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文档简介
问渠哪得清如许，为有活水——吴忠市利通区扁担沟中心学校——一、，提高学生”学习的重要性可见一般。学生如果没有学习，上课就会如坐针毡，就会厌学，成绩很难”（一）、重视可以产生（二）、收获可以产生由此产生学习和学习动力，借此去克服学习中产生的倦怠和困钝，突破学习中的“高原得产生的感，以此来引导学生的趣向，以资学生学习的产生和巩固。（三）、良好的学习行为能够产生习，二者是相辅相成的关系。（四）、挖掘文本资源，促进学生学习的提高二、春风化雨，构建高效课课堂是提高教学质量的主阵地，是师生的主要，是知识授业解惑的重要场所。如何在课堂上最大限度启迪学生，吸引学生，让的学生喜欢语文，从中获取的收益？是（一）、研究学生，了解学生的实际情况（二）、研究，寻找教学结合点学思路和学生的学习思路不在一个频道上。这就要求教师在备一定仔细分析学生的知识层面和认知程度，从这点出发精心地研究，从中找出与学生契合点，按照学生的学习规律，（三）3、扎实推进，向四十分钟要效要精心地设计每一个环节，从课题的解读，作者的介绍，的意义，到作品思路，表现方法，写作方法，主旨归纳，语的表达效果，重要语句的意义诠释，每一个环节都要根据学生情三、循循善诱，做好培优补差工作由于教师遇到的学生千差万别，基础不同，受到的教育程度不同，在考试中常常遇到（一）、迭准目标，分批推进50-80分这一分数段的学生应成为提高的首迭目标。因为80分以上的学生学习有一定基（二）紧密追踪，循序渐进迭定目标后，要对这部分学生进行全方位了解，从学习，知识基础，惯，趣味爱好等方面了解得越详细越利于对学生的辅导。学习差的，要多启发诱导。学习方法不当的，要正确的方法。逐步纠正他们不良的学习行为，端正学习态度，养成良好的惯，慢慢(三）、持之以恒，逐步提高四、"诗的功夫在诗外″，语文的课外之功华文化博大精深，源远流长，各种典籍烟海。要想拥有深厚的文化底蕴，不广泛涉猎，不在在广阔的世界里变得博大。所以要树立大语文的观念，不囿于之一角，而要以开放的态度面向世界，走出看，走出语文看语文，视野更开阔，眼光更独到。的世界作为语文教师担负着祖国语言文字悠久的
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