(模板)高一数学教学总结四篇

Whenyounolongerworryaboutyesterday,itiswhenyoubegintolivehappily.整合汇编简单易用（页眉可删）高一数学教课总结四篇高一数学教课总结篇1本学期我担当高一（4）、（6）两班的.数学教课。本学期教课主要资料有：会合与函数的观点，基本初等函数：指数函数、对数函数，现将本学期教课总结以下：一、教课方面1、仔细研究课程标准。在课程改革中，教师是重点，教师对新课程的理解与参加是推动课程改革的前提。仔细学习数学课程标准，对课改有所认识。课程标准明确规定了教课的目的、教学目标、教课的指导思想以及教课资料确实定和安排。继承传统，更新教课观点。高中数学新课标指出：“丰富学生的学习方式，改良学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。学生的数学学习活动不该只限于对观点、结论和技术的记忆、模拟和理解，独立思虑、自主研究、着手实践、合作沟通、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在高中数学教课中，教师的解说仍旧是重要的教课方式之一，但要注意的是务必关注学生的主体参加，师生互动”。2、合理使用教科书，提升讲堂效益。对教材资料，教课时需要作合适办理，合适增补或降低难度是备课务必办理的。灵巧使用教材，才能在教课中少走弯路，提升教课质量。对教材中存在的一些问题，教师应仔细谛解课标，对课标要求的重点资料要作适合的增补；对教材中不贴合学生实质的题目要作合适的调整。其他，还应掌握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教课，要多次螺旋上涨，渐渐加深。3、改良学生的学习方式，注意问题的提出、研究和解决。教会学生发现问题和提出问题的方法。以问题指引学生去发现、研究、概括、总结。指引他们更为主动、有兴趣的学，培育问题意识。4、在课后作业，反应练习中培育学生自学潜力。课后作业和反应练习、测试是检查学生学习收效的重要手段。抓好这一环节的教课，也有益于复习和牢固旧课，还锻炼了学生的自学潜力。在学完一课、一单元后，让学生主动概括总结，要修业生尽量自己独立达成，以便正确反应教课收效。5、分层次教课。我所教的两个班，层次差别大，1班主要是落伍面的学生，初中的基础差，高中的知识对他们来说就更增添了难度，而2班也是两极分化严重，前面16个学生的基础扎实，成绩在中等以上，此后边的30个学生的成绩却处于中下以下的水平，所以，不论是备课仍是备练习，我都着重分层次教课，注意指引他们从基础做起，同时又不乏让他们可以开辟思想，专心动脑的提升性知识，让人人有的学，让人人学有获。二、存在诱惑1、书籍习题都较简单和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的学习负担，并且学生达成状况很不好。课时又不足，教课时间紧，没时间讲评这些练习题。2、在教课中，经常出现一节课的教课任务完不可的现象，更少牢固练习的时间。勉强按规准时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生愈来愈多。并且知识资料需要增补的资料有：乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根与系数的关系；根式的运算；解不等式等知识。3、固然经常要修业生课后要去达成教辅上的优选的题目，可是，相当部分的同学仍是没方法达成。学生的课业负担太重，有的学生则是学习意识冷淡。三、此后要注意的几点1、要办理好课时紧张与教课资料多的矛盾，增强对教材的研究；2、注意对教辅资料题目的优选；3、要增强对数学后进生的思想教育。总之，若一名高中教师，对教材的不熟习，对重难点的打破，对考点的掌握，对学生的方法指导，对高中教课的经验都是一个很大破绽，我将掌握好每天，持续努力，争取更好的成绩。高一数学教课总结篇2依据需要,学校安排我上高一数学课,为了提升自己的教课水平,在上学期初我就下定信心从各方面严格要求自己,在教课上虚心向老教师讨教,联合本校和班级学生的实质状况,针对性的展开教课工作,使工作有计划,有组织,有步骤.经过了一个学年,我对教课工作有了以下感想:1,依据教材联合实质备好每堂课,依据教材内容及自己所教的学生的实质状况设计课程教课,拟定教课方法,并对教课过程中碰到的问题尽可能的早先考虑到,仔细写好每一个教课设计.每一课都做到"有备而去",每堂课都在课前做好充分的准备,课后实时对该课作出小结,并仔细整理每一章节的知识重点,帮助学生进行概括总结.2,存心识地增强上课技术,提升教课效率和教课质量.增强上课技术,提升教课质量是我们每一名新教师不停努力的目标.我追求讲堂解说的清楚化,条理化,正确化,条理化,感情化,生动化;努力做到知识线索清楚,有条不紊,教课要言不烦,深入浅出.我深知学生的踊跃参加是教课获得较好的收效的重点.所以在讲堂上我特别注意调换学生的踊跃性,增强师生沟通,充分表现学生在学习过程中的主动性,让学生学得轻松,学得快乐.他们重申让我必定要注意精讲精练,在讲堂上讲得尽量少些,而让学生自己动口着手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需乞降接受能力,让各个层次的学生都获得提升.3,用学习的心态与其余老师沟通,并学习其余老师的长处.在每个章节的学习上都踊跃征采其余有经验老师的建议,学习他们的方法.同时多听老教师的课,做到边听边学,给自己不停充电,填补自己在教课上的不足,并常请备课组长和其余教师来听课,征采他们的建议,改良教课工作.总之本学年的教课工作,固然酸楚,教课任务固然艰巨,可是我一直带着一份学习和求进的心态面对每一章每一节的教课,尽可能在每次的教课中提升自己,真实达到教课相长的目的,自然我还有很多不足,我还会持续努力,让自己成为一名合格的人民教师。高一数学教课总结篇3我经历了两个月的工作与学习，学到了很多经验，进而对自己的教课工作中的不足有所反省，也得出了一些总结。为了进一步提升自己的教课水平，我在教课上虚心向各教师讨教，联合本校和8班学生的实质状况，针对性的展开教课工作，使工作可以完好顺利的进行下去，也可以让自己成长起来。一、进行仔细地备课，备教材、教法，更备学生。因为新学期刚开始，对学生们都不认识，那么第一我要迅速地去认识学生，认识从前的学习状况，新学期开始后的作业状况，上课状况及课余生活中的各样状况。此后依据教材内容及学生的实质，设计课程教课，拟定教课方法，并对教课过程中碰到的问题尽可能的早先考虑到，仔细写好教课设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后实时对该课作出小结，找出自己本堂课中的不足，争取努力下次进行改良，并有空仔细整理每一章节的知识重点，为学生概括成集。二、增强上课技术，提升教课质量。因为教课经验的不足，使得上课的进度比较其余老师来说总会慢一些。有次为了跟上大家的进度，上课上得太快了，夺去了学生们思虑题目的时间，结果显然特别失败，学生们没有掌握好，此后又要从头仔细上过，起到了反作用，经过那次此后，使我明白了什么是以学生为主，以及教课的基本要求。再听了很多老师的棵后，我感觉我第一要达到的层次就是：必定要努力做到知识线索清楚，有条不紊，教课要言不烦，深入浅出。还要让学生们踊跃参加，这样教课才能获得好的收效。所以在此后的教课讲堂上，我应当特别注意怎样去有条不紊，要言不烦，深入浅出，如何去调换学生的踊跃性，让学生在学习过程中提升主动性，让学生学得轻松，学得快乐。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需乞降接受能力，让各个层次的学生都获得提升。三、仔细批阅作业、部署作业有针对性。作业是学生对所学知识牢固的过程。为了做到部署作业有针对性，有层次性，我经常多方面的收集资料，对各样指导资料进行精选，力争每一次练习都能让学生起到最大的收效。同时对学生的作业批阅实时、仔细，并解析、记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题实时评讲，并针对反应出的状况实时改良自己的教课方法，做到有的放矢。四、做好课后指导工作。对后进生的指导，其实不限于学习知识性的指导，更重要的是学习思想的指导，要提升后进生的成绩，第一要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必需性，使之对学习萌生兴趣。要经过各样门路激发他们的求知欲和进步心，让他们意识到学习其实不是一项任务，也不是一件难过的事情，而是充满乐趣的，进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转变，就由本来的简单粗暴、强迫学习转变到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提升他们的技术。并仔细仔细地做好查漏补缺工作。以上几点即是我的一点心得，希望能在五中教师这个大家庭中，多多吸取各位老师们的经验，战胜自己的不足，总结经验教训，为此后的教育教课工作累积经验，以便赶快的提升自己。高一数学教课总结篇4岁月飞逝，片晌间一学期已经结束，我的教课工作已落下帷幕，这一学期我担当的是高一年数学的教课工作，因为是新课改年段，关于我来说是一个新的挑战，回忆半年的工作，感觉有成功也有不足，现自己就从政治思想方面、教育教课方面和工作考勤方面做以下总结：一、政治思想方面：本学期，自己仔细学习新课改的教育理论，仔细研究课标，不休学习和研究合适自己所教课生的教课方法，本着：“以学生为主体”的原则，重视学生学习方法的指引，帮助学生形成比较完好的知识构造，同时自己踊跃参加校本培训，并做了大批的研究与反省。并踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教课方法，博采众长，不停的提升自己的理论水平易教育教课水平，以适应教育的发展，时辰以做为一个优异数学教师应当具备的条件来要求自己，努力做到更好。二、教育教课方面：要提升教课质量，重点是掌握住重要的讲堂45分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点1、仔细做到全面的备课新课改使得本来简单的写写教课设计，列列知识点就算是备课的方法不再可以适应新期间的教课的要求了，所以我们的备课要仔细做到以下三个方面：⑴、备教材：仔细研究教材，对教材的基本思想、基本观点吃透，认识教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，怎样才能教好。⑵、备学生：认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。⑶、备教法：考虑教法，解决怎样把已掌握的教材教授给学生，包含怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。2、努力创办活跃的讲堂组织好讲堂教课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对牢固性诚然重要，但活跃讲堂，激发学生的感情，使他们产生欢欣的心境，创办优异的讲堂氛围显得更为重要，所以我努力做讲堂语言简短了然，战胜了从前重复的缺点，讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学数学的兴趣，课堂上讲练联合，部署好家庭作业，作业少而精，着重层次。3、着重抓好后进生转变要提升教课质量，还要做好课后辅导工作，包含指导学生课业和抓勤学生的思想教育，特别在后进生的转变上。本学期在对后进生转变工作上，注意针对不同样的学生采纳不同样的方法，先全面认识学生的基本状况,争取正确的找出致使“差”的原由。并在感情上温暖他们，获得他们的相信。从赞叹着手，全部的人都盼望获得他人的理解和尊敬，在和差生发言时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬；还有在责备学生时，注意阳光语言的使用，使他们真