2022年度湖南省长沙市石家湾中学高一生物月考试题含解析

2022年度湖南省长沙市石家湾中学高一生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.如果一个正在进行旺盛生命活动的细胞，假定在其生命活动过程中含水量不变，则A．温度升高，结合水比例减少，自由水比例增加B．温度升高，结合水比例增加，自由水比例减小C．温度降低，结合水比例减小，自由水比例增加D．温度变化不会改变结合水和自由水原有的比例参考答案：A2.下列关于细胞增殖、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是A．细胞以分裂的方式增殖

B．细胞分化使细胞数目增加C．细胞衰老意味着生物个体的死亡

D．细胞凋亡就是细胞坏死参考答案：A3.下列有关受精作用的叙述错误的是

（

）A、合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方B、受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起C、合子中全部的遗传物质一半来自父方，一半来自母方D、合子中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同参考答案：C略4.下列有关受精作用的叙述中，错误的一项是

A．受精时，精子的头部和尾部一起进入卵细胞中B．受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合C．受精卵中的染色体数与本物种体细胞染色体数相同D．受精卵中的染色体，来自父、母双方的各占一半参考答案：A5.下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的叙述，错误的是（

）A．同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离B．非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合C．染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开D．非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多参考答案：B

6.在细胞有丝分裂过程中，DNA、染色体和染色单体三者数量比是2：1：2的时期是（）A．前期和中期 B．中期和后期 C．后期和末期 D．间期和末期参考答案：A【考点】48：有丝分裂过程及其变化规律；47：细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】有丝分裂过程中，染色体数目、染色单体数目、DNA含量变化特点（体细胞染色体为2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；

（2）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）；（3）染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA．【解答】解：A、前期和中期，细胞中DNA、染色体和染色单体三者数量比都是2：1：2，A正确；B、后期细胞中不含染色单体，且染色体与DNA之比为1：1，B错误；C、后期和末期细胞中都不含染色单体，且染色体与DNA之比为1：1，C错误；D、间期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，才开始出现染色单体，而末期没有染色单体，其染色体与DNA之比为1：1，D错误．故选：A．【点评】本题考查有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体数目、DNA含量和染色单体数目变化规律，能根据题干要求准确判断各选项，处于考纲识记和理解层次的考查．7.下列各组中，不属于相对性状的是（

）A.水稻的早熟和晚熟B.豌豆的紫花和红花

C.小麦的抗病和易感染病D.绵羊的长毛和细毛参考答案：D8.细胞分裂的方式中，有丝分裂和减数分裂过程中共有的特点是（） ①DNA的复制

②纺锤体出现

③联会

④着丝点分裂． A．①③ B．②③④ C．①④ D．①②④参考答案：D【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂． 【分析】 比较项目有丝分裂减数分裂发生场所真核生物各组织或器官的体细胞真核生物进行有性生殖的生殖细胞细胞分裂次数及数目细胞分裂1，产生2个子细胞分裂后形成的仍然是体细胞细胞分裂2，产生4个子细胞，分裂后形成的成熟的生殖细胞子细胞内染色体和DNA数目和体细胞相同是体细胞内的一半子细胞间的遗传物质完全相同或几乎完全相同一般不相同（基因重组，有的还牵涉细胞质的不均等分裂）染色体复制间期减I前的间期同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四分体，非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象分离与组合也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点的行为中期位置赤道板减I在赤道板两侧，减II在赤道板断裂后期减II后I期意义使生物的亲代和子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定相同点及联系染色体只复制一次，都有纺锤体出现，都有核膜与核仁的消失与重建过程，都有染色体的平均分配现象．减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂【解答】解：①在有丝分裂间期和减数第一次分裂间期都会发生DNA的复制，①正确；②在有丝分裂和减数分裂过程中都会出现纺锤体，②正确； ③联会只发生在减数第一次分裂前期，③错误； ④在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都会发生着丝点分裂，④正确． 故选：D． 【点评】本题考查有丝分裂和减数分裂过程的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能列表比较两者，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查． 9.已知水稻高秆（T）对矮秆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，这两对基因独立遗传。现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，所得后代表现型是高秆∶矮秆=3∶1，抗病∶感病=3∶1，根据以上实验结果判断，下列叙述错误的是A.以上后代群体的表现型有4种B.以上后代群体的基因型有9种C.以上两株表现型相同的亲本，基因型不相同D.以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得参考答案：C10.南宋诗人杨万里有这样一首诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”使荷叶呈绿色，荷花呈红色的物质各分布在A.叶绿体和细胞质

B.叶绿体和线粒体

C.叶绿体和液泡

D.细胞核和细胞质参考答案：C11.右图为某一遗传病的家系图，其中II—2家族中无此致病基因，II—6父母正常但有一个患病的妹妹。则III-1与III-2患病的可能性分别为

A．0

1/9

B．1/2

1/12

C．1/3

1/6

D．0

1/16参考答案：A略12.不需要通过细胞分裂过程来实现所要观察生命活动现象的实验是（） A．低温对多倍体诱导作用 B．花生子叶切片脂肪颗粒染色观察 C．根尖分生区细胞分裂情况 D．观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 参考答案：B【考点】检测脂肪的实验；观察细胞的有丝分裂；观察细胞的减数分裂实验；低温诱导染色体加倍实验． 【分析】1、脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒． 2、低温和秋水仙素一样，处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，导致分裂后期染色体不能移向两极，细胞加大而不分裂，着丝点分裂后的染色体仍在一个细胞中，故细胞中的染色体数目加倍．如果用低温处理根尖，则在根尖分生区内可以检测到大量染色体加倍的细胞，如：处理植物幼苗的芽，则可以得到染色体加倍的植株． 3、通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解． 【解答】解：A、低温诱导染色体加倍实验中，要用显微镜观察并寻找发生了染色体数目变化的细胞，实验材料要进行有丝分裂，A正确； B、花生子叶切片脂肪颗粒染色观察，实验材料不需要进行细胞分裂，B错误； C、根尖分生区细胞能进行有丝分裂，可以用来观察有丝分裂各时期染色体变化情况，C正确； D、蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，可以用来观察减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目，D正确． 故选：B． 【点评】本题考查了脂肪的检测实验、观察有丝分裂和减数分裂、低温诱导染色体数目加倍实验，意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用． 13.下列有关遗传和进化的叙述中，正确的是：（

）

A．某种群中若A的基因频率在一段时间后由0.4增加到0.6，a的基因频率由0.6下降到0.4，因为无新基因产生，可认为该种群没进化B．水稻(2n=24)一个染色体组有12条染色体，水稻的基因组有13条染色体C．隔离是物种形成的必要条件，其实质是基因不能自由交流D．培育三倍体无籽西瓜过程中，二倍体西瓜、三倍体西瓜、四倍体西瓜是三个物种参考答案：C14.细胞有丝分裂过程中染色单体的形成和分离分别发生在（

）

A．间期和前期

B．间期和后期

C．间期和中期

D．间期和末期参考答案：B15.使用高倍显微镜观察装片的程序是（

）①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜

②在低倍镜下找到目标

③将目标移至视野中央

④调细准焦螺旋和反光镜，直至视野适宜、物象清晰为止A、②③④①

B、②③①④

C、②④①③

D、③④②①参考答案：B略16.下图能表示一个染色体组的是()参考答案：C17.在下列关于血友病基因遗传的叙述中，不可能的一项是A.携带此基因的母亲把基因传给儿子

B.患血友病的父亲把基因传给儿子C.患血友病的父亲把基因传给女儿

D.携带此基因的母亲把基因传给女儿参考答案：B18.

如图是生命活动的直接能源物质ATP的结构式，其中能作为RNA的基本单位的是（）A．① B．② C．③ D．④参考答案：B【考点】3C：ATP的化学组成和特点．【分析】据图分析，①包括腺嘌呤和核糖，代表腺苷；②表示腺嘌呤、核糖和磷酸基团，代表腺嘌呤核糖核苷酸，③表示ADP，④表示ATP．【解答】解：A、①包括腺嘌呤和核糖，代表腺苷，故A错误；B、；②表示腺嘌呤、核糖和磷酸基团，代表腺嘌呤核糖核苷酸，属于RNA的基本单位，故B正确；C、③的结构简式A﹣P～P，代表ADP，故C错误；D、④的结构简式A﹣P～P～P，代表ATP，故D错误．故选：B．19.下列哪一项说法不符合细胞学说的主要内容(

)A．生物都是有细胞构成的

B．细胞是一个相对独立的单位

C．老细胞通过细胞分裂产生新细胞

D．细胞的作用既有独立性又有整体性参考答案：A20.诺贝尔奖得主屠呦呦在抗疟药物研发中，发现了一种药效高于青蒿素的衍生物蒿甲醚，结构如图。下列与蒿甲醚的元素组成完全相同的物质是（）A.葡萄糖 B.胰岛素 C.核苷酸 D.磷脂参考答案：A【分析】化合物的元素组成：（1）蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有S；（2）核酸的组成元素为C、H、O、N、P；（3）脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P；（4）糖类的组成元素为C、H、O。图中化合物的组成元素是C、H、O。【详解】A.葡萄糖的组成元素是C、H、O，A正确；B.胰岛素是蛋白质，组成元素是C、H、O、N、S，B错误；C.核苷酸的组成元素是C、H、O、N、P，C错误；D.磷脂的组成元素是C、H、O、N、P，D错误；故选A。【点睛】熟练掌握糖类、蛋白质、脂质、核酸等各物质的元素组成。21.果蝇的红眼为X显性遗传，其隐性性状为白眼．下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（）A．杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇B．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇C．纯合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇D．白眼雌果蝇×白眼雄果蝇参考答案：B【考点】8A：伴性遗传．【分析】根据题意可知，该遗传为伴性遗传，设用A和a这对等位基因表示，雌果蝇有：XAXA（红）、XAXa（红）、XaXa（白）；雄果蝇有：XAY（红）、XaY（白）．【解答】解：A、XAXa（红雌）×XAY（红雄）→XAXA（红雌）、XAXa（红雌）、XAY（红雄）、XaY（白雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，A错误；B、XaXa（白雌）×XAY（红雄）→XAXa（红雌）、XaY（白雄），因此可以通过颜色判断子代果蝇的性别，B正确；C、XAXA（红雌）×XaY（白雄）→XAXa（红雌）、XAY（红雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，C错误；D、XaXa（白雌）×XaY（白雄）→XaXa（白雌）、XaY（白雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，D错误．故选：B．22.下列说法错误的是（

）A.属于ZW型性别决定类型的生物，ZW个体为雌性，ZZ个体为雄性B.一个男子把X染色体上的某一突变基因传给他外孙女的概率为0C.女孩是红绿色盲基因携带者，则该红绿色盲基因可能来自她的父亲或母亲D.人类红绿色盲基因b在X染色体上，Y染色体上无它的等位基因参考答案：B23.下列哪组糖类物质能与①~③中的叙述依次对应

①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类

②存在于植物细胞中也存在于动物细胞中的糖类

③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类A．核糖、葡萄糖、糖原

B．核糖、麦芽糖、乳糖

C．脱氧核糖、核糖、乳糖

D．脱氧核糖、葡萄糖、糖原参考答案：A24.下列各组物质中，由相同种类元素组成的是

A．胆固醇、脂肪酸、脂肪酶

B．淀粉、半乳糖、糖原C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸

D．性激素、生长激素、胰岛素参考答案：B25.下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是A．①

B．②

C．③

D．④参考答案：C26.人体某些组织的含水量近似，但形态却不同。例如，心肌含水约79％，呈坚韧形态；血液含水约82％，却呈川流不息的液态。对这种差异的解释是（

）A、血液中全是结合水

B、心肌内多是结合水C、心肌内多是自由水

D、血液中全是自由水参考答案：B27.下图是两种化学合成的mRNA分子和两种以它们为模板合成的多肽。两种多肽中存在的

多肽P多肽QA14B13C24D23氨基酸种数最可能为（

）

mRNAAGAGAGAGAGAGAGAGAGAGAGAG

多肽PAUCGAUCGAUCGAUCGAUCGAUCG

多肽Q参考答案：C略28.关于炭疽杆菌的叙述，错误的是（

）A．具有细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核等结构

B．属于生命系统结构层次中的细胞层次C．其细胞结构与酵母菌相同

D．能产生新的炭疽杆菌参考答案：C29.下列关于HIV、蓝藻、酵母菌的比较，正确的是A.都能进行有氧呼吸

B.都不含有染色体，但有一个环状DNAC.它们的生命活动都离不开细胞

D.都含有核糖体，都能进行细胞代谢参考答案：CHIV属于病毒，没有独立的呼吸方式，A错误；酵母菌属于真核生物，细胞内含有染色体，B错误；任何生物的生命活动都离不开细胞，C正确；HIV属于病毒，没有细胞结构，不含核糖体，D错误。30.春天，很多植物同时开花，花粉在空气中传播后，也很容易粘附到其他植物的柱头上，但这些花粉不能萌发，这依赖于（

）

A．细胞分泌物的信息传递

B．花粉和柱头细胞的细胞膜之间信号分子与受体的识别

C．芬粉与柱头细胞间的胞间连丝

D．花粉与柱头细胞中核酸的一致性参考答案：B31.右图为细胞亚显微结构示意图，下列有关说法不正确的是(

)

A．此图可以表示低等植物细胞的亚显微结构

B．该图中结构1的主要成分是纤维素和果胶

C．若此图表示洋葱根尖成熟区细胞，则不包括的结构为5、9

D．图中含有胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构只有5、6参考答案：D32.肽键在下列哪两个基团之间形成的（

）A.磷酸基和羧酸

B.羧基和氨基

C.醇基和醛基

D.醛基和氨基参考答案：B33.甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。利用含有这两种物质的混合染色剂对真核细胞进行染色，显微观察可以发现A．红色主要位于细胞核中，绿色主要位于细胞质中B．只有细胞质被染成绿色

C．只有细胞核被染成红色D．绿色主要位于细胞核中，红色主要位于细胞质中参考答案：D34.汉堡包是现代西式快餐中的主要食物，已经成为畅销世界的方便食物之一。制作的原料有鸡胸肉、面包、鸡蛋、生菜等。下列说法正确的是()A.面包中含有的淀粉不能作为植物细胞的储能物质B.生菜中含有的纤维素能够被人体吸收利用C.鸡胸肉中含有的糖原是动物细胞的储能物质D.鸡蛋中含有的蛋白质可直接承担人体的生命活动参考答案：C【分析】植物细胞的多糖是淀粉和纤维素，动物细胞的多糖是糖原，其中淀粉和糖原能储存能量；蛋白质是生命活动的承担者。【详解】淀粉是植物细胞中的多糖，可以作为植物细胞的储能物质，A错误；纤维素属于多糖，基本组成单位是葡萄糖，人体内没有水解纤维素的酶，一般不能为人体直接吸收利用，B错误；糖原是动物细胞的多糖，可作为动物细胞的储能物质，C正确；鸡蛋中的蛋白质被人体摄入后会通过消化然后以氨基酸的形式被吸收，不可以直接承担人体的生命活动，D错误。【点睛】本题考查细胞中糖类、蛋白质的作用，考查学生识记和理解基础知识的能力。35.低等植物细胞有丝分裂的前期和末期，最活跃的细胞器分别是A．中心粒和内质网B．中心体和核糖体C．核糖体和高尔基体D．中心体和高尔基体参考答案：D36.下列实验中需要细胞一直保持活性的是①伞藻相互嫁接和核移植实验

②观察DNA与RNA在细胞中的分布情况③观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒

④用健那绿染液观察线粒体的形态和分布实验A.①②

B.①③

C.①④

D.②④参考答案：C伞藻相互嫁接和核移植实验、用健那绿染液观察线粒体的形态和分布实验需要细胞一直保持活性；观察DNA与RNA在细胞中的分布、观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒不需要细胞一直保持活性。选C。37.下列关于反射弧的叙述中，正确的是

A．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应

B．反射弧中的感受器和效应器均分布于机体的同一组织或器官

C．神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱

D．任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓参考答案：A38.下列哪项表示的是基因型为AaBb的个体产生的配子

A．Aa

B．Aabb

C．Ab

D．AaBb参考答案：C39.下列关于高倍物镜的叙述，正确的是A．因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B.在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜C.换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D.高倍镜缩小了观察的视野，但放大了物像的倍数参考答案：D40.如图表示物质S在酶E的催化下水解成P的反应图解，下列叙述正确的是（）

A.酶E可为该反应提供活化能B.酶适宜在最适温度下长期保存以保持其最高活性C.若S是麦芽糖，则可用斐林试剂来检测P的生成情况D.若S代表二肽，则E、P可分别代表肽酶、氨基酸参考答案：D【分析】本题是对酶的概念和本质、酶的作用原理和作用特点、还原糖的检测方法的综合性考查，回忆相关知识点，然后分析选项进行解答．【详解】酶的作用原理是酶能降低化学反应的活化能，A错误。酶应该在低温下保存，延长保质期，B错误.如果S是麦芽糖，麦芽糖和其水解产物葡萄糖都是还原糖，因此，不能用斐林试剂来检测P的生成情况，C错误。如果S是二肽，则酶E是肽酶、二肽水解的产物P是氨基酸，D正确．【点睛】易错点：注意区分酶的保存温度和发挥催化作用的最适温度不同，低温保存后再恢复温度，酶活性可以恢复。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.以下是小麦的几种育种方法，图中涉及的小麦两种相对性状独立遗传，据图回答：

A．高秆白粒小麦×矮秆红粒小麦→Fl→F2→稳定遗传的矮秆白粒小麦

B．高秆抗锈病小麦×矮秆染锈病小麦→Fl→花粉→a→稳定遗传的矮秆抗锈病小麦(1)A组育种方法的原理是________________。(2)B组育种方法所产生的a是

倍体。与A组育种方法相比，B组育种方法的优点是______________________________________。(3)在A组中，由Fl到F2，育种工作者采用的方法是

。B组a代表的个体通常具有的特点是

。(4)C组的育种方法中①过程采取的方法是

。三倍体上结出的西瓜没有种子的原因