2022学年度小学班主任工作总结

2022学年度小学班主任工作总结2022学年的教育教学工作已经结束，回顾一学年来的学校生活,受益良多，收获颇丰，同时也深刻感受过遇到困难和挫折时的惆怅和享受着与同事一起攻坚克难后成功的喜悦。本学期，我在继续担任语文教学工作的同时，还承担德育处副主任之职。工作任务虽重，但我深刻明白自己身上的责任，一刻也不敢懈怠，由于自己工作兢兢业业,尽心尽力，学生整体成绩有显著提升。现将我一学期的工作总结如下:一、在教学思想方面不断学习，向书学习，向同事学习，向优秀的教师请教，多次参加线上线下培训I,树立终身学习理念，认真参加学校组织的各种培训活动及各类学习讲座。认真学习了新课程标准以及相关的书籍并做好读书笔记。以高标准严格要求自己，提高思想觉悟，每天聆听新闻及时了解世界动态，与学生交流研讨，拓宽他们的眼界。深知要教育好学生，教师务必先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，我在注重自身师表形象的同时，更重视对学生的全面培养。二、教育教学方面作为一名普通的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而有趣，抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，在课堂教学中，我时刻关注学生的微小进步，了解和分析学生情况，有针对地教，对教学成功与否至关重要。身为语文老师,我深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠分毫，为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。(-)不断学习是教学工作的根本。为了保证新课程实验能健康顺利开展，树立的新课程理念，以新课程的理念指导实践，在实践中进一步领悟新理念。为此，我非常重视学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真听讲座，积极参加校本培训，通过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深。除了学习理论文章外,我还学习文化知识方面的书籍。(二)努力做好教学常规工作。课前认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。根据本班学生特点，对教案进行认真反复的修改，以学生为主，教师为引导的课堂教学模式，调动学生的学习兴趣。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。根据年级的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教学的目的。（三）教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课；鼓励学生大胆质疑，在教学中营造平等的学习氛围；教会学生阅读，利用略读、速读、选读、细读、精读、积累、批注、思考、感悟等模式，让学生学会阅读，学会鉴赏等。注重利用多种手段辅助语文教学。展现无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑,善于教给学生学习的方法;还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向课堂要质量。在课堂讲解中，注意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢?遇到词语句子的理解，把自己创编的故事来吸引孩子们的注意力，帮助学生更好更深刻的理解和记忆，效果非常好。对于学生回答中的好词好句，或是能体现其平时大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。（四）以提高学生学习兴趣，调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爰好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（五）狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作,我一般都不急着开始上课，我宁愿拖课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。（六）在传授知识的同时加强学生的思想品德教育。我在教学中渗透德育，充分利用教材中好的资料对学生进行思想品德的教育。本学期，每两周我班都会开展快乐阅读主题分享交流会，学生们通过，认真的阅读，仔细的旁批，用心的积累，收集汇报资料，使得每一次主题分享交流会开得很成功，这不仅仅锻炼了他们的阅读习惯，也使他们懂得了知识的积累是提升语文素养最有效的方法，为语文阅读理解和习作夯实了基础，更让学生明白了好多人生的哲理，使他们今后走进社会，辨别是非，自我保护等人生观意识得到加强。三、做好后进生转化工作作为教师应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:应当纵向地看到，后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。化消极因素为积极因素,首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待，后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。四、取得成绩一学期以来在学校领导的正确领导下，通过我和孩子们的努力，我所任教班的语文成绩，在考试中取得了比较满意的成绩，教学质量要达到了要求。阅读汇报开展的有声有色，学生兴趣高昂；作文投稿屡投屡中。辩论赛的举办更是锦上添花，受到校领导一致高评。这些活动的开展，陶冶了学生情操，锻炼了潜力，学生有了凝聚力，学习成绩稳步提高，学生的习作水平也如芝麻开花节节高，多名学生在校级、市级、省级乃至国家级写作中获奖，我也很荣幸的多次被评为"优秀指导老师〃。五、今后努力的方向经过一个学期的努力，期末考试也是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高学生的语文素养。在以后的工作中，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向别人学习，重点做好以下几点：1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。2、对后进生多些关心，多点爰心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、立足教材，抓好基础训练，如字词的识记与运用，好句、好段的识记和理解等。4、充分利用语文课程资源，开展好有趣的语文活动，