初中语文语文版八年级下第七单元“衡水杯”一等奖

26.岳阳楼记自主预习一目标导入1.了解作者和写作背景。2.借助工具书和注释疏通文意，积累文言词汇。（重点）3.有感情地朗读并背诵课文,把握文章的思路,理解作者的博大胸怀与政治抱负。（重点）4.学习文章叙事、写景、抒情、议论多种表达方式巧妙结合的写法（难点）5.通过对作者忧乐观的评价，树立正确的人生观。（难点）二走近作者范仲淹（989-1052），字希文，北宋杰出的政治家、军事家、文学家。谥号“文正”，世称“范文正公”。他出身贫寒，年幼丧父，母亲改嫁，外出读书求学，勤奋刻苦，他从小有大志，作秀才时，就“以天下为己任”。有《范文正公文集》传世。三写作背景庆历新政失败后，范仲淹贬居邓州。昔日好友滕子京从湖南来信，要他为重新修竣的岳阳楼作记，并附上《洞庭晚秋图》。范仲淹一口答应，但是范仲淹其实没有去过岳阳楼。庆历六年六月（即1046年6月），他就在邓州的花洲书院里挥毫撰写了著名的《岳阳楼记》一记叙文，这都是看图写的。范仲淹写出自己理想的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。课堂探究步骤一：对照译文原文：庆历四年春，滕子京谪①守②巴陵郡。越明年，政通人和，百废③具兴。乃重修岳阳楼，增④其旧制⑤，刻唐贤今人诗赋于其上。属予⑥作文⑦以⑧记⑨之。予观夫巴陵胜状⑩，在洞庭一湖。衔⑪远山，吞长江，浩浩汤汤⑫，横⑬无际涯⑭；朝晖⑮夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观⑯也。前人之述备⑰矣。然则⑱北通巫峡，南极⑲潇湘，迁客⑳骚人，多会eq\o\ac(○,22)于此，览eq\o\ac(○,23)物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏eq\o\ac(○,24)，连月不开eq\o\ac(○,25)，阴风怒号，浊浪排空eq\o\ac(○,26)；日星隐耀eq\o\ac(○,27)，山岳潜eq\o\ac(○,28)形；商旅不行，樯eq\o\ac(○,29)倾楫eq\o\ac(○,30)摧；薄eq\o\ac(○,31)暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去eq\o\ac(○,32)国eq\o\ac(○,33)怀乡，忧谗eq\o\ac(○,34)畏eq\o\ac(○,35)讥，满目萧然eq\o\ac(○,36)，感极eq\o\ac(○,37)而悲者矣。至若春和景eq\o\ac(○,38)明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集eq\o\ac(○,39)，锦鳞eq\o\ac(○,40)游泳；岸芷汀兰，郁郁eq\o\ac(○,41)青青。而或eq\o\ac(○,42)长烟一eq\o\ac(○,43)空eq\o\ac(○,44)，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧eq\o\ac(○,45)，渔歌互答，此乐何极eq\o\ac(○,46)！登斯楼也，则有心旷eq\o\ac(○,47)神怡，宠eq\o\ac(○,48)辱eq\o\ac(○,49)偕50忘，把51酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝52求53古仁人54之心，或异二者之为55，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙56堂57之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是58进59亦忧，退60亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先61天下之忧而忧，后62天下之乐而乐”乎。噫！微63斯人64，吾谁与归65？时六年九月十五日。注释：①谪：封建王朝官吏降职或远调。②守：指做州郡的长官。③废，这里指荒废的事业。④增：扩大。⑤制：规模。⑥予:我。⑦作文:写文章。⑧以:用来，⑨记:记述。⑩胜状：胜景，好景色。⑪衔：衔接。⑫浩浩汤汤：水波浩荡的样子。⑬横：广远。⑭际涯：边。⑮晖：日光。⑯大观:雄伟景象。⑰备：详尽，完备。⑱然则：虽然如此，那么。⑲极：尽。⑳迁客:被贬谪流迁的人。eq\o\ac(○,21)骚人:诗人。eq\o\ac(○,22)会：聚会。eq\o\ac(○,23)览：看，观赏。eq\o\ac(○,24)霏霏:雨（或雪）繁密的样子。eq\o\ac(○,25)开：放晴。eq\o\ac(○,26)排空：冲向天空。eq\o\ac(○,27)曜：光辉。eq\o\ac(○,28)潜：隐没。eq\o\ac(○,29)樯：桅杆。eq\o\ac(○,30)楫：船桨。eq\o\ac(○,31)薄：迫近。eq\o\ac(○,32)去：离开。eq\o\ac(○,33)国:国都，指京城。eq\o\ac(○,34)谗：谗言。eq\o\ac(○,35)畏：害怕，惧怕。eq\o\ac(○,36)萧然：萧条的样子。eq\o\ac(○,37)感极:感慨到了极点。eq\o\ac(○,38)景：日光。eq\o\ac(○,39)翔集：时而飞翔，时而停歇。集，鸟停息在树上。eq\o\ac(○,40)锦鳞，指美丽的鱼。eq\o\ac(○,41)郁郁：形容草木茂盛。eq\o\ac(○,42)或：有时。eq\o\ac(○,43)一：全。eq\o\ac(○,44)空：消散。eq\o\ac(○,45)璧：圆形的玉。eq\o\ac(○,46)极：穷尽。eq\o\ac(○,47)旷：开阔。eq\o\ac(○,48)宠：荣耀。eq\o\ac(○,49)辱：屈辱。50偕：一起。51把：持，执。52尝：曾经。53求：探求。54古仁人：古时品德高尚的人。55为：这里指心理活动。56庙：宗庙。57堂：殿堂。58是：这样。59进：在朝廷做官。60退：不在朝廷做官。61先:在……之前；62后：在……之后。63微：没有。64斯人：这样的人。65归：归依。译文：庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵太守。到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边；早晴晚阴，气象万千。这是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的描述（已经）很详尽了。然而北面通向巫峡，南面直到潇湘，被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星辰都隐藏起了光辉，山岳也潜伏起形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚的天色暗下来了，虎在咆哮猿在悲啼。（这时）登上这座楼啊，就会产生被贬离京、怀念家乡、担心诽谤、害怕讥讽的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，万里碧绿；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿（在水中）畅游；岸上的芷草和洲上的兰花，茂盛并且青绿。偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣（真是）无穷无尽!（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被遗忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊。唉!我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现的，为什么呢？（是由于）不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（在野），则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他一定会说“比天下人忧虑在前，比天下人享乐在后”吧。啊!（如果）没有这样的人，我同谁一道呢？时为庆历六年九月十五日。步骤二：课文感知1.请简述作者的写作思路。2.开篇为何要写滕子京被谪，政绩却很卓著？步骤三：深层探究3.第2段是从哪几个角度写洞庭湖景象的？分别突出它怎样的特点？4.用自己的话概括“迁客骚人”的两种“览物之情”，并联系全文谈谈引起“登楼者”情感变化的两个原因。5.课文第段用大量文字描写了登楼所见之景，这些景物描写有何作用？6.“览物之情，得无异乎”一句在文中起怎样的作用？“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么内容？7．文章以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。请问：迁客骚人和古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？迁客骚人的情：古仁人的情：写这两种情的目的是：7.作者通过议论点明了自己怎样的忧乐观？你是如何理解作者的忧乐观的？8.“微斯人，吾谁与归？”蕴含了作者的哪些思想感情？9.本文写景综合运用了拟人、对偶、比喻等多种修辞方法，多用骈句，辞彩华美，极具音韵美、情韵美。请自选角度，赏析下面的句子。（1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。（2）浮光跃金，静影沉璧。10.时人评价范仲淹为“天下贤者”，从课文来看范仲淹之“贤”表现在哪些方面?请联系全文内容，简要评价你眼中的范仲淹。11.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是古往今来无数仁人志士的先辉写照，请写出一个具体事例。12．文中说：“不以物喜，不以己悲”，作为现代人的你能否做到？为什么？请联系自己的生活实际，谈谈看法。文言积累1.字音滕（）衔（）属（）谗（）谪守（）霪雨（）霏霏（）怒号（）岸芷（）汀兰（）樯倾（）楫摧（）冥冥（）波澜（）偕忘（）皓月（）浩浩汤汤（）2．通假字①百废具兴（“具”通“俱”，）②属予作文以记之（“属”通“嘱”，）3．古今异义①微斯人（古义:/今义:细小.）②气象万千（古义:/今义:大气的状态和现象.）③越明年（古义：/今义：越过。）④增其旧制（古义：/今义：制度。）⑤前人之述备矣（古义：/今义：准备。）⑥至若春和景明（古义：/今义：景物。）⑦予尝求古仁人之心（古义：/今义：品尝。）⑧去国还乡（去：古义：/今义：指到、往。国：古义：/今义：指国家）4．一词多义属予作文以记之（）①以不以物喜（）予观夫巴陵胜状（）②观此则岳阳楼之大观也（）一碧万顷（）③一长烟一空（）感极而悲者矣（）④极此乐何极（）而或长烟一空（）⑤或或异二者之为（）浊浪排空（）⑥空长烟一空（）政通人和（）⑦通北通巫峡（）政通人和（）⑧和至若春和景明（）连月不开（）⑨开开我东阁门（）旁开小窗（）然则何时而乐耶（）⑩则此则岳阳楼之大观也（）居庙堂之高则忧其民（）5．词类活用①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（形容词作状语，和）②滕子京谪守巴陵郡（名词作动词，）文言联想：相与步于中庭（《记承天寺夜游》）6.文言句式（1）判断句：此则岳阳楼之大观也。（“也”表判断）这些就是岳阳楼的壮丽的景色。（2）倒装句：①刻唐贤今人诗赋于其上（状语后置，“于其上”介宾短语作“刻”的状语，后置。正常的语序应为“于其上刻唐贤今人诗赋”。译：在岳阳楼上雕刻了唐代名家和近人的试赋。）②多会于此（状语后置，“于此”介宾短语作“会”的状语，后置。正常的语序因为应为“多于此会”。译：大多在这里聚会。）③居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。（定语后置，“高”是“庙堂”的定语，“远”是江湖的定语，后置。正常语序应为“居高高之庙堂”，“处僻远之江湖”；译：在朝廷上做官就为拚命百姓忧虑；不再朝廷上做官就替君主担忧。）④吾谁与归？（宾语前置，“谁”是介词“与”的宾语，疑问句中常前置。正常语序应为“吾与谁归”。译：我和谁一道呢？）（3）省略句：①（）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。（省略主语）②（）属予作文以记之。（省略主语）参考答案：éng/xián/zhǔ/chán/zhé/yín/fēi/háo/zhǐ/tīng/qiáng/jí/míng/lán/xié/hào/shāng2.①全，皆②嘱咐3.①没有②景象③及，到④规模⑤完全，详尽⑥日光⑦曾经⑧离开/国都，京都4.①来/因为②看/景色③一片/全④极点/尽⑤有时候/或许，也许⑥天空/消散⑦顺利/通向⑧和乐/和煦⑨放晴/打开/开设，设置⑩那么/就是/于是、就5.①在…之前/在…之后②做……太守6.（3）①洞庭湖②滕子京课后拓展一比较阅读滕子京①负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻②（遗留）祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正(文正)患无隙以规③之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。【注释】①[负]依仗。②[贻]遗留。③[规]劝诫。1.下面句中加点词的意义相同的一项是（）A.或异二者之为/为众忌疾B.不以物喜/子京忽以书抵文正C.故《记》中云/故自号曰醉翁也D.友善/京中有善口技者2.翻译下面的句子。（1）自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。3.从本文来看，范仲淹《岳阳楼记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”除了表明自己的心志外，还有什么用意？4.联系《岳阳楼记》，你对范仲淹和滕子京的评价。【答案】课堂探究1.文章先叙事，交代了作记的缘由，并赞美了滕子京的政绩。由此作者很自然地带出了景，作者用简练的语言描绘了洞庭湖的全景并提出“览物之情，得无异乎”一问，从而引出迁客骚人因己而悲，因物而喜的两段文字。最后将迁客骚人的这种情怀跟“古仁人之心”作对比，自然引出议论，抒发自己的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”政治抱负，表达自己的旷达胸襟。2.（1）说明滕子京是一个好官。（2）为后文议论做铺垫。（3）表达对好友政绩的赞赏，反映了作者的一种积极的人生态度：即使受到不公正的对待，也应该奋发有为，而不能消沉下去。3.从时间和空间两个角度来写洞庭湖的。空间上突出洞庭湖的广大，时间上突出洞庭湖早晚景色多变。4.第一种：远离京城，怀念家乡，担心遭诽谤和讽刺的悲伤。第二种：胸怀开阔，精神愉快，荣辱偕忘的喜悦。原因：个人的遭遇（以己悲）；外物的触发（以物喜）5.一阴一晴的自然风物，触发了迁客骚人的悲喜情感，引出下文对古仁人“不以物喜，不以已悲”这种更高境界的议论。6.起过渡作用，由景入情，领起下文迁客骚人的览物之情。“览物之情，得无异乎”中的“异”，是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”的不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。“古仁人之心，或异二者之为”，是指古代仁人不同于上述“迁客骚人”，能不受自然景物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”。7.迁客骚人的情：以物喜，以己悲；古仁人的情：不以物喜，不以己悲（或忧国忧民）。目的是：通过这两种情的对比，赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。7.忧乐观：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。理解：体现了范仲淹忧国忧民和先忧后乐的思想，也表明了他以天下为己任的远大抱负。8.表达了自己要像古仁人一样“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，也期望友人与己共勉。9.“居庙堂