教导年度工作计划

教导年度工作计划时间就如同白驹过隙般的推移，又迎了一个全新的起点，就是时候取出时间写点计划了。我们该怎么制订计划呢?下面就是大编入大家整理的教导年度工作计划，期望能协助至大家!教导年度工作计划1一、指导思想以学校工作的总体思路和工作目标为指南，融合我校教学实际，进一步深化课堂教学改革，加强学生的课堂主体地位，全面大力推进素质教育。充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能，强化教育教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益，提高教育教学质量。二、总体目标1、强化教师队伍建设，不懈努力打造出师德高尚、业务精湛的师资队伍。2、著重教学常规的全面落实，健全各项教学管理、评价机制。3、深化课堂教学改革，进一步把我校的学案Auron学制ISWIM、细化，变小课堂为学堂。4、教学质量必须存有明显提高，本学期的各年级统考成绩与去年同期相比优生和学科位次都必须存有很大提高。5、协调学校整体精心安排，顺利完成本学期的迎接检验交工作。三、主要工作内容及措施(一)继续加强教师队伍建设1、强化师德建设长期以来，我校社会各界教师教书育人、敬业爱岗，获得了社会的认同、赞誉。但我们必须确切的认识到在市场经济等小环境的影响下，学校教育和师德建设工作遭遇许多崭新情况、新问题和崭新挑战，师德建设工作还存有许多不适应环境的方面和薄弱环节。我校的师德建设必须以爱好学生、教书育人为核心，以“黄老人师、犯罪行为世范”为准则，以提升教师的“三德”水平为重点，催生一支忠心于人民教育事业、使人民满意的教师队伍。我们建议必须努力做到：1)极力反对嘲讽、性别歧视、羞辱学生，体罚和变相体罚学生的犯罪行为。2)极力反对向学生兜售教辅资料及其它商品，索要或拒绝接受学生、家长财物等以教谋私的犯罪行为。3)严苛严惩沦丧教师声誉的失德犯罪行为。2、认真执行学校的各项管理规章制度，健全教师评价机制，严格考核管理，打造出一支纪律严明、作风优良的教师队伍。3、高度关注教师身心健康，积极开展教师健身活动，做好教师心理健康干涉，营造随心所欲人与自然的工作环境。(二)加强工作纪律，认真落实各项教学常规1、加强工作纪律，健全考勤制度。较好的工作纪律就是高效率工作的前提确保。为了既能够确保工作时间又能够彰显人文关怀，本学期我们主要实行以下措施：1)评星时间。本学期教师上午评星时间延后至8:15分后，易于教师送来子女上学及合理安排家庭生活，同时中止晚来晚跑制度。2)恳请销假制度。用请假条制度替代告假备案制度。请假条分成长期假假条和临时假假条，半天以上(不含半天)为长假。所有长假假条第一签字权归属于年级副组长，然后逐级上签下。长假假条至教务处办理，临时假条至教务处主任室办理。长假和临时骗人都必须及时销假。3)评星室纪律。评星室就是我们教师工作的环境，每位教师必须严格遵守有关规定。杜绝玩电脑，杜绝说道与教学毫无关系的话、搞与教学毫无关系的事。2、认真落实各项教学常规。我校的学案导学国民教育模式使老师由主演变为了编剧，这更须要我们必须坚实搞好各项教学常规，提升自己的促发、评测、总结、释难能力。我们的每项常规工作必须严苛合乎“晶华学校教师教学常规”建议，并使我们的工作规范化、科学化。(三)坚定不移的贯彻落实我校的课堂教学改革模式。教导年度工作计划2教导处工作历年来就是联系校长室和全校师生的教育教学工作的桥梁，就是全面落实学校工作的继续执行部门，也就是表达学校教育教学质量的信息分散部门。教导处工作的好坏，将直接影响至学校整体教育质量的提升。按照校长室的工作计划和建议，本学期教导处的各项工作除顺利完成常规的教育教学管理外，就是必须注重我校在教育教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教育教学资源小调整的时期，我校教育教学工作所遭遇的危机感，就是我校的教育教学态势也处于下降的时期。本学期的教育教学工作重点也是必须稳固上学期发生的较好的势头，抓住机遇，全面落实教育教学的常规工作，避免大幅度的波动状况。根据校情，融合本教导处的工作实力，本学期的教导处工作侧重于在管理上要把握住以下几点：一、重点强化学校教科研队伍的建设与管理，努力提高全校师资队伍的建设的水平。教研组短就是教学研究的基地，就是提升教师教学素养的确保，就是达至理想教育教学效果的参谋部。我们指出，真正的教育教学成效的来源是教研组，但真正充分发挥教研组的促进作用，化解多年来教研组工作的薄弱环节还须要我们从以下几个方面抓起：1.教研组短每学期的“管理目标及对策”和家访制度的创建。(1)教研组短在每学期的开学之初，必须对各自的组室在上学期存有的共性问题及性分析，明确提出本组在教育教学上的理念和化解的问题方法、每位任课教师的教学特点和严重不足，及如何充分发挥他们的潜在的能动性。(2)根据本组室的教学实际，按学校的教育教学工作建议，明确提出本组室、本学科的教学管理目标。(3)在分析本组室实际困难的同时，具体内容必须明确提出化解该问题的方法和科学的依据，并不懈努力在今后的教学实践中加以解决。(4)教研组短在每学期结束时，必须及时对一学期去的教育教学工作展开总结，并向其它组室展开陈述性交流。2.教研活动必须展开合理的精心安排，必须进一步增强教研活动的有效性。教研组长要深入细致至每一个备课组，强化对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求化解一、二个存有的问题。3.教研组短的教学常规管理。(1)为强化各备课组的教育教学复习活动，教导处对每个备课组必须展开每月一次的教案检查;各备课组的教案在学期结束前要整理书稿，做为全校教师的教学资源共享。(2)按照教导处工作的建议，各教研组长要对组室里的教师展开日常的作业布置、作业评阅检查。重点检查教师在分层环环相扣教育教学过程中的全面落实情况。4.每学期选派一、二名教师出席校级教学研讨公开课。对教学研究课的推举人、开学情况，教研组长要向教导处书面汇报本课时的教学目的、须要化解的问题、该教师的教学特长等等。5.根据各教研组的学科特点，教研组每学期必须非政府全面落实一次学生活动。本学期的教导处检查的重点就是英语学科的学生活动。二、分层环环相扣、管理目标。从近几年来本校的教育教学现状分析，分层环环相扣教学的改革思路和方法能够基本合乎我校的教育教学实际情况，但在分层环环相扣的教学中，存有一个突破口的问题我们一直没能同时实现较好地解决，这就是分层环环相扣的目标。从今年起，我们将以02学年的毕业生情况做为来衡量的标准，明确提出：1.考试学科：各班不合格人数必须掌控在15%~20%之间(语文学科无此其列于)。各教研组必须针对各学科的特点，为同时实现这个目标掏出切实可行的方法。各教研组必须制订出来分阶段的管理目标，最终同时实现学校明确提出的工作建议。做为学校的考核，原则上以2年为一个时间段，各班的掌控人数就可以上升，无法打破。2.考核学科：各班不合格人数应当掌控在10%以下。在保证各班合格率的前提下，努力提高班级的优秀率。凡少于50%以上优秀率的班级任课教师，教导处将提出申请校长室给予适度的荣誉和奖励。3.学生的作业必须分层。我们指出：提升教育教学质量的首要环节就是狠抓学生作业的有效性。本学期，我们教导处工作的重点之一，就是展开学生作业布置、顺利完成、评阅、意见反馈这四个环节。学校建议每一位教师在布置作业时，必须真正考量学生若想单一制顺利完成，若想保质顺利完成，与否针对相同层面的学生布置相同建议的作业。(1)各考试学科的教师在教学过程中，必须充份考虑到班级中下层面学生的自学，每次作业布置，必须尽可能地分为两套。学校引导教师优选作业题、自己设计作业题，保证各层面的学生都能够学有所得、学有所成。(2)教师布置作业必须尽量合理、科学，不要满堂灌、大容量的纯粹练。教师的作业评阅也必须努力做到分层评阅，根据各层面相同学生的情况，尽早阳入正批改作业的标准。(3)为达成一致以上的分层作业的建议，教导处将每二周一次对课任教师的作业评阅展开检查。检查的重点就是：作业质量、作业数量、评阅质量、学生顺利完成、更正情况。4.部分学生辅导班的问题。(1)教导处建议庶务任教师必须注重对少数优良学生的辅导班工作。必须强化对这部分学生的课外指导。学校引导教师充分利用一切可以利用的时间，对班级优良学生展开提升、补习班，并使少数优良学生的队伍能够逐渐不断扩大，以期达至弘扬班风、学风，助推更多的学生主动自学之目的。(2)提升少数学生的自学质量，关键在于给这些学生什么样的作业，怎样给予作业?各位教师必须著重合理、科学地精心安排补习班时间，适度提升优良学生的作业难度。三、教导处的常规工作。1.强化对教导处的内部管理。教导处的全体同仁必须加强服务意识，努力提高自己的服务质量，努力做到内部工作既有分工，又存有合作。2.强化对“十室”的管理。教导处建议管理人员必须经得住常规的检查，努力做到平时与检查一个样。3.搞好每学期的教学内务工作。文明组室的建设必须达至学校有关部门的建议。4.继续加强对学校研究性自学的指导工作。教导处必须注重学生的素质教育，既无法罔顾本校的实际情况，全面推行口号式的素质教育，也无法全然跑应试教育的老路。我们必须不懈努力积极探索出来一条研究性自学有助于提高学校教育教学质量的新路子，并使学校的研究性自学能够真正有利于学生自学能力的提升。5.加强教导处与各部门之间的协同工作。本学期，针对教导处工作的实际情况，我们必须强化和教科研室的协同，重实效教导处工作的科学性，推动科研兴教、科研兴校工作的积极开展。教导年度工作计划3一、指导思想在校长室的领导下，以全面大力推进素质教育为目标，以实行课程改革和提升教育质量为重点，强化课堂教学的研究，高度关注学生的发展，营造多样校园文化，推动师生共同发展，建立人与自然校园。二、主要工作目标任务1.继续加强教学常规管理工作，实行教学学常规管理精细化、制度化、人文化。2.立足课堂教学，积极开展校本科研，强化教研组建设，全面提高教育教学质量。3.创设各种条件，积极开展系列教学活动，强化骨干教师和青年教师的培育，同时充分发挥学科带头人和骨干教师示范点和电磁辐射促进作用，构成一支团结合作，奋发向上的教职工团队。4.助推各学科教师强化对本学科教学的研究，针对脆弱之处，进行针对性的稳固，全面推动学生综合素养的发展。5.强化活动的非政府和领导，在活动中培育学生的课堂教学能力和技术创新意识，推动学生的全面发展。三、主要工作措施(一)强化教学常规管理，充分发挥导向职能常规就是管理的基础，技术创新的基石。我们既必须严苛常规管理，又就是在传统的基础上展开变革和技术创新，将常规工作搞崭新、搞细、搞精，充分发挥教导处“研究、监督、导向、服务”工作职能。1、加强督查研究力度，DV8开齐多瓣课程。我校将严苛按国家课程计划开齐、DV8、上开不好规定课程，不随意多寡各门课程的规定课时。按照国家课程计划，秉持“身心健康第一”的原则，维持保量地实行体育和艺术课程。必须保证学生每天出席体育锻炼一小时，每周出席课外艺术活动2次，使每位学生在义务教育阶段能够较好掌控两项健身活动的体育技能与一项艺术技能。搞好综合课堂教学活动的课程规划、实行与管理，成立能够全面协同各部门的综合课堂教学活动教研组，积极开展适当的样本研修活动，助推全校教师积极主动实行综合课堂教学课程。为防止缩减、占用体育、艺术、地方课程、学校课程、综合课堂教学等课程，教导处定期或不定期地展开检查、抽检，强化督查力度，并及时予以意见反馈、制止。2、推行教学常规检查制，规范教师教学犯罪行为。为严格执行、确保教师教学行为规范，教导处每学期至少必须积极开展两次分散的教学常规检查。各教研组副组长应当强化对各自学科各环节检查目的性的研究。复习检查应当重点高度关注教师的单元整体复习能力、学科课程标准的研究能力、自学活动的设计能力、对学生基础和须要的分析能力、课堂练习和意见反馈的设计能力和对教学设计的思考能力。复习检查必须与课堂教学调研结合，重点实地考察教师的教案设计与课堂教学的一致性。必须对教师的作业布置、评阅和分析等展开检查和指导，必须及时意见反馈检查结果，非政府作业的研讨，使教师明晰布置作业的目的，进一步增强作业的针对性，增加作业量。复习检查和作业检查的结果都必须及时记录托季马，做好档案，并要以指导的方式及时意见反馈。3、实行“降费”措施，减低学生学业经济负担。我校将按规定的作息时间精心安排教育活动，切实做好学生的降费工作。各教师必须认真落实各科教学规范，积极探索“重经济负担高质量“课堂教学模式，力求将教学任务在课堂上顺利完成，发生改变依靠加班加点提升学科质量的弊端。各教师必须根据教学目标与学生实际布置作业，特别注意作业的全面性性的层次性，谨慎挑选，宁少勿多。小学高段倡导课内顺利完成作业。各教师更必须著重减低学生的生理和心理的经济负担，除从时间精心安排上有助于儿童身心以外，也从科学知识的空间上给与学生自由选择的余地，任何教师严禁向学生所推荐或胁迫出售辅助资料，否则学校严肃处理。4、实行随堂听讲制，强化常态课堂的管理。为提升各学科的教学质量，我校稳步非政府由学校管理者和骨干教师共同组成的教学调研组，积极开展听随堂课的活动。教导处不定期地提早一天将随堂听讲的对象发布在每日工作栏中。教学调研组必须注重阳入后的意见反馈、交流和犯罪行为介入，通过深入细致的调研，及时的意见反馈，严格执行教师上不好常态课，二要提升课堂教学的质量。5、汪把听讲之关，提升校本研讨的质量。石本主硅，四手实乃存有火花，当我们将自己的理念与他人呈现出的课堂二者交流相撞的时，往往可以存有非常大的置福。将这些置福诉诸于笔口就构成了“评测”。持之以恒的评测思考对提高教师的专业能力起至着关键促进作用。我校将校本教研的重点落到“评测”一环节的把握住上，建议“人人思考，人人评测”，二要提升校本研讨的质量。一学期建议教师听讲超过10节以上，市级骨干教师及教研组短、备课组短、校行政听讲分别在20、15节以上。6、高度关注评价导向，搞好教学质量监测工作。强化评价建设和质量监测，特别强调对学生的构成性评价和教师发展性评价研究，充分发挥评价的导向促进作用。通过质量Masseube和质量分析，辨认出教育教学问题，明确提出合理建议，改良教育教学犯罪行为，培育教师的质量意识，大面积提升教育教学质量。必须抓好毕业班的教学管理，打牢基础，毕业率要超过100%。必须注重“后20%”的学困生，必须深入细致分析其心理特点和自学瑕疵，制定辅导方案，在指导与协作中促其上入。必须注重培育学科“尖子生”，重点提升他们的自学能力和综合运用能力，发展其特长。必须抓好毕业班的教学管理，打牢基础，毕业率为超过100%。(二)优化教师教学常规，强化师资队伍建设。学校发展依赖于教师。学校通过各种途径，非政府教师自学教育教学理论，并建议教师“带着问题与疑惑自学、带着启迪与思索工作、带着课堂教学与思考提高”。1、补漏伯粉，稳固提高，强化脆弱教学常规。通过一年去的不懈努力，我校已成功通在温州市农村义务教育学校“四项教学规范合格工作”，教师在教学的诸环节的常规日趋规范，为保证充分发挥“四项教学规范”长效机制。本学期必须稳步在以下做好建设：(1)“复习”之“个性”“独有”。在不懈努力搞好上学期的“复习”之“思考”工作上，本学期必须鼓励教师构成较好的复习习惯，消除对教学参考资料的过度倚赖。必须把重点复习与通常复习结合、规范教案与特色教案结合，并使复习沦为教师个性化的日常教学研究活动。崭新教师的教案必须重点高度关注规范性和有效性，存有经验教师的教案应当著重研究性和创新性。(2)“听课”之“生本意识”。

教师必须继续加强钻研教材的能力，应当突出重点，突破难点，在学生的未明困惑之处多提指点指点，能够不教的尽量不教导，践行“先学后教、少教多学”的生本意识。课堂上要秉持因材施教、循序渐进的教学原则，及时确诊学生的自学情况，积极开展存有针对性的指导。必须高度关注学生独立思考的质量，营造积极主动互动、公平对话的课堂文化。(3)“听讲”之“议课”。“评课”“议课”就是提升教师检视自己课堂，剖析教育理论，大力推进专业发展有效途径。在积极开展教研活动时，必须存有至少一节课的时间，建议人人讲话，从相同角度、相同层面明确提出建议。每学期结束后，建议上缴至少两篇的评课稿。(4)“作业布置与评阅”之“规范”。在必须根据教学目标与学生实际布置作业，特别注意作业的全面性性和层次性。作业难度和题量必须适度，意图必须明晰，形式宜多样。必须注重作业评阅的及时性和准确性。必须采用明晰、新颖的'评阅符号，减少激励性批注，确保评阅的正确率，并及时记录。根据作业性质及学生实际，有效率采用各种评阅形式，努力做到有作必改为，存有改为必评者，鼓励学生培养较好的作业习惯。教导处每学期对任课教师的作业评阅展开两次的检查。(5)“质量评定”之“方案”与“评定分析”。“质量评定”这一环节，过去的几个学期，教师往往只崇尚结果性的评价，忽略了过程评价，针对此脆弱处，各位老师必须在明晰各学科“质量评定”的常规上，于期初制订本学科的评价方案，特别高度关注学生的过程评价，可以以学生蜕变记录袋、作业评价等形式记录。在期初时制订“辅导班辅差”计划，选定20%的优生和后进生，并作专门的辅导与培训，并使其在自己原先的基础上存有相同层次的提升。学期结束时做好评定分析，针对各个板块，做好总结，明确提出整改措施。2、开展活动,齐举共揪,二要提高业务水平。(1)以评促建好，规范教师教学犯罪行为。

积极主动非政府教师迎温州市教育学院对我校“教学规范合格”的评估环评工作和乐清教研室第二轮教学常规检查，以评促建好，有效率大力推进教学规范的全面落实。结合实际，不断总结合格工作总结经验，不断积极探索教学规范的长效机制，有效率规范我校教师教学犯罪行为。(2)加强培训，深化教育教学研究。稳步自学《农村义务教育学校“四项教学规范”》各学科常规和《浙江省小学学科教学建议》，以有效率教学为主题，以学科教研组为单位，积极参与市、区学科专题培训，积极开展校本专题培训，进一步深化新课程教材教法、学法、评价的研究。(3)构建平台，推动教师专业发展。稳步构建名引师助推平台，强化教研组建设，强化骨干老师研修培训，大力推进年青教师的蜕变。通过聘用名家讲课讲座、积极开展“青蓝工程”、教学研讨、集体复习和非政府教师出席市、区名师大讲堂活动、新课程培训、优质课评选、教学论文案例评选等工作，推动教师专业发展，提高教师整体水平。(4)扎根校本,实打实揪全面大力推进。我校稳步以强化教研组建设为切入点,将强化教研组建设做为全面落实教学常规的工作基础，充分发挥教研组的主阵地促进作用。期初各教研组短在教导处非政府下紧紧围绕四项教学规范制订计划积极开展教学活动。努力做到“五定”(定时、定点、的定建议、的定内容、的定中心发言人)和“三存有”(存有计划、存有记录、存有总结)，积极开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动。各备课组必须强化了集体复习活动的积极开展，

注重集体复习中的“四必须”(必须存有具体内容的复习活动计划;必须在备课组短的负责管理下展开的集体复习;组员在复习级内必须存有明确分工，构成合力;

必须存有详尽的备课组活动记述)。同时建议每人每学年必须必须精心安排上一次研讨课。(5)师徒帮扶，青出于蓝而胜于蓝。实行师徒帮扶活动，实行“青蓝工程”。由学校骨干教师助推崭新教师队伍并使之不断蜕变。各辅导教师必须稳步注重此项工作，严苛按照师徒结队有关规定搞好每学期的常规工作，每学期期末举办徒弟“汇报展现课”，大力推进了青年教师的专业蜕变。(三)强化各学科研究，促发展学生综合素养的提升。各学科必须强化对学科教学的研究，加强对学生基础知识和基本技能的训练，提升学生的综合素养。1.培养较好的写作习惯。“三分课内，七分课外”，教师融合本学期的重点——“儿童经典写作”促进工程制订好好班级读书方案，二要举办读书活动，及时总结儿童写作经验。必须积极主动发动各种力量提升班级图书角的藏书量和质量，确保学生写作的时间和空间，秉持每天至少半小时的写作。积极开展各类辅助活动，例如非政府读书笔记展出、”全班系列讲座一本书“、名著写作竞赛等活动，循序渐进中培养较好写作习惯，营造书香校园。2.提升写字质量。针对我校写字质量广泛相对较低的现象，本学期教导处将着重于揪学生的写字质量。每位任课老师都必须强化对学生的写字指导，低年级特别必须强化对学生写字姿势和写字笔画的教学，推行“大步子”教学。中高年级必须强化钢笔字的练。学校将积极开展“写字教学研讨周”活动，对部分班级学生的写字姿势、写字质量、习字册的采用等展开专项调研和分析，必须非政府作品展现，各班必须布置版面展现学生书法作品，在上学期的基础上进一步提高品质，必须积极主动出席竞赛，四年级学生必须积极主动出席市钢笔字比赛。3.培育解决问题的策略。根据崭新课程标准精神，各数学学科教师应充分发挥创造性，合理地利用教材，设计探索性和开放性、贴近生活实际和年龄特征的问题，给学生提供更多独立自主积极探索的机会，

积极探索数学生活化的题型和途径，不懈努力培育学生解决问题的能力，教研组应当积极开展多项学生竞赛活动，以赛中促补，多方位，多角度地使学生补漏伯粉，提升数学素养。4.提升英语语言能力。针对我校部分班级英语脆弱的事实，英语教师必须著重唤起和培育学生自学英语的兴趣，不断引导学生出席语言活动，协助他们践行自学英语的自信心，并使他们乐学、想要学、快乐学英语;强化对学生综合能力的培育，在教学过程中特别注意为学生存有语言课堂教学的时间和空间，并使学生在自学过程中不断提升英语语言的能力。5.提高学生艺术素养。艺术教学必须着重于培育学生的审美情感。音乐课必须强化对名曲的观赏，鼓励学生大胆献唱歌曲。美术课必须鼓励学生合理想象、大胆画法，指导学生展开手工制作。培育学生观赏美、缔造美的能力，提高学生的审美情趣。总之，这学期教导处将本着以人为本的原则，立足课堂改革创新，立足于全面提高学生素质;全面提高教师素质;全面提高教育教学质量。精心组织和精心安排不好教学研究系列活动，推动学生的全面发展，构筑人与自然校园，缔造我校教学工作的新局面。教导年度工作计划4一、情况分析：我校共计教学班16个，全校总人数共455人，转至学生29人，男生250人，占到全校人数54.95%，女生205人，占到全校人数45.05%，农民工同居住子女共283人，占到全校人数62.20%。本学期随班就读于3人。________学年，教导处在校长室的领导下，在全体教师的共同努力下，以教学流程管理“五环节”中的复习为重点切入点，对如何展开“有效率复习”展开了专题的研究，相同层度地提升了各学科课堂教学的有效性。本学期，教导处将紧紧围绕学校崭新三年办学规划，认真学习《规划纲要》，稳步深入研究复习的有效性，并逐步把杰出教案与课堂教学相对直奔，进一步加强教学流程管理，积极开展主题式教研活动，通过有效率的教研活动从问题抓起确认教研组的研究课题，并通过系列有效率的校本研修，提高教师的专业水平，进一步促进“二期课改”的进程。二、指导思想认真学习《规划纲要》为重点，进一步强化各学科的课程标准的钻研，稳步以“有效率教学”为研究方向，以“教学五环节”中的有效率复习为切入点，存有重点的加强教学流程过程管理，非政府积极开展主题式的教学研究，以科研谋发展，进一步提高教研活动的有效性，并积极主动党建杰出教研组。三、主要工作和具体措施(一)教学流程管理1、稳步以教学流程“五环节”中的复习为本学期的重点切入点，著重同伴协作，践行榜样，力争教师复习存有实效。在教学流程“五环节”的常规管理的基础上，重点对复习环节展开检查，结果及时意见反馈，通过对教研组或备课组研讨的杰出教案，展开搜集展现，改良提升教师复习的有效性，提升教学流程管理对教育教学的助推和促进作用。(1)复习：通过上学期对复习改革的初步思索，本学期教研组短确认适宜本学科并有助于提高教师对教材研讨的主动性的复习方案，通过教研组短培训活动，确认各学科的复习建议后，通过教研组活动，使教师明晰复习建议。教导处根据各学科的建议，本学期精心安排期初、期中、期末三次复习检查。同时建议教师在课前熟识教案，厘清教学思路。(2)听课教导处对各门学科的课堂教学推行全方位各种形式的常规检查，实行三级管理的方法，努力提高教师的课堂教学水平：一就是建议学校各级行政人员听到教师的随堂课，课后对听讲老师的教案做出检查，对教师的课堂教学展开指导。二就是通过“师徒帮扶”、“同伴协作”活动，两周紧固时间互相听讲一次。三就是各教研组通过集体复习，根据教研组的主题式研究内容积极开展研讨课活动。具体内容听讲建议：教导处每周至少2节，教研组短、备课组短每周至少1节，教师一学期至少15节，并在听讲笔记中做出尽早评测，学期末做出综合考核。引导备课组老师参予随其堂课的听讲，强化交流，互相学习，构成教研组、备课组内的“辩课”

式的研讨氛围(2)作业：在降费提质的背景下，语数英教师严禁建议学生出售教辅材料，教研组短与学科老师确认各年级作业本开办数量，努力做到年级开办作业本数量统一。教研组短在教研活动中明晰各类作业本教师评阅的建议。本学期教导处将不定期地对教师评阅情况、相同作业本采用情况做出抽检。2、著重学科教学质量的有效率监控，力求教学质量上台阶。(1)命题考核：强化教师命题考核能力的培育。加强单元教学目标的全面落实，提升教师单元命题能力，整理调整校语、数、英教学单元质量监控题库，切实有效提升教学质量。(2)质量监控：①教研组相联——每周课后练习卷最多一张A4纸，增加单一机械的操作方式题型，教导处不定时做出抽检。②教导处监控——各学科单元测验卷由教导处校对，送出准印单。③区教研室enrolled——期末监控(3)老爹调研稳步实行老爹调研，本学期调研具体内容全面落实综合学科，全面里介绍各班综合学科教师教学的指教情况，同时进一步全面总结学生的自学、身心、身心健康等全方位的情况，对调研教师创建蜕变档案。(4)第5周拒绝接受区小学教研室对我校展开科学与技术学科调研。(二)教研组、备课组建设1、积极开展以“课例研究”为载体，积极开展专题的教学课堂教学研究活动。(1)各教研组根据区教研室教研活动室下发的建议，确认教研组活动的主题活动内容，语文教研组主题：根据主题研究内容由教研组短提供更多教师理论学习材料，在教师自学的基础上，在教研中展开交流学习体会。(2)稳步利用“课例研究”这个载体，逐步将有效率复习与课堂教学相对直奔，以集体研究教材教法、集体设计教学过程、分轮效力集体评议为基本的研究手段，进一步提高教师课堂教学能力和课堂教学的有效性。具体内容建议：课例研究必须彰显备课组(教研组)的集体智慧，备课组(教研组)活动集体复习，顺利完成杰出教案的展现，课例研究的形式则可以融合集体复习的教案，根据教研组的主题研究内容实行片段展现。语文教研组以备课组为单位每学期展开一轮课例研究;数学教研组、英语教研组、综合学科教研组每月展开一轮课例研究。期末教研组构成课例研报。学校紧紧围绕有效率复习与有效率课堂的交会积极开展一次教学研讨活动。2、进一步健全教研组短、备课组短的培训机制。(1)由教导处提供更多自学内容，教研组短自学的基础上，在教研组短培训时做出交流。(2)各教研组互相交流活动时不好的作法，可供大家先进经验。谈论碰到的问题，共同深入探讨。(3)各教研组非政府教师在探讨研究教学问题的基础上，奠定科研课题。3、有效率全面落实一年级“自学准备期”综合活动实施方案。(1)设立学校一年级“自学准备期”领导小组和工作小组，深入细致非政府不好一年级教师搞好“自学准备期”学科教学工作。(2)健全校一年级“自学准备期”综合活动实施方案，每周展开教研活动，有效率全面落实一年级“自学准备期”综合活动方案的实行工作。(3)举行一年级“自学准备期”工作总结会议。(三)师训工作1、深入细致“帮扶广播员”率领青年教师蜕变(1)稳步搞好学校聘用专家、区级判定教育能手与青年教师帮扶广播员工作。(2)搞好崭新教师的培训、广播员、同伴协作的工作，核对《帮扶手册》。2、著重“二次蜕变”推动社会各界教师发展(1)稳步深化“专家助推、同伴协作、自我思考”为模式的校本研修，促进教师在自学、研讨、课堂教学、思考、改良中“二次蜕变”努力做到每个教师至少一次的专家指点、指导。(2)积极开展“有效率复习”的课堂教学与研究，通过合作、协作、提升组内教师阐释教材、钻研教材、设计教法的能力。3、搞好“十一五”教师培训总结工作，制订“十二五”教师培训的计划。(四)体、艺、科工作1、著重开拓性课程的常规管理，合理调整教学科目和师资，进一步确保活动质量。(1)充分发挥教师特长，发掘社会资源，考量学生兴趣和学校特色开办开拓型课程的各类科目，并使学生在50分钟的开拓课里，学有所荣获、学有所趣、学有所长。(2)强化开拓型课程的管理，每周活动的定人检查，记录活动情况，确保每个学生出席。(3)在尚无部分开拓型课程教材的基础上，著手积极开展《环保与生活》的校本教材撰写。2、深入细致搞好体、艺、科特色项目的团队管理，积极主动出席各级各类竞赛，获得优异成绩。(1)积极主动非政府各学科教师出席各级各类竞赛，精心安排不好校级田径队、舞蹈队、合唱队、器乐队等团队的日常训练，维持体、艺、科优势。(2)全面落实每周一～周四下午的师生群体活动，例会常规检查，保证学生一天一小时的体细工活动。(3)搞好图书馆的对外开放、借书工作。每月出来一期宣传小报。(4)搞好身心健康教育工作。单周精心安排由卫生教师负责管理的身心健康教育全校广播，双周精心安排身心健康教育午会，全面落实“心灵体操”课。(5)搞好四年级的游泳合格工作。(五)其他工作1、学籍管理工作。(1)深入细致搞好随班就读于后生和适龄自学生管理工作。①稳步积极开展“特别的快乐给特别的你”师生帮扶活动，非政府全体教师强化对学困生的自学辅导。教导处本学期将展开两次检查。②根据区特教中心的工作部署，稳步深化对随班就读于后生的关心和协助;在有条件的情况下筹设资源教室，并充分发挥矫正、辅导等促进作用。在区特教员的指导下对我校三名随班就读于学生制订个别教学计划。(2)按区义教科建议搞好学生转学、休学、复学、学籍档案管理等工作，进一步规范学籍管理。(3)深入细致搞好一年级的学生的信息输出工作以及学籍卡的备案工作。2、家校互动。(1)深入细致搞好一年级“家校互动”宣传发动工作，并搞好家长提出申请、采用等指导工作。(2)引导2——5年级教师稳步采用“家校互动”网，强化与家长的沟通交流。4、语言文字工作。(1)搞好________年发推普周工作，制定方案，设计活动，总结实效。(2)积极主动出席杨浦区第一届“汉字节”活动(3)规范师生校园用语。5、积极开展语文学科、数学活动周。(1)由语文、数学学科教研组制订学科活动周计划。(2)深入细致非政府展开学科活动周。(3)精心组织校科技节活动教导年度工作计划5一、指导思想紧紧围绕学校工作重点及教学任务，秉持质量为核心、教学为中心、课堂为战略重点、管理为轴心，力争搞粗搞虚每一项工作，二要狠抓教研、教学、国民教育和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。二、工作目标1.教学管理精细化。加强教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效率”，不懈努力并使教学管理沦为一种助推、一种服务、一种鞭策，提高工作的针对性和实效性。2.教学质量优质化。深入细致贯彻落实各级教育主管部门教学计划，按照新课标的建议，技术创新复习模式，加强集体复习和个人二次复习，著重思考和通识科细密，着力构筑高效率课堂，全面提高教学质量。3.学生素质综合化。全面实施《国家学生体质身心健康标准》，深入开展“阳光体育”运动，确保学生每天运动一小时;积极开展丰富多彩、身心健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动，推动学生个性的发展与综合素质的提升。三、工作措施(一)汪把“六关”，注重过程管理，力求真实有效没不好的管理，没规范的制度，也就没真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更必须注重过程管理，细节管理，重点通过汪把复习、听课、听讲、训练、辅导、督查“六关”，点点全面落实，步步Adreno225，有效率积极开展各项工作。(1)“复习”第一关。复习必须考量三重目标，即为培养目标、课程目标及教学目标，熟识教材的科学知识、结构，能够居高临下地评价所教科学知识在整个科学知识体系中的促进作用。必须擅于操控教材，创新性的处置教材。把握住教材的重点、难点和科学知识间的内在联系。建议全面性一周复习，本学期各学科均使用手写复习。复习应当崇尚“规范+成效”，使复习真正为课堂教学服务。在狠抓三维目标全面落实的同时，必须切实加强“个人讲授+集体探讨+构成共识”的集体复习制度，二要提升复习质量，以复习质量的提升推动听课质量的提升，杜绝为应付检查而缴交复习材料的现象出现。(2)“听课”第一关。教师听课，必须存有猛烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个回答都必须力求富于鼓舞，每一种设计都必须力求精心精妙，每一道习题都必须力求典型规范，每一步环节都必须力求细致有关。在确保科学知识技能目标成功达成一致的同时，特别强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成一致，真正使学生在课堂上学至科学知识，提升能力，培养习惯，享用至顺利的欢乐。(3)“听讲”第一关。根据校长室建议，青年教师每学期听讲严禁多于20节。

每个教研组听到下课时必须及时非政府评课，并存有评课记录，对存有的问题与教师展开深入分析和研究，二要起著示范点、指导作用。。出外自学听讲的教师，回校后必须在教研组内交流学习心得。强化随堂听讲，及时介绍课堂教学动态。(4)“训练”第一关。学生作业负担减低，自学质量反而提升，这就是科学实验的结论。本学期既必须狠抓作业量的掌控，又必须进一步规范各学科对作业的建议和教师评阅的建议。为了提升教学的有效性，二要减低学生的课业负担，教师必须奠定恰当的作业观，全面重新认识作业对于学生掌控“双基”的关键促进作用，科学合理精心安排各科作业。提倡自己精心设计作业，必须把“降费”的重点从学生数量上的减至、形式上的减半，转型至质量上的确保、效率上的提升上。严格控制单元测试次数，优化节假日作业、作业评阅和小结的环节。(5)“辅导”第一关。在切实做好降费工作的前提下，深入细致强化“辅导班”“辅差”工作，使得各科教学质量再上台阶。语文老师可以着重于在习作(写话)方面，数学老师可以着重于在“排序与应用领域”方面，英语老师可以着重于在“听闻”方面展开“辅导班”。教师还应当特别著重“辅差”，学期开始查清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多引导、太少抨击，多辅导、不纵容;力争班级学生的合格率达到目标建议。同时，教导处加强调研力度，及时介绍各学科存有的问题，对脆弱年级、学科稳步实行追踪调研，搞好学科质量调研的分析、总结工作。(6)“督查”第一关。本学期稳步推行年级组教学质量督导制度，以规范教学犯罪行为。一方面狠抓教学质量督导，根据相同年级段的教学要求、师资队伍情况和学生年龄特点，积极开展质量督导，重在对教师工作状态、学生自学情况等作出随机确诊性的介绍和分析，明确提出不断改进教学方法，提升教学质量的有效率措施。针对以前质量分析，对学生的科学知识薄弱点展开语文、数学、英语的单项Masseube，分别精心安排时间统一展开。调研卷子非政府评阅后，及时展开分析，介绍学生在某个知识点或自学方法上存有的问题，以便在下一阶段中展开补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地展开课程实行。另一方面强化教学常规督导：教师教学常规包含：听讲、复习、课堂教学、作业的布置和评阅、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月揪一个重点展开检查，使用备课组重点检查及教导处抽检的形式，期末分散检查。(二)深入细致课堂，加强教学研究，崇尚优质高效率1.严格执行课程计划。开齐、上绑、教导不好每一门课程，不随意多寡课时，杜绝“大学科”被占用及中午听课等问题，进一步健全交叉任教、强化督查等制度，创建科学的巡课机制，教导处非政府人员定期和不定期巡课，保证教学课程的精心安排获得不折不扣的全面落实。2、技术创新课堂教学模式，营造研究课堂教学新气象。稳步积极探索相同学科、相同课型的教学流程，构筑彰显课程性质的以学生为中心的课堂教学模式，刻画彰显先学后教，太少谈多练为价值观念的课堂教学观，大力营造有效率课堂教学气氛，提高教师课堂教学水平。以学校第五届“内敛课堂研究节”和“2A”课评选活动为契机，稳步坚实做好“内敛课堂”及“一师一优课”研讨活动，突出主题，加强过程;稳步积极开展基于“问题化解”的课堂教学问题确诊与化解的课堂教学研究，推动教师从微观领域去剖析课堂教学，提高课堂教学水平;积极参与联片教研活动，课堂教学区域内校际之间的教研共同体建设，同时实现教研活动的互补性，推动教研活动代莱生命。另外，创设不好提升教师专业发展的业务评选平台，非政府不好教师出席基本功评选，非政府不好各级学科类优秀论文评选活动工作，强化崭新教师的追踪培育工作，积极主动非政府积极开展教师试题(卷)基本建设、评点以及解题能力活动，指导青年教师出席小市学科把握住能力竞赛。3、着力学科教研组建设，推动教研组人与自然发展。本年度稳步实行以教研组为单位的校本教研制度制度，不懈努力打造出教师教研共同体。各教研组必须能够融合学校实际扎扎实实积极开展形式多样的校本研究，多样教研活动的手段，二要确保校本研究的制度化、正常化和规范化。4、加强教研主题，技术创新教研范式。全面落实《关于进一步转型吴江区教学研究工作的意见》，必须立足“主题奠定、教学确诊、问题化解、团队合作、技术资源整合”去实行教研活动的转型，必须更多地把对话、交流、互动的机制步入教研活动;稳步大力推进“微教研”活动，必须以“微主题”“微非政府”“微片段”去积极开展“发微课例”“微课程”“微课堂”的研究与课堂教学，使教研活动全面落实在无处不在的教学活动中间。各教研组(备课组)学年已经开始，从教师的市场需求中奠定教研主题，每个学期必须紧紧围绕一个研究