2023年长沙县特殊教育岗位教师招聘考试笔试模拟试题及答案解析VIP

PAGEPAGE342023年长沙县特殊教育岗位教师招聘考试笔试模拟试题及答案解析毕业院校__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．根据统计，听觉障碍是由遗传因素造成的比例为()。A、10%~25%B、15%~30%C、25%~50%D、20%~30%答案：C解析：根据统计，25%~50%的听觉障碍是由遗传因素造成的。2．具体选择哪种学前特殊儿童一体化的安置形态时，父母和家长不需要考虑()。A、当地的风俗习惯B、特殊儿童的特点C、学前教育机构的特点D、师资特点以及特殊儿童家长的观念答案：A3．因父母长期在外打工，六年级的学生小枫与15岁的哥哥单独居住。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，对小枫父母予以训诫的应该是()。A、教育行政部门B、乡政府C、学校D、公安机关答案：D解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的父母或者其他监护人违反本法第十九条的规定，让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其立即改正。故选D。4．教育法规通过规定教育主体在法律上的权利和义务及其实施后所承担的责任来调整教育活动和教育关系。这体现的是教育法规的()。A、规范功能B、标准功能C、预示功能D、强制功能答案：A解析：教育法规的规范功能是指教育法规通过规定教育主体在法律上的权利和义务及其实施后所承担的责任来调整教育活动和教育关系。教育法规是人们教育行为的标准，人们是否进行教育行为是以教育法规为准绳的，这体现的是教育法规的标准功能。教育法规的预示功能是指在教育法律规范和教育法律的实施过程中，人们可以预先知晓或估计到如何开展教育活动或在什么范围内开展教育活动。教育法规的强制功能是指法律是国家意志的体现，尽管要依靠教育使人们自觉的遵守法律，但仅仅依靠教育是不够的，必须以强制力为后盾，使其得以坚决贯彻执行。故选A。5．某小学张老师利用晚上时间有偿辅导学生，该老师上班经常迟到、缺课，学校对其进行了多次批评教育无效。根据《中华人民共和国教师法》，可给予张老师()的处理。A、批评教育B、经济处罚C、行政处分或者解聘D、拘役答案：C解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。故选C。6．学前特殊儿童教育的间接效益，是指这种教育对下列哪一项具有意义?()A、特殊需要儿童所在学校B、特殊需要儿童的成长C、特殊需要儿童的家庭D、社会答案：B7．下列做法不符合法律规定的是()。A、某区人大常委会接受区长辞职B、某县人民法院受理起诉县教育局的案件C、某省人民政府制定《行政程序暂行规定》D、某市人大常委会听取市长的述职报告并进行评议答案：B解析：根据《中华人民共和国行政诉讼法》第十四条规定，中级人民法院管辖下列第一审行政案件：(一)确认发明专利权的案件、海关处理的案件;(二)对国务院各部门或者省、自治区、直辖市人民政府所作的具体行政行为提起诉讼的案件;(三)本辖区内重大、复杂的案件。因此，被告级别为县级以上行政机关的行政案件，审理机关为中级人民法院。故选B。8．对经常发生()的儿童，应创造机会让他们做力所能及的事;首先从集体性强的活动开始，逐步向个人表现强的活动过渡;让他们体验成功的快乐，增强信心。A、退缩行为B、恐惧情绪C、攻击性行为D、嫉妒行为答案：A9．在游戏治疗开始后，最初几次治疗的主要目的是()。A、与个案建立良好关系，对个案的问题形成初步假设B、找到儿童感兴趣的游戏方式，选择好此后治疗中所采用的游戏方式C、立即切入主题，针对个案的具体问题进行治疗D、帮助个案建立明确的规则意识，便于今后治疗的顺利进行答案：A解析：准备期的工作就绪后，就开始把孩子带入游戏治疗室。刚开始的几次(一般是前四次)，治疗者主要是与个案进一步建立良好的关系，并对个案的问题形成初步的假设。10．某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策。该教师行使的权利是()。A、教育教学权B、控告检举权C、民主管理权D、培训进修权答案：C解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。因此，该教师行使的是民主管理权力。故选C。11．根据法律规定，我国教育经费以()为主。A、家庭承担B、国家财政拨款C、社会捐赠D、学校自行筹集答案：B解析：《中华人民共和国教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。故选B。12．《中华人民共和国未成年人保护法》规定，()应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心，爱护未成年人。A、全社会B、学校C、家庭D、教师答案：A解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第四章第二十七条规定，全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。故选A。13．教师提供学生成绩的方式不恰当，正确学生造成了伤害，教师的行为侵犯了学生的()。A、隐私权B、人身自由权C、名誉荣誉权D、人格尊严权答案：A解析：成绩属于学生的隐私。故选A。14．我国关注对语言障碍的研究开始于()。A、50年代末B、60年代末C、70年代末D、80年代末答案：D解析：我国从20世纪80年代末开始关注对语言障碍的研究。15．高一学生小峰的父母不履行监护职责，放任小峰强行索要他人财物。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，有权对小峰父母予以训诫的是()。A、教育行政部门B、公安机关C、学校D、人民法院答案：B解析：根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的父母或者其他监护人不履行监护职责，放任未成年人有本法规定的不良行为或者严重不良行为的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其严加管教。小峰父母不履行监护职责，放任小峰强行索要他人财物，应由公安机关对小峰父母予以训诫。故选B。16．不是多动症的儿童一般不会表现出()。A、精力过剩B、动作灵活协调C、常翻箱倒柜D、常以跑代走答案：A17．根据我国教师法的规定，下列()不是教师应当履行的义务。A、关心集体，爱护公物B、遵守宪法，法律和职业道德，为人师表C、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教育聘约，完成教育教学工作任务D、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动答案：A解析：《中华人民共和国教师法》规定：“教师应当履行下列义务：(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。”故选A。18．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是()。A、制止小莉这种行为B、批评小娟总是告状C、劝说小莉不要声张D、劝说小娟宽容小莉答案：A解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，教师应保护学生的权利不受侵犯。面对小莉侵犯小娟隐私的行为，班主任应该及时制止。故选A。19．()主管全国的教师工作。A、国务院B、国务院教育行政部门C、全国人大D、教育部答案：B解析：《中华人民共和国教师法》第五条规定：国务院教育行政部门主管的教师工作。国务院有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作。学校和其他教育机构根据国家规定，自主进行教师管理工作。故选B。20．保护未成年人的工作，应当遵循的原则不包括()。A、尊重未成年人的人格尊严B、教育与保护相结合C、适应未成年人身心发展的规律和特点D、学校教育与家庭教育、社会教育相结合答案：D解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定：保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(一)尊重未成年人的人格尊严;(二)适应未成年人身心发展的规律和特点;(三)教育与保护相结合。故选D。21．可变比例强化属于下列强化中的哪一种?()A、间歇强化B、连续强化C、固定比例强化D、区别强化答案：A22．人身权是一种专有权，不能买卖、赠予、继承，但()例外。A、姓名权B、名称权C、肖像权D、名誉权答案：B解析：权利人可以依法转让名称权，许可他人使用自己的名称。故选B。23．国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间()。A、计入工龄B、不计入工龄C、减半计入工龄D、视情况确定答案：A解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。故选A。24．要注重儿童现在的表现，而忽略过去的情况。这一观点的提出者是()。A、冉克B、阿德勒C、勒温D、索格莫答案：B解析：阿德勒开始强调要注重儿童现在的表现，而忽略过去的情况。阿德勒是弗洛伊德早期的学生和同事，他第一个反对传统的精神分析学思想，他与弗洛姆等理论家共同关注自我的角色扮演，重视个体在社会和文化中的角色，强调人际关系的重要。25．随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点是()。A、能使特殊儿童处于普通班级中、能够节约教育资源、为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会B、能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能灵活地为特殊儿童提供个别帮助C、能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源D、能为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源，灵活地为特殊儿童提供个别帮助答案：B26．关于教师资格的规定，下列选项中表述错误的是()。A、取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师B、教师资格证书在全国范围内适用C、教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，三年内不得再次参加教师资格考试D、申请参加高等学校资格考试的，应当学有专长，并有一名相关专业的教授或者副教授推荐答案：D解析：《中华人民共和国教师法》规定，取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。故选D。27．教育活动必须符合国家和社会公共利益，这体现了我国教育的()原则。A、方向性B、公共性C、保障性D、平等性答案：B解析：教育活动必须符合国家和社会公共利益，这句话确立了我国教育的公共性原则。故选B。28．“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生”，这是下列哪一部法中规定的?()A、《义务教育法》B、《宪法》C、《未成年人保护法》D、《教育法》答案：C解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。故选C。29．从教育法律关系上来看，教师按照《中华人民共和国教师法》允许或要求的限度行使教育职权属于()。A、调整性教育法律关系B、保护性教育法律关系C、隶属型教育法律关系D、平权型教育法律关系答案：A解析：调整性教育法律关系是按照调整性教育法律规范所设定的教育关系模式，主体的教育权利能够正常实现的教育法律关系。如学生按照规定入学，教师按照《中华人民共和国教师法》允许或要求的限度行使教育职权等。保护性教育法律关系是在教育主体的权利和义务不能正常实现的情况下，通过保护性教育法律规范，采取法律制裁手段而形成的教育法律关系。隶属型教育法律关系是以教育管理部门为核心，向外辐射，与其他主体之间形成的教育法律关系。平权型教育法律关系是两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系，通常被视为教育民事法律关系。故选A。30．主要目的是了解儿童语言发展的程度，确定儿童交流是否异常及异常的程度，分析障碍原因，提出语言矫治的方向性建议的工作是()。A、实施工作B、结束工作C、准备工作D、终结工作答案：C解析：准备工作的主要目的是了解儿童语言发展的程度，确定儿童交流是否有异常及异常程度，分析原因，提出语言矫治的方向性建议。31．国家的教育法规是指由国家制定的关于教育的()。A、成文法B、判例法C、惯例法D、习惯法答案：A解析：成文法是经有立法权的国家机关制定或认可，并以法律条文作为表现形式的法律的总称。成文法又称为制定法。成文法最高的以及最完善的形态是法典。我国的教育法规是国家机关依立法程序制定的、以规范性文件的形式表现出来的法，属于成文法。A项正确。B项：判例法是基于法院的判决而形成的具有法律效力的判定，这种判定对以后的判决具有法律规范效力，能够作为法院判案的法律依据。我国的教育法规是国家机关依立法程序制定的、以规范性文件的形式表现出来的法，属于成文法。与题干不符，排除。C项：惯例法指法律上没有明文规定，但过去曾经施行，可以仿照办理的做法。“惯例”在法学领域还有“大会、公约、协定”的意思，一般惯例用于国际性的法律文件中。与题干不符，排除。D项：习惯法是独立于国家制定法之外，依据某种社会权威和社会组织，具有一定强制性的行为规范的总和。我国的教育法规是国家机关依立法程序制定的、以规范性文件的形式表现出来的法，属于成文法。与题干不符，排除。故选A。32．根据世界卫生组织统计，在发达国家，3~15岁儿童中有情绪行为问题者占()。A、5%~15%B、3%~10%C、5%~10%D、3%~15%答案：A解析：根据世界卫生组织统计，在发达国家，3~15岁儿童中有情绪行为问题者占5%~15%。33．《中华人民共和国教师法》的颁布时间是()。A、1994年10月B、1993年1月C、1994年1月D、1993年10月答案：D解析：《中华人民共和国教师法》于1993年10月31日经第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过并予以公布，1994年1月1日起施行。这是我国教育史上第一部关于教师的单行法律。D项正确。A、B两项：为干扰选项。与题干不符，排除。C项：《中华人民共和国教师法》于1994年1月1日起施行。与题干不符，排除。故选D。34．位于我国教育法体系的第二个层次的是()。A、教育法B、部门教育法C、教育行政法规D、教育行政规章答案：B解析：教育法位于我国教育法体系的第一个层次;部门教育法位于我国教育法体系的第二个层次，主要调解各个教育部门的内外部关系;教育行政法规位于我国教育法体系的第三个层次，主要是为实施教育法和各单行法而制定的规范性文件;地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章位于我国教育法体系的第四个层次。故选B。35．每次考完试，刘老师对班内所有学生的成绩进行排名并当着所有学生宣读成绩和排名，刘老师侵犯了学生的()。A、受教育权B、人身自由权C、隐私权D、荣誉权答案：C解析：学生享有隐私权。刘老师在班级内宣读所有学生的成绩侵犯了学生的隐私权。故选C。36．学前特殊儿童一体化教育中，制订个别化教育计划时，要贯彻()原则，不能单纯考虑减少教育内容、降低难度、放慢速度，消极地拘泥于儿童现有的障碍。A、科学性B、发展性C、可行性D、全面性答案：B37．在教育法律关系中，学生是教育法律关系的()。A、主体B、被监护人C、公民D、未成年人答案：A解析：教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者，学生属于教育法律关系中的主体。故选A。38．下列哪一项语言矫治方法是基于感官代偿作用而产生?()A、多重刺激法B、全面交流法C、自然情境法D、儿歌故事法答案：A39．下列属于刻板行为的是()。A、乱丢乱摔玩具B、排队无耐性，抢先占队C、数小时不停地开灯D、发脾气时自我虐待，如拉头发答案：C40．教育法规的特点主要是()。A、民主性、限制规范的普遍性B、国家意志性、限制规范地方性C、国家意志性、民主规范地方性D、国家意志性、限制规范普遍性答案：D解析：教育法规是统治阶级根据自己在教育方面的意志，通过一定的国家机关依照法定程序制定的，调整有关法律主体在教育活动中所发生的社会关系的法律规范体系的总和。从本质上看，教育法规是统治阶级在教育方面的意志的体现;从形式上看，教育法规是以国家意志体现且具有普遍约束力的行为规范。41．游戏治疗的思想最早源于()。A、弗洛伊德B、哈葛・赫尔玛斯C、冉克D、卡尔・罗杰斯答案：A解析：游戏治疗最早源于弗洛伊德的思想。弗洛伊德认为，儿童之所以会感到不舒服，是因为体内能量堆集多了。42．胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨或者组织未成年人进行有害其身心健康的表演等活动的，由()依法给予行政处罚。A、劳动保障部门B、公安机关C、工商行政管理部门D、主管部门答案：B解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨或者组织未成年人进行有害其身心健康的表演等活动的，由公安机关依法给予行政处罚。”故选B。43．如何鉴别儿童是否属于真正的语言流畅度障碍，波贝格提出的鉴别标准不包括()。A、部分语词重复、拖音频繁B、是否有嘶哑及气息声C、出现紧张与说话伴随努力D、有意避开某些词语和说话场合答案：B解析：波贝格认为鉴别儿童是否属于真正语言流畅度障碍的鉴别标准有三点：(1)部分词语重复、拖音较频繁;(2)出现紧张与说话伴随努力，如肌肉震颤、屏气、喘气、拳、摇头等;(3)有意避开某些容易引起口吃的词语和说话场合，逐渐发展为对说话感到困窘和害怕。44．行为人以一定的不作为致人损害的行为，这属于侵权行为中的()。A、不作为侵权行为B、作为侵权行为C、违反宪法行为D、轻度违法行为答案：A解析：不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为，而作为侵权行为是指行为人以一定的作为致人损害的行为。故选A。45．新《中华人民共和国义务教育法》于()开始实施。A、2006年9月1日B、2006年6月29日C、1994年10月31日D、1986年4月12日答案：A解析：修订后的新《中华人民共和国义务教育法》于2006年9月1日开始实施。故选A。46．所谓的个别差异是在儿童发展的()中彼此间存在着的某一身心特质上的差异情况。A、个体B、群体C、集体D、家庭答案：B解析：所谓的个别差异是在儿童发展的群体中彼此之间存在着的某一身心特质上的差异状况。47．根据《中华人民共和国教师法》的规定，学校对故意不完成教育教学任务，给教育工作造成损失的教师可以给予()。A、行政处罚B、行政处分或解聘职务C、撤销教师资格证D、追究民事法律责任答案：B解析：《教师法》规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”B项正确。A项：行政处罚是指行政主体依照法定职权和程序对违反行政法规范，尚未构成犯罪的相对人给予行政制裁的具体行政行为。与题干不符，排除。C项：《教师资格条例》第十九条规定：“有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：(一)弄虚作假、骗取教师资格的;(二)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。”与题干不符，排除。D项：民事法律责任是民事主体对于自己因违反合同，不履行其他民事义务，或者侵害国家的、集体的财产，侵害他人的人身财产、人身权利所引起的法律后果，依法应当承担的民事法律责任。与题干不符，排除。故选B。48．自闭症儿童机械模仿别人的“鹦鹉式语言”属于()。A、语言缺乏B、存在质量差别的语言C、语言发展迟缓D、语言发展中断答案：B49．某中学曹老师，因某些过错被学校给予处分，他对学校给予的处分不服，依据《中华人民共和国教师法》曹老师可以()。A、向学校教工代表大会提出申诉B、向当地人民政府提出申诉C、向当地法院提出诉讼D、向当地教育行政部门提出申诉答案：D解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构作出的处分不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。故选D。50．体罚、侮辱学生属于侵权行为中的()。A、违反宪法行为B、作为侵权行为C、不作为侵权行为D、轻度违法行为答案：B解析：作为侵权行为是指行为人以一定的作为致人损害的行为。故选B。51．下列说法错误的是()。A、依据《中华人民共和国教育法》，收取教育附加费和地方附加费B、依据《中华人民共和国教师法》，专家型教师有必要进修C、依据《中华人民共和国教师法》，教师要保护学生的安全D、依据《中华人民共和国义务教育法》，不收学费和杂费答案：B解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师有参加进修或者其他方式培训的权利，没有特指专家型教师必须进修。故选B。52．实现依法治教的前提是()。A、有法可依B、有法必依C、执法必严D、违法必究答案：A解析：依法治教，即全部的教育活动都应当符合教育法律的有关规定，所有的教育法律关系主体在从事各类教育活动时都应当遵守或不违背教育法律的规定和精神。教育立法是指一定的国家机关依照法定职权和程序，制定、修改和废止教育法规的活动，即有法可依。教育立法(有法可依)是实现依法治教的前提和基础。故选A。53．下列哪一项属于游戏治疗中所摆放的结构式玩具?()A、面具、衣服B、沙、颜料C、橡皮泥、纸D、水、画笔答案：B54．根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，下列说法不正确的是()。A、我国实行九年义务教育制度B、适龄儿童和少年免试入学C、学校应该把素质教育放在首位D、对于违反学校管理制度的学生应当予以批评教育，不得开除答案：C解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中。故选C。55．首音难发，拖长语音，说话时不适当的语音中断，属于语言障碍中的()。A、流畅度异常B、构音异常C、发声异常D、音质异常答案：A56．教育法律规范的构成要素中，把规范同主体的实际行动联系起来，指出在什么情况下这一规则生效的要素是()。A、假定B、处理C、制裁D、定案答案：A解析：假定指法律规范适用的条件和情况，它是把规范同主体的实际行动联系起来的部分，指出在什么情况下这一规则生效。故选A。57．构音异常形成的原因中，感知运动因素包括()。A、舌头或其他口腔构造异常及动作协调不良B、儿童所处环境不良C、儿童自身情绪不良D、脑部受伤答案：A58．社会环境中不良因素的影响长期作用必然导致未成年人形成不良的态度和习惯，最终可能出现犯罪行为。所以，()是对未成年人最基本的保护。A、有效预防未成年人犯罪B、司法保护C、学校保护D、社会保护答案：D解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对未成年人进行社会保护，其目的旨在防止社会生活中存在的不良因素侵犯到未成年人的身心健康及合法权益。故选D。59．一级智力残疾：IQ值在()。A、20~35或25~40之间B、35~50或40~55之间C、20或25以下D、50~70或55~75之间答案：C解析：一级智力残疾IQ值在20或25以下。60．我国义务教育的立法宗旨是发展()。A、专业教育B、中等教育C、职业教育D、基础教育答案：D解析：我国义务教育的立法宗旨是发展基础教育，包括幼儿教育、小学教育和普通中等教育。基础教育是向每个人提供并为一切人所共有的最低限度的知识、观点、社会准则和经验的教育，是整个教育体系的关键环节。其目的是使每一个人能够发挥自己的潜力、创造力和批判精神，以实现自我抱负、获得幸福，成为对所属的社会发展贡献力量的有用之才。故选D。二、简答题1．试述行为问题的特征。答案：(1)持久性的困难。任何儿童都会有某种特殊的行为，譬如在某一段时间内行为异常，有攻击性行为，如打人、咬人、向别人扔东西、破坏玩具、发脾气等。但如果不久后就自然消失了，就不能算问题行为。如果某特殊行为长期地保持，初入幼儿园时是这样，几个月后仍然是这样，那么这类行为就需要引起我们特别的注意了。(2)不受普通教育方法控制的行为。有经验的教师在集体教育活动中通常都善于组织儿童的活动。(3)不理会现实。忽视四周的环境，也是问题行为的信号，如在正常情形下有不适当的愤怒，无理由的猜疑，莫名其妙的紧张、退缩