初中语文人教版九年级上第六单元24出师表(诸葛亮) 市赛获奖

人教版语文九年级上册第六单元第24课出师表同步练习一、选择题1．下列加点字注音不完全正确的一项是（）A．崩殂（cú）恢弘（hóng）疲弊(bì)B．攘除（rǎng）裨补阙漏（quē）猥自枉屈（wěi）C．陟罚臧否（fǒu）以遗陛下（wèi）性行淑均（háng）D．陟罚臧否（zhì）夙夜忧叹（sù）斟酌损益(zhēnzhuó)答案：C解析：分析：C项“否”应读pǐ，“行”应读xíng。点评：考查学生对常用字的字音的掌握情况。2．与“故临崩寄臣以大事也”一句中“以”字含义相同的一项是()A．恐托付不效，以伤先帝之明B．诚宜开张圣听，以光先帝遗德C．先帝不以臣卑鄙D．愿陛下托臣以讨贼兴复之效答案：D解析：分析：D中“以”的意思是“把”，D项中“以”也是“把”的意思。A项，“以”的意思是“以致”；B项，“以”的意思是“来”；C项，“以”的意思是“因为”。点评：考查学生对文言实词一词多义的掌握。3．下列句中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是()A．亡羊补牢，犹未晚也B．河曲智叟亡以应C．亡命天涯D．出则无敌国外患者，国恒亡答案：D解析：分析：A项中“亡”是“丢失”的意思；B项中“亡”是“无”的意思；C项中“亡”是“逃亡”的意思；D项中“亡”是“灭亡”的意思。点评：考查学生对文言实词一词多义的掌握。4．下列朗读语句停顿不正确的一项是()A.臣/不胜受恩感激B.然/侍卫之臣/不懈于内C.以塞/忠谏之路也D.此臣/所以报/先帝而忠陛下/之职分也答案：D解析：分析：D正确的停顿应为：此臣/所以/报先帝/而忠陛下/之职分也。点评：考查断句能力。5．下面句子中加点词意思相同的一组是（）A．太宗谓房玄龄等曰太守谓谁B．尝表废廖立、李严于南中予尝求古仁人之心C．立闻亮卒卒闻有所获D．发病而死发闾左谪戍渔阳答案：B解析：分析：B都是“曾经”的意思。A.告诉/为，是；C.死/最终；D.引发/征发。点评:考查学生的词义辨析能力。6．下面词语解释有误的一项是（）A．崩殂（死。皇帝死叫“崩”；殂，死亡）

B．殊遇（特别厚待）

C．恢弘（气势宏大）

D．引喻失义（说话中称引譬喻不恰当）答案：C解析：分析：C项这里“恢弘”是动词，“发扬”的意思。点评:考查学生的词义辨析能力。7．下列各句中，没有语病的一句是()A.由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。B.采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。C.这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。D.政治体制能不能和日益市场化的经济体制相适应，是当今中国能否实现社会和谐的关键问题。答案：D解析：分析：A项缺主语，应将“由于”二字删除。B项，“培养工人的现代技术水平”搭配不当。C项“球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材”分类有误，“球衣、球鞋”不是“乒乓器材”。故本题正确答案选D。点评:考查病句辨析与修改。二、填空题8．《出师表》作者是，字，是蜀汉、。“表”是的一种文体。答案：诸葛亮|孔明|三国|政治家|军事家|古代向帝王上书陈情言事解析：分析：背诵默写一定的文学常识。点评:主要考查对文学常识等考点的掌握。9.诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提了三条建议，都是治国之大计，这三条依次是：、、。中最主要的一条是：，用课文中的话说就是“”这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。答案：广开言路（开张圣听）|严明赏罚（赏罚分明）|亲贤远佞|亲贤远佞|亲贤臣，远小人解析：分析：背诵默写一定的文学常识。点评:主要考查对文学常识等考点的掌握。10.文中提出的“亲贤臣”，相当于今天我们选拔人才时常提出的“”这一成语。答案：任人唯贤解析：分析：熟识固定成语。点评:主要考查学生对所学的固定短语的掌握。11.在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“，”（或写尽作者一生的句子）。答案：受任于败军之际|奉命于危难之间解析：分析：背诵默写一定的文学常识。点评:主要考查对文学常识等考点的掌握。12.写出《出师表》中的成语：、、、、、。答案：开张圣听|妄自菲薄|作奸犯科|三顾茅庐|优劣得所|引喻失义。解析：分析：熟识固定成语。点评:主要考查学生对所学的固定短语的掌握。13．古今异义。a臣本布衣古义：今义：b未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义：今义：c此诚危急存亡之秋也古义：今义：d诚宜开张圣听古义：今义：e先帝不以臣卑鄙古义：今义：答案：平民|用棉布做的衣服|痛心遗憾|深切地痛恨|时刻，时|秋天|扩大|商业等开始营业|地位低下，见识浅陋|(语言，行为)恶劣、不道德。解析：分析：略。点评:考查学生文言实词积累。14．指出下列句中通假字并解释。a必能裨补阙漏通________；。b尔来二十有一年矣通________；。答案：阙|缺|缺点，疏漏|有|又|整数后面的零头解析：分析：略。点评：考查辨析通假字的能力。15．解释句中加点的词语。①中道崩殂（）②危急存亡之秋（）③此悉贞良死节之臣（）④先帝简拔以遗陛下（）⑤先帝不以臣卑鄙（）⑥遂许先帝以驱驰（）⑦深入不毛（）⑧臣本布衣（）⑨开张圣听（）⑩引喻失义（）答案：殂（死亡）|秋（时）|悉（全部）|遗（给予）|卑鄙（身份低微，见识短浅）|驱驰（奔走效劳）|不毛（不长草木的地方）|布衣（平民）|开张圣听（扩大圣明的听闻）|引喻失义（说些不恰当的话）解析：分析：略。点评:考查学生的词义辨析能力。16．集中表达诸葛亮报先帝忠陛下的思想感情的句子是，。答案：愿陛下托臣以讨贼兴复之效|不效则治臣之罪解析：分析：略。点评:考查对课文的理解能力。17．翻译下列句子。①盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。译文:②亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。译文:③先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。译文:④受任于败军之际，奉命于危难之间。译文:答案：大概是(因为)追念先帝的特别厚待，想报答给陛下啊。|亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴隆的原因。|先帝在世的时候，每当和我谈论这事，对桓、灵二帝没有不叹息、痛心和遗憾的。|在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。解析：分析：结合语境,联系上下文,翻译句子。点评:此题考查对文言文的翻译能力。三、阅读理解18．阅读下文，回答问题。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原。庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（1）解释下列句中加点字的含义。①夙夜忧叹（）②深入不毛（）③至于斟酌损益（）答案：（1）早上；（2）庄稼；（3）掌握分寸解析：分析：略。点评:考查学生的词义辨析能力。19．翻译下面的句子。①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。译文：②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。译文：。答案：只想在乱世苟且保全性命，并不谋求在诸侯中扬名做大官。|先帝知道我办事严谨慎重，所以临终把国家大事托付给我。解析：分析：结合语境,联系上下文,翻译句子。点评:此题考查对文言文的翻译能力。20．朗读节奏划分不正确的一项是（）A．恐／托付不效B．今天/下三分C．臣/不胜受恩感激D．进尽/忠言答案：B解析：分析：B断句应为“今/天下三分”。点评:考查断句能力。21．概括这两段文字的内容。第一段：_____________________第二段：_____________________答案：第一段：自叙本志及先帝“三顾草庐”之恩。第二段：追忆白帝城托孤，并表达兴复汉室的决心。解析：分析：从文段内容去概括。点评:考查学生的概括能力。22．结合《三国演义》，诸葛亮与周瑜联手指挥的以少胜多的战例是；诸葛亮挥泪斩马谡是因为。答案：赤壁之战|马谡不听将令，丢了街亭，影响了整个战局解析：分析：略。点评:考查对课文的理解能力。23．“遵义会议”之后，确立了毛泽东同志在中国共产党中的领导地位。请摘录选文中的句子来形容毛泽东同志当时的处境。答：答案：受任于败军之际，奉命于危难之间。解析：分析：略。点评:考查对课文的理解能力。24．诸葛亮自叙了“三顾茅庐”这一情节。试分析他的用意。答：答案：表现诸葛亮对先帝知遇之恩的感激及对后主的效忠。解析：分析：熟读课文，筛选、提取有关信息，加以概括。点评:考查学生的文言文阅读能力。25．“先帝知