《扼住命运咽喉》(明)

作者：罗曼·罗兰扼住命运的咽喉Φ了解作者Φ走进传主Φ拓展延伸罗曼·罗兰，法国作家、思想家，人道主义者。被认为是法国当代最重要的作家。1915年，获得诺贝尔文学奖。罗曼罗兰极其擅长写人物传记，罗兰为让世人“呼吸英雄的气息”，连续写了几部名人传记：《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》。同时发表了长篇小说杰作《约翰·克利斯朵夫》。一、作者简介译者简介傅雷：字怒安，号怒庵，翻译家，文艺评论家。20世纪60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。他的全部译作，现经家属编定编成《傅雷译文集》《傅雷家书》。疗治我青年时世纪病的是贝多芬，扶植我在人生中的战斗意志的是贝多芬，在我灵智的成长中给我大影响的是贝多芬。

——傅雷《译者序》贝多芬二、走进传主

贝多芬出生的房子

位于维也纳的贝多芬故居

贝多芬故居贝多芬的钢琴贝多芬的手记德国波恩——贝多芬的故乡德国波恩以贝多芬为荣维也纳中心的贝多芬广场贝多芬的墓碑维也纳中央公墓

贝多芬雕像

贝多芬纪念币纪念贝多芬的作品2月27日，在日本首都东京举行的第21届年度音乐会上，五千名业余合唱演员与交响乐团配合，共同演绎了德国作曲家贝多芬的《第九交响曲》。1990年德国统一时，十万德国人奏响了贝多芬的"合唱交响曲"词语积累：给下列的红色字注音废圮

睥睨

缄默栖身诅咒谐谑曲xù

tiántiāolántuānpĬpìnìjiānqĪzŭxuè酗酒恬静轻佻雾岚

湍急1、阅读课文,说说文章写了几个方面的内容?2、再读课文，体会作者在选取材料方面有什么特点？文章的线索又是什么？3、根据文中提供的信息，依时间顺序，编写贝多芬的大事记。整体感知1、阅读课文,说说文章写了几个方面的内容?整体感知：文章总共写了四方面的内容。一（1）：描绘了贝多芬的肖像。二（2-4）：叙写了贝多芬童年生活对其性格与创作的影响。三（5-7）：交代法国大革命对贝多芬创作的影响。四（8-15）：讲述贝多芬的音乐创作与其痛苦生活的关系。2、再读课文，体会作者在选取材料方面有什么特点？文章的线索又是什么？作者所写的传记主要是一种“思想的传记”。因而，作者的目标不是细致地记录传主的人生履历，而是描绘他的心灵轨迹，致力于捕捉他的灵魂成长的蛛丝马迹。所以作者在文中选取的都是侧重于表现传主思想情感方面的材料。串联这些材料的线索是传主思想情感的发展变化。3、根据文中提供的信息，依时间顺序，编写贝多芬的大事记。时间事件时间事件1770.12.6出生1792.11到维也纳1774开始学习音乐1796——1797

为《行军曲》、《我们是伟大的得意志族》谱曲1781加入剧院乐队1796

开始出现耳聋症状1783当大风琴手1801热恋圭恰迪妮1787母亲去世；成为一家之主1802创作《葬礼进行曲》、《幻想奏鸣曲》、作品第三十一号之二；提琴奏鸣曲；《克勒策奏鸣曲》、宗教歌1789.5.14进入波恩大学1803圭恰迪妮他嫁；创作《第二交响曲》（1）课文中第一段集中描写贝多芬的肖像，这段肖像描写抓住了哪些特征？文本探究问题1：身材：短小臃肿，外表结实骨骼：运动家般的脸色：土红到黄黄的额角：隆起而宽广头发：浓密而逆立眼神：威力而有犷野的光鼻子：宽大的鼻子又短又方牙床：结实得厉害嘴巴：细腻而下唇前突表情：忧郁，哀伤肖像描写：特异的相貌大师的风范这段描写生动传神地刻画了贝多芬的精神气质（2）除了第一段的肖像描写，还有哪些地方有肖像描写？

明确：课文第7段。描绘的是贝多芬年轻时的一幅肖像，“僵直的头颈”、“一副睥睨一切和紧张的目光”。

（3）这些肖像描写集中反映了贝多芬怎样的性格？明确：性格倔强，意志坚定、外表强悍有力、内心慈悲善良，这也是他在坎坷的人生中战胜悲苦的资本。（1）贝多芬的一生遭遇了哪些苦难？问题2：爱情破灭残疾多病孤独无依出身卑微童年不幸双耳失聪（2）面对苦难贝多芬采取什么态度？

渴望痊愈，渴望爱情，他充满着希望。他要扼住命运的咽喉，决不屈服。人物形象：人类平庸的战胜者，自己命运的战胜者，人生痛苦的战胜者。（3）了解了贝多芬的事迹之后，你认为贝多芬是一个怎样的人？挫折态度

贝多芬

我们贝多芬和我们悲惨的童年病痛的折磨失恋的打击我要扼住命运的咽喉！求学的艰难他人的误解情绪的低谷积极面对，自我宽慰，满怀信心，争取成功！？在他的身上，你得到了什么启示？三、拓展延伸，走进生活：古今中外，还有哪些人像贝多芬那样敢于“扼住命运的咽喉”，也取得了成功？

千手观音-----邰丽华盲人歌手----杨光半身残疾激励导师半丁你就是生命最大的奇迹！轮椅上的张海迪美国盲聋哑作家海伦·凯勒出身卑微，如果努力奋斗，也能成就精彩人生；身体残疾，如果意志坚定，也能到达成功彼岸；身处逆境，如果顽强拼搏，也能创造人生辉煌。人生启示：写作训练：提炼本文传主生平事迹可以证明的论点论点一：家庭出身低不表明人生不能精彩本文论据：贝多芬出身低微，母亲是女仆，父亲是一个不聪明而酗酒的男歌手。他贫穷的出生和艰苦不幸的童年并没影响他成长为一个伟大的音乐家。课外论据：

凿璧偷光的匡衡、萤囊的车胤、映雪的孙康论点二：身体的残疾并不能阻碍人到达成功的彼岸。本文论据：贝多芬于1796至1800年,遭遇耳聋的酷刑，他才26—30岁，但他并没有失去对音乐的执着追求，他的绝大多数名曲却是在他耳聋之后创作的。课外论据：

自学成才的张海迪：身子三分之二残疾，高位截瘫，却坚持自学外语、攻读医学，成为著名的年轻学者。

盲作家奥斯特洛夫斯基：前苏联作家奥斯特洛夫斯基，双目失明、下身瘫痪，但他却躺在病床上用手摸索着创作了名著《钢铁是怎样炼成的》；永远坐进轮椅的霍金：当代最杰出的理论物理学家霍金，刚过完21岁生日就被确诊患上了“卢伽雷氏症”，即运动神经细胞萎缩症，被“宣判”只剩两年的生命。虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。从宇宙大爆炸的奇点到黑洞辐射机制，霍金对量子宇宙论的发展做出了杰出的贡献，获得1988年的沃尔夫物理奖。

盲人歌手杨光：来自中国哈尔滨的一位男孩，他8个月就因为病而双目失明，在他的脑海里根本就没有关于这个世界的任何影像记忆，直到现在，他的头脑里没有任何颜色的概念；可以说生活对杨光是不公平的，但他没有被打倒。多年来他一直用音乐诠释自己心中的世界，以乐观的方式寻找色彩，在音符中描绘着美好的生活。他成功了，他是2007年星光大道年度总冠军,并上了2008年的春晚节目。论点

三：青年人不要被失恋击倒而一事无成。本文论据：贝多芬遭受了被爱情遗弃的不幸，此时的他正当盛年。但他在音乐事业上并没有沉沦，反而创作出《第七交响乐》和《第八交响乐》这样的名曲。课外论据：

杰克•伦敦——我要与新世纪一起出发

当世界进入20世纪的钟声敲过，美国作家杰克•伦敦对心爱的情人玛贝尔的最后一次求爱，又因对方父母的反对而失败了。杰克怀着失恋的痛苦回到家里，大声喊着“我要与新世纪一起出发！”连夜埋头读书，用发愤自学迎来20世纪第一个黎明。从此，他抓紧学习和写作，1990年2月发表了轰动美国文学界的小说《狼的孩子》

居里夫人——生活和科学在召唤她居里夫人年青时第一次爱上的是当家庭教师的那家主人的大儿子卡西密尔。由于对方父母反对，漂亮英俊的卡西密尔向她宣布断交。失恋的痛苦象反作用力一样，推着她以发狂般的勇气去奋斗。生活和科学在召唤，她终于跳出了失恋的深渊，踏上了科学大道并觅到了知音。歌德——凭借文学摆脱痛苦歌德多次失恋过，与绿蒂分手是第5次失恋，这次是最痛苦，多次欲自尽。但他终于坚强地战胜了怯懦。后来当绿蒂结婚时，他还送了礼物。祝他们幸福。绿蒂后来就成为小说《少年维特之烦恼》中的主人公之一了。歌德每次失恋，都是凭借文学来摆脱精神痛苦的。论点四：不幸或逆境更能激励人成才（或成功）

本文论据：纵观贝多芬的一生，那就是“不幸”的代名词，但逆境并没让他沉沦，丧失斗志，反而成就了他伟大的音乐人生。课外论据：

一代“史圣”司马迁—

他由于李陵一案身受宫刑，蒙受大辱，但他终于顶过磨难，发愤写完了辉煌巨著——《史记》。

越王勾践卧薪尝胆—春秋时期越王勾践被吴王夫差打败后，力图雪耻，激励自己，在屋内悬一苦胆出人、坐卧都要尝尝，使不忘受辱之苦。睡觉时不用床铺和被褥，睡在木柴上面，使不忘亡国之痛。经过这样多年的磨砺，终于使越国强盛起来，打败了吴国。