优选课件：小狗学叫

小狗学叫人教部编版小学语文三年级上册第三单元第14课同学们，我们都知道狗是会叫的，它的叫声是：汪汪汪作者简介生平简介文学成就主要作品

罗大里(1920——1980)，生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。他非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。

《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》等已经被译成多种文字在全世界儿童中广为流传。1970年罗大里被投予“国际安徒生奖”，这是世界儿童文学领域内的最高奖项。

《洋葱头历险记》《假话国历险记》等。杜鹃也叫杜宇、布谷或子规。多数种类羽毛为灰褐色，但少数种类有明显的赤褐色或白色斑。吃毛虫，是益鸟。喜欢栖息于植被稠密的地方，比较胆怯，常常只闻其声而不见其形，初夏时常昼夜不停地叫。杜鹃最为人熟知的特性是孵卵寄生性，即把蛋产在别的鸟类的巢中、由其它鸟孵化。整体感知

认真听范读，圈出你认为难理解的词语和句子，再思考：小狗在学习叫的过程中都遇到了谁？听课文朗读讨厌怒批访tǎoyànnùpīfǎngdān担rěn忍mó模zhòng中dàn弹fēng疯wāng汪ma吗yà压chà差gǎo搞我会认字词学习我会认吗干吗讨讨厌讨论厌yàn讨厌厌弃怒nù恼怒发怒matǎo我会认压yà压根儿批pī批评批判访fǎnɡ访问拜访担dān担心担水我会认差chà差不多忍rěn残忍容忍模mó模仿模拟中zhònɡ百发百中我会认弹dàn子弹中弹疯fēnɡ发疯疯狂汪wānɡ汪汪叫搞ɡǎo搞笑搞定吗má（干吗）（好吗）ma担dān（负担）dàn（担子）多音字压yā（压力）（压根儿）yà中zhōng（中间）zhòng（中弹）弹tán（弹奏）dàn（子弹）多音字怒弹加一加：弓+单=弹组词：愤怒组词：子弹加一加：奴+心=怒识字方法词语解释

孤零零讨厌访问怜悯压根儿百发百中捧腹大笑非常孤独，落寞。厌恶；不喜欢。拜访，有目的地探望。根本的意思。对肉体或精神上遭受痛苦的人或者对不幸的人表示同情。指射箭技术高明;每次都能命中目标。用手捂住肚子大笑,形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。造句：等了一个小时，都没有等到车，真是令人讨厌！讨厌批评：指对缺点和错误提出意见。词语解释孤零零：本文指孤单，无依无靠。近、反义词讨厌—观察—索性—逼真—洪亮—诧异—讨厌—批评—同情—容易—近义词：反义词：厌恶察看干脆响亮真切惊异喜欢表扬憎恨

困难有一条小狗天生不会叫，有一天它不知道是怎么到了一个没有狗的国家，因为不会叫，大家都以为它有缺陷。于是这只小狗跟着小公鸡、小杜鹃刻苦学叫，结果发生了一个有趣的故事。下节课让我们一起走进课文，

看看这只可爱的小狗，预测一下小狗最终会有怎样的结局。

小狗在学习叫的过程中都遇到了谁？小公鸡狐狸杜鹃猎人精读探究开头交代了什么？从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。问题：1.找出这段话中的排比句。

2.排比句突出了什么？有什么作用？排比句突出了这只狗不会叫的特点。开篇点题。别人怎样来评价它？它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。问题：1.“孤零零”说明了什么？

“孤零零”说明了这只狗没有朋友。因为按常理说，狗本身就应该会叫，可这只狗不会叫，所以大家都觉得这是“很大的缺陷”。2.为什么说不会叫是“一种很大的缺陷”呢？

狗为什么会叫？“狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。”问题：这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

运用排比的修辞手法，写出了在大家的认知里，狗是会叫的动物。这样写，加强语气，为接下来这只狗四处学叫做下铺垫。谁来主动教小狗呢？小狗不知道该怎么回答这些批评。它不会叫，也不知道怎么才能学会。“你跟我学。”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡就喔喔喔地叫了几声。问题：从小公鸡的行为中可以看出它具有怎样的品质?从小公鸡主动帮助小狗学叫的行为中，可以看出它助人为乐的好品质。小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。问题：1.为什么小母鸡都逃走了？

小狗一开始学得怎么样？虽然小狗是照着小公鸡的样子做，但是发出来的声音却很奇怪，所以小母鸡都逃走了。说明了小狗学习非常刻苦。2.“一次，两次，三次”说明了什么？

从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。问题：“从此”“索性”分别说明了什么呢？

小狗是怎样连续学叫呢？“从此”说明从小公鸡教小狗学啼叫开始，小狗就每天认真学啼叫。“索性”是干脆、直接的意思，表明小狗希望能更自由地练习，尽快学会啼叫。这些都说明了小狗很刻苦地学啼叫。一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。问题：“那么……那么……那么……”是什么句式？这样写说明了什么？

小狗学会啼叫了吗？是排比句。说明了功夫不负有心人，小狗通过努力，终于学会了啼叫。一只狐狸听到了，心里寻思着:公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾,因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊!那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。问题：找出狐狸的心理描写，说明了什么？

谁听到了小狗的啼叫？狐狸的心理活动描写表明了小狗学小公鸡啼叫很“逼真”，就连狡猾的狐狸都以为是小公鸡在啼叫。

狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子,竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。问题：1.找出描写狐狸动作的句子，说明了什么？

狐狸是怎样嘲笑小狗的呢？说明了狐狸认为小狗跟小公鸡学啼叫是非常可笑的。说明了小狗觉得自己受到了羞辱，它的刻苦和努力没有得到别人的认可，感到十分难过。2.找出描写小狗神情和动作的句子，说明了什么？

“要是就因为这个，那我可以教你。你听我怎么叫，尽可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了吗？”问题：预测一下，小狗这次能学会叫吗？

谁又教小狗学叫呢？我认为小狗还能学会。“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。

问题：1.划线句子说明了什么？

小狗学会杜鹃的叫声了吗？写出了小狗学叫的过程，说明了小狗学得很认真。说明了小狗认为自己已经学会杜鹃的鸣叫，表现了它高兴的心情。2.找出小狗的心理描写，说明了什么？

就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。

问题：“哪怕……也……”是表示什么关系的句子？这个句子突出了什么？

什么人又出现了呢？“哪怕……也……”是表示假设关系的句子，它突出了猎人的枪法非常准。幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异:那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪!

狗跑啊，跑啊……问题：1.划线句中的省略号有什么作用？

小狗遇到怎样的情况？省略号运用得很巧妙，意犹未尽，引起读者对故事结局的思考和推测。狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。……

“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”……问题：听到小牛的叫声，你预测小狗会怎么做？

故事的第一种结局是怎样的呢？小狗向小公鸡学啼叫险些被狐狸吃掉；又向杜鹃学习差点被猎人打死。面对如此热情的小母牛，小狗会向它学习吗?狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。……问题：省略号的作用是什么？

故事的第二种结局是怎样的呢？这里的省略号内容丰富,让人对后面的故事产生联想:狗可能会被农民收养,经过刻苦训练,变成了会看家的狗;叫声会根据主人的需要进行训练，也许还会讲人话呢。

狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。

“汪，汪……”……问题：划线句子表示的意思是什么呢？

故事的第三种结局是怎样的呢？因为“汪汪”才是小狗自身的叫声，是狗的语言，尽管小狗从来没听过狗叫，也不会叫，但这是它的语言，所以它觉得很熟悉,像是在对它说什么。

结构图示不会叫的狗一条不会叫的狗来到没有狗的国家（1）不同的结局（38）~(52)受到了指责（2）~（9）——好奇、疑问——……每个事物有自身的特点向小公鸡学叫（10）~（24）——让狐狸捧腹大