中考备考班主任发言稿

第44页共44页中考备考班主任发言稿各位莘莘学子，大家好!大家辛苦了!来到清油中学读书，而如今，大家单纯的双眼已多了几分深邃，顽皮的脸庞已增添了几分凝重，纯真的心田已悄然增添了许多的责任与信念!同学们已经站在了人生的第一个转折点上，中考已在不知不觉中逼近了我们，我们将直面人生旅程中第一次重要选择!中考虽然不是生命的终点站，却也是人生的重大转折点，冲刺中考XX天誓师大会讲话稿。因为它不仅背负着父母和老师的希望，更背负着同学们对将来的美妙憧憬。我们高度重视中考，因为重视它就是重视我们自己的将来!对于我们在座的各位同学来说，我们不是，没有人为我们的将来安排一份满意的工作;我们更不是富二代，没有人保证让我们将来的生活衣食无忧。我们都是农家子弟、普通家长的普通子女，我们想要拥有不普通的人生，一切全靠我们自己。决定我们人生命运的三部曲是：考一中、上大学、找工作。最关键的一步是考一中，能否上一中决定着完全不一样的两种人生，考上一中才能上大学，考上一中一定能上大学;其次是第二步上大学，将来考上一个好的大学，自然不愁找不到一份好的工作，找到一份好的工作，才能赢得一个美妙的人生。在座的各位同学可以分为四类：一类为年级前20名，志当高远，中考全县前200名，三年后清华北大等名牌大学，将来读研究生读博士，成名成家;二类为年级21-40名，力争上游，每次模拟争取500分以上，中考进入全县前400名，为一中学习打下良好根底，三年后直接考取一类本科，将来找一份很好的工作，造飞机修航母，令人羡慕;三类为年级41-65名，全力以赴，誓不向命运屈从，要有“我命由我不由天，天假设灭我我灭天”的决心与气概，不考一中誓不休，奋力一搏，考上就是成功，将来在一中继续努力，不断进步，三年后起码可考上二类本科，将来早日参加工作，衣食无忧，悠哉乐哉;四类为年级65名后的学生，虽然存在个别学生在中考中创造奇迹的可能，但大局部学生由于种种原因导致学习根底差，考学希望渺茫，最后一段时间不能放弃学习，能学一点是一点，多学总比不学强，遵守纪律，效劳别人，珍惜同学友谊，赢得良好的人脉，十年二十年后同学相见，要让同学们都念你难忘你，而不是骂你仇恨你，将来最起码也可凭良好的人脉打造一片属于自己的天空。同学们，行百里者半九十，今天间隔中考仅有XX天。XX天日子不长，可是，假设能把XX天安排得详实而周密，你就可以改变很多，甚至会出现奇迹。在这样一个人生的关键时刻，最珍贵的就是要好好把握如今，把握当前。唯有把握住如今，才不让我们今后有遗憾和懊悔，才可以更好地掌握将来。决心不是说出来的，奋斗不是想出来的，一双勤奋的手，一个勤思的大脑，就可以改变你的命运，没有多少时间留给我们等待。不要让期待你的人期待太久!不要让嘲笑你的人嘲笑太久!不要让爱你的人得到的却是绝望!在这关键的日子里，我们全体老师的心与同学们的心一起在跳动。我们初三年级的老师将进一步增强做好中考冲刺复习的责任感与使命感，进一步增强危机意识、责任意识、竞争意识和团结协作意识，以无私的奉献、真挚的情感、最有效的方法与同学们同舟共济，为同学们冲刺中考保驾护航。在间隔202_年中考还有XX天的关键时刻，在此，我就复习冲刺、心理调节、品德纪律方面跟同学们谈五点意见与要求：认清三个“紧迫”;注意三个“调整”;做到三个“认真”;全力三个“拼搏”;实现三个“进步”。第一、认清三个“紧迫”。一是时间紧迫，XX天稍纵即逝，流逝的是机遇和理想;XX天变数很大，只要我们抓住一分一秒，勤奋刻苦，就极有可能柳暗花明，别有洞天。二是任务紧迫，中考的竞争是全面素质的竞争，眼下，我们还有许多识需要掌握，还有许多技能需要进步，9年的苦读，系于中考，重任在肩，千万不可懈怠!三是期待紧迫，这其中有个人成功成才的期待，有家长望子成龙望女成凤的期待，更有老师劳动成果的期待，发言稿《冲刺中考XX天誓师大会讲话稿》这一切都需要同学们沉着应对，迎接挑战。第二，注意三个“调整”。一是增强信心，实现中考冲刺心态的调整。中考竞争尽管剧烈，但理论证明，只要坚决信心，努力拼搏，任何一位同学都是可以达成自己的理想目的完全可以实现人生的第一次重大飞跃。二是审视自己的学习现状，施行复习迎考策略的调整。每一位同学都要反思，反思你的强项和弱项，反思你的优势和优势，一定要平衡开展，一定要注重根底。理论证明，得根底者得中考。三是大战在即，施行中考冲刺行为的调整。1、要明确中考考什么，怎么考，考到什么程度，做到心中有数，有的放矢;2、要强化及时复习、准确记忆的训练，做到对所学知识记得牢，记得准;3、要努力构建各学科的知识网络，把厚书读薄;4、要强迫自己进展限时限量做标准题的训练，尽量减少无谓失分。第三，做到三个“认真”。一是认真抓好每一天，上好每一节课。如今，正是同学们学业成绩迅速提升的阶段，每一天都很重要，每一天都存在着竞争。当你懈怠时别人正在苦读;当你畏难时别人正在咬牙坚持;当你软弱时，别人正在坚强;当你虚度和放纵时，别人正在充实和进步。中考的竞争，不仅比学识，更是比品质，不仅比毅力，更是比细节。二是认真对待每一个学科，查漏补缺。但凡有薄弱学科的同学要多吃苦，多下功夫，全力补救。多考一分就多一点希望;多考几分，就能超越百人!三是认真考虑充分挖掘自己的增加分数的科目和空间，根底知识可能存在的增分空间，标准答题可能存在的增分空间，以求最大限度的进步我们的考试成绩。第四，全力三个“拼搏”。一是为自己美妙的人生，必须全力拼搏。贝多芬曾经鼓励自己说“我要扼住命运的喉咙”，如今，你的美丽人生需要你自己去全力拼搏。二是为了亲人的期盼，必须全力拼搏。同学们都是平民子弟，出身于寻常百姓人家，大家的身上有着许多的理想和厚望，责任重于泰山!不拼搏那么愧对家乡的父老。三是为母校和老师的劳动，必须全力拼搏。同学们到清油中学马上就要三年了，一千多个日子，老师辛勤的教导，大家不应该忘记;大家要把对母校对老师的感谢之情，转化为自己拼搏的动力，用优秀的中考成绩来回报母校和老师的关爱。第五，实现三个“进步”。一是思想道德境界进步。通过XX天的锤炼，打造一个目的远大、内涵充实、道德全新的你;成为一个自觉执行各项规定、严于自律、文明高尚的你!二是意志品格的全面进步，做一个坚韧顽强百折不挠的人。三是学习成绩和综合才能的较大进步。XX天，是同学们快速成长的XX天，是从困惑逐步走向自信的XX天，希望每一位同学都能在原有根底上有所提升。同学们，我以上讲的五点意见意在进步同学们的思想认识，充实同学们的思想准备，使得所有奔向冲刺之路的勇士们能有一个安康的心态!九年的义务教育是一条马拉松长跑，我们已经到了最后的关键时刻。有人说，擅长奋飞的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于远航的人海里有路，勤于学习者脚下有路!如今，冰雪消融，显现此岸风景;春暖花开，铺就锦绣前程。中考在即，时不我待，让我们鼓足勇气，振奋精神，激发所有的潜能，凝聚全部的力量，用最饱满的热情、最刻苦的精神、最坚韧的毅力，争分夺秒，全力以赴，挑战自我，创造辉煌!我相信：有学校领导的关心，老师的鼓励，家长的殷切希望，再加上同学们自身的刻苦努力。六月的天空上必将印上我们的灿烂的笑脸。成功从来都只垂青于勤奋自信的人。“天生我才必有用”，人生处处是考场。一次中考经历远不止升学那么简单，这个奋斗过程将让我们受益终生。最后，我想跟同学们说的是：我知道大家很累，知道大家很苦，也知道大家需要休息，更知道越到最后，大家的心跳也在加速，可是，你很快将会走进成功的梦，跨过彩虹将是七彩斑斓，你已经走进春雨，枝头的蓓蕾已向你张开笑脸，大家将会谱写崭新的诗篇。最后，我们盼望着“今年花胜去年红”，我们期待着今年的六月“风光不与四时同”。我们相信，202_年的中考，成功属于我们，成功一定属于我们!谢谢同学们!班主任发言稿篇一：优秀班主任发言稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好!今天我们在学校领导、政教处的组织下开这个班主任总结交流会，首先感谢学校领导给我锻炼的时机，能在这与各位班主任做交流，互相学习借鉴，感到非常荣幸！在此，我仅对我的班主任管理工作向大家做一个汇报，谈一点心得体会，与大家交流共勉！希望各位领导、班主任多提珍贵意见！首先谈谈我们自己对班主任工作的认识：我担任班主任工作仅仅两年，我的观点是：要么不做，要做就做好！我的体会：班主任是学校教育教学工作的最基层组织者，班主任做好我们的本职工作，让我们的学生认可我们，让我们的家长认可我们，为我们学校的开展尽一份自己的力量。1、是跟班要勤作为班主任勤是根底，时间的付出是保证。“勤”表达在：勤下班、勤观察、勤考虑、勤“谈话”、勤交流、勤记录、勤鼓励……总之，要勤到班级中去，到学生中去，只有这样，才能真正理解班级的根本情况，掌握学生思想动态，能及时地理解学生的动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的根底。班主任要把班级作为自己的一个家，“常回家看看”，常与“家人”谈谈。勤与科任老师交流，勤催促，狠抓纪律，勤记录，总结班主任工作的得与失，努力进步班级管理程度。在跟班过程中，有发现学生的“亮点”要勤鼓励、勤表扬。这样不但可以增进师生间的友谊，而且还可以使学生的优点得以充分表现。比方，我们班有个学生梁俊鹏，智力很好，根底也不错，但是喜欢上网，自习课、上课说话，但我我发现他有个优点：早读、上课、晚自习很少迟到。我在班里及时对他进展了表扬，经常和他谈话，QQ和他聊天，周记给予鼓励，还让他担任107宿舍长，专门早上，中午叫同学起床，同时安排和我们班最好的一个男生黄泽同桌，座位每次都是第二大组、第三大组第一行。我发现这名学生上课时不再说话注意听讲了，成绩进步了。我想:老师的鼓励和表扬，犹如黑夜的一盏明灯，寒冬的一缕阳光，将给学生带来无穷的力量，引导他们积极向上。2、治班要严人们常说“严是爱，松是害”，班也应该有班规，在治理班级过程中，要有严明的班级纪律，让学生知道该干什么和不该干什么。“不以规矩无以成方圆”。对班级的常规管理，只有严明的纪律才能约束学生的思想、行为，才能使班级稳定。但有了严明的班纪，并不是百事无忧，因为学生毕竟年龄小，自控力差，有时难免会控制不住自己而违纪。对于违纪的同学不能听之任之，一定要严肃地进展批评教育，直至改正为止。否那么条约、标准、守那么、制度都将成为一纸空文，甚至还会助长违纪的风气而影响班级稳定。当然还要注意要严而有度，不能挫伤学生的自信心和自尊心。在严格的班级管理中，还要培养一批得力的班干部。让班干部轮流值勤管理纪律卫生。同时让学生们监视班干部。这样管理班级的效率越来越高。另外，作为班主任还要严格要求自己，但凡要求学生做到的，自己要首先做到，这样班主任工作才有说服力。班主任的一言一行、一举一动无疑是学生的一面镜子，是学生模拟的样板，因此，班主任时刻都要注意自己的言行举止，要以师德标准来约束自己，为人师表。只有这样，才能在学生中树起威信，才能更好地约束学生，从而更好地管理班级。3、对学生要爱爱是老师教书育人的动力根底。作为班主任应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。要把自己的爱撒向每一位学生。要用炽热的爱去熔化冰冻而消沉的心灵，用爱心的温暖去医治心灵的创伤，使每个学生都在爱的阳光下安康成长。一个没有爱心的班主任，就不会有充满爱的集体。一个没有爱的集体就是一潭死水，学生在师爱的沐浴下会轻松快乐地学习、生活。即使他们违犯了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、保护你的，是为你着想才严格要求……这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧情绪，而理解了老师的苦心，也了孩子们如何爱别人。4、做好其他的工作班主任除了教书育人，管理班级，还要做好各种协调沟通工作：〔1〕做好任课老师与学生的沟通，一个班级的老师就是一个团队，班主任有责任协调他们和学生的关系，有责任协助他们抓好学生的课堂学习效率，协助他们催促学生的作业及测试情况，更重要的是理解本班级学科学习存在的问题，及时传达沟通，及时提供班级学生的状态，及进步学生、后进学生的等，共建班级开展前景。〔2〕做好学校与家庭的沟通，对孩子的学习以及成长问题，及时与家长沟通，例如学生的手机问题，学生拿手机回学校到教室、宿舍里听Mp3，玩游戏，上网聊天，拍照。通过短信平台跟家长讲清楚道理，配合学校管理，借给学生打，周一到周五帮学生保管手机。〔3〕指导学生的学习方法，安排好学习时间。比方语文和英语，学习方法是点滴积累，逐步进步；数学和物理，要用草稿纸堆积出成绩；生物，有理解有死记，政史地要多记忆。再比方，语文英语的背诵方法，理科改错方法，自习课不同层次同学的时间管理，总要有个可操作的有效的详细的方法。总归是理论出真知，必需要想方法让学生动手动脑，进步各科学习成绩。总之，班主任工作，可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。班主任工作既有规律可循，又没有固定的形式，跟班要勤、治班要严、对学生要爱、做好后勤是我个人对班主任工作的一点心得。有缺乏之处请指正！谢谢！篇二：班主任会议讲话稿“抓好常规管理，做一名合格的班主任”——第一次班主任会议讲话稿新学期第一周、第二周在繁忙的工作中度过了，各位班主任非常辛苦，首先请允许我在此感谢各位班主任：是你们的点滴工作，使得学校各项工作可以顺利开展；是你们的付出，让孩子们可以忘却轻松的寒假，投入到愉快而紧张的学习中来。〔通报安排布置的情况〕班级管理是一门艺术，一门学问。今天，在新学期的第一次会上，我想和大家交流两个方面的内容，一个是《少先队工作方案》和一起探““抓好常规管理，做一名合格的班主任”这个话题。一、关于本期的少先队方案：1、坚持每月一次的班主任会议〔每个月月末〕，一周一次的队干部、班干部会议〔每周五下午第二节课课间〕。2、每月一个活动主题,每月评选“校园之星”。三月：文明习惯之星，四月：感恩之星，五月：平安之星，六月：自信之星。3、每周坚持开展主题班会，以促进每月的活动主题，各班主任分别准备一个主题的班队会教案和课件。要求紧扣每月主题，实在可用，每周一上交当周主题班会的教案和课件。〔宣布任务〕今天，我们班主任工作会的主题是“抓好常规管理，做一名合格的班主任”。那么常规管理工作有哪些呢？一日常规的管理工作。包括学生的学习、生活、平安、活动、清洁卫生等等，这些小事、详细事永远是我们工作的重点。目前我校学生主要存在以下不良习惯：1、有乱扔垃圾现象；2、上下楼梯时有推拉挤跑的现象；3、课件活动有乱跑现象；4、上放学在马路上有横穿马路，乱跑的危险现象；5、下课时老师没说“下课”，就有学生跑出教室现象；6、跑操时有学生讲话现象；7、局部学生不能按时完成学习任务；8、不保护公共设施现象等。怎样纠正学生这些不良习惯？做好这些常规工作呢？一、定规矩，养习惯。定规矩的目的在于让学生知道我该做什么、怎样做。上周值周，对学生踩草坪的现象进展了批评，通过班主任的教育这周大有改观，踩草坪的现象非常少，。这说明了什么？说明我们的学生可塑性很大，说明我们的学生需要教育，需要老师告诉他该怎么做。定规矩对于全体同学来说，就是要求他们按照《小学生日常行为标准》去做。同时，少先队制定了《朝阳慈济学校学生一日常规》，对学生的行为、语言、学习、生活等各个方面都提出了明确的要求，所以，班主任要利用班队会的时间组织学生学习。〔介绍一日常规及打算〕二、分任务，细管理。目的：让学生真正成为班级管理的主人，真正实现“人人有事做，事事有人做”。以下是一位南京市班主任老师的做法，说出来让：早晨进教室后，让学生牢记八个字：入室那么坐，入室那么静。坐好后，首先把该交的作业本交给组长。每节课下课后，首先要把下节课要用的书本放在书桌左上角，然后再上厕所或者休息。眼保健操开场，由学生自己站在前面检查做操情况，龙摆尾形式，每人负责两天。〔这样学生们都非常认真地执行自己的任务，乐此不疲。〕课间操开场，由学生在前面领操，每人负责一周。每天的桌椅摆放由每组的最后一名同学负责，摆放整齐。安排坐在窗户边的同学负责开关窗户、坐在灯开关旁边的同学负责关灯。有什么样的思想，就有什么样的行为。魏书生老师经常说这样一句话“但凡学生能干的事，班干部不要干；但凡班干部能干的事，班长不要干；但凡班长能干的事，班主任不要干。”坚持让学生的事情学生做，让学生真正成为班级管理的主人。这样既能锻炼学生，又能解放自己。让不同层次的学生都找到了属于自己的位置，品味到了属于自己的那份快乐。使每位学生树立了班荣我荣，班辱我辱的观念，何乐而不为！三、重合作，勤总结；奖惩明共进步。班主任平时一定要细心观察，及时总结，绝不能三分钟热血，要有始有终，贵在坚持。我们要做有心人，及时表扬班里的好现象，表扬班里进步的同学，比方：讲文明、懂礼貌的，单元测试有进步的，作业交得快，交得齐的，卫生搞得又快又好的，常做好人好事的，能提早做好课前准备的，从不迟到早退的等，总之要随时关注，随时奖励。比方一面小红旗也许在你的眼里微缺乏道，但在学生的眼里，却是你对他的认可，对他无尽的鼓励，更会成为他再一次前行的动力。〔比方我女儿班上小红旗〕，我校的李晓蓉老师，周五班队会总结，给学生发小奖品，甚至小零食，学生感觉就不一样。当然没有惩罚的教育不是真正的教育，可根据学生情况，适当予以惩罚〔但不体罚和变相体罚〕，但要做到公平，公正。四、合格班主任的要求〔常规〕：刚刚我们议论很多是关于学生的常规，下面我们就班主任应该做好哪些常规工作谈一谈：1、每天早上、下午检查学生出勤情况及晨检、午检，如有缺席或异常情况，及时与家长获得联络或进展家庭访问，搞清原因，同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求，及时进展教育。2、周一升旗仪式前，班主任按时组织本班学生排队到升旗台前集合并认真参加升旗仪式，出现问题及时解决。〔要求学生统一穿校服并佩戴红领巾〕3、指导学生清扫清洁卫生并检查班级清洁卫生情况，理解值日生工作。4、班主任到场组织学生开展好阳光大课间活动，及时小结当时活动情况。5、观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育和处理。6、每天观察班级出席和上课情况，掌握班级学风的进展和变化。7、检查学生眼保健操以及学生课间文明休息的状况。8、树立积极向上的班风、学风、布置好班级文化，注意和处理好班级偶发事件。9、随时发现班中的先进事迹或不良现象，及时进展表扬或批评教育。10、认真上好校班会课。〔下周起到班听课〕11、分开教室时，检查班级卫生情况以及四关工作。〔水、电、门、窗〕12、按要求填写好各种表册。〔班主任手册—每项内容都要填写、三检记录表等其他要求填写的表册〕13、配合学校积极开展各项活动。〔包括各种主题活动及争先创优工作，班主任要积极组织并配合〕五、班主任考核将做到有安排，就有检查和考核。〔比方开学安排的方案、班级布置、黑板报等做了记录，纳入考核〕将进一步完善班主任考核方案，拉大班级之间差距，奖优罚劣。总之，班级管理师一项长期而艰巨的任务，只要我们有心，只要我们坚持，相信付出之后定会有更多的喜悦与欣慰，更多的收获与满足！语文中考备考会议发言稿范文各位领导、老师们：大家好！又到了一年一度初三备战中考的时候了，很荣幸和大家一起面对2023年的中考。近几年我们学校在中考获得了不错的成绩，在此，我谈谈我们迎考复习策略的制定与落实中的一些做法，抛砖引玉，与大家交流互补，迎战中考。复习是每一届初三的必修课。扎实有效的复习是获得中考成功的必由之路。〔一〕迎考复____设想1．导向引路：要在深化研究课程标准、考试说明、教材、以及学生实际的根底上，从内容到方法，表达正确的复习方向。并在复习的内容，学习的方法，解题的思路和方法上，对学生给予正确的指导，最终进步学生的中考成绩。2．整理归类：以课标为根据，帮助学生对语文教材中所牵涉到的知识加以分类整理，以掌握知识的体系和知识之间的内在联络，把知识系统化，条理化，简单化。3．训练才能：通过复习全面进步学生的识记才能，理解才能，写作才能和实际应试答题迁移才能。〔二〕主要措施与方法1。狠抓语文根底知识的训练。在复习过程中让学生明确根底知识考点的范围，始终以考试说明作为复习指南，对于中考中的根底知识积累与运用这一块力争考总分值。如古诗文的背诵理解默写，充分利用早读的时间来背诵。2。重点搞好阅读理解的复习。复习时以课本为典型例如，教给学生阅读的要领和方法，以着力进步学生的举一反三的迁移才能和应试答题才能，重视文言文的阅读训练，对重要文言文篇目要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的名段，名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能理解其主要内容及其写法。课内文言文复习那么采用任务型教学，以册为单元，做一课一测，课课过关。文言文注意知识迁移至课外古文局部，而看到某个字应能联络到课内相关的字，这就要求对课文内容必须熟悉。现代文那么应能明确各篇文章的文体，注重方法的归纳和指导，通过讲评试卷中所遇到的题型进展归纳总结，进而上升为方法。如将其分为记叙文、议论文、说明文，小说、散文等。然后按各种文体的知识点给予归纳，如说明文——介绍〔某一事物〕的某一方面怎样，安排说明顺序，运用说明方法，注意说明文用词的准确性等，以一种文体来推及相关的其他文体。又可推及说明文—副词—准确性记叙文品析句子小说—动词—生动形象理解句子由此不断地反复练以及稳固。散文3。对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心，要把作文的分解训练和综合训练结合起来，每周都要布置专题作文让学生训练，并要加强作文的指导和讲评工作，特别要做好话题作文、半命题作文等开放性作文的强化训练。4。强化集体备课，既分工又合作，发挥集体的智慧，备课组坚持每周至少集体备课一次，讨论一周的复习安排，有方案，有步骤的展开。坚持互相听课，互相学习，共同进步。5。要求每位老师深化研究学业考试大纲并根据自已的理解出一份中考模拟试卷，这样才能使在自己的教学中目的明确，更有实效。〔三〕初三迎考复习进度与方案：第一轮复习：课本为主，按册复习。2月中旬到4月中旬为止，着重于从课本入手，依标扣本，在字，词，句，篇中夯实根底，特别是古诗词和文言文全面铺开。按照“知识点梳理——重难点强调——练习题稳固——做错题强化”的步骤进展，采用文言文与现代文穿插、阅读与写作穿插、识记与理解穿插、知识与才能穿插的方法进展复习，以进步语文复习的目的性和实效性。写作训练与指导贯穿整个复习过程。在第一轮复习中要做到：明确考点〔边引导学生明确考点范围，边进展板块复习，防止无效劳动〕；夯实根底〔立足课本，扎实掌握课本文言文知识〕；稳固根本〔紧抓阅读和写作不放松〕；归纳方法〔对文言文释义和翻译、精读以及不同的作文形式边训练边梳理方法〕；强调标准〔强调审题、考虑分析^p和表达的标准，防止无谓失分〕；点面结合〔以专题训练为主，试题模拟作辅助，专题吃准考点，试题反响诊断〕。详细做法是将六册的古文归纳，让学生记、背，再辅以小测。我们把第一轮的复习称为“拉网式复习”，“地毯式轰炸”。第二轮复习：专项训练，强化重点。4月中旬到5月中旬为止，应该进入专题复习阶段，即根据《考试说明》和中考命题规律，打破学科原有顺序，将知识构造分门分类地进展整理并强化训练。按照“相关知识整合——相关练习强化——相关错题点评”的步骤分类进展，努力做到“四多”即：多做中考题，多点评几种题型，多总结答题技巧，多见识中考范文，查漏补缺，更注重现代文和作文的训练指导，培养学生的中考得分意识。这一阶段的复习关键在于归类整理，作好专题，查缺补漏，实在进步复习效率，打好阵地战，歼灭战。第三轮复习：综合训练，把握整体。5月中旬到中考为止，这一轮复习重在模拟训练和综合才能的培养，多做中考模拟题，整体把握试卷的题量，安排好做题时间，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进展中考实战的演习，进步应试才能的作用。模拟训练，可以帮助学生掌握答题技巧，熟悉考试技术，作好一切应考准备。最后一周是自由复习。要求学生按照自己学习的特点，在老师指导下，每天做点中等题，写一篇小文章，培养手感和良好心理，为决胜中考做好充足的准备。〔四〕复习中注意的几个问题1、发挥集体备课的优势，要有强烈的团队精神，每一成员既分工又合作，资共享，群策群力。2、利用好课堂，力求课堂上民主高效，使学生复习有效果、有收获、才能迅速提升。3、研究中考试题，把握核心知识和核心才能，每个人都成为研修型老师，使复习更有针对性。4、复习期间，求精不求快。我们要落实根底知识、根本技能，做到不留破绽。5、选题要“精”，量要适宜。训练要严格、标准、统一。6、讲解要抓点带线，理清知识系统，灵敏运用根底知识解根底性题，启迪学生的思维，切忌上新课式的泛讲。7、读透《梅州市考试说明》，明确中考的导向，对《梅州市考试说明》所例举的题型，要训练解题思路。8、加强沟通，与其他学校、地区老师互换信息，掌握最新中考动向。〔五〕语文复习中困惑1、语文作为母语教学的内容，假设中考成绩不令老师、学生、家长满意，那么会使老师有吃力不讨好的想法，学生有松懈思想，家长那么不重视。学生有一种误区即语文是否复习都一个样，诚然语文功在平时，但我们仍希望通过复习能有所进步，因为语文科所占的120分〔130分〕是最多的。那么，如需让学生拿到满意的成绩，我想试题的难度要降低。2、文言文的内容，我们认为课内讲读课的内容对大局部学生而言可以掌握那么很不错了。因为每册有两个单元四篇的古文，三年那么有24篇，这些能较好掌握就很好了，课外古文，那么有故事性、较经典的、对学生的思想有启发、教育意义的可以加强掌握。3、作文：作文是试卷所占分值最高的，但中考的差距却最大。如何进步大局部学生的写作才能是我们在教学中亟待解决的问题。班主任节班主任代表发言稿节班主任代表—郭泽虎尊敬的各位领导、亲爱的班主任们、老师们、同学们：大家好，在肥乡三中第二届班主任节即将到来之际，能作为班主任代表在此发言，我深感荣幸。首先，请允许我先代表全校师生向三中的班主任们道一声：节日快乐！同时，也感谢学校和赞助单位对班主任的支持和关心。此刻，我的心情既冲动又惭愧，因为我深知在三中这个群英荟萃、高手如云的地方，我还不够优秀，而今天，我正是要借此时机代表我们三中的栋梁，38为班主任和曾担任过班主任的老师们，道些我们的心声。首先，我想说的是，三中的班主任不易。众所周知，三中是肥乡父老关注的焦点和寄以厚望的地方，我们不仅是在教书，更要育人，培养学生的学品和人品。这一切注定我们任重道远。而这一重任，又很大程度的落在我们班主任的头上。参军训的第一天起，我们变狠心地分出对家人一半的爱去营建另一个家——班集体。学生病了，我们揪心；学生哭了，我们伤心；学生成绩下滑，我们担忧。一次次的谈话，一次次的分析^p，一次次的迎来送往。每天睁开眼便是全身心扑在班主任工作上，甚至夜里梦中都在考虑如何让自己的班级更好，假期还在操心教导。而给家人的，除了少的可怜的时间外，就只剩愧疚和心中那一句"对不起"!再看看自己，不少班主任，为了工作，体重下去了，血压上来了。牛丽锋老师，您前两年的腰病好些了吗？袁瑞岭老师，您的腰间盘突出好了吗？刘凤梅老师，您的血压降下去了吗？王晓老师，您还总是扎根宿舍，日夜操劳吗？宋丽娜老师，您还是每天中午不休息，加班工作吗？初三的各位班主任们，你们额头的皱纹又深了几分，白发又多了几根吧？……虽然工作不易，但各位班主任们，要保重身体啊！其次，我想说的是三中的班主任不简单。时代变了，学生思想更活泼，更多元，加之三中为寄宿制，留守子弟多，这就对我们班主任工作提出了更高要求，要求我们要独挡多面，成为多面能手。我们把一个个老师设计得多姿多彩，我们把松了的桌椅修缮，我们为生病的学生量体温，我们深化浅出地位学生开导减压，俨然一个专业的心理医生；成绩出来了，我们做表格，排名次，算浮动，挑选分析^p；运动会开幕式来了，我们又教孩子们舞蹈，设计队形；下课，有的女老师刚放下课本，便又拿起针线，为学生补缀衣服；更有甚者如刘艳霞老师为学生理发，段丽萍老师教学生包粽子。三中班主任，都是多面能手，都是精英。第三，我想说的是三中的班主任不懊悔。面对繁重的工作，我们当然也抱怨过。但假设问三中的班主任，对自己的付出是否懊悔，我相信，我们都会毫不犹豫地说："不懊悔！"我们每天付出的同时，感受着学生们的尊重和家长的感谢，不懊悔；我们在班主任工作岗位上不断历练成长，实现着自己的人生价值，不懊悔；用看似平凡的付出，实现着自己的人生价值，不懊悔；用看似平凡的付出，为祖国培养着一批又一批的人才，我们不懊悔！我们三中的班主任不容易，希望我们都能找到家庭与工作间的平衡点，同时保重自己的身体。我们不懊悔我们的选择与付出。只要在班主任这个岗位上工作一天，我们就会不断学习，不断进步。亲们，为了三中的明天，更为自己，加油！最后，我想用孟子的人生三乐完毕今天的发言，同时送给每一位班主任。孟子曰：人有三乐。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。我的发言完毕，谢谢大家！班主任工作发言稿各位领导，各位同事：大家晚上好!首先感谢领导给了我这次做班主任和发言的时机。我这个人没有什么远大的志向，从小的梦想就是做老师。这个学期主动向学校请缨，做了高一(2)班的班主任。我们班入学成绩在十个普通班里排到第七名的位置。经过一段时间的努力，第一次月考，在十个平行班里我们班是第一名，期中考试第三名。在四项竞赛中，四个月我们班三个月都是“优胜班级”。在学校的各项活动中，我们班也都获得了比拟好的成绩。谈到班主任工作，我真的不知道从何说起，我感觉自己就是在那里像一只没头的苍蝇一样的乱撞。感谢和我搭班老师的帮助，他们一直像大哥哥，大姐姐一样照顾着我，照顾着我的班级。下面，我想把我在这一个学期中的一些做法向领导和同事们做个汇报，希望大家给予指导。(一)做一个勤奋的班主任初为人师，对于班级的管理，我没有任何的经历。但我相信“勤能补拙”，“一分付出，一分收获”。我也相信只要真心的付出了，学生会懂，他们也会明白老师的付出。他们会做的很好!所以，从接手做班主任到如今，应该说我是比拟勤奋的，从开学到如今，我只有三次没有在早自修之前到学校。每天都是很早的到，看他们的早读，检查一下卫生等。每个星期晚自修后，我一般有四个晚上是要到学生寝室，我感觉在寝室里和学生的交流会更随和一点，他们很放松，在教室里不会和老师讲的话，在寝室里他们都会讲，这样也有利于我对他们的理解，从而更好的对班级进展管理。(二)做一个“全能”的班主任读大学时，我曾经看过这样的一篇文章，说高中生最信服的人是一个知识渊博的老师。所以，在教好自己学科的同时，我广涉其他学科，因为自己读书时学理，再加上大学时总是在假期里到少年宫帮助带奥林匹克班，对中学的教学内容很熟悉。当然，也有很多的知识已经忘记了，但我通常都是在学生学之前就已经把他们的教材阅读过。对一些典型的习题以及重点的内容也都先研究一下，做到心中有数。因此对于学生在学习数理化，英语等科目出现的问题我一般可以给予解决。而因为自己对文字的爱好，对学生的作文，我也能给一点意见，演讲，朗读等也能指导一下。我们班的学生因此也比拟信服我。管理起来也容易一点。(三)做一个懂得鼓励和赞扬的班主任每个人都是希望得到别人的赞扬。学生也是一样，我不想总是带着挑剔，批评的目光来看我的学生。学生是渴望赏识的。再加我个人的性格特点，我没有方法整天很严肃的来面对他们。我想既然不能做一名“严师”，就做一名和蔼的班主任吧!多给一点笑脸，多给一点赞扬!鼓励学生的每一个优点和长处，让学生充满自信，自我觉悟。所以我在班级管理中，我们班同学获得一点点的成就，我都几乎用放大镜来观看，来表扬他们。纪律，卫生不扣分，我就说：“我们班做的真好，一个星期下来，我们班一点分数都不扣的”。任课老师和我反映我们班的纪律好的时候，我也要表扬他们：“今天某某老师又在夸我们班，说在我们班上课有在重点班上课的感觉，我们班真棒!”。学生没有迟到，我也要在那里表扬，“今天藤老师又拿了很多扣分单到我们办公室，几乎每个老师的桌子上都放了一张，惟独我没有。那一刻，我真的觉得自己好幸福，我拥有一班这么优秀的学生”。这样一说，学生的脸上马上洋溢起了笑容。他们也渐渐的养成了一种荣誉感。因此，我们班的卫生，纪律状况一直比拟好。他们说：“我们保证不再扣分了!我们不会愧对你的表扬!”不仅对于自己班的卫生如此，在校运动会的时候，我们班同学在每一次午休或是下午完毕的时候，都要顶着炎炎的烈日满操场的捡垃圾，我叫都叫不回来。他们把捡回来的垃圾分类放。没有的丢掉，有用的放入我们班级的“爱心纸”里。元旦演出，尽管完毕很晚，第二天早晨还要上课，我们班仍然有很多的同学主动留下，在演出完毕后在操场上清理垃圾。同时，对班级的管理，我也很注重鼓励的作用。学生的自尊心和虚荣心都是比拟强的。有的时候要利用他们的这种心理，进展教育。根据学生的性格特点，或是给予鼓励，或是用一下“激将法”!效果也还不错。(四)做一个能与学生谈心的班主任在班级的管理中，我最注重的是和学生的沟通。平日里注意观察，观察他们的心理变化。然后针对性的找他们聊聊。在一个学期下来，我们班的同学，每个人我至少单独找过谈话两次。有的甚至找过七八次。我很少板着面孔和他们讲话，微笑着，说笑中希望可以走进他们的心理，理解他们的心理世界。为了能与学生更好的沟通和交流，我让学生每周写一篇周记给我，让他们写写这一周的学习，生活，已经各科的学习情况。每一篇周记，我都是很认真的看过来，用心的体会他们的想法，然后给予鼓励和开导，或者是给一些建议。我给自己一个规定，每篇周记批下来，至少要有100个字的评语!因为评语多了，给学生的感觉是老师很重视他们，因此也多了些亲切。一个学期坚持下来，我感觉在周记里所进展的教育也是不可无视的。因为有些话学生不好当面和老师讲，但是，他们会在周记里和老师诉说。我们班有一个男同学，入学成绩虽然不怎么好，但是还算努力。在期中考试前夕，虽然他还是静静的坐在那里，但我发现他上课时经常会走神，早读有时也像是在想事情一样的。找他谈话，他说：“老师，如今我不知道怎么说，我写周记交给你吧!他的周记交上来，那种32开的笔记本，密密麻麻的足足写了七页。他开头的第一句是这样写的：“孙老师，我知道你是一位好老师，你一定可以帮我的……”接着，他向我描绘了他家里的变故。原来和他关系很好的一个堂哥出了事，他堂哥本来家境很好，自己开一家地板的店，生意也还不错。可是他的哥哥不知什么时候开场迷恋上了赌博，只是感觉一夜之间，他输了全部的家当，店关门了，房子也卖了，还欠了一屁股的债，他禁不起债主的逼债，吓的逃了，一点消息都没有。我的这个学生和他哥哥的关系很好，很担忧他的哥哥，更糟糕的是，因为这个学生以前也有一些不好的习惯，学生家长长在他面前说：“你将来也会和你哥哥一样的，你们兄弟都是一个样子的!”学生因此感到很痛苦，他希望我可以和他的爸爸讲一下，他说自己不是这样的，他会努力证明给爸爸看的……看着这篇周记，我不知道自己的心里是什么滋味。在给他写评语的时候，我很小心，我生怕自己的某句话不小心会伤到他，因为考虑到他和哥哥的感情很好，我不敢说他哥哥的不对，我这样写到：“哥哥只是一时做了错事，人有了错，是难免要受到惩罚。但哥哥是个好人，是一个好的哥哥。也许这是上天给他的一个考验，相信他会用自己的努力走出困境!我们的担忧是应该的，毕竟他是我们的哥哥啊!但是，哥哥更希望弟弟能好好的，他要是知道你这样的担忧他，他也会很难过，所以，我们要好好的……”我又写了很多鼓励他的话，并且说在家长会的时候见到他的爸爸，我一定会和他的爸爸沟通一下的。第二次的周记交上来，他只写了这么几句话：“孙老师，你是最好的班主任。谢谢你对哥哥的评价，我也相信哥哥会好起来的。等到那一天，我和哥哥一起请你吃饭!我会努力读书的，我会证明给爸爸看的!”接下来的日子，他真的开场努力了，虽然成绩一直不是很好，但我知道，他在用心的学习着!(五)做一个有爱心的班主任班主任工作是比拟琐碎、繁杂。在处理问题时，假设没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化;或者是千篇一律，道貌岸然，外表上唬住了他们，但他们心里并不服气。我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们的好朋友，愿意与我们多方面地交流思想。“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”但是爱并不是一味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。对于我班的学生，我可以很自豪的说，我爱着他们每个人，他们每个人在我的心里都是平等的。不管他们是成绩好的，还是不好;也无论他们是懂事一点的，还是淘气的!因为这份爱，虽然班主任工作有一点累，但我全然没有了这种感觉，乐在其中!感受着为人师的快乐!以上是我这四个月的班主任工作的一些做法，希望各位领导和老师给予指导!谢谢大家!-学年班主任发言稿各位家长：您们好！很快乐各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对学生的关心和保护，感谢你们对我们班工作的大力支持。在过去的两年半里我们班在教学评比等各项工作都名列前茅。就目前的班级来讲，我也有更大的信心带出更好的成绩，但前提条件是要得到家长的大力支持。虽然我们过去的成绩一直很高，但是，这并不代表我们将来的成绩也一定会很好。本学期我发现有局部学生学习态度不端正,这种现象不容乐观，一切为了孩子的安康和学习。因此今天约家长朋友来，和我们老师一起，召开这次特殊的班会，主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，进步学生的学习效果，使每位学生在本学期都能获得更好的进步，为使每一位同学都安康、活泼的成长而共同努力。可以说，今天这次家长会意义重大，我希望大家集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。一、班级管理为使我班成为同年级中的佼佼者，我在日常的管理中注意培养学生的班级团体意识，尤其是每一次活动与比赛时，我的积极向上精神总能让学生带着愉快的心情去参与和面对每一次活动。同时我还注意班干部的培养，让他们有了做班级小主人的责任与信心。二、才能与习惯的培养1.进入三年级知识学习广泛了，老师在出题方面有更多比拟“活”的题，这就对学生提出了更高的要求，根底还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的改变还表如今内容增加了，难度加大了，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，才能顺利过渡到高年级。一些学生因为学习根底没打好，学习困难，与其他学生拉开差距，学习不主动，为了逃避写作业在家长面前说：今天老师没布置作业，或者说：“在校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好：如付彦翔，许嘉珂，赵锦飞，康岚雅，马欣冉，张卿瑞杨健等把学习当做是一件愉快的事。特别是贺嘉琦同学学习进步很大。学习有进步了，显然精神也就好了。每天她都是喜笑颜开的。而有的孩子学习成绩越来越差，很明显心情不好。孩子的成绩不能进步，除了孩子的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。2.培养学生良好习惯进步自理自立才能。在家里，要求学生帮助父母做一些力所能及的家务事，比方洗碗、扫地整理房间等。在学校里，每天要值日，教室的地面、卫生角、桌椅、门窗、教学用具、作业本，每天的值日同学分工合作完成，完成后再有劳动委员检查，在班级中要开展评比活动。培养良好的学习习惯，进步主动获取知识的才能。〔专心听讲的学习习惯。培养认真作业的习惯。培养学生擅长质疑的习惯。培养良好的文明习惯。三、前半期主要工作我校注重学生的全面开展，从开学到如今学生们都是在学习与活动中愉快度过的。篮球比赛时学生的积极向上、“红领巾义卖活动”中学生的主动参与、跳绳比赛中学生那一次次重复的练习、感恩系列活动、心理安康节系列活动、特长才艺大赛等活动，学生们的热情参与，不厌其烦地练习，那一幕幕至今都留在我的脑海中，当然这离不开家长的支持与配合。谢谢你们啦！四、家长的配合家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我们老师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校承受教育，进步和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想方法让孩子把学习搞上去。2、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们进步成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才可以形成一个良好的班级，才可以全面进步自己的程度。为了使每个孩子都可以成人，都可以成才，使每一个孩子都在班里生动、活泼、安康的开展，我们会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等和谐的师生关系，在课堂上，老师带着孩子们一起学习、探究质疑问题，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮，希望在座的家长与老师一起来实现这个美妙的理想。希望家长能做到以下几点：①支持课任老师的工作，提出珍贵的意见及建议；②创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，擅长发现他们的长处，耐心地引导孩子正确对待自己的缺乏。并帮助他们改正缺点；③认真协助学生正确对待每一次的作业，让孩子把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉，当成是自己的责任和义务，帮助孩子从小树立责任意识，使孩子的身心安康成长；④正确对待孩子的分数，要擅长追根求，找出问题本质，擅长发现孩子的闪光点和进步的一面〔不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在〕。为了孩子们的安康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，老师愿意从一点一滴做起。谢谢大家！班主任培训发言稿尊敬的领导亲爱的老师们，大家好！今天，共同的使命让我们相聚了在这里，一起来讨论关于如何做好班主任工作的问题，希望在我们的共同努力下，能为孩子们营造一个更加适宜他们成长的环境，为百年树人的教育尽我们的绵薄之力。下面，我想从四个方面来谈一谈班主任工作。一、班主任工作的重要性。二、班主任的角色定位。三、班主任必须完成的两项任务。四、班主任工作方法例谈。首先来看第一个大问题：班主任工作的重要性。班主任是一个班级的灵魂，是班级的核心。与科任老师的工作相比，班主任的工作既繁重，又琐碎，事关孩子一生的成长。一件小事处理不好，都有可能给孩子的心灵留下终生的阴影。相比之下，科任老师的工作显得略微单一和轻松一些了。科任老师的主要任务：1、完成该学科的知识传授2、指导该学科学习方法3、培养该学科学习才能。因为不同的学科所需要的学习方法及才能是有差异的。用新的课标理念来表达这个意思就是：引导学生学习知识。换句话说，科任老师的主要任务是促进孩子智力的发育。而班主任的主要任务那么是培养孩子安康的心态，健全的人格，文明的举止等非智力方面的因素，简言之，就是促进孩子心理的成长。安康的心理是一个人获得幸福和成功的根底。假设孩子的心理可以安康成长，即使孩子的智力程度不高，成绩不好，他也能幸福地度过他的一生。但反过，假设假设他的智力程度很高，但是心理不安康，那么，纵然他学历再高，他也不会幸福，更不会成功。比方十年前向棕熊身上泼硫酸的清华学生刘海洋，再比方今年六月份，杀死一位十一岁小男孩的北大毕业生连勇。智力程度挺高心理又安康的学生，即使他如今对学习不感兴趣，整日里在“明日复明日”中虚度光阴，那也不必惊慌。只要他拥有安康的心理，一旦他对知识感兴趣了，就会演绎出一场浪子回头金不换的喜剧。比方苏轼他爹。三字经上说苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。二十七岁，早已过了读书年龄。苏轼在《密州初猎》说：老夫聊发少年狂。自称老夫的苏轼当年是三十六岁。三十六岁就称老夫了。而苏老泉二十七岁的时候才开场发愤读书，才开场了对知识的恶补。起步可够晚的。不过他这一发愤可不得了，一发而不可拾掇，最后竟跻身于唐宋八大家的行列之中。所以说，知识是可以恶补的。科任老师即使完不成任务也不会对孩子的一生造成太大的伤害。但是心理的成长包括健全的人格，安康的心态这些非智力的因素，它们的成长就不能靠恶补了，安康的心理是在孩子们一天天的经历中逐渐培养起来的。假设班主任没有完成对孩子的培养任务，致使孩子的心理成长出现问题，那孩子的损失可就大了。所以我们班主任任重而道远啊。社会上曾这样美化我们老师，说我们老师是人类灵魂的工程师。根据以上分析^p，这里的老师在很大程度是指的应该是我们班主任。不过，我们比工程师可难多了。工程师在施工之前是有图纸的。我们在培养学生之前，不可能为任何人设计出培养图纸出来。我们的工作是在探究中前进，班主任不容易啊。无论有多难，为了每一个孩子都能身心安康地成长，我们做班主任的一定要在孩子最需要心灵慰藉的时候及时给孩子捧上一碗心灵鸡汤，去滋补孩子的心灵，让孩子们在这碗鸡汤的滋润下变得充盈透亮且温润。记得八年前，我教四年级。开学之初，学校例行公事收书钱。完成收费任务后，好些学生的手里都有了或多或少老师找还的零钱。第二节课是我的课，我刚进教室，一名叫芳菲的女学生就高高地举了手。她说，老师找给她的十元钱不见了，她记得清清楚