高中语文人教版本册总复习总复习 优秀奖3

2023学年河北省衡水市武邑中学高二（上）期末语文试卷一、基础知识1．下列词语中，字音字形全都正确的一项是（）A．象笏（hù）宫阕（què）雪霰（xiàn）煊（xuǎn）赫鬼蜮（yù）伎俩鼎铛（chēng）玉石B．拗口（ǎo）混淆（xiáo）勖勉（xù）摈弃（bìn）铩羽而归（shā）死心塌地（tà）C．憎恶（zēng）剽（piāo）悍飘渺（miǎo）鸷鸟（zhì）怪模（mó）怪样诗无达怙（gǔ）D．尚飨（xiǎng）屏息（bǐng）异爨（cuàn）赏赉（lài）中流砥（dǐ）柱死有余辜（gū）2．下列词语中，字音字形全都正确的一项是（）A．通缉（jí）令账（zhàng）单侧（zhāi）歪豢（huàn）养暴戾恣睢（suī）张皇（huáng）失措B．消溽（rù）暑溃疡（yáng）躁（zào）动谵（zhān）语锲（qì）而不舍果实累（lěi）累C．瓦窑堡（bǔ）谥（shì）号题跋（bá）谆（zhūn）嘱醍（tí）醐灌顶挺（tǐng）而走险D．节（jié）骨眼危殆（dài）歙（xī）张弄（nòng）堂最后通牒（dié）户枢不橐（dù）3．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．遇到问题，他总喜欢一个人琢磨，不向领导汇报，往往误事．不过，这是工作中出现的小问题，不足为训，看一个人应该看主流B．在社会责任上，有两种经济学观点可谓南辕北辙；一种认为股东实现组织利益最大化是企业的天职，一种观点认为企业必须对社会负责C．大学毕业后，因收入低而聚居在城乡接合部，这些人被称为“蚁族”，其实城市蜗居的“蚁族”只是沧海一粟，全国买不起房的家庭还有很多D．他性格内向，一涉及个人生活问题就讳莫如深，弄得我们不知如何是好4．下列各项中，没有语病的一项是（）A．今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30位国家领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式B．说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常忽视C．据中科院动物研究所鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并被命名为“金丝牦牛”D．诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为诚信不仅关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质5．下列各项中，没有语病的一项是（）A．对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定，具有很强的指导意义和可操作性B．北京奥运会期间，具有悠久历史的长城、十三陵、故宫、颐和园等无不以其迷人的风姿和厚重的文化积淀为中外游客所倾倒C．研究人员将利用现代科技对发现的遗体的头骨进行面貌特征的复原，揭开了带着神秘微笑的蒙娜丽莎的面纱D．素有“九省通衢”的湖北省水、陆、空交通便利，四通八达的交通网络的建成，为武汉深水港建设和通江达海的航运发展提供了优越的配套资源6．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）古代中国城市，无论是都城还是州县所在地，与乡村的经济联系，主要是单向性的，，广大乡村则在男耕女织的自然经济轨范内生存。国与野、都与鄙、城与乡之间，政治上是前者对后者的压迫与控制，经济上则是后者对前者财富和劳力的供应。这使中国古代城市不仅是政治性的，而且是消费性的，城市手工业基本是为官府服务的官手工业。A．即城市从乡村征收贡赋、调集劳役，一般却较少向乡村提供产品B．即城市一般较少向乡村提供产品，而从乡村征收贡赋、调集劳役C．即乡村向城市缴纳贡赋、提供劳役，一般却较少从城市获得产品D．即乡村一般较少从城市获得产品，而向城市缴纳贡赋、提供劳役7．下列各项中，加点字词释义正确的一项是（）A．始速祸焉（招致）汝贷金若干（借）吾妻来归（女子嫁后省亲）慎此四者，足以治民（谨慎）B．大类女郎（像）函梁君臣之首（用匣子装）汝之纯明宜业其家（继承）能偿者捐其息（舍弃）C．千里逢迎（迎接）众人匹之（一般人）杳不知其所之（到）今韩丞相坐主帅失律（因为）D．汝殁以六月二日（在）群盗发民仓廪（打开）以小善中人之意（合乎）以五千骑追之（凭借）8．下列各项中，加点字词活用情况分析正确的一项是（）A．风乎舞雩（动化）襟三江而带五湖（意动）彼于致福者，未数数然也（动化）B．未云何龙（动化）而后乃今将图南（动化）乐琴书以消忧（使动）C．名我固当（动化）蕃吾生而安吾性（意动）然后惧以祸福而把持之（使动）D．誓天断发（对动）怜而王我（使动）后人哀之而不鉴之（为动）9．下列各项中，句式分析不正确的一项是（）A．莫之夭阏者（定后）去以六月息者也（状后）视为止，行为迟（省略）B．其又何尤（宾前）加之以师旅（状后）既自以心为形役（被动）C．唯兄嫂是依（宾前）盛以锦囊（状后）凡长安豪富人为观游及卖果者（定后）D．此项王也（判断）纤歌凝而白云遏（被动）复驾言兮焉求（宾前）二、现代文阅读（9分，每小题0分）10．阅读下面的文字，完成下列各题。自秦始皇统一中国后，中国古代社会就开始它漫长的封建社会发展史。秦王朝的国运不长，而且秦王朝推行“以法为教”“以吏为师”的文教政策，所以在家庭教育方面没有什么建树。但是，随着汉王朝的建立和封建社会的持久安定，加上长期推行“独尊儒术”的文教政策，采取科举取士和以经术取士，注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系，所以家庭教育得到迅速发展，并且日渐形成了它的特色。魏晋南北朝时期，除了汉代形成的以经学作为主要内容的教育继续推行之外，由于统治阶级和一些知识分子的提倡，玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进入了不同阶层的家庭教育范围。总体说来，魏晋南北朝时期，由于战乱频仍，社会动荡不安，家庭的生产与生活也缺乏稳定性，所以这一时期的家庭教育与汉代相比，相差甚远，尤其是统治阶层受“九品中正”制取士制度的影响，豪门士族的子孙天生就是“上三品”的高官世袭者，而寒门士族的子孙即使学富五车也难以入上品，至于平民百姓的子孙就更不在话下，由此所造成的“读书无用”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中，造成诗书教育日渐衰落的局面。汉魏六朝的家庭教育，尽管有由盛转衰的趋向，但是由于封建社会制度和家庭制度不断发展和完善，所以家庭教育的阶级性和等级性也日益明显起来。形成了以皇家宗室为主体的贵族家庭教育，以在职文官为代表的官宦家庭教育和广大生活在社会底层的平民家庭教育的家教制度。这三类家庭教育，一直沿续和发展到清末，在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭乃至社会秩序等，都产生了深刻的影响。皇家的教育主要在于培养储君，所以皇太子及诸王子的教育受到特别的重视，乃至成为国家政治的一件大事。皇家的家教具有特权性，在措施上一是尽一切努力把全国图书搜集在皇家图书馆，垄断文化以作为皇家宗室的教材；二是收买天下第一流的学者充任宫廷教师；三是建立一整套宫廷教师制度和完备的教学制度。官宦之家的家教，其目的在于造就其子孙的德才学识，教学内容主要是为官之道，所以十分强调儒家经典的学习。自汉代推行以经术取士和任官的政策以来，经艺在官宦之家的家教中占有十分重要的地位。官宦之家的子弟自小就学习《礼》《乐》《诗》《书》《春秋》《论语》和《孝经》等，其家庭教师大多是当地的名儒。除此之外，部分官宦子弟或外出从师，或跟随父兄习业。平民之家的家教，各因经济条件和文化环境的不同而有所区别，富商大户或从事教育职业的文人之家，一般是注重儒术教育的，他们希冀其子弟通过读“圣贤书”而成为做官人。但绝大多数平民百姓之家多以传授社会生活知识和生产技能为主要内容，在道德教育上其内容与统治阶级所推行的封建纲常教化没有什么区别，主要是孝悌之教。10．关于“汉魏六朝家庭教育”表述不正确的一项是A．魏晋南北朝时期玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进入了家庭教育范围，但不同阶层的家庭教育内容不尽相同。B．积极推行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策，为家庭教育打下了坚实的基础，并且日渐形成它的特色。C．汉朝推行“独尊儒术”的文教政策，注重三纲五常之教和孝道之教，家庭教育得到迅速发展。D．魏晋南北朝时期的家庭教育和汉代相比趋向衰落，“九品中正”取士制度的影响，造成“读书无用”的观念在家庭教育实践中的渗透。11．下列对原文内容理解，不符合原文意思的一项是A．皇家的教育主要围绕皇太子和诸王子展开，为此不惜垄断文化以作为皇家宗室的教材，收买第一流的学者充任宫廷教师，建立宫廷教师制度和教学制度。B．汉魏六朝的家庭教育呈现贵族家庭教育、官宦家庭教育、平民家庭教育的家教制度三足鼎立的态势。C．汉魏六朝的家庭教育，一直沿续和发展到封建社会末期，在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭、社会秩序等，都产生了深刻的影响。D．汉魏六朝的家庭教育，尽管有由盛转衰的趋向，但是由于阶级性和等级性也日益明显起来，家庭教育功能日渐强大，所以这使得封建社会制度和家庭制度不断发展和完善。12．根据原文的内容，下列分析不正确的一项是A．汉朝经学在官宦之家的家教中占有十分重要的地位，主要还是为了培养子孙的德才学识以满足官宦子弟参加经学考试和担任朝廷官职的需要。B．汉魏六朝官宦子弟的家庭教育主要延请名儒进行教授，以传授儒家的经典典籍，灌输儒家思想为主。C．家境富裕并不意味着身份的高贵，许多富商之所以在家庭教育上比较注重儒术教育，是希冀子孙能够取得一官半职。D．除富商外的大多数平民百姓家教多以传授社会生活知识和生产技能为主，在道德教育上主要是孝悌之教。三、古诗文阅读11．文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列各题。王克敬，字叔能，大宁人。既仕，累迁江浙行省照磨，寻升检校。调奉议大夫、知顺州，以内外艰①不上。除江浙行省左右司都事。延祐四年，往四明监倭人互市。先是，往监者惧外夷情叵测，必严兵自卫，彻夜假寐。克敬至，悉去之，抚以恩意，皆帖然无敢哗。有吴人从军征日本陷于倭者，至是从至中国，诉于克敬，愿还本乡。或恐为祸阶，克敬曰：“岂有军士怀恩德来归而不之纳邪！脱有衅，吾当坐。”事闻，朝廷嘉之。番阳大饥，总管王都中出廪粟赈之，行省欲罪其擅发，克敬曰：“番阳去此千里，比待命，民且死，彼为仁，而吾属顾为不仁乎！”都中因得免。拜监察御史，寻迁左司都事。泰定初，出为绍兴路总管，郡中计口征盐，民困于诛求②，乃上言乞减盐五千引。行省檄克敬抽分舶货③，拗蕃④者例籍其货，商人以风水为解，有司不听。克敬曰：“某货出某国，地有远近，货有轻重，冒重险，出万死，舍近而趋远，弃重而取轻，岂人情邪！”具以上闻，众不能夺，商人德之。其矜民若此，时论多之。擢江西道廉访司副使，转两浙盐运司使，首减绍兴民食盐五千引。明年，擢湖南道廉访使，调海道都漕运万户。是岁，当天历之变，海漕舟有后至直沽者不果输复漕而南还行省欲坐罪督运者勒其还趋直沽。克敬以谓：“脱其常年而往返若是，信可罪。今蹈万死，完所漕而还，岂得已哉！”乃请令其计石数，附次年所漕舟达京师，省臣从之。元统初，起为江浙行省参知政事，请罢富民承佃江淮田，从之。松江大姓，有岁漕米万石献京师者，其人既死，子孙贫且行乞，有司仍岁征，弗足则杂置松江田赋中，令民包纳。克敬曰：“匹夫妄献米，徼名爵以荣一身，今身死家破，又已夺其爵，不可使一郡之人均受其害，国用宁乏此耶！”具论免之。（选自《元史•王克敬传》，有删改）【注】①内外艰：父母丧事。②诛求：强制征收。③抽分舶货：向从海外运货来贸易的人抽税。④拗蕃：违背货运规定。（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．彻夜假寐假寐：和衣而睡B．拗蕃者例籍其货籍：户籍C．脱有衅，吾当坐衅：事端D．国用宁乏此耶用：资财，费用（2）下列文句中，断句正确的一项是A．海漕舟有后至直沽者/不果输/复漕而南还/行省欲坐罪督运者/勒其还趋直沽B．海漕舟有后至直沽者/不果输/复漕而南还/行省欲坐罪/督运者勒其还趋直沽C．海漕舟有后至直沽者/不果输/复漕而南还行省/欲坐罪/督运者勒其还趋直沽D．海漕舟有后至直沽者/不果输/复漕而南还行省/欲坐罪督运者/勒其还趋直沽（3）下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A．有一个从军征讨而身陷日本的吴人随日本商人来到中国，希望回到家乡，王克敬极力主张接纳他。B．番阳出现严重饥荒，王都中擅自取出官仓粮食救济饥民，王克敬为他辩护，都中因此得以免罪。C．王克敬外任绍兴路总管时，郡中按人口征盐，百姓被强制征收弄得贫苦不堪，王克敬请求减少上交盐额。D．元统初年，担任江浙行省参知政事时，王克敬请求富民租种江淮农田，朝廷听从了他的建议。（4）把文中画横线句子翻译成现代汉语。①克敬曰：“番阳去此千里，比待命，民且死，彼为仁，而吾属顾为不仁乎！”译：②具以上闻，众不能夺，商人德之。其矜民若此，时论多之。译：。12．阅读下面的唐诗，回答问题。过分水岭温庭筠溪水无情似有情，入山三日得同行。岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。（1）这首诗运用了什么表现手法来写“溪水”？表达了诗人怎样的情感？（2）有人认为，“溪水无情似有情”中的“似”字改成“却”字更好，你是否同意这一观点？请结合诗的具体内容简要赏析。13．名篇名句默写（1）怀良辰以孤往，。（陶渊明《归去来兮辞》）（2）云中谁寄锦书来，，月满西楼。（李清照《一剪梅》）（3）熊咆龙吟殷岩泉，。（李白《梦游天姥吟留别》）（4），青楼梦好，难赋深情。（姜夔《扬州慢》）（5）后人哀之而不鉴之，。（杜牧《阿房宫赋》）（6）日削月割，以趋于亡。。（苏洵《六国论》）四、现代文阅读14．阅读下面的文字，完成下列各题。纳什博弈理论张鑫①或许，人生真的就是一场博弈？②当地时间2023年5月23日，传奇数学家、经济学家约翰•福布斯•纳什在领取了被称为后起菲尔茨奖的阿贝尔数学奖后，与夫人由瑞典返回美国，哪知竟遭遇车祸，遽然离世。世界学界无不为之扼腕。③纳什最了不起的贡献，是证明了非合作博弈及其均衡解，并证明了均衡解的存在性即著名的“纳什均衡”，揭示了博弈均衡与经济均衡的内在联系，奠定了博弈论坚实的理论基础。它虽然因内容非常深奥而使绝大多数人难以理解，而在被他巧妙地运用到经济学领域后，能从独特的视角帮助我们深刻地理解和分析经济现象。正因为博弈论是用严谨的数学模型研究人们的决策选择以及相应的均衡问题，需要高深的数学理论和方法论，只有像纳什这样的天才数学家才能将其成功地运用到经济学的分析中。④在现实世界中，博弈可以分为合作博弈和非合作博弈，但由于非合作博弈要比合作博弈普遍得多，所以博弈论主要研究的是非合作博弈，也就是各方在给定的约束条件下如何追求各自利益最大化，最后达到力量的均衡。博弈论由美国数学家约翰•冯•诺伊曼和数理经济学家奥斯卡•摩根斯坦于1944年在他们共同完成的《博弈论与经济行为》中创立。1950年和1951年，纳什的理论证明，使博弈论的发展进入了一个全新时代。在此基础上，德国经济学家莱因哈德•泽尔滕将纳什均衡的概念引入到动态分析，提出了“子博弈精炼纳什均衡”概念，还证明了不完全信息动态博弈的“精炼贝叶斯纳什均衡”。匈牙利裔美籍经济学家约翰•查尔斯•海萨尼则发展了不完全信息静态博弈的“贝叶斯纳什均衡”。正是他们俩将纳什均衡动态化，并加入了接近现实的不完全信息条件，从而使博弈论体系更丰富，也更具有实用性，因而和纳什共同获得了1994年的诺贝尔经济学奖。如今，博弈论作为一种全新的思想和全新的方法，被广泛应用于经济学和其他学科的分析与研究中，成为现代经济学最重要、最时髦的基础理论和分析工具。⑤大多数人知晓纳什，可能还是因为数年前那部以纳什为原型、获第74届奥斯卡金像奖的好莱坞影片《美丽心灵》．也许是天妒英才吧，本来就古怪傲慢的纳什在盛名达到顶峰，爱情与事业双丰收，而且快要当父亲时，却患上了严重的精神分裂症。他分别于1959年和1961年两次进入精神病医院。在两次入院之间，他从麻省理工学院辞职，提取所有养老金去欧洲旅行。他在欧洲许多城市游荡了9个月，数次去当地政府求助，希望放弃美国国籍，直到被遣送回国。昔日才华横溢的天才青年，这时候被称为“数学楼幽灵”，因为他常常穿着红色的跑鞋形容枯槁地在校园里游荡，喜欢在黑板上写下不合逻辑的公式，拿着演算好的数学公式出现在某教授的办公室。他相信外星人存在，声称和外星人说过话。他还给联合国写信，要求各国使馆支持他成立世界政府的想法。这给他的妻子带来了巨大痛苦。纳什疯后不久，他妻子艾丽西亚就提出了离婚要求。但离婚后的艾丽西亚不仅没有再结婚，而且把纳什收留在家里，保持着同住人的关系。这位坚强的女性对纳什不离不弃，坚持用爱去唤醒沉睡在另一个世界中的纳什，还承受住了他们唯一的儿子也遗传上精神分裂症的打击。⑥让人欣慰的是，20世纪80年代末，经过艾丽西亚的努力，加上自己也从未放弃，纳什在与极难痊愈的疾病展开了长达30年的抗争后，和他的儿子一样，奇迹般地逐渐从疯癫中苏醒过来，并于1994年他66岁时获得诺贝尔经济学奖。这不能不说，是他们用爱和意志力，用美丽的心灵创造出的人间奇迹。⑦恢复到正常人状态后，纳什重新开始了学术研究，2023年3月25日，凭借他在非线性偏微分方程方面所作出的卓越贡献，纳什获得数学界最高荣誉阿贝尔奖。（1）纳什的一生跌宕起伏，请按时间顺序概括纳什一生的顺境与逆境。（2）你是如何理解“人生是一场博弈”的？请结合文本及现实，谈谈自己的看法。五、语言表达题15．如图是中央文明办发布的“中国志愿服务标识”。请仔细观察，对标识的构成进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟等修辞手法，不超过70字。16．背诵及书写你这个“好事之士”，。六、写作17．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有一天，一头大狮子在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子，把它惊醒了。大狮子正张嘴吃它，小老鼠哭道：“哦，别吃我，请让我走吧，先生！有一天也许我会报答你的。”狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮自己呢？但它是一只好心肠的狮子，就把老鼠放走了。不久以后，狮子被一张网网住了它使出全身力气使劲挣扎，但网太结实了，它大声吼叫，小老鼠听到了它的吼声，就跑了过去。“别动，亲爱的狮子，我来帮你。我会把绳子咬断的。”老鼠用它尖锐的小牙齿咬断了网上的绳子，狮子从网里挣脱了出来。“上次你还耻笑我呢！”老鼠说，“你觉得我太小了，没法为你做什么事。但你看，一只可怜的小老鼠救了你的性命。”要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭。

2023学年河北省衡水市武邑中学高二（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识1．下列词语中，字音字形全都正确的一项是（）A．象笏（hù）宫阕（què）雪霰（xiàn）煊（xuǎn）赫鬼蜮（yù）伎俩鼎铛（chēng）玉石B．拗口（ǎo）混淆（xiáo）勖勉（xù）摈弃（bìn）铩羽而归（shā）死心塌地（tà）C．憎恶（zēng）剽（piāo）悍飘渺（miǎo）鸷鸟（zhì）怪模（mó）怪样诗无达怙（gǔ）D．尚飨（xiǎng）屏息（bǐng）异爨（cuàn）赏赉（lài）中流砥（dǐ）柱死有余辜（gū）【考点】字音；字形．【分析】此题考查语音和字形．语音考点主要涉及多音字和形似字误读，字形考点主要涉及形似字误写．【解答】A“煊赫”的“煊”应读xuān；B“拗口”的“拗”应读ào，“死心塌地”的“塌”应读tā；C“怪模怪样”的“模”应读mú，“诗无达怙”应为“诗无达诂”；D正确；故选D．2．下列词语中，字音字形全都正确的一项是（）A．通缉（jí）令账（zhàng）单侧（zhāi）歪豢（huàn）养暴戾恣睢（suī）张皇（huáng）失措B．消溽（rù）暑溃疡（yáng）躁（zào）动谵（zhān）语锲（qì）而不舍果实累（lěi）累C．瓦窑堡（bǔ）谥（shì）号题跋（bá）谆（zhūn）嘱醍（tí）醐灌顶挺（tǐng）而走险D．节（jié）骨眼危殆（dài）歙（xī）张弄（nòng）堂最后通牒（dié）户枢不橐（dù）【考点】字音；字形．【分析】此题考查语音和字形．语音考点主要涉及多音字、偏旁误读和口语误读，字形考点主要涉及形似字误写．【解答】A．“通缉令”的“缉”应读jī；B．“锲而不舍”的“锲”应读qiè，“果实累累”的“累”应读léi；C．正确；D．“节骨眼”的“节”应读jiē，“弄堂”的“弄”应读lòng，“户枢不橐”应为“户枢不蠹”；故选C．3．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．遇到问题，他总喜欢一个人琢磨，不向领导汇报，往往误事．不过，这是工作中出现的小问题，不足为训，看一个人应该看主流B．在社会责任上，有两种经济学观点可谓南辕北辙；一种认为股东实现组织利益最大化是企业的天职，一种观点认为企业必须对社会负责C．大学毕业后，因收入低而聚居在城乡接合部，这些人被称为“蚁族”，其实城市蜗居的“蚁族”只是沧海一粟，全国买不起房的家庭还有很多D．他性格内向，一涉及个人生活问题就讳莫如深，弄得我们不知如何是好【考点】成语．【分析】正确使用成语的方法：1、抓住关键词理解．如不刊之论，文不加点，不名一钱等．2、本着“语不离句”的原则，结合具体语境分析．3、要特别留心有几个意义的成语，不要因熟知一种含义而出现另一种含义导致判断失误．4、多复习，多积累，强化记忆．【解答】A．望文生义，不足为训：不能当作典范或法则；B．使用对象不当，南辕北辙：心里想往南去，却驾着车往北走，比喻行动和目的相反；C．使用对象不当，沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小；D．正确，讳莫如深：将事情尽量深藏隐瞒，使外人不知；故选：D．4．下列各项中，没有语病的一项是（）A．今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30位国家领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式B．说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常忽视C．据中科院动物研究所鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并被命名为“金丝牦牛”D．诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为诚信不仅关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质【考点】病句辨析修改．【分析】本题为语言文字运用的题目，做该可以借助语感，对句子的正误、繁简、优劣做出判断．还要熟知六种病句类型及它们的子类型，寻找各种类型病句的规律，也可采用缩句法，找出句子的主干排查语句．【解答】A项，主宾搭配不当，“今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年”应改为“今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年纪念日”，有歧义，“有近30个国家和国际组织的领导人”应改为“有来自近30个国家和国际组织的领导人”；B项，符合现代汉语语法规范，无语病；C项，语序不当，“新发现的一种野生动物”不是鉴定的内容，“发现的一种新的野生动物”才是鉴定的内容；D项，语序不当．主语一致时，关联词在主语后，“诚信不仅…，而且…”；故选B．5．下列各项中，没有语病的一项是（）A．对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定，具有很强的指导意义和可操作性B．北京奥运会期间，具有悠久历史的长城、十三陵、故宫、颐和园等无不以其迷人的风姿和厚重的文化积淀为中外游客所倾倒C．研究人员将利用现代科技对发现的遗体的头骨进行面貌特征的复原，揭开了带着神秘微笑的蒙娜丽莎的面纱D．素有“九省通衢”的湖北省水、陆、空交通便利，四通八达的交通网络的建成，为武汉深水港建设和通江达海的航运发展提供了优越的配套资源【考点】病句辨析修改．【分析】这是一道考查病句的题目．语病题通常的做法是压缩，看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征，比如表并列的词或标点，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变成表判断的词．【解答】A项，语序不当，“和”表示并列，当有两个“和”的时候，要考虑前后的一一对应，前面是“从理论上和政策上”后面是“作了详细的规定和深刻的说明”，对应不当，应是“从理论上作了深刻的说明，从政策上作了详细的规定”，所以正确的语序是“从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定”；B项，主客关系颠倒，应是“中外游客被倾倒”，或美景“倾倒了中外游客”；C项，成分残缺，句末应加“的身份之谜”；D项，符合现代汉语语法规范，没有语病；故选D．6．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）古代中国城市，无论是都城还是州县所在地，与乡村的经济联系，主要是单向性的，，广大乡村则在男耕女织的自然经济轨范内生存。国与野、都与鄙、城与乡之间，政治上是前者对后者的压迫与控制，经济上则是后者对前者财富和劳力的供应。这使中国古代城市不仅是政治性的，而且是消费性的，城市手工业基本是为官府服务的官手工业。A．即城市从乡村征收贡赋、调集劳役，一般却较少向乡村提供产品B．即城市一般较少向乡村提供产品，而从乡村征收贡赋、调集劳役C．即乡村向城市缴纳贡赋、提供劳役，一般却较少从城市获得产品D．即乡村一般较少从城市获得产品，而向城市缴纳贡赋、提供劳役【考点】表达简明、连贯、得体．【分析】本题考查了学生表达简明、连贯、得体的能力，考生做该题前，要认真读题，分析空白处与前后语句的关系，这样做起来就得心应手了．【解答】解析：该语段第一句的主语是“中国古代城市”，根据陈述一致原则，排除C、D；根据转折关系句子应将强调内容放在转折词之后的原则，并结合语段中“单向性”“经济上则是…的供应”等内容，可确定应选A．故答案：A7．下列各项中，加点字词释义正确的一项是（）A．始速祸焉（招致）汝贷金若干（借）吾妻来归（女子嫁后省亲）慎此四者，足以治民（谨慎）B．大类女郎（像）函梁君臣之首（用匣子装）汝之纯明宜业其家（继承）能偿者捐其息（舍弃）C．千里逢迎（迎接）众人匹之（一般人）杳不知其所之（到）今韩丞相坐主帅失律（因为）D．汝殁以六月二日（在）群盗发民仓廪（打开）以小善中人之意（合乎）以五千骑追之（凭借）【考点】文言实词．【分析】本题考查文言实词．在文言文的复习中，实词是重点，也是难点．虽然历年来高考文言文实词大多来自课本，但由于语境的变化，加上词语词义本身的丰富性，我们要准确把握文言实词的词义并不是一件容易的事，因此我们要掌握一些文言实词的解答技巧．例如语境推断法（结合语境揣摩），课文推断法（根据课内学过的知识举一反三），成语推断法（成语中保留了大量的文言词义，借助成语推断实词词义，有很好的效果），语法推断法等．需要强调的是，不管使用什么方法，都要在积累的基础之上结合语境判断，做到“字不离句，句不离段，段不离篇”．【解答】A．慎：解释有误，应解释为：谨慎从事．其余解释正确．译文分别为：才开始招致祸患；你借钱财若干；我的妻子回来省亲；注意这四点，就可以治理好百姓了；B．全部正确．译文分别为：很像个女孩；用小木匣装着梁国君臣的头时；你的聪明贤智适合继承家业；如果有人能偿还，不要他们还利息；C．坐：解释有误，应解释为：因…获罪．其余解释正确．译文分别为：有才气的朋友都来到了这里；人们若是和他比寿命；谁也不知道他们到哪里去了；当时的韩丞相为主帅，因为指挥失当而被削职为招讨副使；D．以：解释有误，应解释为：率领．译文分别为：你是在六月二日六月二日死的；许多强盗掠取百姓的粮仓；用小的恩惠来迎合大众的意愿；派将军灌婴领五千骑军去追击（项羽；故选B．8．下列各项中，加点字词活用情况分析正确的一项是（）A．风乎舞雩（动化）襟三江而带五湖（意动）彼于致福者，未数数然也（动化）B．未云何龙（动化）而后乃今将图南（动化）乐琴书以消忧（使动）C．名我固当（动化）蕃吾生而安吾性（意动）然后惧以祸福而把持之（使动）D．誓天断发（对动）怜而王我（使动）后人哀之而不鉴之（为动）【考点】词类活用．【分析】本题考查古文词类活用的辨析，要熟记书中例子，及各词类活用特点，举一反三进行辨析．【解答】A风，名词活用为动词，吹风；带，意动，以﹣﹣﹣﹣﹣为带；致，没有活用，寻求．B龙，名词活用为动词，蛟龙飞腾；南，名词活用为动词，向南飞；乐，意动用法，以﹣﹣﹣﹣﹣﹣为快乐．C名，名词活用为动词，命名；蕃，使动，使﹣﹣﹣﹣﹣﹣繁茂；惧，使动，使﹣﹣﹣﹣﹣﹣害怕．D誓，对动用法，对﹣﹣﹣﹣发誓；王，使动用法，使﹣﹣﹣﹣﹣为王；哀，为动用法，为﹣﹣﹣﹣﹣悲哀．故选：D．9．下列各项中，句式分析不正确的一项是（）A．莫之夭阏者（定后）去以六月息者也（状后）视为止，行为迟（省略）B．其又何尤（宾前）加之以师旅（状后）既自以心为形役（被动）C．唯兄嫂是依（宾前）盛以锦囊（状后）凡长安豪富人为观游及卖果者（定后）D．此项王也（判断）纤歌凝而白云遏（被动）复驾言兮焉求（宾前）【考点】文言句式．【分析】本题考查学生正确辨析文言句式的能力．【解答】A．“莫之夭阏者”不是定语后置句，而是宾语前置句，“之”作“夭阏”的前置宾语，译文为：没有什么可以阻塞它的；“去以六月息者也”为状语后置句，“以六月息”作“去”的后置状语，译文为：凭借着六月的大风离开；“视为止，行为迟”为省略句，“止”和“迟”的前面均省略了“之”，译文为：目光因为有这个交错聚结的地方而集中在那里，动作也因此而缓慢下来；B．全部正确；C．全部正确；D．全部正确；故选：A．二、现代文阅读（9分，每小题0分）10．阅读下面的文字，完成下列各题。自秦始皇统一中国后，中国古代社会就开始它漫长的封建社会发展史。秦王朝的国运不长，而且秦王朝推行“以法为教”“以吏为师”的文教政策，所以在家庭教育方面没有什么建树。但是，随着汉王朝的建立和封建社会的持久安定，加上长期推行“独尊儒术”的文教政策，采取科举取士和以经术取士，注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系，所以家庭教育得到迅速发展，并且日渐形成了它的特色。魏晋南北朝时期，除了汉代形成的以经学作为主要内容的教育继续推行之外，由于统治阶级和一些知识分子的提倡，玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进入了不同阶层的家庭教育范围。总体说来，魏晋南北朝时期，由于战乱频仍，社会动荡不安，家庭的生产与生活也缺乏稳定性，所以这一时期的家庭教育与汉代相比，相差甚远，尤其是统治阶层受“九品中正”制取士制度的影响，豪门士族的子孙天生就是“上三品”的高官世袭者，而寒门士族的子孙即使学富五车也难以入上品，至于平民百姓的子孙就更不在话下，由此所造成的“读书无用”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中，造成诗书教育日渐衰落的局面。汉魏六朝的家庭教育，尽管有由盛转衰的趋向，但是由于封建社会制度和家庭制度不断发展和完善，所以家庭教育的阶级性和等级性也日益明显起来。形成了以皇家宗室为主体的贵族家庭教育，以在职文官为代表的官宦家庭教育和广大生活在社会底层的平民家庭教育的家教制度。这三类家庭教育，一直沿续和发展到清末，在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭乃至社会秩序等，都产生了深刻的影响。皇家的教育主要在于培养储君，所以皇太子及诸王子的教育受到特别的重视，乃至成为国家政治的一件大事。皇家的家教具有特权性，在措施上一是尽一切努力把全国图书搜集在皇家图书馆，垄断文化以作为皇家宗室的教材；二是收买天下第一流的学者充任宫廷教师；三是建立一整套宫廷教师制度和完备的教学制度。官宦之家的家教，其目的在于造就其子孙的德才学识，教学内容主要是为官之道，所以十分强调儒家经典的学习。自汉代推行以经术取士和任官的政策以来，经艺在官宦之家的家教中占有十分重要的地位。官宦之家的子弟自小就学习《礼》《乐》《诗》《书》《春秋》《论语》和《孝经》等，其家庭教师大多是当地的名儒。除此之外，部分官宦子弟或外出从师，或跟随父兄习业。平民之家的家教，各因经济条件和文化环境的不同而有所区别，富商大户或从事教育职业的文人之家，一般是注重儒术教育的，他们希冀其子弟通过读“圣贤书”而成为做官人。但绝大多数平民百姓之家多以传授社会生活知识和生产技能为主要内容，在道德教育上其内容与统治阶级所推行的封建纲常教化没有什么区别，主要是孝悌之教。10．关于“汉魏六朝家庭教育”表述不正确的一项是A．魏晋南北朝时期玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进入了家庭教育范围，但不同阶层的家庭教育内容不尽相同。B．积极推行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策，为家庭教育打下了坚实的基础，并且日渐形成它的特色。C．汉朝推行“独尊儒术”的文教政策，注重三纲五常之教和孝道之教，家庭教育得到迅速发展。D．魏晋南北朝时期的家庭教育和汉代相比趋向衰落，“九品中正”取士制度的影响，造成“读书无用”的观念在家庭教育实践中的渗透。11．下列对原文内容理解，不符合原文意思的一项是A．皇家的教育主要围绕皇太子和诸王子展开，为此不惜垄断文化以作为皇家宗室的教材，收买第一流的学者充任宫廷教师，建立宫廷教师制度和教学制度。B．汉魏六朝的家庭教育呈现贵族家庭教育、官宦家庭教育、平民家庭教育的家教制度三足鼎立的态势。C．汉魏六朝的家庭教育，一直沿续和发展到封建社会末期，在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭、社会秩序等，都产生了深刻的影响。D．汉魏六朝的家庭教育，尽管有由盛转衰的趋向，但是由于阶级性和等级性也日益明显起来，家庭教育功能日渐强大，所以这使得封建社会制度和家庭制度不断发展和完善。12．根据原文的内容，下列分析不正确的一项是A．汉朝经学在官宦之家的家教中占有十分重要的地位，主要还是为了培养子孙的德才学识以满足官宦子弟参加经学考试和担任朝廷官职的需要。B．汉魏六朝官宦子弟的家庭教育主要延请名儒进行教授，以传授儒家的经典典籍，灌输儒家思想为主。C．家境富裕并不意味着身份的高贵，许多富商之所以在家庭教育上比较注重儒术教育，是希冀子孙能够取得一官半职。D．除富商外的大多数平民百姓家教多以传授社会生活知识和生产技能为主，在道德教育上主要是孝悌之教。【解答】10、B11、D12、D三、古诗文阅读11．文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列各题。王克敬，字叔能，大宁人。既仕，累迁江浙行省照磨，寻升检校。调奉议大夫、知顺州，以内外艰①不上。除江浙行省左右司都事。延祐四年，往四明监倭人互市。先是，往监者惧外夷情叵测，必严兵自卫，彻夜假寐。克敬至，悉去之，抚以恩意，皆帖然无敢哗。有吴人从军征日本陷于倭者，至是从至中国，诉于克敬，愿还本乡。或恐为祸阶，克敬曰：“岂有军士怀恩德来归而不之纳邪！脱有衅，吾当坐。”事闻，朝廷嘉之。番阳大饥，总管王都中出廪粟赈之，行省欲罪其擅发，克敬曰：“番阳去此千里，比待命，民且死，彼为仁，而吾属顾为不仁乎！”都中因得免。拜监察御史，寻迁左司都事。泰定初，出为绍兴路总管，郡中计口征盐，民困于诛求②，乃上言乞减盐五千引。行省檄克敬抽分舶货③，拗蕃④者例籍其货，商人以风水为解，有司不听。克敬曰：“某货出某国，地有远近，货有轻重，冒重险，出万死，舍近而趋远，弃重而取轻，岂人情邪！”具以上闻，众不能夺，商人德之。其矜民若此，时论多之。擢江西道廉访司副使，转两浙盐运司使，首减绍兴民食盐五千引。明年，擢湖南道廉访使，调海道都漕运万户。是岁，当天历之变，海漕舟有后至直沽者不果输复漕而南还行省欲坐罪督运者勒其还趋直沽。克敬以谓：“脱其常年而往返若是，信可罪。今蹈万死，完所漕而还，岂得已哉！”乃请令其计石数，附次年所漕舟达京师，省臣从之。元统初，起为江浙行省参知政事，请罢富民承佃江淮田，从之。松江大姓，有岁漕米万石献京师者，其人既死，子孙贫且行乞，有司仍岁征，弗足则杂置松江田赋中，令民包纳。克敬曰：“匹夫妄献米，徼名爵以荣一身，今身死家破，又已夺其爵，不可使一郡之人均受其害，国用宁乏此耶！”具论免之。（选自《元史•王克敬传》，有删改）【注】①内外艰：父母丧事。②诛求：强制征收。③抽分舶货：向从海外运货来贸易的人抽税。④拗蕃：违背货运规定。（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是BA．彻夜假寐假寐：和衣而睡B．拗蕃者例籍其货籍：户籍C．脱有衅，吾当坐衅：事端D．国用宁乏此耶用：资财，费用（2）下列文句中，断句正确的一项是AA．海漕舟有后至直沽者/不果输/复漕而南还/行省欲坐罪督运者/勒其还趋直沽B．海漕舟有后至直沽者/不果输/复漕而南还/行省欲坐罪/督运者勒其还趋直沽C．海漕舟有后至直沽者/不果输/复漕而南还行省/欲坐罪/督运者勒其还趋直沽D．海漕舟有后至直沽者/不果输/复漕而南还行省/欲坐罪督运者/勒其还趋直沽（3）下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是DA．有一个从军征讨而身陷日本的吴人随日本商人来到中国，希望回到家乡，王克敬极力主张接纳他。B．番阳出现严重饥荒，王都中擅自取出官仓粮食救济饥民，王克敬为他辩护，都中因此得以免罪。C．王克敬外任绍兴路总管时，郡中按人口征盐，百姓被强制征收弄得贫苦不堪，王克敬请求减少上交盐额。D．元统初年，担任江浙行省参知政事时，王克敬请求富民租种江淮农田，朝廷听从了他的建议。（4）把文中画横线句子翻译成现代汉语。①克敬曰：“番阳去此千里，比待命，民且死，彼为仁，而吾属顾为不仁乎！”译：王克敬说：“番阳离此地有千里之遥，等到行省发布命令，饥民将会饿死，他做了仁爱之事，而我们却反而要做不仁之事吗？”②具以上闻，众不能夺，商人德之。其矜民若此，时论多之。译：王克敬将这些情况详细呈报给皇上，众人不能改变他，商人们感激他．他这样同情（怜悯）百姓，当时的舆论都赞扬他．。【考点】文言文阅读．【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义．（2）本题考查文言断句．解答该题可以根据句意、虚词和结构判断．（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较．（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．【解答】（1）B违背货运协定的人照例没收他们的货物．籍：动词，登记，这里为没收的意思．（2）A“行省”为名词，作主语，其前断句，排除C、D；“督运者”为名词，作宾语，其后断句，排除B．句子翻译为：从海路运粮的船只有后到直沽的，没有完成运输任务，又将粮食运回南方，行省想治督运官员的罪，命令他们又运回直沽．（3）D“王克敬请求富民租种江淮农田”有误，文中为“请罢富民承佃江淮田”，意思是“请求取消除富民承佃江淮田的规定”．（4）①去：距离；且：将要；顾：却，反而．句子翻译为：王克敬说：“番阳离此地有千里之遥，等到行省发布命令，饥民将会饿死，他做了仁爱之事，而我们却反而要做不仁之事吗？”②闻：使…听说，呈报；夺：改变；德：感激；多：赞扬．句子翻译为：王克敬将这些情况详细呈报给皇上，众人不能改变他，商人们感激他．他这样同情（怜悯）百姓，当时的舆论都赞扬他．答案：（1）B（2）A（3）D（4）①王克敬说：“番阳离此地有千里之遥，等到行省发布命令，饥民将会饿死，他做了仁爱之事，而我们却反而要做不仁之事吗？”②王克敬将这些情况详细呈报给皇上，众人不能改变他，商人们感激他．他这样同情（怜悯）百姓，当时的舆论都赞扬他．参考译文：王克敬，字叔能，大宁人．出仕以后，多次升迁到江浙行省照磨，不久升任检校．调任奉议大夫、顺州知州，因遇父母丧事未去上任．被授予江浙行省左右司都事．延祐四年，前往四明监督百姓与日本人互相贸易．在此之前，前往监督的官员担心外国心理不可揣测，必然要严密部署军队自卫，如同防备强大的敌人一样．王克敬到任，全部撤走军队，用恩惠抚安抚他们，日本人都俯首收敛，不敢喧哗闹事．有一个从军征讨而身陷日本的吴人，此时跟从日本商人来到中国，向王克敬申诉，希望回到家乡．有人担心这样会成为祸端，王克敬说：“哪有士兵怀念国家恩德回归祖国却不接纳他的呢！如果有什么祸患，我承担罪责．”此事上报朝廷，朝廷赞许他．鄱阳出现严重饥荒，总管王都中取出官仓的粮食救济饥民，行省官员想治他擅自打开官仓的罪，王克敬说：“鄱阳离此地有千里之遥，等到行省发布命令，饥民将会饿死，他做了仁爱之事，而我们却反而要做不仁之事吗？”王都中因此得以免罪．被授予监察御史，不久调任左司都事．泰定初年，外任绍兴路总管，郡中按人口征盐，百姓被强制征收弄得贫困不堪，王克敬于是进言请求减少盐额五千引．行省檄召王克敬向从海外运货来贸易的人抽税，违背货运协定的人照例没收他们的货物，商人以风水无常为由进行辩解，有关部门不听从．王克敬说：“某货出某国，所在地有远有近，货物有轻有重，他们冒着重重险阻，出入于万死之中，放弃近路走远路，放弃重货运轻货，难道符合人情吗？”将这些情况向上详细呈报，众人不能驳倒他，商人们感激他．被提拔为江西道廉访司副使，改任两浙盐运司使，首先减少绍兴百姓食盐税五千引．第二年，被提拔为湖南道廉访使，调任海道都漕运万户．这一年，正当天历之变，从海路运粮的船只有后到直沽的，没有完成运输任务，又将粮食运回南方，行省想治督运官员的罪，命令他们又运回直沽．王克敬说：“如果他们常年这样往返，确实应该治罪．现在他们历经万死，完好地将漕运的粮食运回南方，难道不是没办法才这样做吗！”于是他让他们统计运送的石数，附带装在次年漕运的船上送到京城，省臣听从了他的建议．入朝担任吏部尚书，奉命出使到淮安，从马上摔下来，在吴中养伤．元统初年，起复为江浙行省参知政事，请求取消除富民承佃江淮田的规定，朝廷听从他的建议．松江大姓人家中有人每年漕运万石大米献给京城，那人死后，他的子孙穷得将要行乞，有关部门仍然每年征收，不够就混杂在松江田赋之中，让百姓负责交纳．王克敬说：“匹夫乱献大米，求取名爵来求得一人的荣耀，如今自己身死家破，朝廷又已经取消他的名爵，不可以让全郡的人都受他的损害，国家的用度难道就少这一万石粮食吗？”详论此事，免除其所献粮额．12．阅读下面的唐诗，回答问题。过分水岭温庭筠溪水无情似有情，入山三日得同行。岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。（1）这首诗运用了什么表现手法来写“溪水”？表达了诗人怎样的情感？（2）有人认为，“溪水无情似有情”中的“似”字改成“却”字更好，你是否同意这一观点？请结合诗的具体内容简要赏析。【考点】古诗词阅读．【分析】《过分水岭》是唐代文学家温庭筠的诗作．此诗抒写作者在过分水岭时与溪水的一段因缘及由此产生的感受．语言朴素而似散文，却又颇富情趣．全诗运用人格化的手法，赋予溪水以人的特征，具有人的思想感情．作者不写自身的孤独寂寞，而从本是无知无情的溪水来写，化无情之物为有情，立意新颖，想象丰富，显得格外有情致．【解答】（1）分析诗歌的表现手法，作答时先指出手法，然后结合诗句内容具体分析手法的运用，最后点明效果及情感．“入山三日得同行”“惜别潺湲一夜声”运用拟人的修辞手法，写溪水和自己同行、与自己话别，表达作者的惜别之情．（2）本题考查炼字，作答时先要表明自己的观点，选择“同意”可以，“不同意”也行，关键表明观点后的分析．答题模式：解释该字在句中的语表义和语里义；展开联想和想像，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象；点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境．具体分析时，无论选择哪一种观点，都要有“似”和“却”两个字的表达效果的比较．答案：（1）运用了拟人手法，把溪水当作同行三日的友伴，一夜潺湲的溪水仿佛是在和自己殷勤话别．诗人由溪水的“有情”表现自己对溪水的依依惜别之情．（2）①不同意．溪水本无情，但眼前这条溪水，却又似乎有情．“似”字暗透出这只是诗人时或浮现的一种主观感觉，语意灵动轻妙；并设置悬念，引导读者去体悟作者的感情．换成“却”字便觉过于强调、坐实．（有比较即可得分）②同意．在“入山三日”的旅程中，溪水与旅人一路相伴，慰藉他的寂寞；而将别之际，又一夜潺湲，依依惜别．“却”字肯定并强调了溪水的有情，赋予溪水一种动人的人情美．而“似”字无此意味．（有比较即可得分）参考译文：溪水无情却似对我脉脉有情，进山三天得以有它伴我同行．登山岭头就是我俩分手之处，潺湲流淌与我惜别一夜有声．赏析：化无情之物为有情，往往是使平凡事物富于诗意美的一种艺术手段．温庭筠这首短诗，很能说明这一点．诗中所写的分水岭，是秦蜀或秦梁间往来必经之地，在唐代是著名的交通要道，故一般径称分水岭而不必冠以所在地．题称“过分水岭”，实际上写的是在过分水岭的行程中与溪水的一段因缘，以及由此引起的诗意感受．首句就从溪水写起．溪水是没有感情的自然物，但眼前这条溪水，却又似乎有情．在这里，“无情”是用来引出“有情”、突出“有情”的．“有情”二字，是一篇眼目，下面三句都是围绕着它来具体描写的．“似”字用得恰到好处，它暗透出这只是诗人时或浮现的一种主观感觉．换成“却”字，便觉过于强调、坐实，可是能够肯定并强调溪水的有情，赋予溪水一种动人的人情美；改成“亦”字，又不免掩盖主次，使“无情”与“有情”平分秋色．只有这个“似”字，语意灵动轻妙，且与全诗平淡中见深情的风格相统一．这一句在点出“有情”的同时，也就设置了悬念，具有引导读者去注意下面的解答的效果．次句叙事，暗点感到溪水“似有情”的原因．嶓冢山是汉水与嘉陵江的分水岭，因为山深，所以“入山三日”方能到达岭头．山路蜿蜒曲折，缘溪而行，故而行旅者感到这溪水一直在自己侧畔同行．其实，入山是向上行，而水流总是向下，溪流的方向和行人的方向并不相同，但溪水虽不断向相反方向流逝，而其潺湲声却一路伴随．因为深山空寂无人，旅途孤孑无伴，这一路和旅人相伴的溪水便变得特别亲切，仿佛是有意不离左右，以它的清澈面影、流动身姿和清脆声韵来慰藉旅人的寂寞．“得同行”的“得”字，充分显示了诗人在寂寞旅途中邂逅良伴的欣喜；而感于溪水的“有情”，也可以从“得”字中见出．“岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声．”在“入山三日”，相伴相依的旅程中，“溪水有情”之感不免与日俱增，因此当登上岭头，就要和溪水分头而行的时候，心中便不由自主地涌起依依惜别之情．但却不从自己方面来写，而是从溪水方面来写，以它的“惜别”进一步写它的“有情”．岭头处是旅途中的一个站头，诗人这一晚就在岭头住宿．在寂静的深山之夜，耳畔只听到岭头流水，仍是潺湲作响，彻夜不停，仿佛是在和自己这个同行三日的友伴殷勤话别．这“潺湲一夜声”五字，暗补“三日同行”时日夕所闻．溪声仍是此声，而当将别之际，却极其自然地感觉这溪水的“潺湲一夜声”如同是它的深情的惜别之声．在这里，诗人巧妙地利用了分水岭的自然特点，由“岭头”引出旅人与溪水的“分头”，又由“分头”引出“惜别”，因惜别而如此体会溪声．联想的丰富曲折和表达的自然平易，达到了和谐的统一．写到这里，溪水的“有情”已经臻于极致，诗人对溪水的深情也自在不言中了．分水岭下的流水，潺湲流淌，千古如斯．由于温庭筠对羁旅行役生活深有体验，对朋友间的情谊分外珍重，他才能发现溪水这样的伴侣，并赋予它一种动人的人情美．与其说是客观事物的诗意美触发了诗人的感情，不如说是诗人把自己美好的感情移注到了客观事物身上．13．名篇名句默写（1）怀良辰以孤往，或执杖而耘耔。（陶渊明《归去来兮辞》）（2）云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅》）（3）熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。（李白《梦游天姥吟留别》）（4）纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。（姜夔《扬州慢》）（5）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）（6）日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉。（苏洵《六国论》）【考点】名篇名句默写；字形．【分析】此题考查名句默写．改变以往给出上句，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来．【解答】（1）或执杖而耘耔（“耘耔”易错）（2）雁字回时（“雁”易错为“燕”）（3）栗深林兮惊层巅（“巅”易错为“颠”）（4）纵豆蔻词工（“蔻”易错）（5）亦使后人而复哀后人也（背上即可）（6）为国者无使为积威之所劫哉（“无”易错为“毋”）四、现代文阅读14．阅读下面的文字，完成下列各题。纳什博弈理论张鑫①或许，人生真的就是一场博弈？②当地时间2023年5月23日，传奇数学家、经济学家约翰•福布斯•纳什在领取了被称为后起菲尔茨奖的阿贝尔数学奖后，与夫人由瑞典返回美国，哪知竟遭遇车祸，遽然离世。世界学界无不为之扼腕。③纳什最了不起的贡献，是证明了非合作博弈及其均衡解，并证明了均衡解的存在性即著名的“纳什均衡”，揭示了博弈均衡与经济均衡的内在联系，奠定了博弈论坚实的理论基础。它虽然因内容非常深奥而使绝大多数人难以理解，而在被他巧妙地运用到经济学领域后，能从独特的视角帮助我们深刻地理解和分析经济现象。正因为博弈论是用严谨的数学模型研究人们的决策选择以及相应的均衡问题，需要高深的数学理论和方法论，只有像纳什这样的天才数学家才能将其成功地运用到经济学的分析中。④在现实世界中，博弈可以分为合作博弈和非合作博弈，但由于非合作博弈要比合作博弈普遍得多，所以博弈论主要研究的是非合作博弈，也就是各方在给定的约束条件下如何追求各自利益最大化，最后达到力量的均衡。博弈论由美国数学家约翰•冯•诺伊曼和数理经济学家奥斯卡•摩根斯坦于1944年在他们共同完成的《博弈论与经济行为》中创立。1950年和1951年，纳什的理论证明，使博弈论的发展进入了一个全新时代。在此基础上，德国经济学家莱因哈德•泽尔滕将纳什均衡的概念引入到动态分析，提出了“子博弈精炼纳什均衡”概念，还证明了不完全信息动态博弈的“精炼贝叶斯纳什均衡”。匈牙利裔美籍经济学家约翰•查尔斯•海萨尼则发展了不完全信息静态博弈的“贝叶斯纳什均衡”。正是他们俩将纳什均衡动态化，并加入了接近现实的不完全信息条件，从而使博弈论体系更丰富，也更具有实用性，因而和纳什共同获得了1994年的诺贝尔经济学奖。如今，博弈论作为一种全新的思想和全新的方法，被广泛应用于经济学和其他学科的分析与研究中，成为现代经济学最重要、最时髦的基础理论和分析工具。⑤大多数人知晓纳什，可能还是因为数年前那部以纳什为原型、获第74届奥斯卡金像奖的好莱坞影片《美丽心灵》．也许是天妒英才吧，本来就古怪傲慢的纳什在盛名达到顶峰，爱情与事业双丰收，而且快要当父亲时，却患上了严重的精神分裂症。他分别于1959年和1961年两次进入精神病医院。在两次入院之间，他从麻省理工学院辞职，提取所有养老金去欧洲旅行。他在欧洲许多城市游荡了9个月，数次去当地政府求助，希望放弃美国国籍，直到被遣送回国。昔日才华横溢的天才青年，这时候被称为“数学楼幽灵”，因为他常常穿着红色的跑鞋形容枯槁地在校园里游荡，喜欢在黑板上写下不合逻辑的公式，拿着演算好的数学公式出现在某教授的办公室。他相信外星人存在，声称和外星人说过话。他还给联合国写信，要求各国使馆支持他成立世界政府的想法。这给他的妻子带来了巨大痛苦。纳什疯后不久，他妻子艾丽西亚就提出了离婚要求。但离婚后的艾丽西亚不仅没有再结婚，而且把纳什收留在家里，保持着同住人的关系。这位坚强的女性对纳什不离不弃，坚持用爱去唤醒沉睡在另一个世界中的纳什，还承受住了他们唯一的儿子也遗传上精神分裂症的打击。⑥让人欣慰的是，20世纪80年代末，经过艾丽西亚的努力，加上自己也从未放弃，纳什在与极难痊愈的疾病展开了长达30年的抗争后，和他的儿子一样，奇迹般地逐渐从疯癫中苏醒过来，并于1994年他66岁时获得诺贝尔经济学奖。这不能不说，是他们用爱和意志力，用美丽的心灵创造出的人间奇迹。⑦恢复到正常人状态后，纳什重新开始了学术研究，2023年3月25日，凭借他在非线性偏微分方程方面所作出的卓越贡献，纳什获得数学界最高荣誉阿贝尔奖。（1）纳什的一生跌宕起伏，请按时间顺序概括纳什一生的顺境与逆境。（2）你是如何理解“人生是一场博弈”的？请结合文本及现实，谈谈自己的看法。【考点】传记阅读．【分析】（1）本题是筛选并整合文中的信息．能力层级为分析综合C．（2）本题是探究文本中的某些问题，提出自己的见解．能力层级为探究F．【解答】（1）本题是筛选并整合文中的信息．本题解答时可通读全文，按题干要求筛选出纳什的顺境与逆境，然后按时间顺序逐一列出．本题可从如下信息中概括出答案：第三段“1950年和1951年，纳什的理论证明，使博弈论的发展进入了一个全新时代”；第五段“本来就古怪傲慢的纳什在盛名达到顶峰，爱情与事业双丰收，而快要当父亲时，却患上了严重的精神分裂症”，“他在欧洲许多城市游荡了9个月，数次去当地政府求助，希望放弃美国国籍，直到被遣送回国”；第六段“让人欣慰的是，20世纪80年代末，经过艾丽西亚的努力，加上自己也从未放弃，纳什…奇迹般地逐渐从疯癫中苏醒过来，并于1994年他66岁时获得诺贝尔经济学奖”；第七段“2023年3月25日，凭借他在非线性偏微分方程方面所作出的卓越贡献，纳什获得数学界最高荣誉阿贝尔奖”；第二段“与夫人由瑞典返回美国，哪知竟遭遇车祸，遽然离世”．（2）本题是探究文本中的某些问题，提出自己的见解．这是一道探究题，借用文本中的一句话来分析传主的行为或作者的观点，探究文本的主旨．答题时首先要读清题干，明白命题人让探究的问题是什么，然后提出自己的观点，接下来要明确要求是联系全文还是联系现实，按要求答题．本题既是考查对文中重点句子的理解，也是考查对文本主旨和传主思想品质的理解．在本文中“博弈”是有双重含义的，既是指纳什对“博弈论”的研究，也是