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文档简介

生物的多样性4、种类繁多的动物

学习目标利用给出的标准，将常见的动物进行分类。明白鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物都具有各自的身体特征。能够欣赏并感受大自然因动物的多样而美丽。自学指导（一）给常见的动物分类

认真阅读课本77页的1—2自然段，仔细观察图片上的动物，理解第二自然段提出的问题.我们有多少种方法对动物进行分类？根据生存方式分为什么？根据运动方式分为什么？自己尝试解决。（要求坐姿端正，注意看书姿势）（时间3分钟）学生交流汇报。（第一次后教）分类是研究动物的一种基本方法，我们有多少种方法对动物进行分类？可以分为野生动物和饲养动物，也可以分为水中游的，地上走的和空中飞的。野生动物饲养动物根据它们运动方式的不同，可以分为空中飞的、水中游的、地上走（或爬）的。根据它们的身体特征可以分为鸟类、

鱼类、哺乳动物、昆虫和软体动物自学指导（二）比较动物的骨骼默读77页下面的相关内容，一边默读，一边看书中的图片，想象、思考后，回答问题：根据动物骨骼的特征将动物分为哪两大类？人的骨骼有鸽子、狗、鲤鱼这样的特征吗？学生交流，教师适时引导、点拨，最后汇报。（自学时间为3分钟）（第二次后教）观察比较鸟、狗、鲤鱼的骨骼有什么共同特征。摸一摸，人的骨骼有这样的特征吗？想一想：我们人类是脊椎动物吗？

自学指导（三）给各类动物增添成员认真看课本左边的语言文字，然后仔细观察四幅图片，看完后，以小组合作的方式，根据左边各类动物的分类标准，我们能给各类动物增添哪些成员？在书上填写增添的成员，为汇报做好准备。交流、汇报（第三次后教），汇报所填的结果。（自学时间为3分钟）动物分类像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是——昆虫类。动物分类像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类。动物分类身体上长羽毛的动物是鸟类。动物分类直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。我们能给各类动物增加哪些新成员？知识卡片在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。而昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物是动物身体中长有脊椎，构造比较复杂的一类，它又可分为鱼类、鸟类、哺乳类……当堂训练：（一）我会填科学家把动物分成（脊椎动物）和（无脊椎动物）两大类。脊椎动物是动物身体中长有脊柱，构造比较复杂的一类，像（鱼类）、（鸟类）、（

哺乳类）等都属于这一类。当堂训练：（二）、猜动物1、四腿长长脖子弯，背上驮着两座山。戈壁滩上行万里，能耐渴来能耐饥。谜底（骆驼）2、背着包袱不肯走，表面坚强内里柔。走起路来慢又慢，碰到困难就缩头。谜底（乌龟）课堂总结这节课我们学习了什么内容？你们有什么收获或者疑惑？师生共同总结：动物分为脊椎动物和无脊椎动物。鸽子、狗、鲤鱼等动物是脊椎动物。脊椎动物分为鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物；无脊椎动物分为环节动物、节肢动物等。蚯蚓是环节动物，蜻

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