成都市少儿体育舞蹈教师的现状分析,舞蹈论文

成都市少儿体育舞蹈教师的现在状况分析,舞蹈论文题目第一章第二章-3.23.3成都市少儿体育舞蹈老师的现在状况分析3.43.5结论/以下为参考文献3.3成都市少儿体育舞蹈老师的现在状况分析。3.3.1成都市少儿体育舞蹈老师性别以及年龄分析。体育舞蹈老师专业素质是从事体育舞蹈教学基本的素质要求。本体育运动项目的专业老师同样要具备这些素质。在上课期间，老师不仅仅要讲解示范，还要教授男步和女步。由于，一个班级单位内通常只要一名教师，本文通过对40名老师的调查发现其性别和年龄。成都的少儿体育舞蹈运动项目的老师性别调查之中，男性为18人，为华而不实总数45%;女性为22人，为华而不实总数55%.分析可见，女性老师略多过男性老师，在总体的水量水平上，男女老师的比例分布较为平衡。可见，男性少儿体育舞蹈老师在这个行业也是能够有所作为的。女老师在教授年龄较小的少儿时，还是有优势的。比方讲话的语调和动作都能够非常符合少儿的接受方式，在家长看来也会觉得教师非常的有耐心有方式方法，但是男教师在这方面就有一定的局限性。同时，男教师也有自个的优势，具体表现出在有些家长愿意把男孩子交给男教师进行教授，体育舞蹈本身的表现形式就有男女之分，交由男教师，家长会较为放心。当前，成都市少儿体育舞蹈老师岁数调查之中，在18-24岁的为20人，为其总数50%;25-31岁这一年龄段的为12人，为华而不实总数30%;在32-38岁这一年龄段共有8人，为华而不实总数20%;在39岁及以上的无。由此可知，成都市少儿体育舞蹈老师在18-31岁之间，占到了总人数的80%,39岁及以上年龄段的无。可见，成都的本运动项目的老师总体上是非常年轻的队伍。主要集中在18岁到31岁之间，此年龄段正是人在事业的起步阶段，有充足的干劲儿和拼劲儿。同时，学习能力和适应能力亦较强，能快速接受新的技术动作要领。课堂教学之中，体力亦较为充沛。体育舞蹈是体育与艺术舞蹈的综合体，这就决定了少儿体育舞蹈老师在课堂上要一边跳一边讲解的上课形式，如若没有良好的体力作支撑，上好一节课，同时又能保证课堂质量是不可能的。年轻化的老师队伍充满的活力与激情，不管实在老师的培训班上，还是在课堂的把控上都是如此。3.3.2成都市少儿体育舞蹈老师学历以及老师资格等级分析。对成都老师学历的调查中，具有中专学历共6人，是其总数的15%;专科学历的有4人，占总人数的10%;本科学历的有25人，占总人数的62.5%;硕士学历的有5人，占总人数的12.5%.通过成都的本运动项目老师学历调查表格不难得出这样的结论，成都的本运动项目老师学历相对聚集在本科阶段，共25人，是其总数的62.5%之多。总体上看，本科以及硕士老师的占有百分比是最高的，共30人，占到了75%.针对本市少儿体育舞蹈教师学历统计表格可见，本市教师的学历主要分布在本科以及硕士。所以不难看出，这是一只具有较高学历的老师队伍，对理论性的知识有较高的领悟和理解，在新的理论知识的接收上有较强的能力。成都市本运动项目的教师获得资格等级统计表格中，获得国家级老师资格等级的人数为10人，是华而不实总数的25%;获得一级体育舞蹈资格等级共有19人，是华而不实总数的47.5%;获得二级老师资格的人数为9人，是总人数的22.5%;获得三级老师资格等级为2人，是华而不实总数的5%;没有获得资质等级的为零。可见，成都市的少儿体育舞蹈任课老师都有了一定的教授等级，具有国家的或者是社会组织机构认可的老师等级认定证书。这又侧面反映出成都的本运动项目老师群体管理是较为有序的。通过教师的教学资格等级考试而获得等级认定的这个经过，其实就是互相之间的学习和沟通经过。在课堂之上教师是施行内容的主体，在课堂上都是教师一个人的教学方式方法和经历体验。但是在老师的资格认定中，有很多老师聚集在一起，在培训中互相沟通和学习，促进教学经历体验和教学方式方法的分享与总结。如此看来，老师资格等级认证还是一个良性循环，不仅仅能够使互相沟通学习，还能够很好的管理老师队伍。同时，笔者调查了专职老师情况。成都市本运动项目老师专职情况统计表格中，专职为11人，是华而不实总数的27.5%;非专职老师为29人，是华而不实总数72.5%.专职老师的意思是指以本运动项目为唯一职业；非专职的意识是指把本运动项目作为第二份职业。通过表格显示，成都市少儿体育舞蹈老师中，专职老师仅占有27.5%.华而不实不是专职老师却是总合的72.5%,是总合的绝大部分。可见专职教师严重缺乏，专职教师与非专职教师总比例失衡，不利于本运动项目的发展。老师是培训机构的灵魂，专职老师能够为培训机构投入更多的时间和精神，研究教学方式方法和教学现在状况，提高本身授课技能。而非专职教师只是周末上课时间会出如今培训机构，其他时间则会处理其本身的事物，这种走马式的教学必然会在体育舞蹈发展经过中被淘汰。笔者在调查时发现，兼职的教师之中，也存在一部分在校的学生。笔者以为，也正是由于这样的原因才会出现兼职较专职老师多的原因。通常情况下，兼职老师会在工作日上班，到周末在到培训机构上班；专职老师的时间较为自由，工作日的下午可能会有体育舞蹈课，早上一般都是自由时间。3.3.3成都市少儿体育舞蹈老师教学现在状况分析。体育舞蹈教学方式方法是体育艺术类教学法体系的组成部分之一。它是本运动项目课堂施行手段与途径总称。通过对成都的本运动项目教师教学方式方法的分析。在以上的实践教学方式方法之中讲解示范、完好与分解所占到百分比是排在第一位；练习和迁移法所占到的百分比是排在第二位；最后两种教法的使用率是最少的。在常规教的经过中，相当一部分本运动项目老师使用最多的是讲解、完好和分解法。笔者以为，这两种教学方式方法是一定会用到的，十分是新动作的学习以及对动作质量提升阶段，少儿在一边看一边练习的同时，老师一定要多注意完好法与分解法的合理载入，再配合课堂的随堂进行稳固以到达老师教学目的。而在施行经过中的详细内容通过问卷。老师在布置教学内容的时候，首先考虑到的是基本步和考试组合两个大类，所以其所占的比例是最大的；其次内容依次是形体、比赛组合、素质练习。笔者以为出现基本步和考试组合所占比例最大的主要原因是少儿会在固定的时间内进行等级考试，而这个考试的对老师的影响和评价是宏大的。所以，本运动项目教师对这两方面实践教授内容是最为重视。在教授的经过中素质练习所占时间比列是最低。但是，身体素质是构成体育舞蹈各要素中最重要的决定因素。所以笔者以为，这一项内容在教学中应该常规化，只要是课堂都要有这一项内容的存在意义。3.3.4成都市少儿体育舞蹈老师教学班级的数量情况分析。班级是教学开展的基本单位。在调查中，成都的本运动项目教师的教学班级数量不一，部分教师的教学班级较少，但是也有较多的。成都市少儿体育舞蹈教学班级数量中，1-3个教学班级为6人，是华而不实总数的15%;有3-5个教学班级的有12人，占总人数的30%;有5-7个教学班级的有11人，占总人数的27.5%;有8个及以上教学班级的有11人，占总人数的27.5%.占了85%的老师有三个以及以上的教学班级，老师到培训机构上课，在路程上会花掉一部分时间，假如教学班级较少，很多老师也不愿意接班。所以很多老师会多接几个教学班级，从早上开场上课直到下午或者是临近晚上。通过调查，笔者还发现有相当一部分老师是在两所或者两所以上的培训机构上课。少儿本运动项目老师在培训机构任课情况统计表格中，只在一个培训机构任课为21人，是总人数52.5%;同时在两个培训机构任课为16人，是总合40%;同时在三个培训机构任课有3人，是华而不实总合为7.5%;笔者通过分析以为，出现这样现在状况可能有如下原因；第一、比拟优秀的体育舞蹈老师受聘于不同的培训机构进行较高级别的班级教学；第二、一部分教师为了获取相对的经济收益。3.3.5成都市少儿体育舞蹈老师课时费与月薪分析。课时费是相对固定不变的，根据笔者了解到，有的老师会以提成的方式收取课时费，比方班级人数超太多少就提成多少。课时费会由于班级人数的最多而上调，通过成都市少儿体育舞蹈老师课时费调查。少儿本运动项目课时费统计中，每节课在80-100元这一区间为2人，是华而不实的5%;每节课在100-150元这一区间17人，是华而不实的42.5%;每节课150-200元这一区间的同样是17人，是华而不实的42.5%;每节课在200及以上的有4人，占总人数的10%.成都市少儿体育舞蹈老师课时费在100的为38人，是华而不实95%.这讲明成都市少儿体育舞蹈老师的课时费还是较为乐观的，通过90分钟的教授，能获得100元至200元甚至更多得报酬。随着国民经济的不断增加，有望进一步提升少儿体育舞蹈老师的课时费。少儿本运动项目教师月薪统计表格中，月薪在2000元下面为2人，是华而不实5%;每个月的工资在两千元到三千元为10人，是华而不实总合25%;每个月的工资在三千元到四千元的为15人，是华而不实总合37.5%;月薪在4000及以上的有13人，占总人数的32.5%.固然少儿体育舞蹈老师的课时费是较为乐观的，但是月薪在4000元及以上的却只要13人。主要是由本课时布置在上课时间内的局限性所左右的。由于本运动项目的上课阶段绝大部分为周六和周日。能够这样理解，这些月薪是通过一个月中，四个周末，总共8天的工资。3.3.6成都市少儿体育舞蹈老师提升专业素质途径及其培训费用来源分析。提高老师的素质是搞好体育舞蹈项目的关键。老师有较多提高专业素质的途径，如今的多媒体资源较多，培训的时机也较多。通过各种方式提升本身素质途径的调查结果。本市少儿的本运动项目教师提升专业素质途径的统计表格中，通过专业技能培训提升专业素质为40人，换句话讲所有接受调查教师都会介入各种技能提升的时机；通过看教学视频的为2人，是华而不实总合5%;通过开展老师内部沟通会提升专业素质有7人，是华而不实总合17.5%;通过其他提升专业素质为1人，是华而不实总合2.5%.开展老师内部沟通会亦是方式方法之一，能够通过内部沟通会沟通教学上的方式方法与心得，对教学方式方法的分享有着积极作用。笔者以为，提升自个的专业素质能够通太多媒体资源来实现，成都地处中国内陆，体育舞蹈项目发展时间较短。国际大师到成都的时机较少，固然不能现场听到国际大师专业的解析，但是我们能够充分的利用身边的多媒体资源，比方电脑等。每年都会有一届黑池讲习会，到场的都是很有实力、很有名气的体育舞蹈国际大师。他们对基本动作讲解和演实，在一般情况下都会很简明和简洁。总