初中语文语文版九年级上第五单元单元测试

上册单元测试——第四、五单元(ZY)(时间：150分钟总分：150分)题号一二三四总分合分人复分人得分一、积累运用(30分)1．字词积累——阅读下列文段，根据拼音写汉字或给加点的字注音。(5分)zhǐ(咫)尺之隔，竟成海天之遥。南京匆匆一晤(wù)，瞬yú(逾)三十六载。幼时同袍，苏京把晤，往事历历在目。惟长年未通音问，此诚hàn(憾)事。近闻政躬违和，深为悬念。人过七旬，多有病痛。至盼善自珍shè(摄)。2．句子积累——默写句子。(9分)(1)《望洞庭湖赠张丞相》：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。(2)《泊秦淮》：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。(3)《无题》：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(4)《水调歌头》：转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？(5)《秋水》：秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。(6)杜牧《泊秦淮》中用曲笔讽刺那些醉生梦死、不关心国事的官僚的名句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。3．篇段积累——默写陶弘景《答谢中书书》选段。(4分)晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。4．文化积累——根据下面文段的内容，完成题目。(4分)天已经亮了，我没有向国王道贺就跑回家来。因为虽然我建了一件奇功，可是说不定皇帝会对这样的行为感到愤慨，根据这个国家的法令，任何人不管他的名位怎样，如果在皇宫院内小便一律处死。但是皇帝给了我一份通知稍稍地使我安心下来，他说：他要下令给司法部正式赦我无罪。不过我却没有得到这份赦书。后来有人私下里告诉我：皇后非常痛恨我的行为，早就远远地搬到皇宫的另一边去了。她坚决不准修理这座寝宫，她再也不能住进去了。同时，她在心腹人面前发誓她一定要采取报复手段。(1)以上文字出自小说《格列佛游记》，作者是英国的乔纳森·斯威夫特。(2分)(2)文中写道“我建了一件奇功”，请用简练的语言说说“我”到底在哪里(国家)，建了一份怎样的奇功。(2分)在小人国(利里浦特国)，撒了一泡尿浇灭了皇宫的大火。5.语言运用——在下面句中的方框内，填上恰当的标点符号。(4分)你读过篇幅短小却蕴涵丰富的短诗吗？这种诗被称为“小诗”五四运动后，它曾盛行一时，其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》。这两部作品以宣扬“爱的哲学”而著称。6．语言运用——修改病句。(4分)(1)能否长期坚持体育锻炼，是增强身体素质、保持健康的保证。删去“能否”。(2)阅读大量优秀的文学作品，不仅能增长我们的知识，提升我们的文学素养，可以丰富我们的感情世界。在“可以”前面加上“还”。二、阅读(50分)(一)为你，我说过多少颠三倒四的话(10分)张丽钧①一天，儿子突然对我说：“妈妈，你跟我说的好多话，听起来都是自相矛盾的。”②我愣了一下。是这样吗？怎么会是这样？③嗯，好好想一想，为你，我究竟说过多少自相矛盾的话？④我说：“你要多吃一些啊！”我又说：“你可别吃得太多啊！”总希望让你吃遍世上珍馐，又担心你不懂得节制，吃坏了身形吃坏了胃。出差的时候，习惯带一些当地小吃回来，哪怕你在万里之外，哪怕你半年之后才能回家，那也要放在冰箱里，等你回来吃；而当你父亲接二连三地往你碗里放红烧肉时，我竟会抢过来一些，怨责道：“别给他那么多！”⑤我说：“要快点走啊，千万别迟到！”又说：“别走太快，路上注意安全！”希望你永远不是那个在安静的教室外面嗫嚅地喊“报告”的孩子，希望你无论与谁相约都永远先一步到达。但是，一旦你消失在我的视野中，我就开始用种种可怕的虚拟场景惊吓自己，担心你遇到不长眼的车，担心你只顾埋头赶路没注意到前面的一道沟坎。我派自己的心追踪你，告诉你说：“孩子，别急，慢慢走。”⑥我说：“一定要做完了各科作业再睡！”又说：“别熬到太晚，早点休息吧。”我多么怕你把学习当成儿戏，我多么怕你成为一个不争气的孩子啊！面对着“抄写八遍课文”这样的“脑残作业”，我想说：“去他的！别做了！”但话到嘴边却变成了“抄八遍就抄八遍吧”这样没心肝的句子。我好害怕你在抗议中滋长了对知识的轻慢不恭，所以，我宁愿选择暂时站在谬误的一边，看你平静地完成一份“脑残作业”。在大考将至的日子里，你埋头题海，懂事地克扣掉了自己的睡眠。你知道吗？当我说“孩子，睡吧”时，我心里却盼着你回答：“妈妈，我再学会儿。”⑦我说：“衣服嘛，没必要太讲究，能遮羞避寒就可以了。”我又说：“买衣服，别将就，好衣服能带来好心情。”我读大三那年，曾经被一条骄矜地挂在宣化人民商场的天价咖啡色裤子折磨得寝食不安，我好怕那样的不安也会来折磨你。我说：“没出息的人才会甘当衣服的奴隶。”可是，当我看到你捡大哥哥的旧衣服穿也欢天喜地时，我又忍不住为你委屈起来。当你到异地求学，我嘱你要学会逛服装店，为自己挑几件像样的应季服装。不料，你竟学着我的腔调说：“没出息的人才会甘当衣服的奴隶。”⑧不曾被矛盾重重的想法折磨过的心，不是母亲的心。因为爱得太深，所以才会昧，才会惑，才会颠三倒四，才会出尔反尔。孩子，你可知道，当你走得太快，我祈盼着用爱截住你；当你走得太慢，我祈盼着用爱督促你。所以，无论我说过多少自相矛盾的话，无论这些话让你觉得多么无所适从，我都希望你懂得我说这些话的出发点与归宿，那就是——为你好。7．请简要概括“我”是从哪几个方面嘱咐、教育儿子的。(2分)饮食、出行安全、学业、穿衣。8．读第④段，回答问题。(4分)(1)“我”把带回来的外地小吃留给儿子的原因是什么？希望让儿子吃遍世上珍馐。(2)“我”为什么责怪儿子的父亲不断为儿子添加红烧肉？担心儿子吃坏身形吃坏胃。9．请用原文语句回答“我”为什么会对儿子说那么多颠三倒四、自相矛盾的话。(2分)因为爱得太深，所以才会昧，才会惑，才会颠三倒四，才会出尔反尔。10．因为爱，文中的母亲对儿子说过很多颠三倒四的话。在现实生活中，你的父母有没有过类似的举动？请你概述一例。(2分)举出实例即可。(二)(潜江中考)智能快递(12分)郭宇靖中国邮政日前宣布在全国开放5000个自提网点，任何一家快递公司发货，均可享受此服务。自提网点包括现有邮政自有网点和“无人值守”的智能快递柜。看似简单的自提系统开放，背后却是智能快递的大市场。企业、专家、主管部门负责人均认为，智能快递已成为当前政府驱动快递满足消费和商业需求的重要手段。快递员将快递包裹送到置于小区的智能快递柜中，给收件人发送取件短信。收件人经过手机查询——输入密码——开门取件三个步骤，便可将一个快递包裹从智能快递柜中取出，抱回家去。这种方式越来越受到居民和快递员的欢迎。中国快递协会常务副会长李惠德说，目前出现的一些智能快递柜，代表着未来中国快递业的发展方向——智能快递，即通过引入信息化、大数据等现代化手段，融合预测等方式，以更加便捷的智能设施(如智能快递柜)和手段满足高密度、高成本、高人力的现代快递工作，通过建设社区的“智能快递站”为消费者服务。智能快递站模式可以24小时为居民提供服务，减少交通拥堵，未来还可以变成独立的智能账户，市民在家中就可以完成各种邮政业务及其他社区服务的操作。专家认为，相比传统模式，快递柜有多个优势。首先是标准化产品，可以连接各个快递公司；其次是做到24小时服务；第三是加入摄像头，能减少纠纷；第四是价格低廉。智能快递可消化我国高速增长的巨量快递。未来我国快递业务量猛增，而人工投递成本不断增加，继续满足居民和电子商务快递需求，快递柜成为有效解决问题的方法。智能快递柜还具有很强的扩展性，成为高价值的社区入口。业内人士认为，以京东①为例，可以增加冷藏冷冻功能，只需要1000元成本就可以加一个附柜。此外，可以利用这一空间进行销售，以小区的大数据积累为基础，电商可以掌握小区购买米、油等生活用品情况并提前配送储藏，提升了物流和快递柜的效率和价值。有预测显示，智能快递将伴随快递需求和服务的提升而高速发展，根据全国快递柜潜在需求和可建设总数，在未来5年左右可产生百亿级的市场。【注释】①〔京东〕，专业的综合网上购物商城，销售超数万品牌，是中国最大的自营式电商企业，已进入全球互联网公司十强。11．选文对智能快递作了诠释，请你写出诠释部分的起止语句。(2分)通过引入信息化……通过建设社区的“智能快递站”为消费者服务。12．若你校或你家所在小区建有智能快递柜，按照选文介绍的办法，你该怎样从柜中取出定购的快件？(3分)手机查询——输入密码——开门取件13．选文最后一段中的加点文字“有预测显示”能否删除？为什么？(4分)不能。因为加点文字表明本段内容是根据预先推测得来的，删除后就无依据来源了，这几个字的使用体现了说明文语言的准确性。14．智能快递能成为当前政府驱动快递满足消费和商业需求的重要手段的原因有哪些？请联系全文分条罗列。(至少答出3条)(3分)示例：①可24小时为居民服务，减少交通拥堵；②未来可变成独立的智能账户，在家便可完成业务操作；③加入摄像头，能减少纠纷；④可消化我国高速增长的巨量快递，提升物流效率；⑤具有很强的扩展性，成为高价值社区入口；⑥可全天候服务，存取方便快捷；⑦价格低廉实惠，人力成本降低；⑧潜在需求大，市场前景好(市场前景广阔)。(答出三条，意近即可)(三)关于“方言和普通话”的主题阅读(14分)【民间的声音】关于“遵义方言还能存活多久”的讨论帖：1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲遵义本地话。再看看16岁的儿子，也是在遵义土生土长的，比堂弟好点，还会说几句遵义本地话，但那种老遵义的土话是一点儿也不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是说一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在遵义的很多方言她连听都听不懂了。3楼：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流、沟通的功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，遵义话太土，他们听不懂，还是说普通话好。6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。7楼：方言里有文化，我们老师说遵义话里保留着好多古音呢，我想，有文化价值的东西是不会消亡的。8楼：文物也有文化价值，但是现在不也是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在写字还写甲骨文吗？(摘自论坛，有删改)【学者的言论】(1)“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”——钱乃荣(著名语言专家)(2)“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易！”——程乃珊(著名作家)(3)“没有方言的城市是可耻的。”——封新城(《新周刊》执行总编)(4)“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实，谁又不是在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。”——敬文东(文学博士)(5)“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”——陈章太(教育部语言文字应用研究所研究员)(引自互联网)15．【民间的声音】中关于“遵义方言还能存活多久”的讨论是由什么现象引发的？网友们认为造成这个现象的原因有哪些？【学者的言论】中的学者又是如何解释这一现象的？请用自己的话分别加以说明。(4分)现象：现在很多孩子不会讲甚至听不懂遵义方言。网友认为的原因：孩子缺少讲遵义话的环境；遵义话比较土，外地人不容易懂(或：遵义方言的交流功能正在减弱)。学者的解释：全球化时代，需要用公共语言交流，而方言的沟通交流价值不断减少，使用方言的机会也就不断减少，因而年轻一代对方言了解得也越来越少。16．统观以上材料，我们可以看到方言具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括。(3分)①方言里有亲切的乡土情；②方言里蕴含文化；③方言的艺术表现力更强；④方言体现了一座城市的特点(或：方言是一座城市的根)。(答出三点即可)17．下列内容，陈述不正确的一项是(D)(3分)A．讨论帖中有人认为语言失去了交流、沟通的功能，就可能会消亡，这是事物的发展规律。B．讨论帖中有人认为遵义方言中保留着古音文化，有文化价值的东西是不会消亡的。C．程乃珊认为要学你选择的这个城市的方言，你才能更好地融入其中。D．敬文东认为全球化的年代，方言不是时代的对手，所以方言完全没有必要存在。18．如何走出“方言困境”，正确处理推广普通话和保护方言的关系？有人提出先学方言，再学普通话；有人提出让方言作为教学内容进入课堂；有人提出工作普通话，生活遵义话。说说你的想法，并运用以上阅读材料的有关内容作适当阐述。(4分)示例一：我同意“先学方言，再学普通话”的观点。第一，现代社会讲方言的环境越来越少，如果小的时候不学，长大后方言交流的环境就更少了，学习方言的困难也就更大了；第二，实践证明，在过去漫长的时间里，从小讲方言的人在经过学校教育后都学会了普通话，因而“先学方言，再学普通话”不失为一个学习方言、普通话两不误的好方法。示例二：我同意“让方言作为教学内容进入课堂”的观点。第一，既然方言交流的环境越来越少，那么在课堂上营造这样的环境就显得非常必要，英语学习的环境对大多数人来说也主要是课堂；第二，让方言作为教学内容进入课堂还可以学习方言背后的文化内涵，增强我们作为遵义人的自豪感，是具有特色的地方性课程。示例三：我同意“工作普通话，生活遵义话”的观点。第一，工作需要与更多的人，包括本地人和外地人，中国人和外国人进行交流沟通，普通话作为公共语言会使交流更便捷更准确；第二，生活中用遵义话交流，大部分人也都听得懂，而且更加亲切，可以准确表达很多普通话难以表达清楚的意思。示例四：我认为方言和普通话应该顺其自然地发展，我们不应该过多干涉。一种语言在没有使用价值的情况下消亡是自然规律，如果一种方言特别具有文化价值，我们也可以做些保护。但是对于大部分方言来说，“优胜劣汰”的自然规律是人力所无法也无须阻挡的。对待方言和普通话就应该一视同仁，让语言和语言较量，决定谁更适合在未来世界存在。(四)湖心亭看雪(10分)张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”19．解释下面加点的词。(4分)(1)是日，更定矣(此，这)(2)上下一白(全，都)(3)余强饮三大白而别(就)(4)是金陵人，客此(客居)20．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。连续下了三天大雪，西湖中人和鸟的声音都没有了。(2)见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”(他们)看到我十分高兴，说：“湖中哪能还有这样的人？”21．本文描写了什么样的画面和情形？从中抒发了作者什么样的志趣和情感？(2分)描写了西湖的严冬奇景和作者在湖心亭的奇遇。含蓄地表达了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣以及对故国往事的