四年级上册语文课件－习作：生活万花筒｜人教（部编版）

部编版四年级上册习作：生活万花筒习作原题

每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深的事，按一定顺序把事情的经过写清楚。可以参考下面的题目，也可以另选要写的内容。

捉蚊趣事一件烦心事她收到了礼物爷爷戒烟了照片里的温暖家庭风波教室里的掌声信不信由你准确审题

这次习作的写作内容是“一件印象深刻的事”，抓住关键词“一件”“印象深刻”。这就是说，我们在习作中要把一件事情完整地写清楚。如，成功的欢笑，失败的泪水，收时的喜悦……如何将一件事情写清楚？例文引路

默读《我家的杏儿熟了》，根据例文内容与旁批，自行交流解决下列问题。1.找出时间、地点、人物。2.说说例文叙述的事件的起因、经过和结果。3.找一找精彩语句，交流自己的所得。1.找出时间、地点、人物。时间：

地点：人物：麦收时节

院子里杏树下奶奶、我、小淘淘和小淘淘的小伙伴例文引路2.说说文中叙述事件的起因、经过和结果。起因：经过：结果：小淘淘嘴馋摘杏，摔下树来。奶奶打杏，将杏分给大家。“我”也每年将熟透的杏分给大家。例文引路3.找一找精彩语句，交流自己的所得。文中多处表现出奶奶与“我”温馨动人的画面，很细致。奶奶打杏的动作写得很清楚：她走到树下，挑熟了的杏往下打。她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。例文引路交流总结《我家的杏儿熟了》人物的对话可以采用多种形式，还可以推动故事情节的发展。交代时间、地点、人物、起因、经过、结果。

默读《小木船》，自主学习、交流解决下列问题。1.故事写了一件什么样的事情？围绕什么来写的？2.哪一段写了“我”与陈明友谊的破裂，是如何将友谊破裂的过程写清楚的？3.“我”与陈明和好的过程有哪些精彩点？例文引路1.故事写了一件什么样的事情？围绕什么来写的？“我”把好朋友陈明的小木船踩坏了，陈明一气之下也摔坏了“我”的小木船，我们的友谊破裂了。几个月后，陈明在离开之前送给了“我”一个新的小木船，“我”与陈明和好了。事情是围绕小木船发展的。例文引路2.哪一段写了“我”与陈明友谊的破裂，是如何将友谊破裂的过程写清楚的？对人物的语言、动作进行刻画，准确地描写了“我”和陈明的生气，友谊就此破裂。例文引路人物的神态描写得很细致，人物的样子描写得很精彩，人物的语言描写得很生动，人物的动作描写得十分精准……3.“我”与陈明和好的过程有哪些精彩点？例文引路“我”和陈明的矛盾持续了很长一段时间，课文只用“转眼几个月过去了”一句话加以交代，你觉得课文有没有把事情写清楚？写清楚了。因为这几个月的事情与“小木船”的关系不大，表示了一种持续的状态。这也告诉我们，在习作中，与中心无关的事情可以一笔带过或不写。例文引路交流总结

从《我家的杏儿熟了》《小木船》中，你习得了“写清楚一件事情”的哪些方法？

《小木船》重点将事情的经过写清楚、写具体。刻画人物的语言、动作、外形等，使人物形象更丰富。按一定的顺序来写。方法迁移·习作构思1.交代清楚时间、地点、人物、发生的事情。这篇习作怎么写？方法迁移·习作构思2.写清事情的来龙去脉，即交代清楚事情的起因、经过和结果。其中事情的经过是重点，要抓住人物的语言、动作、神态、心理活动进行详写。特别是在写人物或者动物的动作时，我们可以用慢镜头的方法，连续使用动词，把动作描写细致。方法迁移