2021年部编人教版四年级上册语文课文内容填空同步练习

/82021年部编人教版四年级上册语文课文内容填空同步练习一、根据课文内容。《题西林壁》和《雪梅》这两首诗都在写景的同时揭示一定的哲理，其中“，”与“当局者迷，旁观者清”寓意相同。《出塞》和《凉州词》都是以为主题的诗歌，其中，与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”一样，表达战士们作战沙场，久久未回的诗句是：“，。”《观潮》一课，作者对潮来时壮观景象的描写非常生动，如“浪潮越来越近，犹如齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被震得颤动起来。”从《蟋蟀的住宅》一文中，我认识了的蟋蟀；从《麻雀》一文中，我认识了的老麻雀；从《王戎不取道旁李》一文中，我认识了的王戎。TOC\o"1-5"\h\z周恩来在租界耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“”的含义，从而立志“。”二、日积月累。1．《出塞》中表达人们希望早日平定边塞战争，过上安定生活的美好心愿的诗句是：，。2．《凉州词》中，表达戍边将士豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争的情怀的诗句是：，？3．生当作人杰，。4．《别董大》中表达出诗人对友人的劝慰的诗句是：，？三、根据课本内容填空。1．《夏日绝句》是代女词人创作的，诗中鲜明地提出了词人的人生价值取向的诗句是：，。2．朋友转学，担心新学校没有认识的人，我们可以用高适的诗句“，”来劝慰他。3．战争虽苦，但是将士们却慷慨激昂，“，”让我们看到了一个个英雄形象。4．那一颗颗滚烫的爱国之心，表现在周总理从小立下的“”的远大志向中，表现在梅兰芳用的方法表示对的抗议上。四、根据所学知识填空。TOC\o"1-5"\h\z1．天行健，。2．，自胜者强。3．，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，。4．我家洗砚池头树，。，只留清气满乾坤。5．胤恭勤不倦，。家贫不常得油，夏月则练囊盛，以夜继日焉。五、根据课文内容或要求填空。《题西林壁》是___代诗人，这首诗中蕴含深刻哲理的诗句是a”“，。”本学期学了一首李清照的诗是《》，本首诗写到活着做人中豪杰，死了做鬼中英雄的诗句是“，。”表达了诗人情感。“”，你既然已经答应了他，就要遵守诺言。秋风一吹，下起了秋雨，天就变冷了许多，老师说：“，。孩子们，你们要注意添加衣服，可别感冒了。”如果你的好朋友将要去外地读书，为此他闷闷不乐，看到这情境，你会用我们学的唐代高适的诗句“，。”来安慰好朋友，激励他。六、根据所学知识填空。TOC\o"1-5"\h\z本学期我积累了《出塞》中表达对良将的期盼的名句“，”；关于敢于提问的名句：“，”；有关送别的诗句：“，本学期我们结识的令人敬佩的名人有具有民族气节的京剧表演艺术家、“为中华之崛起而读书”的；令人赞叹的历史人物有观察仔细且善于动脑的、古代神医、射箭能手、为民做主的地方官；富有传奇色彩的神话人物有开天辟地的、锲而不舍地填海的、炼石补天的、“盗”取火种为人类造福的。七、根据课文内容填空。1．苏轼在西林寺看庐山，从看，山岭连绵起伏，从看，山峰高高耸立，从、、、看庐山，庐山呈现出各种不同的样子。从诗中我们知道了从不同的去观察事物，就会对事物有全面的认识和理解。2．梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。诗人卢钺对它们的评价是：梅须逊雪三分，雪却输梅一段。作者是通过不同的感官的认识来评价的，前者是觉方面，后者是觉方面。3．蟋蟀的住宅出口的地方总有一丛草半掩着，那是住宅的，旁边经过耙扫，收拾得很平坦的地方就是蟋蟀的。屋子里很简朴，清洁、干TOC\o"1-5"\h\z燥，很卫生。介绍蟋蟀的住宅，作者的观察顺序是从到。八、根据课文内容填空。（1）本册学过的三首古诗词让我感受到乡村独特的美景：“儿童急走追黄蝶，”描绘了儿童捕蝶的天真可爱；“，惟有蜻蜓蛱蝶飞”写出了初夏江南美丽的田园景色；“大儿锄豆溪东，。，”描绘了一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画。（2）桃花一簇开无主，？（3）待到山花烂漫时，。（4）诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中。——［英国］华兹华斯（5）被誉为“人民艺术家”。课本中我们学过他写的《》和《母鸡》；课外，我知道他写的《》《》等经典著作。（6）罗隐在《蜂》一诗中写蜜蜂勤劳的诗句是：，。九、按课本内容填空。1．《白桦》是一首现代诗，通过描写雪中白桦的，表达了作者对之情。2．诗歌常常表达了诗人的感受，蕴含着的想象。通过本单元的学习，我知道了、等许多中国伟大的现代TOC\o"1-5"\h\z诗人。我还知道一些外国伟大的诗人，如、等。3．这些事——是永不漫灭的回忆：，，。4．突然一阵风，好像，所有的绿就整齐地……5．的枝头，潇洒，串串，如画。6．诗是，它源于的情感。——华兹华斯7．诗是人类，诗给人类。——艾青十、根据课文内容填空。1．本册学过的三首古诗词让我感受到乡村独特的美景：“儿童急走追黄蝶，”描绘了儿童捕蝶的天真可爱；“，惟有蜻蜓蛱蝶飞”写出了初夏江南美丽的田园景色；“大儿锄豆溪东，。，”描绘了一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画。2．桃花一簇开无主，？3．待到山花烂漫时，。4．母亲啊！天上的风雨来了，；心中的风雨来了，。5．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，……6．诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中。——（英国）华兹华斯TOC\o"1-5"\h\z7．被誉为“人民艺术家”。课本中我们学过他写的《》和《母鸡》；课外，我知道他写的《》《》等经典著作。8．罗隐在《蜂》一诗中写蜜蜂勤劳的诗句是：，。十一、根据课文内容完成练习。1．因为母鸡负责、、、，所以老舍先生不再讨厌母鸡。2．《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的是白鹅的性格特点。刚把这只鹅抱回家时，从伸长了头颈，左顾右盼的姿态中，留下了最初的“”的印象。继而以“鹅的高傲，更表现在它的叫声、和中”这一过渡段统领全文，然后细致刻画，栩栩如生。3．《猫》的作者是。文章主要描写了猫的和满月小猫的，表达了作者对猫的之情。十二、根据课文内容填空。1．《白鹅》这篇课文，作者写出了白鹅的性格特点。用“架子十足”“鹅老爷”这些词语，表面上是批评白鹅，实际上表达了作者对白鹅的2．“猫的性格实在有些古怪。”这句话是课文前三段的中心句，是对猫性格的概括“古怪”主要表现在有时老实却又，有时贪玩却又；高兴时，不高兴时；有时勇猛，有时又。3．《母鸡》一课中，作者对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌了”，是因为十三、根据课文内容填空。1．叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了的全过程；比安基用日记的形式，记下了筑巢及孵蛋的情况。他们都是的人。TOC\o"1-5"\h\z2．老师在指导我们写作文时，常用苏轼的名句“，”来教育我们写作时不要千篇一律，要有自己独到的见解。诗句“，”蕴含的哲理与“当局者迷，旁观者清”有异曲同工之妙。十四、日积月累1．人的生命是有限的，可是，___。我要把有限的生命，。（雷锋）2．我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于___，在于___，而不是__，也不是在于___。（巴金）3．《海上日出》通过记叙作者在和时所看到的海上日出的壮观景象，表达了作者对大自然的之情。4．《记金华的双龙洞》按的先后顺序，记叙了作者在金华的双龙洞所看到的景象，表达了作者对的热爱，对的热爱。十五、古诗词情境填空。1．夏天是什么？是范成大眼里，的乡村生活。2．几个孩子在丽日当空，花香扑鼻的大好春光中，正自由自在，无拘无束地奔跑着，追逐着黄色的蝴蝶……这时，我不由得想到了杨万里的两句诗，。《清平乐•村居》中描写一对老夫妇坐在一起，其乐融融的词句是，？描写小孩子讨人喜爱的词句是，。描写乡村美景的词句是，。答案一、不识庐山真面目只缘身在此山中边塞秦时明月汉时关万里长征人未还千万匹白色战马山崩地裂吃苦耐劳、不肯随遇而安勇敢、为救幼儿奋不顾身聪慧、善于观察与思考中华不振为中华之崛起而读书二、但使龙城飞将在不教胡马度阴山醉卧沙场君莫笑古来征战几人回死亦为鬼雄莫愁前路无知己天下谁人不识君三、宋李清照生当作人杰死亦为鬼雄莫愁前路无知己天下谁人不识君？醉卧沙场君莫笑古来征战几人回？为中华之崛起而读书蓄须日本侵略者四、君子以自强不息胜人者有力月黑雁飞高大雪满弓刀朵朵花开淡墨痕不要人夸好颜色博学多通数十萤以照书五、宋苏轼不识庐山真面目只缘生在此山中夏日绝句生当作人杰死亦为鬼雄强烈的爱国一言既出，驷马难追一场秋雨一场寒十场秋雨要穿棉莫愁前路无知己天下谁人不识君六、但使龙城飞将在不教胡马度阴山好问则裕自用则小莫愁前路无知己天下谁人不识君梅兰芳周恩来王戎扁鹊纪昌西门豹盘古精卫女娲普罗米修斯七、正面侧面远处近处高处低处角度白香视嗅大门平台外部内部八、飞入菜花无处寻日长篱落无人过中儿正织鸡笼最喜小儿亡赖溪头卧剥莲莲可爱深红爱浅红她在丛中笑回忆起来的情感老舍猫骆驼祥子茶馆不论平地与山尖无限风光尽被占九、美丽景象家乡和大自然的热爱独特丰富艾青冰心泰戈尔普希金月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上舞蹈教练在指挥按着节拍飘动在一起毛茸茸雪绣的花边花穗齐绽洁白的流苏强烈感情的自然流露宁静中回忆起来向未来寄发的信息以朝向理想的勇气十、飞入菜花无处寻日长篱落无人过中儿正织鸡笼最喜小儿亡赖溪头卧剥莲莲可爱深红爱浅红她在丛中笑鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起回忆起来的情感老舍猫骆驼祥子茶馆不论平地与山尖无限风光尽被占十一、慈爱辛苦勇敢高傲步态吃相老舍性格古怪活泼可爱喜爱十二、高傲喜爱之情贪玩尽职温柔可亲一