核心价值观实施方案范文4篇-实施方案-

核心价值观实施方案范文4篇为了将践行社会主义核心价值观落到实处，依据上级有关指示精神，结合学校实际，学校党总支、校委会将“核心价值观”对公民的根本要求具体化为对每个教师的根本要求，并制订相应的实施考核细则和嘉奖方案。一、组织领导党总支主持，其他处室帮助。设立领导小组，组长彭志宏，副组长符国安，其他总支委员为成员。二、实施措施1，加强宣传和学习。学校通过出宣传窗、教工大会专题讲座、发放学习资料、检查学习笔记等方式，营造践行气氛，强化践行意识。2，认真组织考评。制订考评细则，每期期末考评一次。考评以千分制量化计分方式进展，学校按从高分到低分的挨次以4:4:2的比例，1200、1000、800三、考核细则项目 考核要点、评分方法 责任处室 得分、文明〔100分〕1、语言文雅，举止端庄，着装得体。不在学生面前说粗话，不在102、有良好的生活习惯。留意公共卫生，不乱丢垃圾、乱倒茶水。不在办公室、会议室、教室等公共场合吸烟。违反一次扣10分。办公室3、遵守公共次序。凭票排队就餐，不乱倒剩饭剩菜。按指定地点10二，爱国〔100分〕1，宠爱中国共产党，宠爱中国特色的社会主义，无诋毁之言。党总支23，遵守国家法纪，不损害国家集体利益。本项三条任违反一条扣100三、敬业〔600分〕1、坚持学习，认真作好学习笔记，政治、业务学习笔记各项每期10/次。教研处2、认真参与每周的教学研讨活动，听评课每期每人15节以上，活动缺席扣10分/次。听评课缺一次扣5分。按要求完成信息技术的303.坚持出满勤。请事假一天扣15分，病假一天扣10分，旷职一天扣30分。行政查坐班缺一次扣5分。班主任坚持“六到堂”、“八54、坚持考勤手机打卡。未履行请假手续，一天四次都未打卡算旷职扣30分。期末统计打卡次数最多的记400分，其他人员比照每少一次扣一分。5，认真搞好备教批辅，检查时每缺一节备课，每少一次20教务处四、诚信〔100分〕1,、诚恳，不弄虚作假。如有听评课请人代签名、考勤请人代打卡、评优晋级供给假证、乱收费、乱推销资料、有偿家教家养等等现1002、守信，说到做到，担当应尽的责任与义务。立足本职岗位，扎实工作，不朝秦暮楚，不偷工减料，不忽悠领导、同事、学生和家长。20〔100〕1、待人接物热忱和气，心存善念，多做善事。乐观参与慈善捐助、2、团结同事，遇事冷静不冲动，不干挠他人工作与生活。不体罚学生，热忱接待家长。邻里和谐，孝敬父母。违反一次扣100分。党的十八大报告提出“提倡富强、民主、文明、和谐，提倡自由、公平、公正、法治，提倡爱国、敬业、诚信、友善”，这是从国家、社会和个人层面对社会主义核心价值观的总结和提炼。青少年正处于世界观、人生观、价值观逐步形成的重要时期，把社会主义核心价值观融入教书育人全过程，促进他们安康成长，是时期党和国家赐予教育的重大责任和神圣使命。为此，我校特制订本活动实施方案。一、指导思想全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和系列讲话精神，培育和践行社会主义核心价值观，我们在全校师生中着重提倡“爱国、敬业、诚信、友善”，将培育社会主义核心价值观融于教育教学全过程，使学校师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。为学生全面进展和终身进展奠定良好的思想道德根底，形成社会主义核心价值观教育工作与教育实际相结合的格局。二、活动安排为严密结合学校师生的思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，广泛深入地开展好以下教育活动。〔一〕深化爱国教育充分利用周一升旗仪式、进展国旗下讲话，对学生进展爱国主义教育。充分发挥校园文化的熏陶作用，努力做到绿化、美化、净化、教育化，乐观开展绿色学校的建设。①学校红领巾检查岗每天定期对各班的教室及包干区的清扫状况进展检查，把班级卫生工作与班级星级评定有机的结合起来。②充分利用宣传窗、作为宣传阵地来开展“平安伴你行、优秀书画展、优秀习作展”等专题活动。③充分利用可利用的空间，细心设计，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，每一块石头都能发挥育人熏陶功能。努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的育人环境，要把丰富多彩的校园文化活动作为进展社会主义核心价值观教育的有效载体，让学生先爱校，继而爱国。充分利用本地红色资源〔八一起义纪念馆、井冈山、方志敏烈士墓等教育基地等〕组织师生参观学习，开展爱国主义教育实践活动。4、清明节期间组织高年级学生给民族英雄方志敏扫墓，让学生在爱国主义教育基地承受爱国主义情感教育。5.“六一”进展文艺汇演，充分呈现少年儿童乐观向上的蓬勃朝气。6.“七一”期间在校开展“一颗红心向着党”的征文竞赛活动，使爱党之心在幼小的心灵扎根。国庆节期间开展争做文明学生演讲活动，让学生通过活动不断提高自己的文明素养。庆“元旦”组织全体学生进行爱国歌曲大家唱竞赛。〔二〕增加敬业精神加强课堂教学。课堂教学是社会主义核心价值观的主阵地，有打算地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，深入教材，走进课堂，使社会主义核心价值观生动具体地融入学生学习成长的全过程，营造有利于学生安康成长的和谐环境，使学生结实树立社会主义核心价值观。①通过品德与生活课直接进展社会主义核心价值观的教育，通过中国的国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，使学生从小树立为中华民族宏大复兴而奉献的荣耀使命感和责任感。②通过语文课进展中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中适当增加中华经典美文、诗词的比重，培育学生体会东方审美文化的独特内涵，宠爱我们民族美丽的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培育学生的爱国主义精神。③通过开设书法、绘画等课程培育学生安康的审美观念和审美力量，陶冶学生的高尚情操，提高学生的想象力和制造力，促进学生的身心安康进展，鼓舞学生争论和宣传中华优秀传统文化，培育学生的民族精神。强化师德师风教育，结合师德师风月开展一系列活动，切实提高每位教师的爱岗敬业精神。①开展“五个一”活动。召开一次发动大会、开展一次读书学习活动、每位教师撰写一份师德师风建设打算、撰写一份师德反思材料、每位教师建立一本师德档案。②召开家长会，开展百名教师访千家等活动。在期中考试之后，各班要组织召开家长会，对局部学生进展家访，和家长沟通了解学生在家的表现，促进家校协作更好地对学生进展教育。加强红领巾播送站的宣传。少先队成立卫生、纪律督查队，每周对各班学生的综合表现进展考核后颁发流淌红旗，并利用播送和升旗时间对正反两方面进展表扬和指正。〔三〕打造诚信理念定期召开主题班会。通过形式多样的主题班会，让学生懂得诚信的价值。开展“环保小卫士”活动。培育学生的环保意识，创立环保校园。学习《铁路二小学生手册》，让学生懂得礼节礼仪，教育学生知荣辱、待人接物有分寸。五月下旬召开以“诚信”主题的书画竞赛，并进展书画展。坚持诚信为本，打造诚信理念，弘扬诚信文化，树立诚信形象。利用国际禁毒日〔6月26〕和全国法制宣传日〔124日〕开展实践活动，增加学生遵纪守法的观念。〔四〕树立友善形象结合“雷锋月”开展学雷锋活动。让学生树立帮助别人，欢快自己的思想。以“三八”节为契机开展“感恩母爱”活动。利用“植树节”开展“植树护树”活动，要求每位学生都要栽种或保护一颗小树苗，从而提高学生的绿化意识和文明素养。结合“五一”劳动节开展“劳动最荣耀”主题活动。培育学生从小爱劳动的好习惯。六月中旬及重阳节时都要去敬老院献爱心。让学生通过去敬老院的实践活动，初步了解社会，养成爱老、敬老的优良传统。6.12月份举办冬季运动会。培育学生坚韧拼搏、团结合作的精神，增加学生体质。7.关爱留守学生活动。①开学初学校对全校的留守学生建立档案。②开展社会爱心人士、学校教师与留守学生进展“爱心爸妈”结对帮扶活动。③四月份对毕业班的留守女学生进展青春期学问讲座、十一月份对留守学生进展心理安康教育讲座。④定期让留守儿童与他们的父母沟通。⑤建立家校沟通平台。开学初学校建立留守儿童之家qq群，教师邀请留守儿童的家长参加到qq群中来。学校准时将全部活动信息、图片都发入群空间，让远在他乡的家长不但能与教师进展零距离的沟通，还能准时关注到他们孩子在校的学习生活状况。三、组织领导组长：罗副组长：唐成员：黄铁路二小2023年三月一、课题的提出社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神之魂，在全部社会价值目标中处于统摄和支配地位，建设社会主义核心价值体系,是我党思想文化建设上的重大理论创,同时也是一项简单的系统工程。青少年是党和国家的期望，是中华民族的期望。事业要靠今日的青少年去继承，奇特将来要靠今日的青少年去开创。而高中思想政治课是建设社会主义核心价值体系的重要平台,把社会主义核心价值体系融入高中政治教育全过程，是培育合格建设者和牢靠接班人的重要任务。使社会主义核心价值观贯穿高中思想政治课堂教学体系,增加社会主义意识形态的吸引力和分散力。二.课题有用价值和目标确定〔一〕课题有用价值1、用于丰富课程内容。由于社会主义核心价值观的含义与思想政治教育的内容高度全都，与思想政治教学的目标高度和谐。那么在一定教学内容中穿插进展社会主义核心价值观的教学，也是活用教材的表现。作为教师要认真探讨教材的使用与核心价值观教学的有机结合，不断地丰富教学内容和教学形式。2、用于塑造学生的思想品德。在教学中运用核心价值观教学，是教师的责任和使命。通过运用大量的社会生活实际，让学生生疏和了解社会，生疏和了解社会进展对人才的需要。教师要帮助学生形成正确的价值取向，形成正确的人生观和价值观，这是一切教学活动的根本和核心。3、用于启迪学生的心灵。一切教育的最终目标都是要内化为学生的行动和思想。社会主义核心价值观也是为了启迪学生的心灵，使在课堂中和生活中获得的德育观点内化为他们的自觉行动。学校教学中穿插的核心价值观就很好的肩负起了这个重任。因此，对当代中学生核心价值观的教学问题的争论具有重要的理论意义和乐观的现实意义，有助于加强当代中学生价值观的教育，有助于中学生形成正确的价值观。〔二〕目标确定社会主义核心价值观即总结吸取了中国历史文化的优秀传统，又顺应时代进展赐予的内涵，从而成为“文化精华”。“高中政治社会主义核心价值观教学方法争论”这一课题的争论与试验，就是要以文化如水、滋润万物、潜移默化的方式，加强教育引导，增加共识，用社会主义核心价值观鼓舞斗志、引领风气、分散力气、提升素养，以致全体师生主动参与、自觉参与全面推动社会主义核心价值体系建设，集合全员的才智和力气，弘扬社会主义核心价值体系的精华，用被历史证明为科学的指导思想整合和引导校园思潮和师生文化荣辱观，不断刷校园里知荣辱、讲道德、守法纪、促和谐的文明风气，使社会主义核心价值观真正融入思想观念，成为行为标准，发挥实际作用。三、课题争论的原则与方法〔一〕课题争论的原则1、主体性与主导型原则切实确立学生的主体地位和教师的主导作用。敬重学生主体地位，发挥学生主体作用，鼓舞学生弘扬社会主义核心价值观，促使学生自觉践行。2、整体性和差异性原则关注学生道德情感的完整优化和身心素养的全面提高；对学生关于社会主义核心价值观的体验，要从整体、全局、多方面的角度进展，把内外因、主客观、家庭社会学校和个人诸多因素综合起来；对学生的教育与辅导要承受综合模式，不局限于某一种方法和技术。区分对待不同学生，敏捷运用方法，认真做好个案争论，积存资料，总结提炼，增加因地制宜的教育实效。〔二〕课题争论的方法1、文献法。查阅相关文献，了解其他学者对中学生价值观的相关争论，本课题是在已有争论的根底上，开放的实证调查。2、问卷调查法。问卷设计问题，以选择题的形式呈现，对学校的中学生进展调查，获得牢靠的第一手资料。3、行动争论法。制定共性争论方案，通过学生实践状况进展分析，调整重进展实践。并将阅历总结、记录，形成有价值的文。四、课题争论内容本课题以社会主义核心价值观为主题，立足于校内外的丰富教学资源，着眼于学生的直接感受与体验，留意核心价值观培育过程中的动态互动，留意学生直接参与的体验与感悟。具体来看，主要争论内容有：1、社会主义核心价值观的指导思想与根本内容。社会主义核心价值观教育的指导思想是坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为主旨，以培育“四有”人为落脚点;把社会主义核心价值观教学作为德育根基，把宽阔学生培育成具有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信念和爱国主义精神，敢于创、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人。2、梳理校内的德育实践活动，挖掘德育实践活动的环境资源、人员资源等。教师主动介入，结合具体德育工作，合理、科学设计并完善与社会主义核心价值观相适应的教学实践活动，形成与教学实践活动相适应的方式。3、立足学校既有阅历，开展学生自觉自愿参与的活动推动核心价值观教学实践。乐观利用校内外德育教育资源，如王家坪纪念馆、枣园革命旧址等，拓展学生志愿者效劳的内容、场地、意义，形成假设干可以让学生在亲自参与、实践、体验过程中理解、升华、内化社会主义核心价值观的工程。五、课题争论过程：xx年12月至xx年6预备阶段〔xx12xx12〕为课题确实定与申报阶段。本阶段的主要目标为完成课题的申报工作。主要工作为确立课题、组织课题申报。主要成果为课题申报材料。深入争论阶段〔xx年1月—xx年5月〕为课题开题，并进展深入争论阶段。本阶段的主要目标为制定课题争论实施方案，组织开题工作，进展课题的深入争论。主要工作为明确本课题争论的目标、内容、方法、思路等，并以问卷调查的形式了解学生和教师价值观教育的现状，并分析其中缘由，为课题的结题供给依据。本阶段的主要成果为：一是课题，实施方案，二是写出对课题的操作方法和操作步骤的科研论文，三是编制争论报告形成争论成果，并对成果准时总结分析。主要成果为调查问卷、课题争论成果论文等。结题阶段〔xx年5月—xx年6月〕本阶段主要工作一是争论全程资料收集汇总，二是争论成果汇总，三是课题结题资料预备，四是课题结题上报，五是结题。主要成果一是，二是争论推广实施方案。六、课题预期争论成果〔一〕课题争论开题报告〔二〕课题争论实施方案〔三〕课题争论中期汇报〔四〕撰写课题争论报告和课题总结〔五〕撰写核心价值观教学方法教育教学论文为认真贯彻落实党的十八大精神，培育和践行社会主义核心价值观，推动宏大事业、实现中华民族宏大复兴的中国梦。依据xx市《关于创立培育和践行社会主义核心价值观示范点的通知》和xx镇《关于开展“梦起校园”培育和践行社会主义核心价值观系列活动的通知》精神，我校被确定为xx镇培育和践行社会主义核心价值观基层示范点。为此我校结合工作实际，把培育和践行社会主义核心价值观活动贯穿学校教育教学、德育活动全过程，特制定本实施方案。一、指导思想坚持以马克思主义和毛泽东思想为指导思想，坚持共同抱负，结实树立以爱国主义为核心的民族精神和以改革创为核心的时代精神，深入开展和中国梦的宣传教育。依据关于在社会主义核心价值观“要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”的讲话精神，紧紧围绕“三个提倡”〔“提倡富强、民主、文明、和谐，提倡自由、公平、公正、法治，提倡爱国、敬业、诚信、友善”〕这一根本内容，坚持将社会主义核心价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入课堂教育教学、融入社会实践活动原则，严密联系我校学生思想和工作实际，在学生中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心，使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯。学校坚持党的方针政策，坚决不移地走群众路线，切实转变教师工作作风，培育师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者，积聚正能量办好人民满足的教育。二、成立“梦起校园”培育和践行社会主义核心价值观教育活动领导小组组长：邓副组长：温组员：张三、活动安排〔一〕气氛营造〔xx45〕制定实施方案。依据此次教育实践活动的总体要求，与我校工作实际相结合，与学校文化环境相结合，与学科课堂相结合，与活动实践相结合，突出工作重点，制定针对性强的社会主义核心价值观教育实践活动实施方案。运用校园播送、宣传栏、展板、横幅、标语、每周一升旗仪式等形式广泛宣传“三个提倡”，全面开展社会主义核心价值体系的学习和宣传。全员发动。召开发动大会，学习有关文件，使全体教职员工充分生疏开展社会主义核心价值观主题实践教育活动的必要性和重要性，明确活动的目的和意义，清楚学校教育活动的总体安排。【具体措施】学校一楼大堂外“三园”横额处，喷绘“社会主义核心价值观”。〔负责部门：美术组杨〕大堂中间设立6块12版屏风展板，展现学校群众路线教育、图文展。〔负责部门：路线教育办公室廖国生〕学校广场边德育宣传栏喷绘社会主义核心价值观的宣传图文。〔负责部门：德育处张〕各班张挂习头像及社会主义核心价值观图文。〔负责部门：总务处罗〕教学楼电子屏边挂两条社会主义核心价值观条幅。〔负责部门：美术组杨〕学校体育馆悬挂社会主义核心价值观条幅、横额。〔负责部门：美术组杨〕学校网站设立“路线教育及社会主义核心价值观专栏”。〔负责部门：信息科组邹〕学校党支部阵地——支部生活栏〔三楼电梯右侧〕展群众路线教育实施方案及支部活动图文内容。〔负责部门：路线教育办公室廖〕9.开展核心价值观诵读活动，每周升旗仪式时全校师生集体诵读社会主义核心价值观。〔负责部门：少先队大队部沈〕10.在校园主要的的走廊、立柱、墙面，张贴核心价值宣传画。〔负责部门：美术组杨〕11.5月15日，在学校三楼报告厅进展“xx镇培育和践行社会主义核心价值观基层示范点——xx镇中心小学现场会”暨“xx镇中心小学培育和践行社会主义核心价值观教职工发动大会”。〔负责部门：校长室温〕〔二〕活动开展〔xx5—12〕开展社会主义核心价值观“五个进”活动。开展社会主义核心价值观进课堂活动，通过班队会、年级会、课前朗读、思品课等课堂组织，进展社会核心价值观的深入学习和提倡；开展社会主义核心价值观进教材活动，制定和落实德育校本教材《阳光德育》，渗透和细化社会主义核心价值观内容；开展社会主义核心价值观进课题活动，摸索实践的方向，立足实施的工程和内容，建立《小学社会核心价值观的实践争论》的微课题；通过大手拉小手活动、通过发放至家长及社区宣传单、制定和落实家校互动《感恩亲子沟通卡》，开展社会主义核心价值观进实践活动。开展社会主义核心价值观“五个一”活动。开展社会主义核心价值观主题演讲竞赛活动，通过班级主题演讲活动，评比各班最正确演讲者，全校进展颁奖；通过细心写、教师粉笔、师生书法作品展，书写“三个提倡”内容、《三经》、唐诗等优秀、词、篇，潜移默化进展社会主义核心价值观的思想渗透；开展社会主义核心价值观书法竞赛活动；以《诚信友善》为主题，开展社会主义核心价值观主题征文活动；通过宣传发动、材料上报等方式，开展践行社会主义核心价值观“美德少年”评比活动