幼儿园保教部门工作计划（通用22篇）

幼儿园保教部门工作计划（通用22篇）幼儿园保教部门工作方案（通用22篇）

幼儿园保教部门工作方案篇1

一、状况分析

通过一学期的幼儿园生活，我班幼儿从开头进园的哭娃娃成了一个个专心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛的乖娃娃，渐渐地在这"小小社会'里做起了小仆人：听，他们在热忱地与你打招呼;看，他们在娃娃家热火朝天地忙着为你预备食物;如今他们愿查找不同的伙伴做伴侣，每个人都有2~3位好伴侣，愿与同伴交往;通过寒假期间的电话访谈及第一周与家长交谈中了解到我班孩子，大部分的体质较好，只有4位幼儿感冒，1位幼儿吃坏肚子。

孩子在作客或作小仆人时对人有礼貌;愿向他人展现自己;在家喜爱听故事、看动画片;春节期间，由于家长活动支配得较丰富，部分孩子的生活作息时间已被打乱，晚睡晚起，不能按时午睡;在家中依靠性较强，事事有家长包办代替。开学了，在家度过一个欢快、温馨的寒假，幼儿园的生活对大多数幼儿来说是既熟识又略感生疏的，需要重新适应：适应同伴，适应群体生活，适应班级生活，适应活动常规;同时我班又来了4位新生，其中3位幼儿很快适应幼儿园生活，与集体共同活动，只有一位幼儿表现哭闹不止，想家长，适应力量差。

本学期是上学期的连续、反思、进步、提高，在上学期的活动中，我班还存在很多不足：如幼儿交往的范围是扩大了，但幼儿间的交平常消失攻击性行为与争吵;在语言的进展中幼儿的已有阅历较少，语言词汇的运用、迁移力量较弱;幼儿的常规需持之以恒;家园工作只是协作阶段，未能达到合作、有效。本班开展的主题活动还未能真正走进幼儿、深化幼儿生活，浮于表面等等。针对以上状况，制定本学期方案.

幼儿进展目标：

(一)健康和动作力量进展目标

1.机体进展正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。

2.有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活。

3.能参与基本的体育活动(做操、体育嬉戏、球类等活动)。

4.会走、跑、跳、爬等基本动作。

5.会掌握手的动作，操作简洁材料和工具。

6.能使用几种运动器械进行活动。

7.能遵守成人提出的安全要求。

(二)语言和认知力量进展目标

1.能听懂成人和同伴的话;能逐步按一般话的语音正确发言;能用简短的语句表达自己的意思。

2.对四周事物的爱好，会用感官直接感知和记住四周常见的事物和现象，有初步的形象思维力量;喜爱学习。

3.有参与数学活动的爱好;能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的力量。

(三)品德和社会力量进展目标

1.能感受四周成人的关怀和爱惜。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

2.在成人提示关心下，初步遵守集体生活行为规章。能和同伴共同嬉戏。

3.有初步的自我服务力量。能参与简洁的劳动，做自己能做的事。

4.以乐观的心情参与各项活动，在老师鼓舞下能发表看法。

5.情愿和同伴交往。

三、详细措施

1.创设良好的物质、心理环境。

2.开学初，室内多预备一些玩具，可操作性的材料，如积木、体操垫、摇马、滑滑梯(小型)、大滚球等。

3.请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动。

4.幼儿刚入园时，老师要以极大的急躁、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿，让他们感到老师是喜爱和关怀他们的，同时用新奇多样的玩具吸引幼儿的留意力，并组织一些集体嬉戏活动。

5.运用示范、仿照法。

6.采纳好玩的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习，然后再请幼儿练习。如对幼儿进行礼貌教育时，可请大班的哥哥姐姐参加，让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和老师打招呼。

7.注意个别教育

幼儿年龄小，性格不一，老师依据幼儿的实际状况对幼儿进行教育，促使幼儿养成良好的生活和学习习惯，学会与同伴相处。

8.文学作口的妙用。用儿歌的形式对獐进行生活常规教育。如，在洗手时，我们教幼儿一边洗一边念儿歌。小伴侣漫步     时，我们与小伴侣一起念儿歌、讲故事等等。

9.随机教育。小班幼儿的留意力简单转移，常常会发生一些意外反应与偶然大事，其性质是随便、机动的，这时老师的教育方案要随幼儿爱好及需求来调整。

10.红五星的作用。提高幼儿的自信念和学习的爱好。

11.赐予欣赏和鼓舞。当幼儿完成某一项目时，老师要给他们准时的欣赏和鼓舞，以激发他们长久实践的意志乐观每日开展评比栏。

12.以身作则，以自己乐观好玩的态度感染幼儿。

13.语言的进展。促进幼儿语言的进展，将实行以下措施：叙述实物，幼儿围绕生活中所熟识的实物进行的叙述;看图叙述，在观看、理解图片的基础上叙述画面的内容;讲话习惯，幼儿

在集风光前喜爱讲话，大胆、自然，发音清楚，声调友好、和气，有礼貌，不撒娇，不拖长音，态度安详，不急躁，不粗暴，不大喊大叫，回答问题要看着对方，面对集体要平视，姿态正确;语言嬉戏，老师用一般话与孩子会话，结合孩子的生活和活动内容，自然地运用语言与孩子进行交谈，自编很多嬉戏或用嬉戏口吻和孩子一起玩，在玩的过程中促进孩子语言的进展;开拓图书角，让孩子游览在书的海洋中。

14.组织幼儿参与角色嬉戏。在嬉戏中充分发挥幼儿的制造性、主动性、乐观性。老师为幼儿嬉戏供应场地和时间，丰富幼儿的学问阅历和生活印象，供应玩具和嬉戏材料在嬉戏的指导中，老师在嬉戏中担当主要角色，以角色身份和嬉戏口吻参与嬉戏，组织儿友好地共同嬉戏。

15.建构嬉戏中培育孩子的制造性、进展其动手力量，学会整理物品。老师设立积木角后，供应材料及帮助玩具，老师在保证幼儿发挥主动性的前提下进行指导确保幼儿在嬉戏中的主体地位，尽量激发并维持幼儿的嬉戏爱好，并鼓舞幼儿的制造性表现。

16、三月份开展幼儿编讲故事竞赛;四月份开展社会实践活动;五月份"庆祝六一'活动。

四、家长工作

1.开学前，老师应做好相关的预备工作：如对本班幼儿、特殊是一些重点幼儿进行电话家访，与幼儿进行交谈，唤起幼儿对幼儿园生活的回忆和憧憬;向家长了解幼儿在家的基本状况，指导家长关心幼儿做好开学的有关预备;对班级活动室的环境布置进行适当更新使幼儿感到熟识又新奇。

2.三月份召开家长会。

3.四月份开展社会实践活动活动。

4.设置家教宣扬栏，依据家长的需要，有针对性地选择宣扬栏的内容。每月月底来回《家园联系手册》，并准时进行分析、总结、反省。

5.每周三下午向家长开放，请家长来观摩幼儿的半日活动，使家长了解幼儿园的教育内容、方法、活动特点。

6.依据幼儿各力量的进展状况，不定期的开展亲子嬉戏活动。

7.物色好来园上课的家长，同他们备好课，预备好上课所需的物品。

8.五月开展"心灵手巧'节，展现幼儿。

幼儿园保教部门工作方案篇2

新学期来到了，我班幼儿经过两年的学习，幼儿和各项力量都有所提高，体质有所增加，全班幼儿都情愿上幼儿园，适应集体生活，能爱学习，喜爱集体，团结友爱，大部分幼儿在老师的提示下能遵守班上各项常规，能和小伴侣友好相处。幼儿有较好的生活习惯，初步的生活自理力量。我结合本班幼儿的年龄特征和身心进展规律，为确保工作的顺当开展，进一步提高保教工作质量，充分发挥工作乐观性，特制定如下保育工作方案：

一、加强政治思想工作

努力加强政治思想和专业理论学问的学习，不断提高自身素养。喜爱幼教事业，爱惜幼儿，履行工作岗位责任制。

二、保育护理工作

1、对儿童出勤、熬炼、饮水、生活习惯进行观看记录，每月给每个儿童家长交换一次看法，给家长供应相应的数据。

2、有针对性的通过多种渠道，给家长供应儿童健康的建议。

3、搞好本班班务管理的阅历，作好财产的管理、使用登记，做到开源节流。

4、加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。

5、将体弱儿的管理纳入保教方案，并作好体弱儿的个案记录。

6、仔细培育幼儿良好的一日生活常规和卫生，进餐习惯。

7、做好班级的卫生清洁和消毒工作。

8、管理好本班的公用设施和幼儿物品。

三、卫生保健方面

1、做好安全工作。

2、做好春季的疾病预防工作，确保幼儿健康进展和生命安全。

3、做好对疾病的教育和预防工作。

4、坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持白托三巾的使用。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。

5、顽强进餐环节工作，坚持巡察儿童进餐状况，指导关心体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。

6、加强儿童午睡管理，培育幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡察幼儿午睡状况，订正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。

7、保证儿童仪表干净，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。

8、做到屎尿裤子、床单准时更换，半月清洗床单一次。

9、保管好本班物品及儿童衣物，避开遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有序。

10、乐观协作医务室做好防暑降温工作及儿童疾病的预防工作。

四、保育教育方面

1、协作老师组织好各种教育活动。

2、培育幼儿的生活自理力量、自制力和制造力，以及各种爱好和力量。

3、加强对幼儿的安全教育和自我爱护意识。

4、仔细做好家长的沟通工作。

五、重抓中班起床环节，培育幼儿良好的自理力量。

孩子的健康不能只靠大人的时刻爱惜，而是应逐步教会孩子们自己独立自理，独立爱惜自己的一种方法。在上期通过开展一系列的活动孩子的自理力量有较大提高。

那么在这学期我们将连续完善起床环节，从每一个细节做起。幼儿了解到先把被子平铺在床上，然后对半分开向里对折，折成一个长方形后，就把长方形又分成两半，向里面对折，最终要变成一个方正的"豆腐干'，在学的过程中，老师不仅有讲解和示范，还不时的请个别幼儿上台示范，不仅如此，我们找了力量不同的幼儿来做示范，在对比之中找出问题，比如：在折成长方形的时候，有个别幼儿不知道怎样连续，这时候哦，在师生争论中，我们得到答案，可以以被子的花纹来辨别;可以由长方形变成正方形等方法关心幼儿正确叠被子，也可依据季节支配学习内容：夏天折毯子，冬天折被子。而在起床时，穿衣的挨次也是我培育的重点，在之前我们是先教穿衣服再穿裤子：先教穿套衫再开衫;先会拉拉链再会扣扣子等，抓住孩子的心理需求来培育。在了解孩子们的基础上，我们还可以进行个别的关注和关心，达到均衡进展。

在起床环节，我们实行师生互动，首先老师讲解起床要求，如："宁静起床'"先穿衣服后穿裤子'等语言来不断的刺激幼儿，让幼儿熟识各个环节的挨次，养成良好习惯。不仅如此，我们始终坚持不断鼓舞幼儿，比如："小伴侣们要加油哦，我看看谁是能干的孩子'"今日我发觉什么什么小伴侣又长大了，他叠的被子越来越好看了'等等鼓舞的语言，赞美孩子的每一个进步，确定他们的成长，让他们在欢乐的氛围中养成良好的自理力量。与此同时，老师快速的开窗通风和整理被子，以及关心个别力量较差的孩子，让孩子能够感受到老师随时与他们在一起，为幼儿做好良好的示范作用，潜移默化的树立职责意识。争取能够通过这些活动在保育老师"起床环节'竞赛中，取得较好成果。

幼儿园保教部门工作方案篇3

一指导思想

以"三个代表'重要思想，党的xx大、xx届三中、四中起全会精神为指导，深化贯彻落实省教育厅等部门关于加快幼儿教育改革与进展的看法，根据科学进展观的要求，乐观推动幼儿教育现代化，仔细实施幼儿教育领域的素养教育，全面提高保教质量，促进我园幼儿健康全面进展，为幼儿，家长，社会供应良好的服务。

二工作目标

1、幼儿入园率96%以上。

2、家园联系率90%以上。

3、做好教科研工作。

4、提高幼儿教育质量，深化幼儿教育体制改革。

5、加强老师队伍的建设。

6、全面实施《幼儿园教育指导纲要》的试点工作。

三主要工作

(一)强化管理，依法治园，促进进展。

1，加强师资队伍建设，提高整体素养。教育者必先受教育，不但要学习专业学问，科学文化学问，还要学政治学问，实践学问，不断提高老师的教书育人水平。在搞好保教工作的同时，我们还要不断加强自身业务素养的建设，以不断提高自己适应教育改革，适应时代进展的需要。一是加强教学进修，教学基本功的训练。要专业合格率，专业理论水平，努力使自己成为一名优秀老师。二是加强教学过程的自我提高。上一堂课简单，上好一堂课不简单。我们要把每一堂课既看成是完成教学任务，也看作进行自我提高的途径，提高自己整体素养。三是加强教学中的相互学习，取人之长，补人之短。对全镇开出的教学观摩课，要仔细听，仔细记，仔细评。

2，加强园风，教风建设。幼儿教育作为基础教育的基础，要求全体教职工要做到喜爱幼儿，关怀幼儿，敬重家长，常常保持与家长的联系。本学期，将增加园开放日的次数，广开言路，让社会，家长了解，监督，参加幼儿园的管理与建设。要求中心园每月都要有园开放日，每个老师都要向家长开课，都要在家长会上作一次中心发言，给家长指明幼儿家庭教育，学校教育的途径与方法。园内将对每一次活动的内容，效果进行记载，列入幼儿园档案和个人业务记载内容。以此推动园风，教风建设，形成一个让幼儿健康成长的良好环境。幼儿园的办学成果直接影响到我们园的进展方向，我们每一位教职工必需熟悉到个人在整个园工作中的重要地位。要加强个人工作作风建设，树立和谐的工作环境和良好的人迹关系。在工作中，大家应当相互关心，相互提高。本学期要求全体工作人员将在园的八小时工作时间全负荷运作，除了集中开会，集中学习的时间外，每个人都立足于各自岗位，不得走岗，串岗。不利于团结的话不说，少请假，多和幼儿在一起，把良好的工作态度和工作作风带给幼儿健康成长。

(二)加强保教，保健，后勤工作管理，为幼儿，家庭和社会供应良好服务。

1，要求全体教职工根据《江苏省幼儿园工作人员职业道德规范》和《幼儿园工作规程》中的有关规定，树立良好的服务意识，规范自己的言行。

2，重视对保教工作的培训。通过开展保育工作的评比，竞赛活动，使幼儿园保育工作在原有的基础有所突破。

3，保健老师除做好每天的常规保健工作外，还要做好指导，督促各班级，厨房的保洁，消毒工作，并准时做好卫生保健的档案资料记载。

4，加强幼儿膳食管理。建立幼儿伙食管理委员会，坚持伙管会领导下的专人负责制度，每周制定多样化主食，辅食，荤素搭协作理的食谱，保证按量供应。幼儿餐点供应必需严格执行《食品卫生法》中的有关饮食安全卫生。

(三)学习《纲要》，切实提高办园质量。

《幼儿园教育指导纲要》是实施幼儿素养教育的纲领性文件。各保教人员要仔细学习贯彻《纲要》精神，深刻熟悉幼儿早期的经受和体验对个体生命成长的重要影响，依据新的基础教育理念来调整和端正自身的价值取向，理性地建构自己地教育观念。要加强幼儿园教育教学管理，促进幼儿体、智、德、美等全面进展。各老师在教育实践中，要重视幼儿嬉戏活动、户外实践活动、手工制作活动，做"幼儿学习活动的支持者、合、引导者'，而不仅仅是学问的传授者。要讨论如何在教育活动中敏捷地扮演最相宜地角色去与幼儿乐观地互动，以有利于幼儿长远进展地方法引导他们在冲突中学习，在互动中成长。要加强幼儿园与家庭、社会的合作，充分利用幼儿园和社会的资源优势，面对家长开展多种形式的早期教育宣扬、指导等服务，不断提高教育质量。

四、详细工作

二月份

1，做好各项开学工作

2，核对幼儿数，上报幼儿名册。

3，迎接上级领导检查。

4，召开学期初家长会。

三月份

1，组织庆"三八'妇女节活动。

2，检查各科方案，备课。

3，中心园示范课

4，学习《纲要》健康领域

四月份

1、结合市教育局活动支配组织活动

2、学习《纲要》社会领域。

3、大汐园示范课。

五月份

1、做好庆"六一'的预备工作。

2、学习《纲要》语言领域。

3、检查各科备课状况。

六月份

1、组织庆"六一'活动。

2、上缴各项资料。

3、填写幼儿素养报告册。

4、召开期末家长会。

幼儿园保教部门工作方案篇4

一、指导思想

坚持以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》为指导，进一步学习《纲要》、《3-6岁儿童学习与进展指南》、《XX集团课程指标》，学习上级教育部门对幼儿教育工作的看法，结合本园实际，尽力让《纲要》精神和理念落实我园的保教管理，以集团统整性课程为基石，实现幼儿园以教育为中心，教育以幼儿进展为中心的理念，促进幼儿有共性的进展。

二、幼儿园保教现状分析

拥有一支稳定的师资队伍是幼儿园持续、健康进展的前提条件。本学期我园老师怀孕，消失了大部分的调换，形成了新老老师成对比的状态。随着幼教改革的不断深化，幼儿园保教工作跟不上形势的进展，新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去。因此，新老师的成长离不开专业的引领、老老师的帮扶。本学期预通过每班"传、帮、带'、培训及自身的学习与实践，培育具备幼教工作的理论及阅历的老师。

三、本学期幼儿园保教主要目标

1.规范一日保教活动，制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，制定一日生活方案，落实保教常规管理。

2.开展师徒结对活动，通过"传、帮、带'指导和引领徒弟走上专业进展之路，促进新老老师的共同成长。

3.透过嬉戏的解析、统整性主题课程的讨论，拓展教研新工作思路，达到以研促教的目的，提高老师综合力量。

四、详细目标与措施

1.规范优化一日保教常规

方案的制定是执行常规的一个重点，本学期，将连续仔细制定"班务方案'"一日生活方案'、"区域活动方案'，整理班级工作档案，并按时上交或放置于规定的地方。开展研训一体的老师、保育员培训活动，深化班级，观摩研讨，真正实现三位一体的教育模式。

2.开展好传帮带工作

帮带活动也是关心老师提高教学力量的一块阵地，幼儿园要利用已有条件，开展新老老师师徒结对活动，开展好帮带指导活动，骨干老师每人帮带1名老师，特长老师每人找一人为互助对象，利用业余时间帮带，本学期将透过班级环境创设、课堂教学、技能技巧3个方面检视帮带成果，形成共同学习的氛围，加快进步的步伐。

3.搞好沟通活动，促进合作共进

借助XX县优质联盟办园的平台，做好两点间的沟通，利用教研这一阵地加强两点教学活动的沟通互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。本学期预开展联盟结对园的老师课堂教学"共磨一堂课'活动，开展师徒牵手"教玩具制定'评比，积累师徒活动阅历，提高专业素养。

4.有效开展嬉戏，促进力量进展

(1)把嬉戏还给孩子，让孩子真正成为嬉戏的仆人，以自主嬉戏为基本手段，从而使幼儿的一日生活成为有价值的课程。保证幼儿的户外活动时间，嬉戏时间，按表入活动室活动。

(2)紧跟XX市"课程嬉戏化'改革进程，开展嬉戏活动，在嬉戏的时候，幼儿学会记录"玩什么嬉戏，需要什么材料，怎么玩'，把观看的结果作为嬉戏材料投放的依据。

(3)仔细撰写嬉戏案例，对于嬉戏中存在的一些问题，以案例的形式记录下来，进行剖析，把自己中指导幼儿嬉戏中运用的一些好的指导策略与老师进行相互沟通、相互学习。

(4)同时结合集团统整性课程的主题教学，深化讨论，站在幼儿的进展水平上，从孩子的角度动身，生成幼儿喜爱的主题教学，本学期完成中、大班主题课程各一个。

幼儿园保教部门工作方案篇5

一指导思想

以“三个代表”重要思想，党的xx大、xx届三中、四中起全会精神为指导，深化贯彻落实省教育厅等部门关于加快幼儿教育改革与进展的看法，根据科学进展观的要求，乐观推动幼儿教育现代化，仔细实施幼儿教育领域的素养教育，全面提高保教质量，促进我园幼儿健康全面进展，为幼儿，家长，社会供应良好的服务。

二工作目标

1、幼儿入园率96%以上。

2、家园联系率90%以上。

3、做好教科研工作。

4、提高幼儿教育质量，深化幼儿教育体制改革。

5、加强老师队伍的建设。

6、全面实施《幼儿园教育指导纲要》的试点工作。

三主要工作

(一)强化管理，依法治园，促进进展。

1，加强师资队伍建设，提高整体素养。教育者必先受教育，不但要学习专业学问，科学文化学问，还要学政治学问，实践学问，不断提高老师的教书育人水平。在搞好保教工作的同时，我们还要不断加强自身业务素养的建设，以不断提高自己适应教育改革，适应时代进展的需要。一是加强教学进修，教学基本功的训练。要专业合格率，专业理论水平，努力使自己成为一名优秀老师。二是加强教学过程的自我提高。上一堂课简单，上好一堂课不简单。我们要把每一堂课既看成是完成教学任务，也看作进行自我提高的途径，提高自己整体素养。三是加强教学中的相互学习，取人之长，补人之短。对全镇开出的教学观摩课，要仔细听，仔细记，仔细评。

2，加强园风，教风建设。幼儿教育作为基础教育的基础，要求全体教职工要做到喜爱幼儿，关怀幼儿，敬重家长，常常保持与家长的联系。本学期，将增加园开放日的次数，广开言路，让社会，家长了解，监督，参加幼儿园的管理与建设。要求中心园每月都要有园开放日，每个老师都要向家长开课，都要在家长会上作一次中心发言，给家长指明幼儿家庭教育，学校教育的途径与方法。园内将对每一次活动的内容，效果进行记载，列入幼儿园档案和个人业务记载内容。以此推动园风，教风建设，形成一个让幼儿健康成长的良好环境。幼儿园的办学成果直接影响到我们园的进展方向，我们每一位教职工必需熟悉到个人在整个园工作中的重要地位。要加强个人工作作风建设，树立和谐的工作环境和良好的人迹关系。在工作中，大家应当相互关心，相互提高。本学期要求全体工作人员将在园的八小时工作时间全负荷运作，除了集中开会，集中学习的时间外，每个人都立足于各自岗位，不得走岗，串岗。不利于团结的话不说，少请假，多和幼儿在一起，把良好的工作态度和工作作风带给幼儿健康成长。

(二)加强保教，保健，后勤工作管理，为幼儿，家庭和社会供应良好服务。

1，要求全体教职工根据《江苏省幼儿园工作人员职业道德规范》和《幼儿园工作规程》中的有关规定，树立良好的服务意识，规范自己的言行。

2，重视对保教工作的培训。通过开展保育工作的评比，竞赛活动，使幼儿园保育工作在原有的基础有所突破。

3，保健老师除做好每天的常规保健工作外，还要做好指导，督促各班级，厨房的保洁，消毒工作，并准时做好卫生保健的档案资料记载。

4，加强幼儿膳食管理。建立幼儿伙食管理委员会，坚持伙管会领导下的专人负责制度，每周制定多样化主食，辅食，荤素搭协作理的食谱，保证按量供应。幼儿餐点供应必需严格执行《食品卫生法》中的有关饮食安全卫生。

(三)学习《纲要》，切实提高办园质量。

《幼儿园教育指导纲要》是实施幼儿素养教育的纲领性文件。各保教人员要仔细学习贯彻《纲要》精神，深刻熟悉幼儿早期的经受和体验对个体生命成长的重要影响，依据新的基础教育理念来调整和端正自身的价值取向，理性地建构自己地教育观念。要加强幼儿园教育教学管理，促进幼儿体、智、德、美等全面进展。各老师在教育实践中，要重视幼儿嬉戏活动、户外实践活动、手工制作活动，做“幼儿学习活动的支持者、合、引导者”，而不仅仅是学问的传授者。要讨论如何在教育活动中敏捷地扮演最相宜地角色去与幼儿乐观地互动，以有利于幼儿长远进展地方法引导他们在冲突中学习，在互动中成长。要加强幼儿园与家庭、社会的合作，充分利用幼儿园和社会的资源优势，面对家长开展多种形式的早期教育宣扬、指导等服务，不断提高教育质量。

四、详细工作

二月份

1，做好各项开学工作

2，核对幼儿数，上报幼儿名册。

3，迎接上级领导检查。

4，召开学期初家长会。

三月份

1，组织庆“三八”妇女节活动。

2，检查各科方案，备课。

3，中心园示范课

4，学习《纲要》健康领域

四月份

1、结合市教育局活动支配组织活动

2、学习《纲要》社会领域。

3、大汐园示范课。

五月份

1、做好庆“六一”的预备工作。

2、学习《纲要》语言领域。

3、检查各科备课状况。

六月份

1、组织庆“六一”活动。

2、上缴各项资料。

3、填写幼儿素养报告册。

4、召开期末家长会。

幼儿园保教部门工作方案篇6

一、状况分析

通过一学期的幼儿园生活，我班幼儿从开头进园的哭娃娃成了一个个专心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛的乖娃娃，渐渐地在这“小小社会”里做起了小仆人：听，他们在热忱地与你打招呼;看，他们在娃娃家热火朝天地忙着为你预备食物;如今他们愿查找不同的伙伴做伴侣，每个人都有2~3位好伴侣，愿与同伴交往;通过寒假期间的电话访谈及第一周与家长交谈中了解到我班孩子，大部分的体质较好，只有4位幼儿感冒，1位幼儿吃坏肚子。

孩子在作客或作小仆人时对人有礼貌;愿向他人展现自己;在家喜爱听故事、看动画片;春节期间，由于家长活动支配得较丰富，部分孩子的生活作息时间已被打乱，晚睡晚起，不能按时午睡;在家中依靠性较强，事事有家长包办代替。开学了，在家度过一个欢快、温馨的寒假，幼儿园的生活对大多数幼儿来说是既熟识又略感生疏的，需要重新适应：适应同伴，适应群体生活，适应班级生活，适应活动常规……;同时我班又来了4位新生，其中3位幼儿很快适应幼儿园生活，与集体共同活动，只有一位幼儿表现哭闹不止，想家长，适应力量差。

本学期是上学期的连续、反思、进步、提高，在上学期的活动中，我班还存在很多不足：如幼儿交往的范围是扩大了，但幼儿间的交平常消失攻击性行为与争吵;在语言的进展中幼儿的已有阅历较少，语言词汇的运用、迁移力量较弱;幼儿的常规需持之以恒;家园工作只是协作阶段，未能达到合作、有效。本班开展的主题活动还未能真正走进幼儿、深化幼儿生活，浮于表面等等。针对以上状况，制定本学期方案.

幼儿进展目标：

(一)健康和动作力量进展目标

1.机体进展正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。

2.有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活。

3.能参与基本的体育活动(做操、体育嬉戏、球类等活动)。

4.会走、跑、跳、爬等基本动作。

5.会掌握手的动作，操作简洁材料和工具。

6.能使用几种运动器械进行活动。

7.能遵守成人提出的安全要求。

(二)语言和认知力量进展目标

1.能听懂成人和同伴的话;能逐步按一般话的语音正确发言;能用简短的语句表达自己的意思。

2.对四周事物的爱好，会用感官直接感知和记住四周常见的事物和现象，有初步的形象思维力量;喜爱学习。

3.有参与数学活动的爱好;能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的力量。

(三)品德和社会力量进展目标

1.能感受四周成人的关怀和爱惜。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

2.在成人提示关心下，初步遵守集体生活行为规章。能和同伴共同嬉戏。

3.有初步的自我服务力量。能参与简洁的劳动，做自己能做的事。

4.以乐观的心情参与各项活动，在老师鼓舞下能发表看法。

5.情愿和同伴交往。

三、详细措施

1.创设良好的物质、心理环境。

2.开学初，室内多预备一些玩具，可操作性的材料，如积木、体操垫、摇马、滑滑梯(小型)、大滚球等。

3.请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动。

4.幼儿刚入园时，老师要以极大的急躁、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿，让他们感到老师是喜爱和关怀他们的，同时用新奇多样的玩具吸引幼儿的留意力，并组织一些集体嬉戏活动。

5.运用示范、仿照法。

6.采纳好玩的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习，然后再请幼儿练习。如对幼儿进行礼貌教育时，可请大班的哥哥姐姐参加，让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和老师打招呼。

7.注意个别教育

幼儿年龄小，性格不一，老师依据幼儿的实际状况对幼儿进行教育，促使幼儿养成良好的生活和学习习惯，学会与同伴相处。

8.文学作口的妙用。用儿歌的形式对獐进行生活常规教育。如，在洗手时，我们教幼儿一边洗一边念儿歌。小伴侣漫步     时，我们与小伴侣一起念儿歌、讲故事等等。

9.随机教育。小班幼儿的留意力简单转移，常常会发生一些意外反应与偶然大事，其性质是随便、机动的，这时老师的教育方案要随幼儿爱好及需求来调整。

10.红五星的作用。提高幼儿的自信念和学习的爱好。

11.赐予欣赏和鼓舞。当幼儿完成某一项目时，老师要给他们准时的欣赏和鼓舞，以激发他们长久实践的意志乐观每日开展评比栏。

12.以身作则，以自己乐观好玩的态度感染幼儿。

13.语言的进展。促进幼儿语言的进展，将实行以下措施：叙述实物，幼儿围绕生活中所熟识的实物进行的叙述;看图叙述，在观看、理解图片的基础上叙述画面的内容;讲话习惯，幼儿

在集风光前喜爱讲话，大胆、自然，发音清楚，声调友好、和气，有礼貌，不撒娇，不拖长音，态度安详，不急躁，不粗暴，不大喊大叫，回答问题要看着对方，面对集体要平视，姿态正确;语言嬉戏，老师用一般话与孩子会话，结合孩子的生活和活动内容，自然地运用语言与孩子进行交谈，自编很多嬉戏或用嬉戏口吻和孩子一起玩，在玩的过程中促进孩子语言的进展;开拓图书角，让孩子游览在书的海洋中。

14.组织幼儿参与角色嬉戏。在嬉戏中充分发挥幼儿的制造性、主动性、乐观性。老师为幼儿嬉戏供应场地和时间，丰富幼儿的学问阅历和生活印象，供应玩具和嬉戏材料在嬉戏的指导中，老师在嬉戏中担当主要角色，以角色身份和嬉戏口吻参与嬉戏，组织儿友好地共同嬉戏。

15.建构嬉戏中培育孩子的制造性、进展其动手力量，学会整理物品。老师设立积木角后，供应材料及帮助玩具，老师在保证幼儿发挥主动性的前提下进行指导确保幼儿在嬉戏中的主体地位，尽量激发并维持幼儿的嬉戏爱好，并鼓舞幼儿的制造性表现。

16、三月份开展幼儿编讲故事竞赛;四月份开展社会实践活动;五月份“庆祝六一”活动。

四、家长工作

1.开学前，老师应做好相关的预备工作：如对本班幼儿、特殊是一些重点幼儿进行电话家访，与幼儿进行交谈，唤起幼儿对幼儿园生活的回忆和憧憬;向家长了解幼儿在家的基本状况，指导家长关心幼儿做好开学的有关预备;对班级活动室的环境布置进行适当更新——使幼儿感到熟识又新奇。

2.三月份召开家长会。

3.四月份开展社会实践活动活动。

4.设置家教宣扬栏，依据家长的需要，有针对性地选择宣扬栏的内容。每月月底来回《家园联系手册》，并准时进行分析、总结、反省。

5.每周三下午向家长开放，请家长来观摩幼儿的半日活动，使家长了解幼儿园的教育内容、方法、活动特点。

6.依据幼儿各力量的进展状况，不定期的开展亲子嬉戏活动。

7.物色好来园上课的家长，同他们备好课，预备好上课所需的物品。

8.五月开展“心灵手巧”节，展现幼儿。

幼儿园保教部门工作方案篇7

新学期来到了，我班幼儿经过两年的学习，幼儿和各项力量都有所提高，体质有所增加，全班幼儿都情愿上幼儿园，适应集体生活，能爱学习，喜爱集体，团结友爱，大部分幼儿在老师的提示下能遵守班上各项常规，能和小伴侣友好相处。幼儿有较好的生活习惯，初步的生活自理力量。我结合本班幼儿的年龄特征和身心进展规律，为确保工作的顺当开展，进一步提高保教工作质量，充分发挥工作乐观性，特制定如下保育工作方案：

一、加强政治思想工作

努力加强政治思想和专业理论学问的学习，不断提高自身素养。喜爱幼教事业，爱惜幼儿，履行工作岗位责任制。

二、保育护理工作

1、对儿童出勤、熬炼、饮水、生活习惯进行观看记录，每月给每个儿童家长交换一次看法，给家长供应相应的数据。

2、有针对性的通过多种渠道，给家长供应儿童健康的建议。

3、搞好本班班务管理的阅历，作好财产的管理、使用登记，做到开源节流。

4、加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。

5、将体弱儿的管理纳入保教方案，并作好体弱儿的个案记录。

6、仔细培育幼儿良好的一日生活常规和卫生，进餐习惯。

7、做好班级的卫生清洁和消毒工作。

8、管理好本班的公用设施和幼儿物品。

三、卫生保健方面

1、做好安全工作。

2、做好春季的疾病预防工作，确保幼儿健康进展和生命安全。

3、做好对疾病的教育和预防工作。

4、坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持白托三巾的使用。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。

5、顽强进餐环节工作，坚持巡察儿童进餐状况，指导关心体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。

6、加强儿童午睡管理，培育幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡察幼儿午睡状况，订正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。

7、保证儿童仪表干净，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。

8、做到屎尿裤子、床单准时更换，半月清洗床单一次。

9、保管好本班物品及儿童衣物，避开遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有序。

10、乐观协作医务室做好防暑降温工作及儿童疾病的预防工作。

四、保育教育方面

1、协作老师组织好各种教育活动。

2、培育幼儿的生活自理力量、自制力和制造力，以及各种爱好和力量。

3、加强对幼儿的安全教育和自我爱护意识。

4、仔细做好家长的沟通工作。

五、重抓中班起床环节，培育幼儿良好的自理力量。

孩子的健康不能只靠大人的时刻爱惜，而是应逐步教会孩子们自己独立自理，独立爱惜自己的一种方法。在上期通过开展一系列的活动孩子的自理力量有较大提高。

那么在这学期我们将连续完善起床环节，从每一个细节做起。幼儿了解到先把被子平铺在床上，然后对半分开向里对折，折成一个长方形后，就把长方形又分成两半，向里面对折，最终要变成一个方正的“豆腐干”，在学的过程中，老师不仅有讲解和示范，还不时的请个别幼儿上台示范，不仅如此，我们找了力量不同的幼儿来做示范，在对比之中找出问题，比如：在折成长方形的时候，有个别幼儿不知道怎样连续，这时候哦，在师生争论中，我们得到答案，可以以被子的花纹来辨别;可以由长方形变成正方形等方法关心幼儿正确叠被子，也可依据季节支配学习内容：夏天折毯子，冬天折被子。而在起床时，穿衣的挨次也是我培育的重点，在之前我们是先教穿衣服再穿裤子：先教穿套衫再开衫;先会拉拉链再会扣扣子等，抓住孩子的心理需求来培育。在了解孩子们的基础上，我们还可以进行个别的关注和关心，达到均衡进展。

在起床环节，我们实行师生互动，首先老师讲解起床要求，如：“宁静起床”“先穿衣服后穿裤子”等语言来不断的刺激幼儿，让幼儿熟识各个环节的挨次，养成良好习惯。不仅如此，我们始终坚持不断鼓舞幼儿，比如：“小伴侣们要加油哦，我看看谁是能干的孩子”“今日我发觉什么什么小伴侣又长大了，他叠的被子越来越好看了”等等鼓舞的语言，赞美孩子的每一个进步，确定他们的成长，让他们在欢乐的氛围中养成良好的自理力量。与此同时，老师快速的开窗通风和整理被子，以及关心个别力量较差的孩子，让孩子能够感受到老师随时与他们在一起，为幼儿做好良好的示范作用，潜移默化的树立职责意识。争取能够通过这些活动在保育老师“起床环节”竞赛中，取得较好成果。

幼儿园保教部门工作方案篇8

一、指导思想

坚持以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》为指导，进一步学习《纲要》、《3-6岁儿童学习与进展指南》、《XX集团课程指标》，学习上级教育部门对幼儿教育工作的看法，结合本园实际，尽力让《纲要》精神和理念落实我园的保教管理，以集团统整性课程为基石，实现幼儿园以教育为中心，教育以幼儿进展为中心的理念，促进幼儿有共性的进展。

二、幼儿园保教现状分析

拥有一支稳定的师资队伍是幼儿园持续、健康进展的前提条件。本学期我园老师怀孕，消失了大部分的调换，形成了新老老师成对比的状态。随着幼教改革的不断深化，幼儿园保教工作跟不上形势的进展，新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去。因此，新老师的成长离不开专业的引领、老老师的帮扶。本学期预通过每班“传、帮、带”、培训及自身的学习与实践，培育具备幼教工作的理论及阅历的老师。

三、本学期幼儿园保教主要目标

1.规范一日保教活动，制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，制定一日生活方案，落实保教常规管理。

2.开展师徒结对活动，通过“传、帮、带”指导和引领徒弟走上专业进展之路，促进新老老师的共同成长。

3.透过嬉戏的解析、统整性主题课程的讨论，拓展教研新工作思路，达到以研促教的目的，提高老师综合力量。

四、详细目标与措施

1.规范优化一日保教常规

方案的制定是执行常规的一个重点，本学期，将连续仔细制定“班务方案”“一日生活方案”、“区域活动方案”，整理班级工作档案，并按时上交或放置于规定的地方。开展研训一体的老师、保育员培训活动，深化班级，观摩研讨，真正实现三位一体的教育模式。

2.开展好传帮带工作

帮带活动也是关心老师提高教学力量的一块阵地，幼儿园要利用已有条件，开展新老老师师徒结对活动，开展好帮带指导活动，骨干老师每人帮带1名老师，特长老师每人找一人为互助对象，利用业余时间帮带，本学期将透过班级环境创设、课堂教学、技能技巧3个方面检视帮带成果，形成共同学习的氛围，加快进步的步伐。

3.搞好沟通活动，促进合作共进

借助XX县优质联盟办园的平台，做好两点间的沟通，利用教研这一阵地加强两点教学活动的沟通互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。本学期预开展联盟结对园的老师课堂教学“共磨一堂课”活动，开展师徒牵手“教玩具制定”评比，积累师徒活动阅历，提高专业素养。

4.有效开展嬉戏，促进力量进展

(1)把嬉戏还给孩子，让孩子真正成为嬉戏的仆人，以自主嬉戏为基本手段，从而使幼儿的一日生活成为有价值的课程。保证幼儿的户外活动时间，嬉戏时间，按表入活动室活动。

(2)紧跟XX市“课程嬉戏化”改革进程，开展嬉戏活动，在嬉戏的时候，幼儿学会记录“玩什么嬉戏，需要什么材料，怎么玩”，把观看的结果作为嬉戏材料投放的依据。

(3)仔细撰写嬉戏案例，对于嬉戏中存在的一些问题，以案例的形式记录下来，进行剖析，把自己中指导幼儿嬉戏中运用的一些好的指导策略与老师进行相互沟通、相互学习。

(4)同时结合集团统整性课程的主题教学，深化讨论，站在幼儿的进展水平上，从孩子的角度动身，生成幼儿喜爱的主题教学，本学期完成中、大班主题课程各一个。

幼儿园保教部门工作方案篇9

一、指导思想

以《纲要》精神为指引，加强对《新教材读本》、《指南》的学习领悟，连续深化课改，合理使用、实施新教材，提升老师专业化水平，促进园保教质量进展。

二、状况分析

(一)幼儿现状分析

1、本学期全园6个班，幼儿总数为200多名。其中，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接触的是新环境，我们老师应当赐予更多的关注及热忱，让幼儿尽快适应集体。也因此，我们老师应当明确将幼儿的安全放在首位，并在活动中加强安全教育，使孩子在园中健康欢乐地成长。

2、从上学期的健康状况汇总来看，我园的幼儿在身高、体重、血色素方面朝着好的方向进展，但是还有很多小问题存在。因此，我们老师在教育工作的同时，应运用一日活动的各个环节，针对幼儿的个体差异，在幼儿的生活、运动、嬉戏、学习方面赐予正确的指导及服务，对幼儿进行合理的膳食支配及加强必要的身体熬炼。

3、幼儿在老师的引导下，运用探究的方式进行学习，在爱好上是得到了更大的满意。但是我们的孩子在学习习惯上，特殊是在留意力、倾听方面有下降的趋势。在表达表现方面，特殊是音乐、美术上呈现了弱势。因此我们老师应当加强这方面的讨论，让幼儿朝更好的方向进展，为后继学习打下良好的基础。

(二)老师现状分析

1、本学期，一线老师已达16人。合同制老师增加至5人，有3名老老师，其他为校聘新老师。要使全部力气在我们老师队伍中形成合力，各尽所长。我们老师之间应屏弃"本位'观念，为形成互助互利、团结协作的氛围而努力。

2、作为新教材的实施者，我们老师在工作岗位上进行了大胆的探究，由于探究的过程受到了教材、人、环境等多方面因素的影响。我们对新教材的运用还是很表面化。而我们老师的力量也存在着差异，因此加强素养提高，削减差异，是我们老师自身建设的根本问题。

(三)保教现状分析

1、由于以往的工作方式或多或少都有着不同的转变，详细表现在一日活动的支配上、组织教育教学形式上、教研活动的内容上因此，在教育、教学的方式与组织以及案头工作方面均要有所变动，让我们老师都尽快适应。

2、新教材的初步使用，在如何选择适合幼儿的爱好、利用家长的资源、并且考虑到"整合'方面，是较难处理的。在开展的教研活动中，还是应当针对这些问题进行探究并详细实施。

3、在老师的日常活动的组织中，保教结合，促进幼儿健康、和谐进展还是一个值得留意的普遍问题。合理地利用分层管理，加强自培，有效指导，才能渐渐使保教质量有所提高。

三、讨论目标

1、以《新教材》的实施为贯彻课改的重点，深化课程改革，使新教材促进幼儿、老师、幼儿园的稳步进展。

2、连续加强教研组建设，立足自培，提高老师专业化素养。

3、推行保教分层管理，提高幼儿园一日活动的有效性与科学性。

四、详细讨论内容及措施：

(一)围绕新教材开展讨论与实践，积累相关实施阅历。

措施：

1、加强学习

a)理论学习

开展《新教材读本》、《指南》的学习，对比新教材进行理解，对疑难问题分别在集中学习、小组学习中进行释疑。

b)实践学习

*在教研组开展定期的观摩研讨新教材活动(每月一次)

*在尝试的基础上，开展全园老师说新教材评比

*争取机会，让老师观摩区优秀姐妹园的新教材实施活动

2、连续围绕"以整合的思想实施新教材'开展专题讨论

*在案头工作(主题方案、备课、书法课程)上合理进行调整，对"整合'的课程构想进行更好地实施。

*组织老师对"整合'的阅历文章进行学习并理解。

*在实施工作中开展"以整合的思想实施新教材'的观摩活动(每一教研组开放一次活动)

3、以片区"课改教研观摩活动'为切入点，大胆选择、使用新教材。

*调整、充实园课改中心小组成员，由刘小瑛老师临时担当组长。成员临时为：柯淑媛、刘淑金、杨庆英、曾双珊、许淑蓉。

*发挥园课改中心组辐射作用，在选择和使用新教材上对其他老师有领先及辅导职责。

(二)加强教研组建设，解决实施中的问题，提高老师理论与实践力量。

措施：

1、各教研组对比实际状况，制订本学期相应方案并进行实施。(在常规讨论、问题教研、保教队伍培训三项工作上有切实的措施)

2、统一教研活动形式，确立教研活动新制度。保证教研活动时间(每月一次大教研活动、搭班反思性学习，每月两次小教研活动)

3、小教研组充分在"研'上下功夫，增加活动效率，采纳形式多样、敏捷，让理论与实践紧密结合起来。本学期在以下方面要关注：

*"整合'的自然化

*主题背景下，集体活动的组织与形式

*幼儿音乐、歌声的表达和表现

4、开展有质量的教研组观摩研讨活动，每一活动仍围绕解决一个困惑问题开展，在发挥开课老师自愿申请的乐观性上，加强帮助指导。参加活动的老师"眼到、口到、心到'，并且在反思的基础上，每次写出有质量的评析，作沟通评比。

5、树立园本课程与课改结合的观念，提高教研组的讨论实效。

*由刘小瑛老师任组长，每周四组织一次活动。

*在课改实践的基础上，结合主题开展书法活动。相关阅历及方案，教研组以书面材料另外呈现。

*有目的、有方案培育书法老师队伍。

(三)落实保教分层管理，提高一日活动质效。

措施：

1、加强科学地分层管理，挖掘老师的内在潜力，对老师的日常工作进行督查。业务园长连续加强随堂听课，争取能对每一老师进行指导。

2、形成园规范、科学的自培工作体系，对老师进行分层管理、培训，制定具体的师资建设方案，让每位老师都找到自己的学习位置。

3、依据按需施培的原则，在园的实际情下，对老师进行小菜单式的速成培训。详细制订培训征询表，开展工作。

4、加强老师常规工作的指导，对《老师一日活动操作规范》进行再学习。加强保教工作检查考核，检查结果与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随便性，增加保教工作有效性。

幼儿园保教部门工作方案篇10

(一)班级工作人员做到：

1、班级保教人员在思想上必需树立"安全第一'意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并实行一系列措施，做好安全防范工作。

2、坚持每天晨检。保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿丢失。

3、保证教室的通风、洁净，保证区角材料的安全、卫生，玩具定期消毒玩具。

安全教育周的方案

4、准时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

5、加强幼儿点名工作，并做好记号，发觉问题准时汇报，并准时打电话进行家访了解缘由。

6、户外活动时,老师仔细检查活动场地的安全性，准时排解担心全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

7、培育幼儿的自我爱护力量,与家长亲密协作,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提示自己或他人留意安全。

8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特别状况须拿来接人字条或有效证件。

9、午休时，组织幼儿宁静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。老师加强巡察，发觉特别状况准时报告。

10、通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我爱护培育的重要性和培育方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育，并实行正面引导。

(二)在幼儿方面做到：

1、在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3、幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。懂得不能任凭离开大人或集体。

4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5、户外活动玩大型玩具时,不推不挤,幼儿相互监督,拿器械时相互关心，保证幼儿安全。

6、知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时留意安全，知道正确的使用剪刀。

7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。

8、教幼儿一些必要的消防学问，如：起火时，如何逃命，火警电话是"119'等。

以上是本班在安全方面的方案，各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动关心幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的安全。在今后的工作中，我们更会坚固树立"安全责任重于泰山'的意识，牢牢绷紧安全这根弦，防患于未然。努力营造一个稳定、安全、和谐的教育环境。

幼儿园保教部门工作方案篇11

一、班级状况分析

本班孩子的学习基础较差，学习力量有待加强，孩子在自控力量及大担、完整地表达方面还有所欠缺.本学期将针对以上状况，我们老师将团结协作、因材施教，促进幼儿全面进展.

二、工作重点

1、保育工作

每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境.

细心呵护幼儿成长.在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是力量稍弱的孩子.对于体质较弱易感冒的幼儿和大小便次数较多的幼儿赐予更多的关爱.培育幼儿一个良好的进餐常规，教育幼儿不挑食.在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理.留意幼儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠状况做好记录.

2、教育教学：敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据幼儿的爱好和进展目标结合五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学方案，有方案有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源.充分发挥幼儿的主动性.在活动中注意对幼儿进行语方智能、数学规律智能、自我熟悉智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展.进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的机会，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感.连续加强幼儿的常规培育.常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展.通过晨间谈话、随机谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章.在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神.在活动中仔细观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题.合理支配幼儿一日生活，将教育渗透于日常生活中，做到“就地取材、因地制宜”，充分利用四周环境资源生成教育活动.在了解、分析幼儿特点的基础上，挖掘幼儿的潜能，使每一个幼儿都获得限度的进展.作好幼小连接工作，在幼儿阅读、认字、书写、运算等方面加强练习，培育幼儿的任务意识、独立生活、独立思索问题的力量和主动为他人服务的意识.与家长共同协作，提示幼儿养成早睡早起的良好作息时间，做事有方案、有条理、不拖拉.老师连续学习教改的理念，树立正确的儿童观、教育观，在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题.在工作中，做到老师之间真正成为一体，乐观制造团结向上、让幼儿憧憬、让家长满足的、温馨的班级氛围.

3、品德教育

在一日活动中渗透幼儿品德教育，创建宽容、理解、鼓舞、支持的班级环境，与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习氛围.实行多鼓舞、多树立榜样的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要求，培育幼儿的责任感，激励幼儿向他人学习、争取进步的竞争意识.关爱每个幼儿，特殊是对不良行为习惯的幼儿要做到不舍弃，争取家长的协作，不断的加以矫正、强化，逐步使他们形成良好的行为习惯.平常加强对幼儿进行安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身生活阅历进行有目的教育，提高和强化幼儿的自我爱护意识力量.

4、安全工作

加强日常活动中的安全管理.重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，户外活动，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线.在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、关心幼儿把握一些自我爱护技能.提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素.我们要让幼儿在安全的环境下健康成长.

5、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果.平常依据状况随时进行家访、电访.通过班级博客向家长反馈幼儿在园的状况及班级动态，并准时回复家长的留言.每月准时了解本月工作重点，并向家长介绍育儿阅历.

三、安全工作：

，班级保教人员在思想上树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并实行一系列措施，做好安全防范工作.

(一).培育幼儿良好的个人卫生习惯

让幼儿了解安全保健学问，培育良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯.有肯定的独立生活力量，教育幼儿关怀他人，关心他人.在日常生活中教幼儿遵循肯定的行为规范.遵守社会公德，爱惜公物，做一个健康、欢乐的幼儿.

（二).培育幼儿的交通安全意识.

1.教育幼儿熟悉交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好.不坐“三无”车辆.

2.教育幼儿不要在大路乱跑、打闹.不要在铁路和大路旁玩耍.不要任凭坐别人的车辆.不跟生疏的人走.

(三).培育幼儿防火、防电、防地震等安全意识.

1.防火安全.教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话(119).把握火灾发生时正确的自救方法.

2.用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩.不在电线上凉衣服，假如电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源.打雷时不在电线下和大树下玩.

3.防地震安全.教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方隐藏.

(四).其它安全方面.

1、教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追赶打闹.防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤.此外，教育幼儿不私自开保温桶，不要乱动暖气，不私自进入伙房操作间，锅炉等担心全的地方.以免烫伤.教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩.

2、老师应加强课间巡察，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识.，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内.其次，教育有团结友爱，不打人，相互关心，遇到担心全的状况准时向老师汇报.

3、离园接送时，工作人员都在场，接送老师肯定要把孩子亲自交给家长，一个老师管好其他小伴侣.与家长沟通时，一个老师在看小伴侣，不能两个工作人员同时与家长沟通.如有生疏人来接，要问清是幼儿的什么人?防止生疏人接走幼儿.

4、幼儿离园后，老师要再次检查活动室、寝室、盥洗室，要拔掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开.

5、向家长宣扬安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长乐观协作幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)，乐观做好安全防范工作.负责正的确施家庭中的安全教育.

6、让家长协作班级安全教育活动的开展，告知幼儿一些安全学问以及一些防范措施.如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随便开门等.

7、结合主题“爱护自己”进行安全教育周活动.依据幼儿的实际状况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教育.如当心机电损害、吃药的安全、着火了怎么办、厨房里的安全问题、不招惹动物、不在建筑工地玩耍、不读独自去河边等方面安全.

只要对幼儿进行严格的安全教育，仔细做好每一项安全工作，使幼儿养成良好的习惯，事事想的周全些就不会或削减数消失损伤现象，总之做好幼儿的安全工作，不是一朝一夕就可以见效的，需要我们常抓不懈，从根本上杜绝事故的发生，让每个孩子都安稳无恙地渡过童年的美妙旱光，平安、健康、欢乐的成长。

幼儿园保教部门工作方案篇12

一、班级状况分析：

在这个学期，我们部分孩子上个学期读过大班，他们的整体基础都比较好;另一部分孩子是从其它幼儿园转过来的，他们相对来说，基础要比其他孩子差，这就意味着教学进度在前一段时间需要调整。在本学期，如何让孩子们更好的学习新学问，养成良好的学习习惯，度过一个区分于幼儿园大班又不同于学校的全新的学前班，是我们班级的首要任务。因此，我就此制订了本学期的保教工作方案如下：

二、详细目标：

(一)健康领域

1、身体健康，保持乐观、开心的心情。

2、具有基本的良好个人卫生习惯，能主动参加保持四周环境卫生清洁。

3、具有较强的生活自理力量，会正确使用易于操作的、简洁的工具，喜爱做力所能及的事和简洁的劳动，能主动为集体做一些简洁的清洁活动。

4、具有较强的自我爱护意识和自我爱护力量，知道应留意的安全和防范方法，知道和理解一些必要的健康常识。

5、乐观、主动探究和把握多种运动器械的使用，并有制造性地进行体育活动。

6、动作协调、敏捷，不怕困难，具有肯定的掌握力量。

7、能初步感受到环境与人生存和健康的关系，激发对自然环境的喜爱及爱护的愿望。

8、加强对幼儿的安全教育。通过安全教育课让幼儿学习到一些简洁的安全学问与安全技能，从而提高幼儿的安全意识和自我爱护意识。

9、教育幼儿留意防火、防电、防水，留意不跟生疏人走，不私自走出老师的视线范围。

(二)社会领域

1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，自信念强，并有肯定的责任感。

2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、共享，谦让，有怜悯心，能正确对待失败和挫折。

3、会初步解决交往中消失的问题，会和同伴一起合作嬉戏，并会协商处理合作中消失的问题。

4、乐于使用学习文明礼貌用语，并主动使用一般话与人交往。

5、自觉遵守日常生活中基本的社会行为规章和幼儿行为规范。

6、有初步的责任感和集体意识，主动为集体、为他人做事，做事仔细、有始有终，学习尝试解决遇到的问题和困难，具有初步推断是非、美丑的力量。

7、能感受和体验到他人对自己的关怀和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感谢和爱心;知道中国是多民族的国家，敬重国