我的读书小结 书中有黄金屋颜如玉

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读书，让教师更加丰富；读书,让教师更具魅力；读书可以使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透彻地领悟教导真谛，从而更加成熟。“多读方知书中味，勤写始觉笔有神。”因此教师的成长离不开读书，一向以来学校都提防培养我们教师的读书习惯，通过读书提高我们教师的个人修养，积淀自己的文化底蕴，让书香飘满校园。一、积极加入各项读书活动。按照要求，教师应把读书活动和日常教科研活动融合在一起。因此要扎扎实实地投入到读书活动中去。这学期我积极加入学校组织的各项培训活动，并且留心倾听，专心做好笔记，实时记录点滴收获。培训终止后，都能按要求写一写学习心得。提高自己的理论熟悉，并把这种学识运用到教学中去，收到了很好的教学效果。二、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。平日我要求自己广泛阅读各类书籍。并充分利用现有的网络资源，在网上探索好的资源扶助学习。每天坚持抽时间读书，专心做好笔记，通过读书，我学会了怎样正确地去引导教导孩子，读书使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。我要做个真正的职业读书人，从书中摄取更多的养分，再把这些养分输送给我的学生们。通过我的自主读书实践，大大提高了自己的理论水平、运用理论处理教学实际问题才能，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有学识、更有文化底蕴的优秀教师。三、主动与同事交流，议论读书体会心得。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原那么，与教导教学工作有关的先读、精读，古今中外文学名著选读、略读、速读。四、读书要与斟酌有机结合。古人云：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。”要能边读边想，精细联系自己教导教学实践，读出自己的斟酌与见解，提高熟悉，培养自己独特的思维与创新意识。把所学的理论学识与实践相结合，在实践中不断探索让自己的专业不断提高。常读书使我明白了大量新道理：教学不再是简朴的学识灌输、移植的过程，应当是学习主体和教导主体的有机结合。学生将不再是学识的容器，而是自主学识的习得者。那么教师首先得去爱他们，关切他们，从而融入他们，了解和理解他们，找到学生的起点。通过读书，我的收获：如何让数学课有浓浓的数学味。教师在教学生掌管数学学识的同时，也应渗透数学思想、方法，培养学生的多种数学才能，使生最终形成数学素养。这断定是一个需要老师长期的、有意识的、有目的的启发诱导，又要靠学生自己不断体会、领悟、深化的过程。再譬如：如何优化小学数学教学设计。要教授什么，学生的才能现在是怎么样的，怎么开展教学活动，教学又会有怎样的效果。通过读书我就可以将那些好的方法用起来，使自己在完成教学设计的根基上，再逐渐举行优化。读书可以增长教导聪慧，使教师的思维拓宽。只有读书并且同时举行反思和写作，才是实现教师专业化进展，进而促进人生进展和生命成长的最好途径。结合学校要求和自己的学科，我读了一些增加文化修养的书籍，同时，关注教导教学类的书籍，关注教导教学的进展动态。在今天这样一个瞬息万变的时代，学识的更新无时无刻，作为一名教师，对于教学务必全身心的投入，务必学习学习再学习，读书读书再读书，这样我们才能用