初三学习总结（优选8篇）

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名目第1篇初三学习方法阅历总结第2篇2023年初三学习三大阅历全面总结范文第3篇初三学习方法总结第4篇初三学习方法指导与学习方法总结第5篇初三学习方法与技巧中考的学习总结第6篇初三学习三大阅历的全面总结第7篇初三学习三大阅历全面总结第8篇2023备战中考：初三学习三大阅历全面总结

【第1篇】初三学习方法阅历总结

初三，是学校阶段学习关键的一年，学习得法，将直接有助于他们以后的升学。而给同学以学习的方法，授他们以“渔”去获得“鱼”，是实现“教是为了不需要教”的目的的最好途径。本人认为，初三一年的学习，要留意以下七方面：我为大家整理了相关资料，以供参考:

一、合理利用和支配时间。

“凡事预则立，不预则废。”刚上初三，最好能订一个学习方案，长远方案和近期方案相结合，最好能细致些、详细到早、午、晚做什么，学什么，复什么。

二、平衡各科，留意基础。

中考是一门综合性的考试，各科都要有较好的成果，中考总体成果才会提高。“木桶原理”已充分说明白这一点。可是，一般来说，做到“门门全优”是很困难的，每个同学都有自己比较喜爱、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜爱甚至感觉头痛的科目。这就要求我们能够妥当处理好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。

我们认为，在不同的学习阶段，应实行不同的方法。对刚升上初三的同学来说，各科一般是一边上新课一边复习学过的内容，这个时候，相对来讲，供同学自由支配的时间多一些，我们可指导同学在自己较差的科目上略微多化一点精力。可请同学思索下面两道题：在较弱的科目上从80分提高到100分，在较弱的科目上从100分提高到110分孰易孰难?(应当是前者较易，后者较难)。所以建议同学可花大力气提升弱势科目。而化学这门新学的科目，从一开头就要仔细打好基础，即使不肯定成为优科，也不至于成为弱科。

到了中考前三个月，状况就有所不同了。可能经过几个月的努力，原来相对较弱的科目已经有了明显的进步，也可能收效仍不是非常显著。但这时假如再偏向弱科的话，很可能把比较强的科目也拉了下来。而且，中考前两三个月时间支配得很紧，要抽出时间在个别科目上狠下功夫是很难的。因此，应当在尽量照看弱势科目的前提下，全面兼顾各科，并且努力提高优势科目，以期在优势科目的考试中与别人拉开差距，并弥补弱势科目的不足。

现在的高考、中考，已不再是单纯的对学问的考查，而更偏重于力量的测试。那么，什么是力量呢?这是不是意味着丢开课本，去死做一些标榜“力量训练”名目的繁多的练习题?我们觉得并非如此。“力量”就是运用学问解决实际问题的本事和方法。要提高自身力量，就必需先娴熟把握基础学问，这是根基，是基础，否则，所谓“力量”也就成了无源之水、无本之木了。比如，叫你安装一支光管，但你假如连串联、并联的学问还未弄清，电路图也不懂画，那又怎会安装光管呢?所以，在学习过程中我们还是要坚持“本本主义”，从课本入手，从基础学问入手。可能有些同学会有这样的疑问，我加强课外加深题的训练，加深题都懂做了，基础题哪有不懂做的?唉，可知道，在大考时，这些同学往往就被一些基础题“浅水淹死”了。相反的，假如我们基础学问把握得坚固，不仅“知其然”，还“知其所以然”，能梳理清晰学问网络，从整体上加以把握，融会贯穿，那我们解题时自然能够举一反三，速度也能随之加快。所以，我们肯定要留意打好基础。

三、搞好生活，保证学习。

从某种意义来说，高考、中考不仅是智力的竞争，也是体力的竞争，紧急的学习尤其需要有良好的身体，而要有一个良好的身体，则要养成一种紧急而有序的生活习惯。

有一副对联说：“苟有恒，何必三更睡五更起;最无益，莫过一日曝十日寒。”我们也觉得“开夜车”或不午睡，牺牲休息时间去突击学习会搞垮身体，不值得，实际上也不利于学习。所以，我们肯定要留意劳逸结合，保证睡眠时间，按时作息，充分休息好，以保持充足的精力，旺盛的斗志。以这种状态去学习，收效会更大。

另外，我们学习紧急，除了留意劳逸结合外，还要留意参与适量的体育活动，以增加我们的体质。更要留意饮食均衡，不能吃一顿，不吃一顿，要保证早午晚三餐的养分供应。有的同学为了争取多一点学习时间或嫌饭堂饭菜不佳而任凭放弃一餐半餐，还有的同学为了赶时间，吃饭时舍命地吃，三扒两下就吃完，之后又冲向课室学习。可知道，这样做，对我们的学习收效不大，还会搞垮了我们的身体。现在有的同学学习成果没有显著的进步，却落下了胃病，真是得不偿失呀。

学校阶段不但是长学问的最佳时期，更是长身体的黄金时代，所以，同学们肯定要搞好生活，保证学习。总之，我们生活越有规律，我们的学习成效就越大，成果上升就越快。

四、加强思维力量的培育，多思多问。

当今考试XX的方向偏重对力量的考查，靠死记硬背应付不了的。只有具备良好的分析、推断和推理力量，才能适应时代的要求。而要培育这些力量，主要是靠汲取老师的思维成果和运用规律思维进行独立思索。

课堂上，老师讲解的内容都相当丰富，并具有很强的规律性，他们所讲的许多东西往往是多年教学实践的阅历所得，是课本上根本找不到的，对培育我们的分析、推断和推理力量具有很大的关心。所以，课堂上同学们肯定要紧跟老师的思路，集中留意力听取他们一些独特的见解，把握他们的思维方式及其认知规律，并仔细做好笔记。课外，更要多向科任老师请教，以加深理解，拓展学问面。

正所谓“集腋成裘”，将科任老师的思维精华汇合起来就是一笔财宝，可以使自己免于事事从头摸起，从而更好地增加思维力量。

培育思维力量的另一途径，就是常常自己运用规律思维进行独立思索，使自己的思维力量不断得到熬炼和提高。比如课堂提问时，不管老师是否问到自己，都应先仔细进行思索，然后将老师的讲解与自己的思路加以分析比较，以查找解题的。又如做理科练习时，留意逆向思维的训练，力图查找出最简捷的解题方法。做文科练习时，多做发散思维的训练，留意学问点由此及彼的联系。

假如你多思多问，常常留意加强思维训练，确定会有惊喜的发觉，你的思维力量肯定会增加。

五、认真分析错误，避开重犯。

几乎每位老师都会向同学强调“题不二错”，不止同一道题不行再错，同一类型的题也不行再错。对于做练习或各种测验中消失的一些错误，不能只简洁更正一下就完事，而要仔细地加以分析，找出造成错误的症结所在。这些症结正暴露了我们把握得不够坚固的某些薄弱环节，因而要准时地查漏补缺。可建议同学们设一个错题本，通过分析错题，明白自己的弱点，常常拿错题本翻翻，可进一步巩固基础学问，以避开下一次重犯错误。

六、擅长归纳和总结。

归纳和总结，这是使学问条理化、网络化和立体化的关键一环。我们在学习过程中，要留意学问自身的体系，从整体结构上把握所学学问。可从两方面进行总结：

(一)、内容上，分科、按体系、分章节。比如：语文复习，可按专题学问进行梳理，分为基础学问、现代文阅读、文言文阅读、写作四大板块，其中，基础学问又可分为语音、汉字、词和短语、单句、复句、语言的实际运用、修辞和标点符号、文学常识;现代文阅读又可分为记叙文阅读、说明文阅读、谈论文阅读和文学作品阅读。可列表比较各项学问要点。

(二)、时间上，每节课后、每次作业后、每轮测验后、每日、每周、每月，都应准时梳理、巩固学问点。

七、满怀信念，提高素养。

有些同学往往由于一两次测验成果的凹凸而心情波动较大，不稳的心情直接影响了学习状态，从而也影响了学习的效果。所以，作为老师可提示同学们保持头脑的糊涂：学校阶段的目标是中考，那才是真正的较量。大家要保持一颗平常心，“不以物喜，不以己悲”，要放松自己的心灵，不要被分数牵着鼻子走，在竞争压力面前不屈服，在挫折面前不灰心丧气，学习上尽力而为，即可问心无愧。

为了一切同学，为了同学的一切，一切为了同学，让我们都来探究“渔”授予同学，让同学去捕获更多的“鱼”。

【第2篇】2023年初三学习三大阅历全面总结范文

阅历一：如何进行功课复习

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很简单使自己产生厌烦心情，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲惫感。假如可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发觉，以前一小时都完不成的作业，现在四非常钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有很多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好方法，那么你尽可以用心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾常常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但简单疲惫，而且效果也很差。后来我在每晚支配复习两三门功课，状况要好多了。

除了非常重要的内容以外，课堂上不必记很具体的笔记。假如课堂上忙于记笔记，听课的效率肯定不高，况且你也不能保证课后肯定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化汲取，适当做一些简要的笔记即可。

阅历二：如何提高学习效率

学习效率这东西，我也曾和许多人谈起过。我们常常看到这样的状况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成果却总上不去其实面对这样的状况，我也是非常焦急的，原来，有付出就应当有回报，而且，付出的多就应当回报许多，这是天经地义的事。但实际的状况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。

如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是糊涂灵敏的头脑，所以适当的休息，消遣不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经受来看，课前要有肯定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，假如过细一是铺张时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽视了最有用的东西。上课时仔细听课当然是必需的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间安排的问题，老师讲有些很熟识的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会阻碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽视一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得许多，在黑板上记得也许多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。

作题的效率如何提高呢?最重要的是选"好题'，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围围着学问点进行的，而且许多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的学问点，然后围绕这个学问点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以仔细地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当仔细思索错误的缘由，是学问点把握不清还是由于马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。实际上反应了提高学习效率的一个重要方法"把劲儿使在刀刃上'，即合理安排时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍'。

【第3篇】初三学习方法总结

初三学习方法总结

导语：关于初三学习方法总结，我们学习紧急，除了留意劳逸结合外，还要留意参与适量的体育活动，以增加我们的体质。下面由我为您整理出的相关内容，一起来看看吧。

一、合理利用和支配时间。

俗话说得好“凡事预则立，不预则废。”刚上初三，最好能订一个学习方案，长远方案和近期方案相结合，最好能细致些、详细到早、午、晚做什么，学什么，复什么。

二、平衡各科，留意基础。

中考是一门综合性的考试，各科都要有较好的成果，中考总体成果才会提高。“木桶原理”已充分说明白这一点。可是，一般来说，做到“门门全优”是很困难的，每个同学都有自己比较喜爱、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜爱甚至感觉头痛的科目。这就要求我们能够妥当处理好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。

在不同的学习阶段，应实行不同的方法。对刚升上初三的同学来说，各科一般是一边上新课一边复习学过的内容，这个时候，相对来讲，供同学自由支配的时间多一些，我们可指导同学在自己较差的科目上略微多化一点精力。可请同学思索下面两道题：在较弱的科目上从80分提高到100分，在较弱的科目上从100分提高到110分孰易孰难？（应当是前者较易，后者较难）。所以建议同学可花大力气提升弱势科目。而化学这门新学的科目，从一开头就要仔细打好基础，即使不肯定成为优科，也不至于成为弱科。

到了中考前3个月，状况就有所不同了。可能经过几个月的努力，原来相对较弱的科目已经有了明显的进步，也可能收效仍不是特别显著。但这时假如再偏向弱科的话，很可能把比较强的科目也拉了下来。而且，中考前两三个月时间支配得很紧，要抽出时间在个别科目上狠下功夫是很难的。所以，应当在尽量照看弱势科目的前提下，全面兼顾各科，并且努力提高优势科目，以期在优势科目的考试中与别人拉开差距，并弥补弱势科目的不足。

现在的高考、中考，已不再是单纯的对学问的考查，而更偏重于力量的测试。那么，什么是力量呢？这是不是意味着丢开课本，去死做一些标榜“力量训练”名目的繁多的练习题？明显并非如此。“力量”就是运用学问解决实际问题的本事和方法。要提高自身力量，就必需先娴熟把握基础学问，这是根基，是基础，否则，所谓“力量”也就成了无源之水、无本之木了。比如，叫你安装一支光管，但你假如连串联、并联的学问还未弄清，电路图也不懂画，那又怎会安装光管呢？所以，在学习过程中我们还是要坚持“本本主义”，从课本入手，从基础学问入手。可能有些同学会有这样的疑问：“我加强课外加深题的训练，加深题都懂做了，基础题哪有不懂做的？”唉，可知道，在大考时，这些同学往往就被一些基础题“浅水淹死”了。相反的，假如我们基础学问把握得坚固，不仅“知其然”，还“知其所以然”，能梳理清晰学问网络，从整体上加以把握，融会贯穿，那我们解题时自然能够举一反三，速度也能随之加快。所以，我们肯定要留意打好基础。

三、搞好生活，保证学习。

从某种意义来说，高考、中考不仅是智力的竞争，也是体力的竞争，紧急的学习尤其需要有良好的身体，而要有一个良好的身体，则要养成一种紧急而有序的生活习惯。

有一副对联说：“苟有恒，何必三更睡五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”众所周知，“开夜车”或不午睡，牺牲休息时间去突击学习会搞垮身体，不值得，实际上也不利于学习。所以，我们肯定要留意劳逸结合，保证睡眠时间，按时作息，充分休息好，以保持充足的精力，旺盛的斗志。以这种状态去学习，收效会更大。

另外，我们学习紧急，除了留意劳逸结合外，还要留意参与适量的体育活动，以增加我们的体质。更要留意饮食均衡，不能吃一顿，不吃一顿，要保证早午晚三餐的养分供应。有的同学为了争取多一点学习时间或嫌饭堂饭菜不佳而任凭放弃一餐半餐，还有的同学为了赶时间，吃饭时舍命地吃，三扒两下就吃完，之后又冲向课室学习。可知道，这样做，对我们的学习收效不大，还会搞垮了我们的身体。现在有的同学学习成果没有显著的进步，却落下了胃病，真是得不偿失呀。

学校阶段不但是长学问的.最佳时期，更是长身体的黄金时代，所以，同学们肯定要搞好生活，保证学习。总之，我们生活越有规律，我们的学习成效就越大，成果上升就越快。

四、加强思维力量的培育，多思多问。

当今考试XX的方向偏重对力量的考查，靠死记硬背应付不了的。只有具备良好的分析、推断和推理力量，才能适应时代的要求。而要培育这些力量，主要是靠汲取老师的思维成果和运用规律思维进行独立思索。

课堂上，老师讲解的内容都相当丰富，并具有很强的规律性，他们所讲的许多东西往往是多年教学实践的阅历所得，是课本上根本找不到的，对培育我们的分析、推断和推理力量具有很大的关心。所以，课堂上同学们肯定要紧跟老师的思路，集中留意力听取他们一些独特的见解，把握他们的思维方式及其认知规律，并仔细做好笔记。课外，更要多向科任老师请教，以加深理解，拓展学问面。

正所谓“集腋成裘”，将科任老师的思维精华汇合起来就是一笔财宝，可以使自己免于事事从头摸起，从而更好地增加思维力量。

培育思维力量的另一途径，就是常常自己运用规律思维进行独立思索，使自己的思维力量不断得到熬炼和提高。比如课堂提问时，不管老师是否问到自己，都应先仔细进行思索，然后将老师的讲解与自己的思路加以分析比较，以查找解题的。又如做理科练习时，留意逆向思维的训练，力图查找出最简捷的解题方法。做文科练习时，多做发散思维的训练，留意学问点由此及彼的联系。

假如你多思多问，常常留意加强思维训练，确定会有惊喜的发觉，你的思维力量肯定会增加。

五、认真分析错误，避开重犯。

几乎每位老师都会向同学强调“题不二错”，不止同一道题不行再错，同一类型的题也不行再错。对于做练习或各种测验中消失的一些错误，不能只简洁更正一下就完事，而要仔细地加以分析，找出造成错误的症结所在。这些症结正暴露了我们把握得不够坚固的某些薄弱环节，因而要准时地查漏补缺。可建议同学们设一个错题本，通过分析错题，明白自己的弱点，常常拿错题本翻翻，可进一步巩固基础学问，以避开下一次重犯错误。

六、擅长归纳和总结。

归纳和总结，这是使学问条理化、网络化和立体化的关键一环。我们在学习过程中，要留意学问自身的体系，从整体结构上把握所学学问。可从两方面进行总结：

（一）内容上：分科、按体系、分章节。比如，语文复习，可按专题学问进行梳理，分为基础学问、现代文阅读、文言文阅读、写作四大板块，其中，基础学问又可分为语音、汉字、词和短语、单句、复句、语言的实际运用、修辞和标点符号、文学常识；现代文阅读又可分为记叙文阅读、说明文阅读、谈论文阅读和文学作品阅读。可列表比较各项学问要点。

（二）时间上：每一节课后、每次作业后、每轮测验后、每日、每周、每月，都应准时梳理、巩固学问点。

七、满怀信念，提高素养。

有些同学往往由于一两次测验成果的凹凸而心情波动较大，不稳的心情直接影响了学习状态，从而也影响了学习的效果。所以，作为老师可提示同学们保持头脑的糊涂：学校阶段的目标是中考，那才是真正的较量。大家要保持一颗平常心，“不以物喜，不以己悲”，要放松自己的心灵，不要被分数牵着鼻子走，在竞争压力面前不屈服，在挫折面前不灰心丧气，学习上尽力而为，即可问心无愧。

【第4篇】初三学习方法指导与学习方法总结

关于初三学习方法指导与学习方法总结

我为初三的同学们预备了关于初三学习方法指导与学习方法总结，为中考助力。

初三学习方法指导

一、合理利用和支配时间。

“凡事预则立，不预则废。”刚上初三，最好能订一个学习方案，长远方案和近期方案相结合，最好能细致些、详细到早、午、晚做什么，学什么，复什么。

二、平衡各科，留意基础。

中考是一门综合性的考试，各科都要有较好的成果，中考总体成果才会提高。“木桶原理”已充分说明白这一点。可是，一般来说，做到“门门全优”是很困难的，每个同学都有自己比较喜爱、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜爱甚至感觉头痛的科目。这就要求我们能够妥当处理好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。

我们认为，在不同的学习阶段，应实行不同的方法。对刚升上初三的同学来说，各科一般是一边上新课一边复习学过的内容，这个时候，相对来讲，供同学自由支配的时间多一些，我们可指导同学在自己较差的科目上略微多化一点精力。可请同学思索下面两道题：在较弱的科目上从80分提高到100分，在较弱的科目上从100分提高到110分孰易孰难?(应当是前者较易，后者较难)。所以建议同学可花大力气提升弱势科目。而化学这门新学的科目，从一开头就要仔细打好基础，即使不肯定成为优科，也不至于成为弱科。

到了中考前三个月，状况就有所不同了。可能经过几个月的努力，原来相对较弱的科目已经有了明显的进步，也可能收效仍不是非常显著。但这时假如再偏向弱科的话，很可能把比较强的科目也拉了下来。而且，中考前两三个月时间支配得很紧，要抽出时间在个别科目上狠下功夫是很难的。因此，应当在尽量照看弱势科目的前提下，全面兼顾各科，并且努力提高优势科目，以期在优势科目的考试中与别人拉开差距，并弥补弱势科目的不足。

现在的高考、中考，已不再是单纯的对学问的考查，而更偏重于力量的测试。那么，什么是力量呢?这是不是意味着丢开课本，去死做一些标榜“力量训练”名目的繁多的练习题?我们觉得并非如此。“力量”就是运用学问解决实际问题的本事和方法。要提高自身力量，就必需先娴熟把握基础学问，这是根基，是基础，否则，所谓“力量”也就成了无源之水、无本之木了。比如，叫你安装一支光管，但你假如连串联、并联的学问还未弄清，电路图也不懂画，那又怎会安装光管呢?所以，在学习过程中我们还是要坚持“本本主义”，从课本入手，从基础学问入手。可能有些同学会有这样的疑问，我加强课外加深题的训练，加深题都懂做了，基础题哪有不懂做的?唉，可知道，在大考时，这些同学往往就被一些基础题“浅水淹死”了。相反的，假如我们基础学问把握得坚固，不仅“知其然”，还“知其所以然”，能梳理清晰学问网络，从整体上加以把握，融会贯穿，那我们解题时自然能够举一反三，速度也能随之加快。所以，我们肯定要留意打好基础。

三、搞好生活，保证学习。

从某种意义来说，高考、中考不仅是智力的竞争，也是体力的竞争，紧急的学习尤其需要有良好的身体，而要有一个良好的身体，则要养成一种紧急而有序的生活习惯。

有一副对联说：“苟有恒，何必三更睡五更起;最无益，莫过一日曝十日寒。”我们也觉得“开夜车”或不午睡，牺牲休息时间去突击学习会搞垮身体，不值得，实际上也不利于学习。所以，我们肯定要留意劳逸结合，保证睡眠时间，按时作息，充分休息好，以保持充足的精力，旺盛的斗志。以这种状态去学习，收效会更大。

另外，我们学习紧急，除了留意劳逸结合外，还要留意参与适量的体育活动，以增加我们的体质。更要留意饮食均衡，不能吃一顿，不吃一顿，要保证早午晚三餐的养分供应。有的同学为了争取多一点学习时间或嫌饭堂饭菜不佳而任凭放弃一餐半餐，还有的同学为了赶时间，吃饭时舍命地吃，三扒两下就吃完，之后又冲向课室学习。可知道，这样做，对我们的学习收效不大，还会搞垮了我们的身体。现在有的同学学习成果没有显著的进步，却落下了胃病，真是得不偿失呀。

学校阶段不但是长学问的最佳时期，更是长身体的黄金时代，所以，同学们肯定要搞好生活，保证学习。总之，我们生活越有规律，我们的学习成效就越大，成果上升就越快。

四、加强思维力量的培育，多思多问。

当今考试XX的方向偏重对力量的考查，靠死记硬背应付不了的。只有具备良好的分析、推断和推理力量，才能适应时代的要求。而要培育这些力量，主要是靠汲取老师的思维成果和运用规律思维进行独立思索。

课堂上，老师讲解的内容都相当丰富，并具有很强的规律性，他们所讲的许多东西往往是多年教学实践的阅历所得，是课本上根本找不到的，对培育我们的分析、推断和推理力量具有很大的关心。所以，课堂上同学们肯定要紧跟老师的思路，集中留意力听取他们一些独特的见解，把握他们的思维方式及其认知规律，并仔细做好笔记。课外，更要多向科任老师请教，以加深理解，拓展学问面。

正所谓“集腋成裘”，将科任老师的思维精华汇合起来就是一笔财宝，可以使自己免于事事从头摸起，从而更好地增加思维力量。

培育思维力量的另一途径，就是常常自己运用规律思维进行独立思索，使自己的思维力量不断得到熬炼和提高。比如课堂提问时，不管老师是否问到自己，都应先仔细进行思索，然后将老师的讲解与自己的思路加以分析比较，以查找解题的关键。又如做理科练习时，留意逆向思维的训练，力图查找出最简捷的解题方法。做文科练习时，多做发散思维的训练，留意学问点由此及彼的联系。

假如你多思多问，常常留意加强思维训练，确定会有惊喜的发觉，你的思维力量肯定会增加。

五、认真分析错误，避开重犯。

几乎每位老师都会向同学强调“题不二错”，不止同一道题不行再错，同一类型的题也不行再错。对于做练习或各种测验中消失的'一些错误，不能只简洁更正一下就完事，而要仔细地加以分析，找出造成错误的症结所在。这些症结正暴露了我们把握得不够坚固的某些薄弱环节，因而要准时地查漏补缺。可建议同学们设一个错题本，通过分析错题，明白自己的弱点，常常拿错题本翻翻，可进一步巩固基础学问，以避开下一次重犯错误。

六、擅长归纳和总结。

归纳和总结，这是使学问条理化、网络化和立体化的关键一环。我们在学习过程中，要留意学问自身的体系，从整体结构上把握所学学问。可从两方面进行总结：

(一)、内容上，分科、按体系、分章节。比如：语文复习，可按专题学问进行梳理，分为基础学问、现代文阅读、文言文阅读、写作四大板块，其中，基础学问又可分为语音、汉字、词和短语、单句、复句、语言的实际运用、修辞和标点符号、文学常识;现代文阅读又可分为记叙文阅读、说明文阅读、谈论文阅读和文学作品阅读。可列表比较各项学问要点。

(二)、时间上，每节课后、每次作业后、每轮测验后、每日、每周、每月，都应准时梳理、巩固学问点。

七、满怀信念，提高素养。

有些同学往往由于一两次测验成果的凹凸而心情波动较大，不稳的心情直接影响了学习状态，从而也影响了学习的效果。所以，提示同学们保持头脑的糊涂：学校阶段的目标是中考，那才是真正的较量。大家要保持一颗平常心，“不以物喜，不以己悲”，要放松自己的心灵，不要被分数牵着鼻子走，在竞争压力面前不屈服，在挫折面前不灰心丧气，学习上尽力而为，即可问心无愧。

为了一切同学，为了同学的一切，一切为了同学，让我们都来探究“渔”授予同学，让同学去捕获更多的“鱼”。

初三学习方法总结

首先你肯定要有信念，信任自己我能取的好成果，千万不能几次考试不抱负，灰心丧气。

对于数学，我盼望你能上课仔细听，肯定要多做习题，一些学问必需要练习到肯定的地步才能把握，由于不管什么考试题目都是百变不离其中。

英语，肯定要踏踏实实的记好单词，不要以为考试都是选择题，不要我们写单词，你就不记，英语的语法也是特别重要的，肯定的词汇量加上自己所把握的语法才能对完形填空和阅读理解才能有个较好的把握。

语文，其实很好学的，要把握踏实基本语文学问和文学常识，课本上那些诗和文言文尽量的去记记背背，语文考试没什么课本上的东西，所以成果比较注意你平常的积累。

物理，这一门学科上课仔细听很重要，课下准时巩固课上的学问和公式，也是要多做习题，没有肯定的习题量，你是把握不好课本上的学问的。

化学，初三上学期很简洁，所以一般同学上学期学的很轻松，下学期不仔细了，下学期的学问是特别重要的，要想学好化学，初三下学期肯定要仔细学，化学肯定要正确的理解好概念，也要做肯定的习题量。

历史，上课要仔细听，把握好课本上的学问点，尽量在当堂就登记一些学问点，课下选些题目做做，做题只需做做选择题，那些大题你看看自己想想该怎么回答，在看看答案上怎么说的，对比下，由于大题每个人的组织都不太同，只要把握好学问点就ok

政治，政治课应当比较新奇，老师边讲学问点时也要给你讲事情，不会很乏味，但肯定要把握好课上的学问点，课下做些题目，以选择题为主，大题为次，大题不是不做，可以少做，但选择题肯定要多做。

到了初三时间比较紧，课下大部分时间都用英语，数，理，化的习题上，政治，历史只要上课仔细听，把握好学问点，课下可以少做习题，要把握上面这些，当然你玩的时间就少了，所以每个星期抽一点时间来做自己喜爱的事，来放松自己，接近中考就要多用功了。

【第5篇】初三学习方法与技巧中考的学习总结

初三学习方法与技巧中考的学习总结

中考一每天接近，复习越来越紧急，每位同学都在做着最终的预备。能否充分利用好考前时间，实现自己梦寐以求的愿望——升如抱负的高中，最终的冲刺至关重要。就学习方法与技巧而言，建议同学们从以下几个方面进行预备，必定取得良好效果，助你成为“状元”。

一、制定具体、周密的复习方案

第一轮复习应从3月份开头，重点是梳理学问点，系统复习，强化基础训练。

其次轮复习应从5月上旬开头，纵、横向进行学问是链接，将学问点、线结合，交织成学问网，注意与现实的联系，以达到力量的培育、提高，同时本阶段还应留意试题的训练和题型的分析。

第三轮复习应从6月初开头，查漏补缺，以回顾性复习和中考模拟训练为主。复习的要求是“回顾、模拟、强化、调整”通过回顾教材，模拟训练，从而温故知新，进一步提高应试力量。

二、树立坚决、必胜的复习信念

任何事情的胜利，都源于“动机”和“信念”，信念是力气的源泉，是做好一切事情的保证。中考是一场公正而又激烈的竞争，只有布满信念，预备才能充分，效果才能保证。要信任自己，每个人都有自己的特长，都有自己的优势，只要扬长避短，人人都可以凭借自己的优势取胜。

当今世界竞争激烈而残酷，中考是人生第一次也是较关键的一次竞争，它甚至回影响、打算人的一生。要想在中考竞争中成为成功者，必需有持之以恒的精神和坚韧不拔的毅力，脚踏实地，一步一个脚印，认仔细真对待每一节课、每一个问题、每一次练习，不断总结阅历，订正不足，最终你肯定会胜利。

三、运用适当、高效的学习方法

中考命题的目的是选拔力量比较强而不是仅会死记硬背的同学。复习双基，可以利用名目进行回忆，先通过名目一部分一部分地回忆，回忆起来的东西就让它过去，回忆不起来的或有困难的就重点看课本，当全部回忆完某部分后就进行简洁的归纳总结。

每一部分都按此方法复习完后，重点要搞清晰各部分之间的联系，使基础学问系统化、网络化。基本力量可以通过对基础学问的运用加以培育，在解决问题的过程中也就加强了基础学问的理解，因此，定时、定量的模拟练习是提高力量的关键。

四、注意复习技巧，提高学习效率

加强落实：千法、万法，落实好才是好法。初三复习每一步都离不开学问是落实，哪位同学学问落实得好，将来在中考中的收效就比较大。要常常性地进行归纳，没有学问是归纳总结，就没有学问是落实。特殊是每次练习和考试的失误，要仔细总结，防止今后再消失同样的问题。

独立思索：要养成独立思索的好习惯，不要过多地依靠同学和老师。越往后复习，育身的作用就越来越大，同一个老师教的班级，不同的同学成果差别很大。老师讲的题、与同学争论。

初三学习方法与技巧中考的学习总结

初三，是学校阶段学习关键的一年，学习得法，将直接有助于他们以后的升学。而给同学以学习的方法，授他们以“渔”去获得“鱼”，是实现“教是为了不需要教”的目的的最好途径。本人认为，初三一年的学习，要留意以下七方面：我为大家整理了相关资料，以供参考:

一、合理利用和支配时间。

“凡事预则立，不预则废。”刚上初三，最好能订一个学习方案，长远方案和近期方案相结合，最好能细致些、详细到早、午、晚做什么，学什么，复什么。

二、平衡各科，留意基础。

中考是一门综合性的考试，各科都要有较好的成果，中考总体成果才会提高。“木桶原理”已充分说明白这一点。可是，一般来说，做到“门门全优”是很困难的，每个同学都有自己比较喜爱、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜爱甚至感觉头痛的科目。这就要求我们能够妥当处理好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。

我们认为，在不同的学习阶段，应实行不同的方法。对刚升上初三的同学来说，各科一般是一边上新课一边复习学过的内容，这个时候，相对来讲，供同学自由支配的时间多一些，我们可指导同学在自己较差的科目上略微多化一点精力。可请同学思索下面两道题：在较弱的科目上从80分提高到100分，在较弱的科目上从100分提高到110分孰易孰难?(应当是前者较易，后者较难)。所以建议同学可花大力气提升弱势科目。而化学这门新学的科目，从一开头就要仔细打好基础，即使不肯定成为优科，也不至于成为弱科。

到了中考前三个月，状况就有所不同了。可能经过几个月的努力，原来相对较弱的科目已经有了明显的进步，也可能收效仍不是非常显著。但这时假如再偏向弱科的话，很可能把比较强的科目也拉了下来。而且，中考前两三个月时间支配得很紧，要抽出时间在个别科目上狠下功夫是很难的。因此，应当在尽量照看弱势科目的前提下，全面兼顾各科，并且努力提高优势科目，以期在优势科目的考试中与别人拉开差距，并弥补弱势科目的不足。

现在的高考、中考，已不再是单纯的对学问的考查，而更偏重于力量的测试。那么，什么是力量呢?这是不是意味着丢开课本，去死做一些标榜“力量训练”名目的繁多的练习题?我们觉得并非如此。“力量”就是运用学问解决实际问题的本事和方法。要提高自身力量，就必需先娴熟把握基础学问，这是根基，是基础，否则，所谓“力量”也就成了无源之水、无本之木了。比如，叫你安装一支光管，但你假如连串联、并联的学问还未弄清，电路图也不懂画，那又怎会安装光管呢?所以，在学习过程中我们还是要坚持“本本主义”，从课本入手，从基础学问入手。可能有些同学会有这样的疑问，我加强课外加深题的训练，加深题都懂做了，基础题哪有不懂做的?唉，可知道，在大考时，这些同学往往就被一些基础题“浅水淹死”了。相反的，假如我们基础学问把握得坚固，不仅“知其然”，还“知其所以然”，能梳理清晰学问网络，从整体上加以把握，融会贯穿，那我们解题时自然能够举一反三，速度也能随之加快。所以，我们肯定要留意打好基础。

三、搞好生活，保证学习。

从某种意义来说，高考、中考不仅是智力的竞争，也是体力的竞争，紧急的学习尤其需要有良好的身体，而要有一个良好的身体，则要养成一种紧急而有序的生活习惯。

有一副对联说：“苟有恒，何必三更睡五更起;最无益，莫过一日曝十日寒。”我们也觉得“开夜车”或不午睡，牺牲休息时间去突击学习会搞垮身体，不值得，实际上也不利于学习。所以，我们肯定要留意劳逸结合，保证睡眠时间，按时作息，充分休息好，以保持充足的精力，旺盛的斗志。以这种状态去学习，收效会更大。

另外，我们学习紧急，除了留意劳逸结合外，还要留意参与适量的体育活动，以增加我们的体质。更要留意饮食均衡，不能吃一顿，不吃一顿，要保证早午晚三餐的养分供应。有的同学为了争取多一点学习时间或嫌饭堂饭菜不佳而任凭放弃一餐半餐，还有的同学为了赶时间，吃饭时舍命地吃，三扒两下就吃完，之后又冲向课室学习。可知道，这样做，对我们的学习收效不大，还会搞垮了我们的身体。现在有的同学学习成果没有显著的进步，却落下了胃病，真是得不偿失呀。

学校阶段不但是长学问的最佳时期，更是长身体的黄金时代，所以，同学们肯定要搞好生活，保证学习。总之，我们生活越有规律，我们的学习成效就越大，成果上升就越快。

四、加强思维力量的培育，多思多问。

当今考试XX的方向偏重对力量的考查，靠死记硬背应付不了的。只有具备良好的分析、推断和推理力量，才能适应时代的要求。而要培育这些力量，主要是靠汲取老师的思维成果和运用规律思维进行独立思索。

课堂上，老师讲解的内容都相当丰富，并具有很强的规律性，他们所讲的许多东西往往是多年教学实践的阅历所得，是课本上根本找不到的，对培育我们的分析、推断和推理力量具有很大的关心。所以，课堂上同学们肯定要紧跟老师的思路，集中留意力听取他们一些独特的见解，把握他们的思维方式及其认知规律，并仔细做好笔记。课外，更要多向科任老师请教，以加深理解，拓展学问面。

正所谓“集腋成裘”，将科任老师的思维精华汇合起来就是一笔财宝，可以使自己免于事事从头摸起，从而更好地增加思维力量。

培育思维力量的另一途径，就是常常自己运用规律思维进行独立思索，使自己的思维力量不断得到熬炼和提高。比如课堂提问时，不管老师是否问到自己，都应先仔细进行思索，然后将老师的讲解与自己的思路加以分析比较，以查找解题的。又如做理科练习时，留意逆向思维的训练，力图查找出最简捷的解题方法。做文科练习时，多做发散思维的训练，留意学问点由此及彼的联系。

假如你多思多问，常常留意加强思维训练，确定会有惊喜的发觉，你的思维力量肯定会增加。

五、认真分析错误，避开重犯。

几乎每位老师都会向同学强调“题不二错”，不止同一道题不行再错，同一类型的题也不行再错。对于做练习或各种测验中消失的一些错误，不能只简洁更正一下就完事，而要仔细地加以分析，找出造成错误的症结所在。这些症结正暴露了我们把握得不够坚固的.某些薄弱环节，因而要准时地查漏补缺。可建议同学们设一个错题本，通过分析错题，明白自己的弱点，常常拿错题本翻翻，可进一步巩固基础学问，以避开下一次重犯错误。

六、擅长归纳和总结。

归纳和总结，这是使学问条理化、网络化和立体化的关键一环。我们在学习过程中，要留意学问自身的体系，从整体结构上把握所学学问。可从两方面进行总结：

(一)、内容上，分科、按体系、分章节。比如：语文复习，可按专题学问进行梳理，分为基础学问、现代文阅读、文言文阅读、写作四大板块，其中，基础学问又可分为语音、汉字、词和短语、单句、复句、语言的实际运用、修辞和标点符号、文学常识;现代文阅读又可分为记叙文阅读、说明文阅读、谈论文阅读和文学作品阅读。可列表比较各项学问要点。

(二)、时间上，每节课后、每次作业后、每轮测验后、每日、每周、每月，都应准时梳理、巩固学问点。

七、满怀信念，提高素养。

有些同学往往由于一两次测验成果的凹凸而心情波动较大，不稳的心情直接影响了学习状态，从而也影响了学习的效果。所以，作为老师可提示同学们保持头脑的糊涂：学校阶段的目标是中考，那才是真正的较量。大家要保持一颗平常心，“不以物喜，不以己悲”，要放松自己的心灵，不要被分数牵着鼻子走，在竞争压力面前不屈服，在挫折面前不灰心丧气，学习上尽力而为，即可问心无愧。

为了一切同学，为了同学的一切，一切为了同学，让我们都来探究“渔”授予同学，让同学去捕获更多的“鱼”。

初三学习方法与技巧中考的学习总结

1)由于1年要学别人三年的东西，不行能按部就班的学，否则永久不要想超过别人.5科里，建议先突击数学，(开学后用一个月就够了)，由于数学的分比较好长，起码比文科好长，并且数学是中考最能拉开差距的.在这一个月中，不要试图补原来的学问，中考的时候，难题只会出初三的，那些前面的题完全可以轻松搞定，做现在学问的题，而且要做难题，可能一开头10道里只会写1道，没关系，这在不知不觉中熬炼人的思维，到最终就会写了.多记几个公式8.每天可以只睡5个小时.总之，就是挑战自己的极限.一个月的时间，完全可以从40长到110多(满的120)

重点：2次函数，圆，以及综合.

2)学数学的时候，别的课也要学.但你可以考虑放下一科.文科是长期积累的，不能放，由于化学我初3刚接触，不敢放，就放下了物理.反正密度质量什么的也很简单.过后补来的及.1个月后，数学的成果上去了.物理可能会坏掉，但在练习数学中培育的思维方式会对物理的学习有很大的关心.物理，先把概念记清晰，着点特别重要，然后在把脑子练活点...究竟有的东西得想的到.建议练习想象力.^_^但物理中考时初2初3都会考，这点肯定要留意.欧姆定律什么的更要留意.重点就是欧姆，压强浮力，功这些可能会出难题.电磁记住概念就ok.

3)语文.考虑到个人语文也不是很好.学校还是以课内为主的.留意没事多看看课文，最基本的别丢分就好了.还有，多看看小说啊!既放松又增加语感，这样可以省很多的事，省去复习语文的时间.课外阅读也很好搞定，还是语感.至于作文，背个开头背个结尾自己考场上乱套.不建议在语文上多花时间，语文中考时运气还是占很大成分的.其实就是心态，后面我会说.

4)英语.下学期再管这科.由于大部分是原题，背完初2初3的单词就可以了.首字母每天写.就需要15分钟.或许你会觉得由于阅读量，单词量之类的问题，不好补，但是文科是需要语感.尤其是学校啊.作文要练习，每天，主要休整语法/中考的时候，假如没把握，尽量写简洁句，只要没有错误，至少能拿到12，13(满15)，但还是要写一两句长句，先拿铅笔写，改好了再用水笔描一遍，再涂了铅笔痕迹.最终原题会下来的，好应付。

【第6篇】初三学习三大阅历的全面总结

阅历一：如何进行功课复习

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很简单使自己产生厌烦心情，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲惫感。假如可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发觉，以前一小时都完不成的作业，现在四非常钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有很多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好方法，那么你尽可以用心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾常常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但简单疲惫，而且效果也很差。后来我在每晚支配复习两三门功课，状况要好多了。

除了非常重要的内容以外，课堂上不必记很具体的笔记。假如课堂上忙于记笔记，听课的效率肯定不高，况且你也不能保证课后肯定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化汲取，适当做一些简要的笔记即可。

阅历二：如何提高学习效率

学习效率这东西，我也曾和许多人谈起过。我们常常看到这样的状况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成果却总上不去其实面对这样的状况，我也是非常焦急的，原来，有付出就应当有回报，而且，付出的多就应当回报许多，这是天经地义的事。但实际的状况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。

如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是糊涂灵敏的头脑，所以适当的休息，消遣不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经受来看，课前要有肯定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，假如过细一是铺张时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽视了最有用的东西。上课时仔细听课当然是必需的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间安排的问题，老师讲有些很熟识的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会阻碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽视一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得许多，在黑板上记得也许多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。

作题的效率如何提高呢?最重要的是选“好题”，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围围着学问点进行的，而且许多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的学问点，然后围绕这个学问点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以仔细地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当仔细思索错误的缘由，是学问点把握不清还是由于马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。实际上反应了提高学习效率的一个重要方法——“把劲儿使在刀刃上”，即合理安排时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的“事半功倍”。

学习效率是打算学习成果的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢?

第一点，要自信。许多的科学讨论都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人假如失掉了自信，那他就会一事无成，而且很简单陷入永久的自卑之中。

提高学习效率的另一个重要的手段是学会专心。学习的过程，应当是用脑思索的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为帮助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，假如你只是随便的扫瞄或漫无目的地抄写，或许要许多遍才能记住，而且不简单记牢，而假如你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不简单遗忘。现在许多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，假如能做7到集中精力，发挥脑的潜力，肯定可以大大提高学习的效果。

另一个影响到学习效率的重要因素是人的心情。我想，每个人都曾经有过这样的体会，假如某一天，自己的精神饱满而且心情高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我心情的良好是非常重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热忱向上的乐观生活态度去对待四周的人和事，由于这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的四周营造一个非常轻松的氛围，学习起来也就感到非常的有精神。

阅历三：如何进行日常学习支配

许多同学看上去很用功，可成果总是不抱负。缘由之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能把握别人学到学问的一半，这样怎么能学好?学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：

一、每天保证8小时睡眠。

晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充分的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

二、学习时要全神贯注。

玩的时候痛快玩，学的时候仔细学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到肯定程度就得休息、补充能量。学习之余，肯定要留意休息。但学习时，肯定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有我的手和脑与课本沟通。

三、坚持体育熬炼。

身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不行忽视放松熬炼。有的同学为了学习而忽视熬炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?

四、学习要主动。

只有乐观主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习更加有爱好。有了爱好，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方肯定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持开心的心情，和同学融洽相处。

每天有个好心情，做事洁净利落，学习乐观投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

【第7篇】初三学习三大阅历全面总结

阅历一：如何进行功课复习

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很简单使自己产生厌烦心情，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲惫感。假如可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发觉，以前一小时都完不成的作业，现在四非常钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有很多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好方法，那么你尽可以用心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾常常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但简单疲惫，而且效果也很差。后来我在每晚支配复习两三门功课，状况要好多了。

除了非常重要的内容以外，课堂上不必记很具体的笔记。假如课堂上忙于记笔记，听课的效率肯定不高，况且你也不能保证课后肯定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化汲取，适当做一些简要的笔记即可。

阅历二：如何提高学习效率

学习效率这东西，我也曾和许多人谈起过。我们常常看到这样的状况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成果却总上不去其实面对这样的状况，我也是非常焦急的，原来，有付出就应当有回报，而且，付出的多就应当回报许多，这是天经地义的事。但实际的状况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。

如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是糊涂灵敏的头脑，所以适当的休息，消遣不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经受来看，课前要有肯定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，假如过细一是铺张时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽视了最有用的东西。上课时仔细听课当然是必需的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间安排的问题，老师讲有些很熟识的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会阻碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽视一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得许多，在黑板上记得也许多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。

作题的效率如何提高呢?最重要的是选“好题”，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围围着学问点进行的，而且许多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的学问点，然后围绕这个学问点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以仔细地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当仔细思索错误的缘由，是学问点把握不清还是由于马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。实际上反应了提高学习效率的一个重要方法——“把劲儿使在刀刃上”，即合理安排时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的“事半功倍”。

学习效率是打算学习成果的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢?

第一点，要自信。许多的科学讨论都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人假如失掉了自信，那他就会一事无成，而且很简单陷入永久的自卑之中。

提高学习效率的另一个重要的手段是学会专心。学习的过程，应当是用脑思索的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为帮助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，假如你只是随便的扫瞄或漫无目的地抄写，或许要许多遍才能记住，而且不简单记牢，而假如你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不简单遗忘。现在许多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，假如能做7到集中精力，发挥脑的潜力，肯定可以大大提高学习的效果。

另一个影响到学习效率的重要因素是人的心情。我想，每个人都曾经有过这样的体会，假如某一天，自己的精神饱满而且心情高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我心情的良好是非常重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热忱向上的乐观生活态度去对待四周的人和事，由于这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的四周营造一个非常轻松的氛围，学习起来也就感到非常的有精神。

阅历三：如何进行日常学习支配

许多同学看上去很用功，可成果总是不抱负。缘由之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能把握别人学到学问的一半，这样怎么能学好?学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：

一、每天保证8小时睡眠。

晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充分的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

二、学习时要全神贯注。

玩的时候痛快玩，学的时候仔细学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到肯定程度就得休息、补充能量。学习之余，肯定要留意休息。但学习时，肯定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有我的手和脑与课本沟通。

三、坚持体育熬炼。

身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不行忽视放松熬炼。有的同学为了学习而忽视熬炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?

四、学习要主动。

只有乐观主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习更加有爱好。有了爱好，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，的方法是，向人请教，不懂的地方肯定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持开心的心情，和同学融洽相处。

每天有个好心情，做事洁净利落，学习乐观投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

【第8篇】2023备战中考：初三学习三大阅历全面总结

阅历一：如何进行功课复习

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很简单使自己产生厌烦心情，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲惫感。假如可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发觉，以前一小时都完不成的作业，现在四非常钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有很多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好方法，那么你尽可以用心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾常常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但简单疲惫，而且效果也很差。后来我在每晚支配复习两三门功课，状况要好多了。

除了非常重要的内容以外，课堂上不必记很具体的笔记。假如课堂上忙于记笔记，听课的效率肯定不高，况且你也不能保证课后肯定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化汲取，适当做一些简要的笔记即可。

阅历二：如何提高学习效率

学习效率这东西，我也曾和许多人谈起过。我们常常看到这样的状况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成果却总上不去其实面对这样的状况，我也是非常焦急的，原来，有付出就应当有回报，而且，付出的多就应当回报许多，这是天经地义的事。但实际的状况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。

如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是糊涂灵敏的头脑，所以适当的休息，消遣不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经受来看，课前要有肯定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细