六年级上册数学课件-7.1 认识扇形统计图 ▏冀教版_第1页
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文档简介

认识扇形统计图学习目标1.认识扇形统计图，了解扇形统计图的意义和特点；2.能正确描述扇形统计图所反映的有关数据，并能从扇形统计图中获取有用的信息；3.认识扇形统计图在现实生活中的作用，体会统计的应用价值。

填空：

1.我们学过（）统计图和（）统计图。

2.（）统计图可以清楚地表示数量的多少。

3.（）统计图不仅可以看出数量的多少，而且可以清楚地表示数量增减变化幅度或变化趋势。4812162004812162004812162006月7日6月8日6月9日单位：摄氏度4039383736·················39.53938.5393838.437.838.33838.337.63736.63737.237.137小红每隔4小时的体温记录折线图2015年10月

六（2）班同学开展了“我最喜欢的颜色”调查，每人限选一种，下面是他们统计的结果。

你能用什么样的统计图来表示统计表中的数据？像这样的统计图叫做扇形统计图。

分组讨论：从这个统计图中你发现了些什么？分组学习要求：1.小组长带领小组成员，交流每个组员的自学成果。2.小组长及其助手对于小组成员出现的问题，应及时给予帮助。3.对于本组出现的不能解决的问题、疑问，请做好记录。

六.(1)班学生最喜欢的球类活动统计图

地球陆地面积分布统计图试一试：观察下面的扇形统计图并填空。

六·3班同学参加课外活动情况统计图1.参加文娱类活动的有（）人，

2.参加体育类活动的有（）人。

3.你还能提出并解决哪些数学问题？

1.扇形统计图都是用整个圆表示总数量，也就是100%。

2.扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数量的百分之几。

3.从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量的大小关系。

4.扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。

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