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本文格式为Word版，下载可任意编辑——不要在冬天砍倒一棵树不要在冬天轻易砍倒一棵树浩活泼好动，劳动积极，不怕苦，不怕累，为人至诚朴实，人缘很好。可有一段时间，他一点儿都不爱学习，不做作业是家常便饭，学习劳绩自然也是一塌糊涂。问他为什么不做作业时，他死活都不吭声，不管你是和颜悦色地奉劝，还是暴风骤雨式地责骂，他就是一言不发。找他父母来时，也是如此。他父母气得没手段，在家对他不是骂，就是打，可他的表现仍旧。他父母只好对我说：我的孩子交给您了，他不好好学习，随您怎么打骂，我们做父母的都不会怪老师的。为了让他能好好学习，我确实想了好多手段，但都不管用。我对他的不思进取也是伤透了脑筋。在一次班会课上，我当着全班学生的面对他使用了我极不情愿使用的激将法。我对他说：你这样下去，一辈子都不会有什么进步！这样骂他的时候，我的心是颤抖的，也梦想他的心灵能受到一点点触动，可结果还是让我分外消沉。尽管被我这样骂了，可他对劳动的负责精神却又让同学们和我不得不佩服。他负责清洁的地方是教学楼后面的一大片水泥地。不管是刮风还是下雨，也不管是火热的夏天还是寒冷的冬天，他都是每天早早地到学校来把自己的包管区清洁好。课间休息和午休时，也总能看到他把不知哪儿飘来的纸屑捡起来。他负责的包管区也从没有在五项评比中丢分。教导家陶行知先生说：真教导是心心相印的活动。看来，我对他的教导还没有真正地走进他的心灵。在对他作进一步的查看和了解时，我察觉他分外热爱打篮球，并把飞人乔丹视作自己的偶像。他在好多课本中都画了乔丹那标志性的后仰投篮的动作画像。这个察觉让我感觉到一丝光明。由于我也分外热爱乔丹，并且还买了《乔丹自传》一书，书中的大量精彩的章节都鼓舞我要积极进取。于是，和他一起劳动的时候，我和他谈到了乔丹，他是那样的惊喜。他感觉到自己对乔丹的了解远不如我，于是很是羡慕、佩服我。我便乘机把《乔丹自传》送给了他。当他把书接在手中时，动作由单手拿变为双手捧，眼睛里闪动着异样的光。就这样，浩终究开头了可喜的变化。尽管变化很慢，但他终究迈出了很不寻常的第一步。一次在日记中，他终究道出了他不热爱读书的理由：爷爷的去世对我的打击更加大，天空犹如永远都是灰色的，感觉再也没有人真正地关切我了，一向不感兴趣的学习就离我更远了。他还这样写道：与老师的交流，使我熟悉到，我对爷爷最好的憧憬可能是理应好好学习，以对得起爷爷生前对我无微不至的关切，告慰爷爷的在天之灵。我很欣喜，浩终究走出了心灵的凄怆，能正确地对待学习了。我也想到了《乔丹自传》中的这样一那么故事：一年冬天，乔丹的父亲需要一些柴火，他找到了一棵死树，然后就把它锯倒了。到了春天，令他惊疑的是，树干周边竟然绽发出了新芽。父亲慨叹：我以为它断定死了，冬天里树叶都落光了。但现在我看到它照旧保存着生命的活力。于是交代全家：别忘了这个重要的教训，不要在冬天里

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