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时间如流水转瞬即逝，半年的顶岗实习在繁忙的生活中悄然而去。回首那些与学生相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落，当我要离开他们的时候内心又是那么的不舍，在南昌一中实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。

还记得我是在9月10号这天正式开头到南昌一中实习的，之前我们这个团队就已经被安置好了哪个跟哪个班。我被安置到高一(9)班，上午下第一节课我到班上举行了自我介绍。由于班上人数较多(55人)，第一次见面介绍完后，我用了3天的时间把全班同学的名字记全。一些学生很惊疑，我能在这么短的时间把他们的名字记全，这样一来，拉近了我与学生之间的距离。接下来的时间，我常下到班上跟同学交流，了解学生的学习处境。每天课间操时维持秩序，监视到位，细心的做学生的思想工作。很快，根据处境我制定了工作筹划。首先是常规工作方面，每天早起促使学生按时早读，下其次节课后促使学生做眼保健操以及每周一、周四的播送体操，下午监视学生清洁卫生;其次给学生举行一些答疑辅导。

在处理常规事务及答疑辅导方面，我向来做得还不错，但是在与学生相处方面，刚开头我不知道以什么身份跟他们相处，逐渐地，我察觉把他们看成是自己的挚友相处起来就轻易得多，但是该肃穆的时候还是要肃穆的。这是我在班主任工作方面的实习体验，在这实习过程中，我最大的收获就是与人交流沟通的才能有了较大的提高，而且处理班级事务的才能也得到了磨练，我还从原班主任那学到了好多关于班级管理方面的阅历，让我受益不少。

阅历都是需要积累的，教学阅历的积累不是一个一蹴而就的过程，而教导实习正是我积累教学阅历的好机遇。

能否教好书是考量一名教师是否合格的标准。教学工作的实习，主要是听课与上课，经知道老师的安置，第一个月听课，其次个月开头上课。第一次听指导老师上课，我就深深的感到了差距，他很有阅历，对学识点的处理分外有规律，条理分外明显。当时我就在想，何时我才能达成他这种境界。我很领会这有一段很长的路等着我走，但我会努力的。

作为实习生我没有面对学生上课的阅历，但凡事总有第一次，记得我上完第一次课，指导老师给我指出了一些问题，都是我原来没有留神到的，譬如对课堂时间的把握、上课时的自信等，这些问题都是我需要提升的。

在每一次上课之前，备课、试讲是两道必要的程序。我每次都会发较多的时间举行备课，以求达成较好的讲解效果，虽然课堂效果并不尽人意，但我的努力还是有价值的。它为我增加了阅历，只有积累阅历，改正错误才会有提高。

每一次的教学反思，回想自身的缺乏，更明白自己毕竟缺乏什么，怎样才能将这节课上得更好。尽管我任存在缺乏，但我也处在不断地进步之中。通过实习，我对自身语量、语调的调理更为适当，能张弛有度;对于时间的把握也有了提高，不在有刚开头的拖堂现象;对于课堂的纪律管束也能有确定的效果教学工作的实习，从各方面磨练了我的才能，让我学到了好多，也收获了好多。

在此

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