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人教版八年级历史下册第四单元《民族团结与祖国统一》第13课《海峡两岸的交往》课堂达标训练题(含答案)一、选择题:1.在电视荧屏上,你经常可以看到台湾艺人的身影:欧弟在主持《天天向上》,林志颖父子出演《爸爸去哪儿》;你也可以看到李宇春等大陆艺人在台湾舞台上靓丽的身影。这主要说明了A.台湾自古以来是中国神圣不可分割的领土

B.大陆明星实力不如台湾明星

C.台湾同胞完全赞同“一国两制”

D.海峡两岸文化交流密切2.1961年6月,毛泽东在一次会谈时说:“如果台湾归还中国,中国就可以进联合国。如果台湾不作为一个国家……那么台湾的社会制度也可以留待以后谈。我们容许台湾保持原来的社会制度,等台湾人民自己来解决这个问题。”据此材料得出的结论中,正确的是A.毛泽东当时已经提出了“一国两制”

B.毛泽东希望以和平方式解决台湾问题

C.和平统一台湾是新中国成立以来的既定方针

D.“一国两制”是新中国重返联合国的前提3.据央视报道:2015年5月4日,中共中央总书记习近平在北京人民大会堂会见朱立伦主席率领的中国国民党大陆访问团,强调坚持“九二共识”、反对“台独”是两岸关系和平发展的政治基础。“九二共识”核心是指(

)A.海峡两岸均坚持一个中国原则

B.加强两岸经济交流,互补互利

C.两岸直接实现通邮.通航.通商

D.双方领导人以适当身份互访4.被火烧为两截的元朝名画《富春山居图》,分藏于浙江和台湾。2011年6月1日,“山水合璧——黄公望与《富春山居图》特展”在台北拉开序幕,这是该画自分开后首次完整的展现在世人面前。这幅名画的历史性合璧说明(

)A.海峡两岸的文化交流日益频繁

B.海峡两岸科技交流比较活跃

C.祖国统一大业已经完成

D.“一国两制”构想的实现5.据央视报道:2015年5月4日,中共中央总书记习近平在北京人民大会堂会见朱立伦主席率领的中国国民党大陆访问团,强调坚持“九二共识”、反对“台独”是两岸关系和平发展的政治基础。“九二共识”核心是指(

)

A.海峡两岸均坚持一个中国原则

B.加强两岸经济交流,互补互利

C.两岸直接实现通邮.通航.通商

D.双方领导人以适当身份互访6.当前,实现大陆和台湾关系平稳发展,并进而实现两岸和平统一的基础和前提是

A.坚持一个中国的原则

B.双方领导人进行互访

C.两岸进行和平谈判

D.结束敌对状态7.如图时政漫画生动描绘了两岸领导人会面情境。两岸领导人能够直接会面的最重要前提是A.坚持走社会主义道路

B.美国答应不插手台湾事务

C.大陆承诺不对台湾使用武力

D.坚持一个中国原则年5月20日台湾地区领导人蔡英文就职,就蔡英文的就职演说,祖国大陆的华夏海峡会强调“要与否定、反对‘九二共识’的各种势力进行坚决斗争”。这是因为维护“九二共识”,就是(

)

A.维护大陆控制地位

B.认同一个中国原则

C.坚持共产党的领导

D.体现“一国两制”原则9.下图是2001年台北举行的海峡两岸长跑活动,支持北京申办奥运会。这一事件表明(

)A.两岸的体育交流频繁

B.祖国统一是炎黄子孙的共同心愿

C.体育与政治没有关系

D.两岸实行直接的“三通”10.大陆熊猫“团团”“圆圆”已适应了台湾生活,成为台湾民众的“开心果”。实现两岸人民真正“团圆”的政治基础是(

)

A.建立爱国统一战线

B.坚持“和平统一,一国两制”

C.坚持一个中国的原则

D.全面实现“通邮、通航、通商”二、综合探究题:11.统一是大势所趋,民心所向。维护统一,巩固统一始终是历史发展的主题。那些有利于国家统一的人或事在历史长河中依然都后人传颂与铭记。(12分)两岸之策——是谁不懈努力,打破两岸僵局(1)表格中A、B两处分别是什么?请将答案写在下面。(4分)两岸之路——骨肉依存,来往密切材料一

海峡两岸鲜花开,统一的旗帜升起来。一国两制决策好!统一的号角响起来。我们本是一家人,我们本是骨肉亲,我们盼望早团圆,没有理由常分开,没有理由常分开。

——《海峡两岸歌》(2)两岸统一的道路是曲折的,前途是光明的。根据材料及所学知识,请列举在海峡两岸实现统一的道路上的有利因素。(列举一条即可)(2分)材料:

乡愁

余光中

小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头

长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头

后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头

而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头(3)材料表达了台湾人民怎样的心情?(2分)改革开放以来两岸关系有什么新发展?(列举一条即可)(2分)两岸之畔——我们共同期许(4)两岸早日统一是中华儿女共同的心愿,如果你作为海峡两岸统一的使者,请你拟几条宣传台湾与祖国大陆统一的标语。(2分)

12.八年级(2)班的同学们准备举办一次以台湾问题为主题的论坛。

(1).如果请你加入论坛,你可以通过哪些途径获取相关的资料信息?

(2).请你与同学们一起完成有关台湾问题的知识卡片

时间

交往重大事件

1987年

台湾当局被迫调整“三不”政策

1990年

台湾成立__________

1991年

祖国大陆成立__________

1992年

达成“九二共识”(即坚持一个中国的原则)

1993年

__________标志着两岸关系迈出历史性的一步

1995年

__________同志提出发展两岸关系,促进和平统一进程的八项主张

(3).台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分,近代以来却多次形成台湾问题。台湾在近代史上经历了哪两次大的分离和一次回归?两次分离最大的不同点是什么?

(4).当前我国政府解决台湾问题的基本方针是什么?成功运用该方针的范例有哪两个?

(5).在维护祖国统一方面,你认为青年学生应该怎么做?

(6).请你为这个论坛写一个最贴切的主题:__________。

三、材料解析题:13.阅读材料,回答问题。材料一:中国人民解放斗争的人物就是解放全中国,直到解放台湾、海南岛和属于中国的最后一寸土地为止。——1949年3月5日新华社时评《中国人民一定要解放台湾》

我们认为,首先应当通过中华人民共和国政府和台湾当局之间的商谈结束这种军事对峙态度,以便为双方的任何一种范围的交往接触创造必要的前提和安全的环境。——1979年1月1日全国人大党委会《告台湾同胞书》材料二:中新网2015年11月7日电两岸领导人习近平、马英九7日下午在新加坡香格里拉饭店会面圆手,之后习近平、马英九先后致辞。据台湾中天电视台报道,马英九在致辞中,提出维系两岸和平繁荣现状的5点主张。这5点主张分别为:一、巩固“九二共识”,维持和平现状。二、降低敌对状态,和平处理争端。三扩大两岸交流,增进互利双赢。四、设置两岸热线,处理急要问题。五、两岸共同合作,致力振兴中华。(1)阅读材料一,分析党和政府的对台方针发生了怎样的变化。(2)据材料二及所学知识,指出两岸关系进一步和平发展的有利条件有哪些?(3)青少年是民族的未来。想一想,我们青少年能为祖国统一大业做些什么?

14.阅读上述材料,运用所学知识回答下列问题:材料一:2013年6月15日,在厦门海峡会议中心举办第五届海峡论坛。本届论坛以“聚焦亲情、共圆梦想”为议题。材料二:中共中央总书记习近平10月6日上午在印度尼西亚巴厘岛会见了台湾两岸共同市场基金会荣誉董事长萧万长一行。习近平强调,两岸双方应该坚持走两岸关系和平发展的正确道路,倡导“两岸一家亲”的理念,加强交流合作,共同促进中华民族伟大复兴。习近平指出,增进两岸政治互信,夯实共同政治基础,是确保两岸关系和平发展的关键。(1)“聚焦亲情、共圆梦想”,你认为这里的“梦”是什么“梦”?圆梦是谁也抵挡不了的,请至少从2个角度说说理由。(2)材料二中习近平所说的共同政治基础是指什么?

【答案】

11.(1)A:和平统一,一国两制;B:八项主张。

(2)中国综合国力的增强;党和政府“和平统一,一国两制”方针的指导和推动;两岸同胞同属中华民族,血脉相连,都盼望统一,反对分裂;两岸经济文化交流的加强;台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分;香港、澳门的回归和持续繁荣为统一台湾提供了范例。(列举一条即可)

(3)心情:表达了台湾人民渴望回归祖国的心情。

新发展:1987年台湾当局被迫调整“三不”政策,开放台湾居民赴大陆探亲;1992年海协会与海基会达成的“九二共识”;1993年的“汪辜会谈”;1995年初,江泽民提出现阶段发展两岸关系的八项主张;二十多年来,海峡两岸经济上相互促进、互补互利的局面初步形成。(列举一条即可)

(4)“两岸同宗同文,合则两利,分则两伤”;“实现祖国统一,共筑中国梦”等。

12.(1)查阅图书,上网搜集资料,看报纸杂志,关注电视广播等。

(2)海峡交流基金会海峡两岸关系协会“汪辜会谈”江泽民

(3)两次分离和一次回归:1895年甲午中日战争中国战败,签订《马关条约》,割台湾给日本;1945年抗日战争中国胜利,台湾回到祖国怀抱;1949年解放战争人民军队胜利国民党兵败占据台湾。不同点:第一次是帝国主义侵占,第二次是国内矛盾所致。

(4)基本方针:“和平统一,一国两制”。范例:香港、澳门回归祖国。

(5)公民有履行维护国家统一的义务;祖国统一是人心所向,要集中力量发展经济,增强综合国力;要树立高度的社会责任感和国防意识;热爱祖国,维护祖国的统一,坚决同分裂祖国领土、破坏祖国统一的一切言行作斗争;努力学习,立志成才,报效祖国,为早日实现祖国的完全统一贡献力量等。

(6)如“海峡情”“海峡两岸的交往”“炎黄子孙不忘本,两岸兄弟一家亲”等言之有理即可。

13.(1)由武力解放到和平统一。

(2)答案开放:例如:两岸同胞同根同源,同文同种;两岸经济文化交流合作不断深入发展;祖国大陆的发展进步;

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