第1节基因突变和基因重组(Ⅱ)

D课堂练习1、原核生物某基因原有213对碱基，现经过突变，成为210对碱基(未涉及终止密码子改变)，它指导合成的蛋白质分子与原蛋白质相比，差异可能为 (

)A．少一个氨基酸，氨基酸顺序不变B．少一个氨基酸，氨基酸顺序改变C．氨基酸数目不变，但顺序改变D．A、B都有可能A课堂练习3．下列属于可遗传的变异的是(

)A．一对正常夫妇生了个白化病女儿B．穗大粒多的植株在干旱时变得穗小粒少C．植株在水肥条件很好的环境中长势旺盛D．生活在海边的渔民皮肤变得特别黑A

由环境因素导致的变异，不可遗传遗传物质改变引起课堂练习4．基因突变一定会导致(

)A．性状改变B．遗传信息的改变C．遗传规律的改变D．碱基互补配对原则的改变B

基因突变是指基因中碱基对的替换、增添和缺失一定会改变基因的碱基排列顺序，从而改变遗传信息。课堂练习5．经检测某生物发生了基因突变，但其性状并没有发生变化，其原因可能是(

)A．遗传信息没有改变B．遗传基因没有改变C．遗传密码没有改变D．控制合成的蛋白质中的氨基酸序列没有改变D

由于密码的简并，性状不一定改变。课堂练习（一）基因突变的实例（二）基因突变的概念（三）基因突变的时间（四）基因突变的原因（五）基因突变的类型（六）基因突变的结果（七）基因突变的特点（八）基因突变的意义（九）基因突变中碱基对变化对生物的影响（十）碱基改变未引起性状改变的原因上课回顾“一母生九仔，连母十个样”，这种个体的差异，主要是什么原因产生的?基因重组二、基因突变和基因重组的区别和联系三、分裂图像中基因突变和基因重组的判断第1节基因突变和基因重组(Ⅱ)一、基因重组的概念、类型、意义有性生殖不同性状后非同源染色体四分体同源染色体非姐妹染色单体生物变异进化自由组合型交叉互换型一、基因重组的概念、类型和意义特别提醒(1)自然条件下基因重组发生的时间是减Ⅰ后期和四分体时期，而不是受精作用发生时。(2)自然条件下基因重组只发生在真核生物中，病毒和原核生物中不发生基因重组。(3)基因重组在人工操作下也可以实现，如基因工程、肺炎双球菌转化实验中都发生了基因重组。二、基因突变和基因重组的区别和联系减数第一次分裂替换、增添和缺失同源染色体非同源染色体所有生物都可以发生诱变育种杂交育种基因突变基因重组基因突变基因重组二、基因突变和基因重组的区别和联系三、分裂图像中基因突变和基因重组的判断1、根据亲代基因型判定①如果亲代基因型为BB或bb，则引起B与b不同的原因是基因突变。②如果亲代基因型为Bb，则引起B与b不同的原因是基因突变或交叉互换。2、根据细胞分裂方式判定①如果是有丝分裂中姐妹单体上基因不同,则为基因突变的结果。②如果是减数分裂中姐妹单体上基因不同，可能是基因突变或交叉互换的结果。3、根据染色体图示判定①如果是有丝后期图中，两条子染色体上的两基因不同，则为基因突变的结果。②如果是减二后期图中，两条子染色体(同白或同黑)上的两基因不同，则为基因突变的结果。③如果是减二后期图中，两条子染色体(颜色不一致)上的两基因不同，则为交叉互换(基因重组)的结果。课堂练习2．如图是某个二倍体(AABb)动物的几个细胞分裂示意图。据图判断不正确的是A．甲细胞表明该动物发生了基因突变B．乙细胞表明该动物在减数第一次分裂前的间期发生基因突变C．丙细胞表明该动物在减数第一次分裂时发生交叉互换D．甲、乙、丙所产生的变异均可遗传给后代D3．下列有关基因重组的叙述中，正确的是(

)A．基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离B．基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a属于基因重组C．同源染色体上非姐妹染色单体之间的互换可能导致基因重组D．造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组C

等位基因分离和配子之间随机结合形成属于基因突变外界环境引起×××课堂练习4．血红蛋白异常会产生贫血症状，结合减数分裂过程的曲线图和细胞分裂图，回答下列问题：(1)血红蛋白发生异常变化的根本原因是_______________________________，此种变异一般发生于甲图中________阶段，此种变异一般最大的特点是能产生__________。控制血红蛋白合成的基2～3新基因因发生突变基因突变间期产生新基因课堂练习(2)基因重组可以发生于乙图中________时期，除此之外还有可能发生于_______________________。5．血红蛋白异常会产生贫血症状，结合减数