四年级语文下册8单元重点复习

语文S版四年级第二学期5-8单元复习（二）第五单元17课、体会句子意思。1、小荷叶终于长出来，那是一片太小太小的叶子。孩子们都很不以为然地看着祖母，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。（从这句可以看出祖母种植荷花十分慎重，下足了功夫，荷叶长出后，十分高兴和喜爱。）2、她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。（说明老太太没有丝毫的犹豫，剪荷叶的速度很快，十分愿意把自己喜爱的荷叶送给别人的孩子治疮。）3、老太太却念念有词地说：“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。（这句中“一物降一物”是说某种事物专门制服另一种事物课文指荷叶对付暑气很有作用。“不开花也罢”是说老太太认为只要荷叶能给别人派上用场，不开花也算了。表现了祖母关爱他人的美好情感，而这也是我怀念祖母的根本原因。）解释词语斑驳陆离---形容色彩繁杂。不以为然---不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。萧条---寂寞冷落，毫无生气。念念有词—指人不停地自言自语。18课解释词语惬意---满意；称心；舒服。沧桑---沧海桑田的略语，比喻世事变化很大。领略一了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。遨游---漫游；游历。19课比一比，说说哪句好，为什么？1、一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便向他七岁的儿子的学校跑去。一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向它七岁的儿子的学校。（第二句好；因为第二句用上“冲”这一动词，形象、具体、生动地写出了父亲毫不犹豫地向学校跑去，父亲着急去学校寻找儿子的心情和动作。更加突出了父子之情。）2、他挖了三十六小时，没人再来阻止他。十二小时、二十四小时、三十六小时……他不停地挖着，没人再来阻止他。（第二句好；因为第二句用上“十二小时、二十四小时、三十六小时……他不停地挖着”具体、形象、生动地写出了父亲在废墟里挖掘的时间长，挖掘的过程艰辛，也表现了父亲坚定的信念。可以看出父亲为了救助儿子不惜一切，让人感受到了震撼人心的父爱，他的确是一位“了不起”的父亲！）词语解释破烂不堪一破烂的不能忍受。百花园五一、词语真有趣和 与山和水 父与子太阳和月亮 老人与海鼓励和指导 长江与黄河《水浒传》和《西游记》 优点与缺点（我知道“和”、“与”都是连词，作用是连接前后连个词语前后词语无轻重、主次之分。）二、下面每组词语中各有一个站错了队，把它找出来，写在括号里。儿童 老人 学生 青年 （学生）农民 商人 少年 演员 （少年）话剧 电视 京剧 芭蕾舞 （电视）电冰箱电风扇电影微波炉（电影）三、给下面的句子加上标点符号1、电灯、留声机都是爱迪生发明的，人们称他为“发明大王”。2、他小时候记性很好，不到三岁，就能背诵杜甫的《绝句》。人们称赞说：“这小孩多可爱呀！”四、诗歌送孟浩然之广陵（唐李白）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（这首诗表达了诗人李白送别好友孟浩然时依依不舍之情。五、作文——要求：写一位亲人（如：《我的爸爸》、《我的妈妈》、《我的爷爷》……）第六单元21课爬山一、词语解释似懂非懂---好像懂，又好像不懂。若隐若现—好像隐蔽着，又好像显露着。慢条斯理一形容说话或做事慢慢吞吞，不慌不忙。自以为是一自己认为是正确的。多指主观、不虚心，不接受他人意见。是，对。一五一十一按五个十个地清点数目。比喻从头到尾，原原本本，无所遗漏。崎岖—地面高低不平。二、背诵最后以自然段22课语言的魅力一、照样子写句子。春天到了，可是我什么也看不见！天真热小华依然穿着厚厚的衣服。小华已经很努力学习了，他还是没能取得好成绩。春天到了，可是我什么一看不见！天真热，小华连把小扇子也没有。天下着大雨，同学们还是冒雨按时上学。二、词语解释无动于衷一内心毫无触动。衷，内心。衣衫褴褛一衣服破烂。姗姗---走路缓慢从容。三、搜集广告语1、移动广告语-----手握移动的世界。2、公园草坪上的警示语----小草青青，踏之何忍。3、保护动物广告语----地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。4、保护环境广告语----生命和绿色拥抱，人类与生态共存。5、保护环境广告语----伸出你的手，伸出我的手，让纸屑远离我们的校园。23课寓言两则一、词语解释：寓言----通过一个小故事，说明一个深刻的道理，具有讽刺意味，给人以启发教育。滥竽充数---比喻没有本领的人冒充有本领；次的充好的。也常常用来表示自谦。竽，一种乐器。充数，凑数。邯郸学步---比喻机械地模仿别人，最后连自己原来会的东西也忘记了。也作“学部邯郸”。学步，学走路。装腔作势---故意装出某种强调，做出某种姿势，想引起人注意或吓唬人。腔，强调。势，姿势。排场----表现在外面的铺张奢侈的形式或局面。二、说明的道理《滥竽充数》说明的道理-----这则寓言讽刺了没有真本领混进行家里充数的人。《邯郸学步》说明的道理-----这则寓言说明了学本领不能机械地模仿，要结合自己的实际活学活用。讽刺那些机械地模仿别人的人。三、主要内容《滥竽充数》讲的是战国时候，齐宣王西汉听吹竽，又喜欢讲排场，常叫三百人的乐队一起吹奏给他听。齐宣王死后，齐泯王继位，他爱好与齐宣王不同，他叫每个人单独吹竽给他听，南郭先生再也混不下去了，只好偷偷逃走了。《邯郸学步》讲的是战国时候，燕国寿陵有一个人到赵国首都邯郸去学走路的故事。四、用下列词语造句滥竽充数小华的文章拿去参加比赛，也是滥竽充数的。（凑数）在这参赛队伍里，有些人是滥竽充数的。（充好）人们都夸小华真了不起，能选拔去参加数学竞赛，他却说：“我只是滥竽充数的。"（表示自谦）邯郸学步我们每做一件事要动脑筋，不能邯郸学步照搬别人的做法。写作文时，如果邯郸学步，把作文书上的文章变成自己的文章是不好的。我们做事时，一度模仿他人，邯郸学步，到最后却会失去自我。百花园六一、读一读，体会带点的词意。1、这是妈妈给我买的鞋，可结实啦!-----牢固，耐穿。海边的孩子，不沾点海水就长不结实。----勇敢，坚强。2、玉石经过琢磨，变得更加光滑美丽。-----打磨。米芾认真地琢磨字帖。 思考。3、锅里的水沸腾了。——指水烧到一定温度，热气上升。天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起来。——指气氛热烈。二、 友谊格言1、树直用处多，人直朋友多。（藏族）2、骑快马的，感觉不到路远；朋友多的，感觉不到困难。（鄂伦春族）3、有朋友的人，像草原一样宽广；没有朋友的人，狭窄如同巴掌。（蒙古族）4、智慧不凭年龄凭心灵，友谊不在一时在平时。（维吾尔族）5、财富不是朋友，而朋友是财富。6、海内存知己，天涯若比邻。7、朋友需要你今天帮助，千万不要等到明天。8、笑声能缝合误会的伤口。三、作文：写一件自己受委屈或使别人受委屈的事第七单元25鸟的天堂一、读句子，说说体会。1.“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”（这句主要写大榕树枝叶的颜色翠绿而明亮是作者的联想，一片片叶子绿的发亮，在眼前闪烁，就像一个个颤动的生命。）2、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。（这句话生动地描写了大榕树勃勃的生机。）.“这美丽的南国的树!”（这句抒发了作者对榕树的赞美之情。）.“一只画眉鸟飞起来了，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小树枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。”（这句从动作和叫声两个方面进行描写。运用拟人写法，写它的叫声悦耳，同时表达了作者喜悦兴奋之情。）.“昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！"（这句中带引号的“鸟的天堂”是作者引用朋友的话，指大榕树。最后一个没有引号的“鸟的天堂”是指适合鸟儿生活的理想环境。这句话表达了作者对大榕树的留恋和赞美之情。）二、大榕树和鸟的特点大榕树的特点：大、奇、美。鸟的特点：多、欢。26鲸这是一篇说明文，介绍了鲸的知识。主要介绍了鲸的种类和生活习性。一、介绍鲸大的特点。----采用比较、列数字、举列子的方法。二、鲸是哺乳动物，不属于鱼类。三、鲸的种类。根据有牙无牙区分---须鲸、齿鲸四、鲸的生活习性.吃：须鲸：主要吃虾和小鱼。（吸进、闭上、滤、吞进等动词生动写出了须鲸捕食的经过。）齿鲸：主要吃大鱼和海兽。.呼吸：用肺呼吸。须鲸一喷出的水柱是“垂直”的，又细又高；齿鲸---水柱是“倾斜”的又矮又粗。.睡觉（可以看出鲸很警觉，自身保护意识很强。）（1）总是几头聚在一起（从来不单独睡觉）；（2）睡觉时找一个安全的地方（慎重选择地方）。（3）睡觉的样子很有趣。“头朝里，尾巴朝外，围成一个圆圈，静静地浮在面上”。五、鲸的生长特点。（1）鲸是胎生；（2）鲸生长快；（3）鲸的寿命长。27麋鹿一、词语解释滩涂---海（河）近岸之处的滩地。敏捷---（动作）迅速而灵敏。繁殖一生物产生新的个体，以传代。销声匿迹---不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。本课指麋鹿的踪影。八国联军---1900年，美、英、德、法、俄、日、意、奥八个国家组成的侵华联军。厄运一困苦的遭遇。杀戮---大量杀害。颠沛流离---生活艰难，四处流浪。繁衍---生物繁殖。麋鹿的特点1.外形特点：四不像。2.繁殖能力低。28小狮子爱尔莎垂头丧气---形容失望的样子.宽恕---宽容、饶恕.九霄云外---形容远得无影无踪。九霄，天空的最高处，比喻极高或极远的地方。恋恋不舍---形容舍不得离开。小狮子爱尔莎的特点：顽皮、勇敢、驯服、善解人意。百花园七一、 汉字真有趣“度”“渡”音同形相像，意义用法不一样。“渡”字多指渡水上，过江过河用渡船。“度”字多指时间上，假日节日用欢度。二、带动物名称的成语鹤立鸡群---像鹤站在鸡群当中.比喻才能或仪表出众.虎头蛇尾----虎头硕大，蛇尾细小.比喻做事有始无终，开始声势浩大，后来劲头不足.鸡犬不宁---鸡狗都不得安宁.形容扰乱十分厉害.井底之蛙---井底的青蛙住在狭小的地方.比喻见识少的人.鼠目寸光---形容目光短浅.狡兔三窟---狡猾的兔子有三个洞穴.比喻采取多种预备措施躲避祸患，保全自己.九牛一毛---许多牛身上的一根毛.比喻微不足道.浑水摸鱼一比喻趁混乱的时机捞取不正当的利益.羊肠小道---形容狭小弯曲的小路.三、诗歌画眉鸟百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。诗意：在开满鲜花的山岗上，在长着各种树木的林子里，画眉鸟的叫声婉转动听。整天关在笼子里叫唤，不如在树林间自由自在地啼叫。主要内容：这首诗咏画眉鸟，表现了画眉鸟在自由天地飞翔的欢乐和被囚后的痛苦，反映了诗人追求自由生活的思想感情。四、八字词语。螳螂捕蝉，黄雀在后---螳螂捕捉知了，不知道黄雀在后边想吃它.比喻只顾眼前利益而不顾后患.鹤蚌相争，渔翁得利---蚌张开壳晒太阳，鹤去啄它，被蚌壳钳住了嘴,双方都不肯相让.渔翁来了，把它们两个都捉住了.比喻双方相争持，让第三者得了利.塞翁失马，焉知非福---边塞上住着一个老头丢了一匹马，别人来安慰他,他说：“怎么知道这不是福呢？”后来这匹马竟带着一匹好马回来了。接着老头的儿子因骑马而摔伤腿，又因腿瘸免除兵役身亡，这样多次更替。比喻坏事在一定条件下可以变为好事，好事也可能会变成坏事。老骥伏枥，志在千里---老了的良马伏处马房，仍想驰骋千里。比喻有志向的人虽然年老体衰，仍充满雄心壮志。一言既出，驷马难追一人得道，鸡犬升天不入虎穴，焉得虎子三天打鱼，两天晒网宁为鸡口，无为牛后五、长江三峡----巫峡瞿塘峡西陵峡六、作文编写一个动物寓言第八单元29.孔子学琴一、词语解释毕恭毕敬—十分恭敬。戛然一形容声音突然终止。炉火纯青---比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。二、.“我只学会了曲谱•….技巧。”这表明孔子对自己要求很严格，学习精益求精。.“毕恭毕敬”、“弹了一遍又弹一遍”、“丝毫没有厌倦的样子”、“又席地而坐”、“继续弹奏”这些动作、神态描写，说明了孔子学琴十分认真、专注，不知疲倦。.“手指运用自如..•悦耳动听。”这表明孔子已将这首曲子弹得很熟练，已掌握了弹奏技巧。.“他被激情洋溢的乐曲声 醒过来。”从这些动作、语言、神态的描写，可以侧面了解到孔子已将这首曲子弹得十分美妙。30、端午节的来历一、词语解释辅佐一协助。爱戴一衷心敬爱与爱护，多用于对长辈。诬陷一诬告陷害。无中生有---指没有事实依据而凭空捏造。谗言---陷害人的坏话。流放---将罪犯驱逐到边远的地方去生活或劳动的刑罚。祭奠---为死去的人举行仪式，表示追念。祈祷---宗教仪式之一。以赞美、禀告、感谢、恳求等方式，向天、地、神等祷告，求福消灾。课文包含有“恳求”的意思。二、说说句子的好处：.楚国的百姓知道后，放声大哭，他们涌到屈原投江的地方想去救他。楚国的百姓知道后，放声大哭，他们像潮水一样涌到屈原投江的地方想去救他。（第二句写得好。因为第二句用上比喻的修辞手法形象、具体、生动地写出了百姓十分爱戴屈原，来救他的人很多。）.那怎么办？大家想出了一个办法。那怎么呢？大家想啊想啊，终于想出了一个办法。（第二句写得好。因为第二句形象、具体、生动地写出了人们怀着美好的愿望想找出一个办法让屈原能吃到食物。动了很多脑筋，想了很多办法，最后才找到一个好办法。）.西门豹一、人物特点西门豹：主持正义、为民作主、疾恶如仇、很有计策；巫婆和地方官绅：贪图利益、坑害百姓、面目丑恶。二、词语解释剧本：以描写人物语言、动作、神态、表情为主，揭示人物的内心世界。为非作歹---做各种坏事。教诲---教训；教导。不假思索一用不着想。毛骨悚然---形容很害怕的样子。不寒而栗（11）---不寒冷而发抖。轻蔑---轻视，看不起。津津有味---形容十分有滋味；有趣味。凄惨---凄凉，悲惨。梅、松、竹---岁寒三友。第八单元一、词语真有趣鸟兽虫鱼亭台楼阁琴棋书画笔墨纸砚（文房四宝）梅兰竹菊（四君子）喜怒哀乐衣食住行柴米油盐酸甜苦辣（每个词语中四个字分别表示一种食物，而这四种事物是同类的。）二、 读一读，填一填忽然竟然依然仍然不然显然当然1、夏天还没有到，天气（竟然