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文档简介
爱莲说周敦颐教学目标：
知识与能力：背诵默写课文，理解课文内容及其寓意。过程与方法：朗读课文，理解托物言志、衬托的写法。情感态度与价值观：理解作者不慕名利、洁身自好的操守和感情，认识作品的现实意义，提高生活情趣。
找出直接描写莲花的句子
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。作者分别从哪些方面描写莲花的？
是从生长环境方面来写的是从体态香气方面来写的是从风度气质方面来写的予独爱莲之出淤泥……而不可亵玩焉。中通外直,不蔓不枝，香远益清。亭亭净植,可远观而不可亵玩焉是出淤泥而不染濯清涟不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩独立高洁不与世俗同流合污庄重质朴不显媚态内心通达行为方正不攀附权贵美名远扬自尊自爱令人敬重莲君子本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？这是运用了衬托的写法。
菊花具有不畏严寒，傲霜斗雪；同时又是花中的隐士，具有不愿与世俗同流合污的超凡品格。因此它是从正面衬托莲的形象。
牡丹雍容华贵历来是富贵的象征，人们对它的喜爱充分反映了贪慕富贵，追逐名利的世风。因此它是从反面衬托莲的形象。作者借莲的形象来言君子之志，这是一种什么表现手法？抒发了自己怎样的志向？
是托物言志的写法。作者借莲的形象寄寓了自己不慕名利，洁身自好的操守和感情。小练笔：模仿例句，用托物言志的方法造句例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如
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