通：你在家自己叠被子吗？你是怎么叠的？老师请会叠的同学现场演示，并随机赐予指导。（如班里没有会叠的同学，可请他们观看叠被子录像，学习正确叠被子的方法。）（2）同学动手实践，学叠被子。同学以毛巾当被子，以小组为单位训练叠，然后在小组内进行评价。2.开展整理书包竞赛活动。过渡：同学们，整理书包是每天都要做的事，哪些同学自己会整理书包呢？（1）开展整理书包竞赛，评出优胜个人。（2）请获胜的同学介绍整理书包的经验方法：老师随机点拨，引导归纳出看课程表整理书包的方法。四、畅谈收获、知情达意1.说熟悉，谈收获。说一说在生活中我们做的哪些事也是在整理？谈一谈学习这节课的收获。2.结束语：大家说得真好，每个人都有各自不同的收获。虽说整理是件小事，可要每天坚持自己整理也不简单，相信同学们会克服困难，主动分担家务，让父母少操劳，用自己的方式去回报父母之爱!中班社会活动设计方案5目标：1、了解废物箱的作用，懂得垃圾要扔进废物箱。2、在详细的游戏情境中，初步学习仿编儿歌。准备：白板课件，幼儿操作纸，广告宣扬单。过程：一、观看图片，观看废物箱的特征1、通过猜一猜引起幼儿的爱好。展现废物箱的局部，提问：你们猜猜这是什么？2、逐步观看废物箱的特征。展现废物箱的整体，提问：废物箱上有什么标志和文字？它们分别代表什么意思？废物箱有什么本事？3、老师装扮成废物箱，开展变变变游戏。4、老师用儿歌小结：我是一只废物箱，每天站在公路边，张大嘴巴哈哈笑，果皮纸屑请进来。二、出示生活图片，观看哪些地方有废物箱1、请幼儿认真观看废物箱显现在哪些不同的地方。提问：废物箱还有很多好友，分别站在不同的地方，你明白哪些地方有它的好好友呢？2、重点商量个别图片。提问：站在餐厅里的废物箱，它的肚子里有什么？站在操场边的废物箱，人们会把什么东西扔进它的肚子里？3、体会我们的身边处处都有废物箱，它们给人们的生活带来了很多便利。三、提供实物，区分哪些东西可以扔进废物箱1、老师提供很多供幼儿分类的实物。提问：这里有这么多东西，哪些东西是要扔进废物箱的大肚子里？哪些东西还可利用？2、幼儿一边操作，老师一边巡察。3、幼