初一上册生物重要知识点总结

初一上册生物重要学问点总结初一上册生物重要学问点总结学好初中生物课，不仅要有明确的学习目的，还要有勤奋的学习态度，科学的学习方法，准时总结学问点。以下是我整理的初一上册生物重要学问点总结，。初一上册生物重要学问点总结篇1一、生物的特征：1、生物的生活需要养分2、生物能进展呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反响5、生物能生长和生殖6、由细胞构成(病毒除外)二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进展整理、撰写调查报告三、生物的分类依据形态构造分：动物、植物、其他生物依据生活环境分：陆生生物、水生生物依据用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是全部生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞行的鸟类、昆虫、细菌等150岩石圈的外表：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存供给了根本条件：养分物质、阳光、空气和水，适宜的温度和肯定的生存空间3、环境对生物的影响(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的试验】探究的过程、比照试验的设计(2)生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改进土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在肯定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。6、生态系统的组成：生物局部：生产者、消费者、分解者非生物局部：阳光、水、空气、温度7、假设将生态系统中的每一个环节中的全部生物分别称重，在一般状况下数量做大的应当是生产者。8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。9、物质和能量沿着食物链和食物网流淌的。养分级越高，生物数量越少;养分级越高，有毒物质沿食物链积存(富集)。10、生态系统具有肯定的自动调整力量。在一般状况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调整力量有肯定限度，超过则会遭到破坏。11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有很多是全球性的。12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等13、生物圈是一个统一的整体：留意DDT的例子(富集)课本26页。初一上册生物重要学问点总结篇21、生物圈的概念：地球上适合生物生存的地方，其实只是它外表的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。生物圈是全部生物的家，生物都生存于生物圈中。2、生物圈的范围：生物圈以海平面为标准向上10千米，向下深10大气圈的底部：大气圈是由多种气体组成的，大气圈中的生物主要有飞行的鸟类、昆虫、细菌等。水圈的大部：水圈包括地球上全部的海洋和江河湖泊。大多数150岩石圈的外表：岩石圈是地球表层的固体局部。它的外表大多掩盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。也是人类的“立足点”。3、生物圈为生物的生存供给了根本条件：养分物质、阳光、空气、水、适宜的温度和肯定的生存空间。4、收集和分析资料收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一。(1)收集资料的途径：查阅书刊报纸、访问有关人士、上网搜寻。(2)资料的形式：包括文字、图片、数据、音像资料等。(3)对获得的资料要进展整理和分析，从中查找问题的答案，或者觉察探究的线索。初一上册生物重要学问点总结篇3一、生物区分于非生物要看生命现象：1.陈代谢生长发育生殖遗传变异应激性病毒是个特别的例子：病毒无细胞构造，生殖方式是自我复制，寄生生活，所以是生物。二、陈代谢是其他各项生命活动的根底。三、探究试验要求设置比照装置并且变量唯一。巴斯德最成功的地方是他动手设计了曲颈瓶。四、显微镜的考点：①由低倍镜换高倍镜时视野变暗，物象变大，视野中的数目增多。②显微镜最主要的构造是目镜和物镜。③对光时用低倍的物镜和遮光器上的大光圈对准通光孔④观看装片时：镜筒下降时，操作者的眼睛注视物镜，目的避开压碎玻片标本。⑤在显微镜视野中看到一个污点，你推想它可能存在的位置是目镜、物镜、玻片标本。先转目再移片⑥物镜放大倍数越大，镜头的长度越长。目镜放大倍数越大，镜头的长度越短。五、生物体构造和功能的根本单位是细胞。动物细胞和植物细胞的区分是无细胞壁、叶绿体、液泡。六、细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先复制。然后是细胞核一分为二，再然后是细胞质分成两份。七、细胞分化的结果是产生了组织。例如：“麻雀虽小，五脏俱全”生物体内存在不同的构造主要是由于细胞分化的结果。八、动物体比植物体多的构造层次是系统。植物体的构造层次：九、鸟冬天换上白色的羽毛，大大削减了被捕食的时机，有的时候冬季少雪或迟下雪，这种状况下，雷鸟换上白色的羽毛反而简洁被捕食，这说明①生物适应环境②适应的相对性。十、俗话说：大树底下好乘凉，即植物多的地方，空气清爽潮湿。这种现象说明生物影响环境。十一、影响生物生活的因素是非生物因素和生物因素。例如1、菊花在秋天开放，说明影响生物的因素是光照时间〔非生物因素〕。2、草盛豆苗稀，影响生物生活的因素是：生物因素。十二1、生长在水中的睡莲，其根和茎都有兴旺并相通的气腔，以满足呼吸的需要。说明生物适应环境。2、冬青冬天郁郁葱葱，而其它树的叶子都已经掉落，这都是生物适应环境的例子。3、生物对每一种环境因素都有肯定的耐受范围。十三、藻类植物无根茎叶的分化，其中水绵是多细胞的藻类；衣藻是单细胞；大气中90%的氧气是由藻类植物供给的。〔水绵叶绿体成带状〕十四、蕨类植物的地上局部是叶，有根茎叶的`分化，有了输导组织，生殖方式是孢子生殖。十五、种子植物包括裸子植物和被子植物。1、主要区分是种子外面有无果皮包被；2、裸子植物的种子是暴露的。3、松、衫、柏、银杏是属于裸子植物，但卷柏是属于蕨类植物。4、被子植物又叫做绿色开花植物，有根、茎、叶〔养分器官〕、花、果实、种子〔生殖器官〕六大器官。十六、1、保卫细胞和表皮细胞构造的区分是保卫细胞有叶绿体。2、叶片构造包括表皮、叶肉、叶脉。3、气孔的开关和闭合受保卫细胞掌握，气孔主要分布在下表皮。保卫细胞的外形是半月形。4、气孔是植物体蒸腾失水的门户，也是植物与外界进展气体交换的窗口。5、蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流淌状况的影响。十七、蒸腾作用的意义:1、蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸取水分；2、促进水分和无机盐从根部输送到茎叶等器官。3、还能使植物体有效的散热降温。例如：小麦结果时，根系吸取的水分主要用于蒸腾作用。移栽植物时一般要摘掉几个叶片或选择阴天、黄昏时移栽，目的是降低蒸腾作用。十八、光合作用的实质是合成有机物、储存能量〔把光能转化为储存在有机物中的化学能〕。而呼吸作用的实质是分解有机物、释放能量，作用是为细胞的生命活动供给能量。例如：颖的苹果需要用保鲜袋包装起来，目的是降低呼吸作用。十九、地球上全部生物能量的最终是太阳能。例如牛吃的是草，挤出来的是奶，牛奶里有机物中的能量最最终太阳能。兔子吃草，狼吃兔子，狼体内的有机物中的能量最最终太阳能。二十、动物类别代表动物运动呼吸体温其他环节动物蚯蚓刚毛和肌肉潮湿的体壁变温如何区分蚯蚓的前后端？节肢动物蝗虫足和翅气门〔气管〕外骨骼的作用？鱼类鲫鱼鳍鳃侧线的作用鸟类家鸽翼和足肺恒温双重呼吸？气囊的作用？哺乳类家兔足肺特有构造膈，胎生哺乳二十一、鸟：1、嗉囊：临时贮存和软化食物2、肌胃：充分研磨和初步消化食物3、小肠：彻底消化。二十二、哺乳动物的运动系统包括：骨、骨连结、骨骼肌。关节的组成：关节面、关节腔、关节囊。关节既结实〔关节囊及里外的韧带〕，又敏捷〔关节软骨，关节腔内有滑液〕。双手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。二十二、依据获得的途径，可以分为先天性行为〔如蜜蜂采集花蜜、育雏期的母鸡照看小猫、生殖期的小鸟给金鱼喂食〕和学习行为又叫后天性行为〔如黑熊表演投篮球〕。二十三、动物在生物圈中的作用：1、动物能促进生物圈中的物质的循环。2、动物的活动影响植物的繁衍生息。3、动物对于维持生物圈的生物种类和数量的相对稳定起着格外重要的作用。二十四、病毒是一类没有细胞构造的特别生物。它们是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒必需寄生在活细胞内才能生活和生殖。病毒养分方式：寄生。生殖方式：自我复制。二十五、细菌构造：根本构造：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核。特别构造：鞭毛、荚膜。养分方式：异养，分腐生和寄生两种。生殖方式：分裂生殖。当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆的休眠体，叫做芽孢。二十六、真菌构造：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。种类①单细胞真菌：如酵母菌。②多细胞真菌：如霉菌、曲霉、蘑菇，由菌丝构成。养分方式：异