本科教学工作会议高教处课件

四川省教育厅高等教育处2009年四川省本科教学工作会议2009年11月汇报内容一、精品课程建设二、大学生竞赛工作三、年度质量报告精品课程建设一、精品课程建设的总体情况二、本年度国家精品课程评审分析三、精品课程建设存在的问题四、工作要求及安排一、精品课程建设的总体情况一、精品课程建设的总体情况1、今年新增立项省级精品课程204门，国家精品课程33门（含网络课程）,其中本科25门（含网络课程）。

本科国家精品课程入选情况：

西南交通大学（9门）四川大学（7门）电子科技大学（2门）西南财经大学（2门）成都中医药大学（2门）四川农业大学（1门）四川师范大学（1门）西南科技大学（1门）

一、精品课程建设的总体情况2、进一步完善申报及评审工作。在省级精品课程的申报中，对于年度检查优秀的学校进行申报数额的倾斜。在推荐国家精品课程的评审中，增加了网评环节，由国家精品课程负责人进行网络评审，在此基础上组织会评，有效保证了评审的客观与公正。二、本年度国家精品课程评审分析全国申报结果统计：本科:申报1195门，入选404门，2008年为395门高职:申报408门，入选194门，2008年为196门入选率统计：本科入选率:33.8%，2008年为33.7%高职入选率:47.5%，2008年为50.6%二、本年度国家精品课程评审分析1、学科专业对比入选率最高的专业入选率最低的专业最热门的专业最冷门的专业说明：入选率前12个学科的总课程申报数为68门（2008年为34门）。说明：本科首次出现公安技术类\天文学类\系统学类等3个无人申报的二级学科。说明：申报门数多的科类竞争激烈，入选率保持在平均水平。电气信息\机械\工商管理\临床医学与医学技术\经济学\外国语言文学\艺术类等7个二级类连续两年成为申报热门，配额数所剩不多。明年该科类课程的竞争将更为激烈。说明：基础课程申报数量少，许多高校该类课程已获评数量多，所以在申报上不再倾斜。数据分析热门专业连年入选率保持平均水平，但配额数在减少，明年竞争将更加激烈。基础课程申报数量少，但维持较高入选率。建议：避开申报热门但配额已较少的专业，强化学科特点和教学使用效果。申报途径对比2、申报途径分析通过教育厅本科：申报870门，入选259门，命中率为29.8%高职：申报212门，入选88门，命中率为41.5%通过教指委：本科：申报326门，入选145门，命中率为44.5%高职：申报196门，入选106门，命中率为54.1%近两年部属与地方院校入选课程数对比

2009年2008年教育厅入选教指委入选总计教育厅入选教指委入选总计部属高校148101249135112247地方高校1114415510939148部属/地方6:46:4说明：针对以上弱势专业，建议地方院校可以选择扶持其他特色强势专业，或者通过教指委推荐途径申报，以增加入选率。三、精品课程建设存在的问题

1、评审中的问题：申报表及课程网站访问速度慢授课视频无法播放或播放速度过慢网站内容未能很好体现辅教、辅学功能三、精品课程建设存在的问题

2、年度检查及复核中存在的问题：年度检查情况：网站连通率：97.20%全程授课录像上网率：8.70%教学资料更新率：45.54%大多数课程未设置点击率，网站上看不到教学、师生互动，无法考察示范和应用效果。复核情况：61门课程中30门暂缓通过。主要表现在网站内容陈旧，教学内容更新不及时，未实现授课录像全程上网、课程负责人未承担主要教学任务等。四、工作要求及安排对于辅助教学与资源共享，必须采用合理的技术平台去实现。对于前期建设的一些课程，学校要统一组织力量进行指导和建设。重视精品课程共享资源建设和课程自身建设的有机结合，以精品课程建设推动优化课程体系、推动教学方法及手段的更新，要及时将教学改革的成果体现到课程建设中。建立健全动态监控机制，完善后期管理，指导和促进课程负责人和课程团队的持续投入和建设，提高实际应用效益。精品课程网站应提供课程负责人承担的教学任务情况及该课程的点击率；更新的教学资源必须及时上网，并能有效共享；建立开放的网络互动平台，完善课程网站的示范、交流、服务作用；授课录像应逐步全程上网。四、工作要求及安排继续开展年度检查工作。检查结果直接影响下一年度学校的立项工作，对于年度检查结果太差的学校将限制新增立项。时间安排：今年12月—明年2月做好2010年的立项建设工作。省级精品课程主要针对空白科类和不同名课程进行查漏补缺的立项申报。时间安排：省级4-5月；国家级5-6月对04年省级精品课程进行复核。对03年暂缓通过的30门课程进行再次复核，对仍未达到建设要求的，将取消其精品课程称号。时间安排：5-6月大学生竞赛工作一、竞赛概况二、我省大学生竞赛活动取得的成绩三、存在的问题四、工作思路一、竞赛概况教育部、财政部批准资助的大学生竞赛项目(教高函[2009]7号)项目名称承担单位全国大学生智能汽车竞赛清华大学全国大学生数学建模竞赛清华大学全国高等医学院校临床基本技能知识竞赛北京大学全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛浙江大学全国高校“创意创新创业”电子商务挑战赛浙江大学全国大学生工程训练综合技能竞赛大连理工大学全国大学生电子设计竞赛北京理工大学全国大学生机械创新设计大赛哈尔滨工业大学全国大学生大型校园文艺汇演云南大学一、竞赛概况除了传统的电子设计大赛、数学建模大赛、机械创新设计大赛以外，我省还开展了全国大学生创业大赛、广告艺术大赛、英语竞赛、CCTV杯英语演讲大赛的四川赛区竞赛活动，高校间联合开展了首届四川省高校环境艺术设计大赛。二、我省大学生竞赛活动取得的成绩电子设计竞赛：四川赛区获全国一等奖11项，二等奖24项。四川赛区获一等奖数居全国第三位。电子科技大学获全国唯一的最高奖—“NEC电子杯”。电子科技大学获全国奖总数13项，居全国高校第一。获全国一等奖学校：电子科技大学：6项成都信息工程学院：2项西南交通大学：1项西南科技大学：1项宜宾学院：1项二、我省大学生竞赛活动取得的成绩数学建模竞赛：四川赛区获全国一等奖18项，二等奖34项。获一等奖数居全国并列第四位。获全国一等奖学校：

西南财经大学：4项成都电子机械高等专科学校：2项四川大学：3项四川建筑职业技术学院：1项西南交通大学：3项成都职业技术学院：1项电子科技大学：2项四川信息职业技术学院：1项成都理工大学：1项二、我省大学生竞赛活动取得的成绩工程训练综合技能竞赛：全国共58所高校参赛，我省有四川大学、西南科技大学、西南石油大学等三所学校参加比赛四川大学获全国一等奖（获全国一等奖学校共10所）西南石油大学、西南科技大学获全国二等奖（获二等奖学校共20所）全国另有28所参赛学校获得三等奖二、我省大学生竞赛活动取得的成绩多层次、多形式开展大学生竞赛活动，激发了大学生的创新、实践热情。促进高校加强大学生实践能力、创新能力和合作精神的培养有效推动高校人才培养模式和实践教学的改革体现教学改革的成效，通过竞赛也反映出教学中应当重视和加强的问题三、存在的问题电子设计竞赛数据：基本分50分，发挥分50分，论文分30分。据统计，本科高校发挥分为0分的队数占参赛总数的60.4%，高职高专发挥分为0分的占参赛队数的54.4%。工作思路

——进一步完善国家、省、校三级竞赛体系。重点支持在全国具有较大影响和广泛参与面的大学生竞赛活动，积极鼓励和支持高校之间、高校与行业协会联合开展学科竞赛。——充分利用竞赛平台，推动教学改革，更新教学内容，加强大学生创新精神和实践能力的培养，反思和解决