七年级上册　生物体的结构层次细胞怎样构成生物体单细胞生物“衡水杯”一等奖_第1页
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阳泉市七年级生物学科导学案主备人：审核人：二次备课人：时间：学生姓名________班级第12页课题:第二章第四节单细胞生物课型新知预展课学习目标：1、知道草履虫的基本结构及其作用。2、会依据外界刺激判断草履虫做出的反应。学习重点：生物的特征学习过程:一、创设情境引入新课：二、阅读课本，预习全文：（对照学案，用笔画出重点）1、观察教材图2—19，说出几种常见的单细胞生物及其生活环境。总结单细胞生物的特点。2、依据课本68页图2—20，完成下表。结构名称作用表膜细胞质细胞核纤毛口沟食物泡胞肛收集管伸缩泡三、合作交流，解疑探索：1、应该从培养液的哪一层吸取草履虫呢？为什么？教学随笔阳泉市七年级生物学科导学案（附页）2、显微镜下的草履虫外形是怎样的？如何区分草履虫的前端与后端？3、若草履虫运动过快，不易观察，为限制草履虫的活动范围，我们该采取什么措施？4、观察草履虫是如何运动的，当它遇到阻碍物时会有怎样的行为？5、你认为草履虫只有一个细胞吗？依据是什么？6、说说单细胞生物对人类生活有利和有害的例子。四、梳理

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