消化和吸收教学设计新部编版

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan消化和吸取（二）高区一中生物组邢传健一、课型：综合课二、教课目的：1、复习人体消化系统的组成。2、复习及牢固消化道、消化腺、消化液、消化酶、消化对象，以及找出他们内在的联系。3、解析小肠的构造与功能的关系，说出小肠的构造与吸取功能相适应的特色。4、概括食品的消化和营养物质的吸取过程。三、教课要点：1、解析小肠始于吸取的特色。2、概括食品消化和营养物质吸取的过程。四、教课难点：1、找出消化道、消化腺、消化液、消化酶、消化对象的内在联系，复述食品消化和吸取的过程。五、教课方法：解说法六、板书设计：消化和吸取（二）消化道消化腺消化液消化酶消化对象育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan七、教课过程：师：给大家五分钟的时间复习上节课的内容，主要复习消化道的组成以及消化腺、消化液和消化酶，五分钟后让同学起往返答下列问题。五分钟后。师：下边我黑板上制作了一张表格，谁能把最左侧一栏填上。生：（假如不正确，让其余同学增补）师：这就是我们消化道的组成。师：那么我们顺着消化道来看，与口腔有关系的消化腺是什么？生：（假如不正确，让其余同学增补）师：那唾液腺分泌的消化液是什么？生：（假如不正确，让其余同学增补）师：这类消化液中的有效成分是什么？生：（假如不正确，让其余同学增补）师：那么这类消化酶可以把什么给消化了？生：（假如不正确，让其余同学增补）以此类推，让学生不停地回答与增补，把这张表填满。消化道消化腺消化液消化酶消化对象口腔唾液腺唾液腺唾液淀粉酶淀粉咽、食道无无无无胃胃腺胃腺蛋白酶蛋白质育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan肝脏肝脏无（乳化脂肪）胰腺胰腺可以消化蛋白糖类、脂肪、蛋小肠质、糖类、脂肪白质的酶肠腺肠腺可以消化蛋白糖类、脂肪、蛋质、糖类、脂肪白质的酶大肠无无无无肛门无无无无师：好，大家集体把这张表给增补完好了，那么我有一个问题，消化道、消化腺、消化液、消化酶，它们之间有什么联系吗？生：.师：第一，消化道是事物的通道，单单只有食品的通道，食品能不可以被消化？生：师：只有在消化腺的参加下，才能消化食品，因为消化腺会分泌消化液，消化液里面含有可以消化食品的有效成分，叫做消化酶，每种消化酶都可以对应的消化一种营养物质。这些含有消化酶的消化液被注入到消化道内进行消化。师：希望我们今天总结的消化道、消化腺、消化液、消化酶，大家可以划分开。师：那么现在我们回忆一下消化的定义。生：..师：淀粉、脂肪、蛋白质这些大颗粒的有机物会被渐渐分解成可以被人体吸取的最简单最小的物质。师：那么它们被消化成最简单的最小的物质是什么呢，我们记一下：淀粉→葡萄糖蛋白质→氨基酸脂肪→甘油和氨基酸我们生活中有一个例子：我们到医院里打吊针的时候那个瓶子上写的“葡萄糖溶液”，那我就有一个疑问了，为何我们打吊针要打葡萄糖溶液而不是其余的什么糖溶液？生：..师：大家平时可以察看一下喝的酸奶和冬季你擦的护手霜里的主要成分是什么？生：.师：那一旦食品在小肠内被完好消化，消化成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，那么是由谁来负责吸取呢？生：.师：我们知道小肠往下只有两站，大肠和肛门，肛门没有吸取功能，大肠的主要功能也不是吸取，那么这样看来吸取的任务落到了谁身上？生：育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan师：可是我们得找到判断的凭证？师：看课本三十七页资料解析找同学谈谈为何小肠适于吸取。生：.师：对，同学们总结得很对，1、小肠很长2、小肠的内表面有很多环形的皱襞3、皱襞表面有小肠绒毛，大大增添了小肠的内表面积4、小肠绒毛内有丰富的毛细血管网接下来办理技术训练和课后习题。八、教课反省：这节课是消化和吸取的第二课时，主要任务是复习消化的内容以及学习吸取的这部分内容。因为第一课时的时间很紧迫，加上知识的难度大，所以这节课必定要牢固。在牢固这一关可以用常例的引领复习，此后发问或小测的方法，但这类方法是有缺点的，不系统，只是关于上节课知识的简单重复，关于不会的同学仍是不会。所以这节课一开始的时候，就设计一个表格，利用表格的形式让他们完全的分清消化道、消化腺、消化液、消化酶。此后这节课的主线特别清楚，先是复习吸取，此后解说吸取，解说吸取的主要内容就是吸取的主要场所是哪里。所以各部分的连接要十分自然流利，各个板块主要内容要过渡自然。此后这节课新授的内容追主要的是率领学生解析出为何吸取的主要场所是小肠而不是