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文档简介
五年级《科学》上册第一单元第三课我们的大脑
耳朵听传到大脑作出反应完成动作大脑完成指令动作的过程需要哪些步骤？一、创设情境，自主导学大脑从接受信号到发出指令再到完成任务需要一定的时间第二次第三次
专心抓尺
抓住尺子时，尺子下落的距离（厘米）第一次数据记录抓尺的要求二、自主探究，合作学习教师分发的活动记录别人放自己抓自己放自己抓不专心抓尺（别人放，自己边背诗边抓尺）平均数结果1、比较分析教材活动记录表及老师调整后的活动记录表有何异同2、活动操作、注意事项大探讨（1）手与尺子零刻度线齐平；注意事项：（2）突然松手，不提前提示；（3）读数时读手指抓住尺子上部的刻度线，不要读尺子下部刻度线。3、“眼疾手快”活动实验两人一组完成老师分发的活动记录表记得准备好自己要背的诗歌记得抓紧时间，时不待我，我不待时。二、自主探究，合作学习结果第一次第二次第三次平均数
专心抓尺别人放自己抓
自己放自己抓
不专心抓尺（别人放，自己边背诗边抓尺）
抓住尺子时，尺子下落的距离（厘米）数据记录抓尺的要求15141314767818171617慢快更慢4、整理数据，得出活动结果，分析其中道理（1）别人放，自己抓（2）自己放，自己抓
眼脑手（收集信号）
（作出反应）（完成指令）
时间长慢脑（下指令）左手（抓）右手（放）时间短快三、自主建构，自我升华1、实
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