高中生物高考备考策略 某老师整理的该记的结论性语句

某老师整理的必修1该记的结论性语句必修1分子与细胞第1章走近细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统。除病毒等少数种类外，生物都是由细胞构成的。生命系统的结构层次从小到大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。植物没有系统，单细胞生物没有组织、器官和系统。一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统。细胞要完成生命活动，需要保持其完整性。原核细胞与真核细胞的最主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。原核细胞没有核膜、核仁、染色体，只有核糖体没有其它复杂的细胞器。细胞多样性表现在细胞形状、大小、种类、结构等的差异，细胞的多样性是细胞分化的结果。细胞的统一性表现在不同的细胞具有基本相似的结构：细胞膜、细胞质及与遗传有关的核物质。9、细胞学说的内容：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来并由细胞和细胞产物所构成。（2）细胞是一个相对独立的单位既有它自己的生命又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。细胞学说揭示了细胞的统一性和生物界的统一性。第2章组成细胞的分子1、C、H、O、N、P、S6种元素是组成生物体的主要元素，大约占原生质的97%。2、组成生物体的最基本元素是C；组成生物体鲜重最多的元素是O，占干重最多的元素是C。3、组成生物体的化学元素种类大体相同，但不同生物体的含量差异较大。4、B能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长。当植物体缺B时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良，影响受精过程，出现“花”而不实的现象。5、动物缺钙会抽搐；血钙过高又会导致肌无力。6、组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到，这说明生物界与非生物界具有统一性。7、化学元素在细胞内的含量与在非生物界的含量明显不同，说明了生物界与非生物界存在着差异性。8、自由水/结合水的比值越大，新陈代谢越旺盛、抗性减弱。9、生物体的能源物质——糖类、脂质和蛋白质；糖类是生物体进行生命活动的主要能源物质；生物体内的主要储能物质是脂肪；动物细胞内的主要储能物质是糖原；植物细胞内的主要贮能物质是淀粉；生物体内的直接能源物质是ATP(A-P~P~P)；生物体的最终能量来源是太阳能。10、糖类、脂质、蛋白质、核酸四种有机物共有的元素是C、H、O，蛋白质必须有N，核酸必须有N、P；蛋白质的基本组成单位是氨基酸，核酸的基本组成单位是核苷酸。11、高中生物涉及的可溶性还原糖有葡萄糖、果糖、麦芽糖等，斐林试剂，加热，砖红色沉淀。12、蛋白质结构多样性的原因：①氨基酸种类不同；②氨基酸数目不同；③氨基酸排列顺序不同；④肽链空间结构不同。13、蛋白质分子结构多样性决定了蛋白质分子功能的多样性：①构成细胞核生物体结构的重要物质，如肌动蛋白；②催化作用，如酶；③调节作用，如胰岛素、生长激素；④免疫作用，如抗体；⑤运输作用，如红细胞中的血红蛋白和细胞膜上的载体。14、生命活动的主要承担者——蛋白质；一切生物遗传信息的携带者——核酸。15、氨基酸脱水缩合形成多肽的场所是细胞质中的核糖体。16、当n个氨基酸形成m条肽链时，脱去的水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数=n-m；脱去的水分子的相对分子质量为18（n-m）.17、单链蛋白质中的氨基或羧基的最小值为1；m条肽链中氨基和羧基的最小值为m。18、脱水缩合反应进行时形成的肽键数=破坏的氨基数=破坏的羧基数=脱去的水分子数。19、DNA碱基数（最小值）：信使RNA碱基数（最小值）：氨基酸数=6:3:120、二肽是由两个氨基酸分子脱水缩合形成的化合物，只含有一个肽键。21、多肽是由三个或三个以上的氨基酸分子脱水缩合而成的链状结构。有几个氨基酸就叫几肽。22、组成蛋白质的氨基酸约有20种，决定20种氨基酸的密码子有61种。23、R基的不同决定氨基酸的种类不同。24、一分子核苷酸由一分子磷酸、一分子五碳糖、一分子含氮碱基组成。组成DNA的核苷酸是脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸是核糖核苷酸。两者在组成上的相同点是都含有磷酸基团以及A、G、C三种含氮碱基。25、还原糖的鉴定试剂是斐林试剂（产生砖红色沉淀）；脂肪的鉴定试剂是苏丹Ⅲ（橘黄色）、苏丹Ⅳ（红色）；蛋白质的鉴定试剂是双缩脲试剂（变紫色）；DNA的鉴定试剂是甲基绿（变绿色）；RNA的鉴定试剂吡罗红（变红色）。第3章细胞的基本结构1、细胞内的各种生物膜不仅在结构上有一定的联系，在功能上也是既有分工，又有密切的联系。2、内质网在各种膜结构的联系中处于中心地位。3、生物膜中，内质网与高尔基体的成分最接近。4、在一次胞吐作用中，内质网膜整体减少，细胞膜整体增多，高尔基体膜基本不变。5、细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与环境之间进行着物质运输、能量交换和信息传递的过程中起着决定性的作用。6、细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件。7、细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个的小区室，如细胞器，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会互相干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行。8、线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体。9、叶绿体主要存在于植物叶肉细胞里，是植物进行光合作用的细胞器。10、高尔基体在植物细胞中与细胞壁的形成有关；在动物细胞中与分泌物形成有关，并有运输作用。11、中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中，与细胞的有丝分裂有关。12、在真核细胞中，具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体；具有单层膜结构的细胞器是内质网、高尔基体、液泡；不具有膜结构的是中心体、核糖体、另外，细胞核的核膜是双层膜，细胞膜是单层膜，但它们都不是细胞器。13、细胞进行新陈代谢的主要场所是细胞质基质。14、植物细胞的外面有细胞壁，其主要化学成分是纤维素和果胶，其作用是支持和保护，其性质是全透性的。细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖；酵母菌细胞壁的主要成分是几丁质。15、附着在内质网上核糖体主要合成分泌蛋白，在细胞外发挥作用，游离在细胞质基质中的核糖体主要合成结构蛋白，在细胞内发挥作用。16、含有色素的细胞器有叶绿体和液泡。叶片绿色是因为叶绿素含量高于类胡萝卜素。17、与分泌蛋白合成、运输、分泌有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。18、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器；提取纯净细胞膜应用哺乳动物成熟的红细胞。19、细胞核是遗传信息库（遗传物质储存和复制的场所），是细胞细胞代谢和遗传的控制中心。第4章细胞的物质输入和输出1、渗透作用进行时扩散的是水分子或其他溶剂分子，而不是溶质分子。2、渗透作用的产生必须具备半透膜和半透膜两侧的溶液具有浓度差两个条件。3、植物细胞在形成大液泡后主要是渗透吸水，形成之前主要是吸胀吸水。4、人体细胞没有细胞壁，也就不会有质壁分离。根尖分生区细胞、伸长区细胞和形成层细胞以及干种子细胞都无大型液泡，也不会发生质壁分离。5、当细胞死亡时，膜便失去选择透过性成为全透性的。6、成熟植物细胞的细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层，可看作一层选择透过性膜。植物细胞工程中细胞壁去掉后的结构叫原生质体。7、质壁分离实验应用：⑴可以判断细胞是否有活性。⑵测定细胞液的浓度范围。⑶比较不同植物细胞的细胞液浓度。8、细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，蛋白质以镶、嵌、横跨三种方式与磷脂双分子层相结合。9、细胞膜的结构特点是具有一定的流动性；功能特性是具有选择透过性。10、主动运输需要的条件：①需要载体；②需要消耗细胞代谢产生的能量（ATP）。第5章细胞的能量供应和利用1、酶是活细胞（来源）产生的具有生物催化作用（功能）的一类有机物（化学本质）。2、每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应——专一性。3、胃蛋白酶（最适pH=2左右）；胰蛋白酶（最适pH=左右）。4、大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA也具有生物催化作用。分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量统称为活化能。5、化学反应前后酶的性质和质量并不发生变化，加快反应速率（缩短完成反应所需时间）。6、过酸、过碱和高温都能使酶分子的空间结构遭到破坏而导致不可逆转地失去活性；但低温只使酶的活性降低而不失活。7、酶是活细胞产生的，只要条件适宜，在细胞内外都能起作用，它的合成受遗传物质的控制。8、ATP与ADP相互转化的反应是不可逆的，反应式中物质可逆，能量不可逆。9、动物和人体中，ADP转化成ATP时所需要的能量来自细胞呼吸；绿色植物ADP转化成ATP时所需的能量来自细胞呼吸和光合作用（光反应）。10、叶绿体是绿色植物进行光合作用场所，氧是叶绿体释放出来的，光合作用释放的氧全部来自水。11、叶绿体色素分布在类囊体薄膜上。叶绿体主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。12、光合作用的光反应阶段在叶绿体类囊体薄膜上，暗反应阶段在叶绿体基质中进行。13、光合作用的光反应为暗反应提供【H】和ATP。14、光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。15、光反应必须在光下才能进行，暗反应有光、无光都可以进行。16、植物“午休”现象的产生是植物为了防止体内水分过度散失而使气孔关闭，影响CO2的吸收。17、影响光合作用的因素有光照（包括光照强度、光质、光照的时间长短）、二氧化碳浓度、温度（主要影响酶的活性即暗反应）、矿质元素和水等。18、在光合作用中假设由强光变成弱光，则产生的【H】、ATP数量减少，此时C3还原减弱，而CO2仍在短时间内被一定程度地固定，因而C3含量上升，C5含量下降、（CH2O）的合成速率也降低。19、有氧呼吸第一阶段：C6H12O6酶2C3H4O3(丙酮酸)+4【H】+少量能量（细胞质基质）；第二阶段：2C3H4O3（丙酮酸）酶6CO2+20【H】+少量能量（线粒体基质）；第三阶段：24【H】+6O2酶12H2O+大量能量（线粒体内膜）。20、有氧呼吸中二氧化碳的产生在第二阶段；氧气的利用在第三阶段。进入线粒体的是丙酮酸。21、有氧呼吸是由无氧呼吸进化而来的。22、无氧呼吸始终在细胞质基质中进行。23、植物无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳或乳酸，高等动物和人无氧呼吸的产物是乳酸。24、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同。有氧呼吸时1mol葡萄糖彻底氧化分解，共释放出________的能量，其中有________左右储存在ATP（合成____molATP）中；无氧呼吸时1mol葡萄糖分解成乳酸共放出_______能量，其中有________储存在ATP（合成____molATP）中。25、消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的二氧化碳的物质的量之比为1:3.26、产生同样数量的ATP是无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖的物质的量之比为19:1.27、如果某生物产生的二氧化碳和消耗的氧气量相等，则该生物只进行有氧呼吸；如果某生物不消耗氧气，只产生二氧化碳，则只进行产生酒精和CO2的无氧呼吸；如果某生物释放的二氧化碳量比吸收的氧气量多，则有氧呼吸、无氧呼吸同时进行。28、产生ATP的生理过程有：有氧呼吸（场所：细胞质基质、线粒体）、光反应（场所：叶绿体的类囊体）（只供暗反应利用）、无氧呼吸（场所：细胞质基质）。29、在绿色植物的叶肉细胞内，形成ATP的场所是细胞质基质（有氧呼吸第一阶段和无氧呼吸）、叶绿体（光反应）、线粒体（有氧呼吸的主要场所）。30、酵母菌属兼性厌氧菌，在正常情况下进行有氧呼吸，在缺氧条件下，酵母菌将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。31、硝化细菌能将土壤中的NH3与O2反应转化成HNO2，HNO2再与O2反应转化成HNO3，利用这两步氧化过程释放的化学能，可利用无机物（CO2和H2O）合成有机物（葡萄糖）。这叫做化能合成作用。32、光合作用和化能合成作用都能将无机物转变成自身组成物质，但光合作用利用的是光能，化能合成作用利用的是体外无机物氧化释放的化学能。34、硝化细菌无线粒体，但也可进行有氧呼吸，因其细胞膜内侧含有有氧呼吸所需的酶。第6章细胞的生命历程1、细胞表面积与体积的比例限制了细胞的长大，细胞大小还受细胞核的控制范围限制。通过模拟探究实验看出：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低。2、赤道板是一个虚拟的“板”，而细胞板是真实存在的。3、连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。有丝分裂前期，每条染色体包括两条姐妹染色单体，这两条姐妹染色单体由一个共同的着丝点连接着；有丝分裂后期，当着丝点分裂后，两条姐妹染色单体就成为独立的染色体。4、染色体的数目=着丝点的数目（染色体和着丝点之间是一一对应关系）。5、染色体不含姐妹染色单体时，染色体：DNA=1:1；染色体含有姐妹染色单体时，染色体:DNA=1:2。6、染色质和染色体是细胞中同样的物质在不同时期的两种不同形态。7、细胞有丝分裂间期主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。8、观察染色体形态和数目最好的时期是有丝分裂中期。9、有丝分裂时DNA的复制在间期，加倍也在间期；染色体的复制在间期，但加倍在后期。10、高等植物细胞由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体；动物细胞由两组中心粒发出星射线形成纺锤体。11、核膜、核仁在细胞周期中呈现有规律地消失（分裂前期）和出现（分裂末期），经常作为判断细胞分裂时期的典型标志。12、各时期记忆口诀：前期：膜仁消失显两体（核膜、核仁消失，显现纺锤体和染色体）。中期：形定数晰赤道齐（染色体的形态稳定，数目清晰，着丝点排列在赤道板上）。后期：点裂数加均两极（着丝点分裂、染色体数目加倍，并平均移向两极）。末期：两消两现重开始（两消是指纺锤体消失，染色体变成染色质；两现是指核膜、核仁重新出现）。间期前期中期后期末期着丝点数2n2n2n2n染色体形态染色质染色质→染色体染色体染色体染色体→染色质行为复制平分解螺旋数目2n位置散乱分布在核中着丝点排在赤道板上散乱分布在于细胞的核中染色单体0→4n0核DNA2n→4n2n13、多细胞生物体是由一个受精卵通过细胞增殖和分化发育而成。如果仅有细胞增殖，没有细胞分化，生物体是不能正常生长发育的。在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。因为分化的细胞含有本特种生长发育所需的全部遗传物质（基因）。14、细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。15、细胞分化实质是基因选择性表达的结果，它发生在生物体的整个生命活动进程中，胚胎时期达到最大限度。细胞分化具有持久性、稳定性（不可逆性）、普遍性、遗传物质不可变性。16、在生物体内细胞并没有表现出全能性，而是分化成为不同的细胞、器官，这是基因在特定的时间、空间条件下选择性表达的结果。即基因的选择性表达。当植物细胞脱离了原来所在植物体器官或组织而处于离体状态时，在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下，就可能表现出全能性，发育成完整植株。17、细胞分化程度比较：体细胞＞生殖细胞受精卵；细胞全能性比较：受精卵＞生殖细胞＞体细胞。植物细胞＞动物细胞。18、细胞的癌变是由于原癌基因、抑癌基因发生突变引起的。19、癌变细胞特征：无限增殖、细胞形态发生变化、细胞膜表面的糖蛋白减少。20、细胞的衰老是指细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。细胞衰老特征：水分减少，体积变小，代谢减缓；细胞内多种酶活性降低；色素积累，如老年斑；细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深；细胞膜通透性改变，物质运输功能降低。21、由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫细胞凋亡。细胞凋亡是基因控制的程序性死亡。补充：★质壁分离产生的条件：（1）具有大液泡（2）具有细胞壁。质壁分离的内因：原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性。质壁分离的外因：外界溶液浓度>细胞液浓度★根据光合作用的原理，在农业生产上有哪些措施可以提高产量？延长光照时间、增加光照强度、增加CO2浓度，适当提高温度等，如①农业上采用套种、合理密植等措施使农作物充分吸收阳光以达到增产的目的②利用大棚适当延长光照时间、提高CO2浓度和温度，提高光合作用的效率★有丝分裂过程细胞核中染色体、染色单体、DNA分子的数目变化规律是什么？★实验检测生物组织中还原糖的原理？还原糖与斐林试剂发生作用，在水浴中加热，会生成砖红色沉淀。2.检测生物组织中脂肪的原理？脂肪可以被苏丹III染液染成橘黄色，或被苏丹IV染液染成红色。3.检测生物组织中蛋白质的原理？蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。4.检测生物组织中还原糖的方法步骤？①向试管内注入2ml待测的组织样液。②向试管内注入1ml斐林试剂。③将试管放入盛有50～65℃温水的大烧杯中加热约2min。④5.检测生物组织中脂肪的方法步骤？方法一：向待测组织样液中滴加3滴苏丹III（或苏丹IV）染液，观察样液被染色情况。方法二：①取材：取一粒浸泡过的花生种子，去掉种皮。②切片：用刀片在花生子叶的横断面上平行切下若干薄片，放入盛有清水的培养皿中待用。③制片：从培养皿中选取最薄的切片，用毛笔蘸取放在载玻片中央，在花生子叶薄片上滴2～3滴苏丹III（或苏丹IV）染液，染色3min（苏丹IV染液中染色1min），用吸水纸吸去染液，再滴加1～2滴体积分数为50％的酒精溶液，洗去浮色，用吸水纸吸去花生子叶周围的酒精，滴一滴蒸馏水，盖上盖玻片，制成临时装片。④观察：在低倍显微镜下找到花生子叶的最薄处，移到视野中央，将影像调节清楚，换成高倍镜观察，视野中被染成橘黄色或红色的脂肪颗粒清晰可见。6.检测生物组织中蛋白质的方法步骤？①向试管内注入2ml待测的组织样液。②向试管内注入双缩脲试剂A液1ml，摇匀。③向试管内注入双缩脲试剂B液4滴，摇匀。④观察试管中出现的颜色变化。7.在鉴定苹果组织样液中的还原糖时，将鉴定用的什么试剂注入样液试管后，样液颜色呈蓝色？经什么处理后，试管中的样液颜色变成什么颜色？在鉴定苹果组织样液中的还原糖时，将鉴定用的斐林试剂注入样液试管后，样液颜色呈蓝色。经水浴加热处理后，试管中的样液颜色变成砖红色沉淀。8.鉴定蛋白质时滴加试剂试剂的顺序？先加双缩脲试剂A（0.1g/mLNaOH溶液），后加双缩脲试剂B（0.01g/mLCuSO9．斐林试剂和双缩脲试剂组成相似，斐林试剂能否能否用于蛋白质的鉴定？这两种试剂的使用有何区别？不能，因为两者浓度不同。斐林试剂两种组分需混合后使用，且需现配现用，而双缩脲试剂两种组分需分别滴加。10．还原糖、脂肪、蛋白质鉴定实验中需加热的是？需用显微镜观察的是？斐林试剂鉴定还原糖需加热出现砖红色沉淀。苏丹III染液鉴定脂肪需用显微镜观察。11.观察植物细胞的质壁分离和复原的实验原理？原生质层相当于一层半透膜，当原生质层两侧液体具有浓度差时，细胞就会发生渗透作用失水或吸水。12.观察植物细胞的质壁分离和复原的实验方法及步骤？①制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片。②用低倍显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生质层的位置。③从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，盖玻片下面的洋葱鳞片叶表皮就浸润在蔗糖溶液中。④用低倍显微镜观察，看细胞的中央液泡是否逐渐变小，原生质层在什么位置，细胞大小是否变化。⑤在盖玻片的一侧滴入清水，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，洋葱鳞片叶表皮又浸润在清水中。⑥用低倍显微镜观察，看中央液泡是否逐渐变大，原生质层的位置有没有变化，细胞的大小有没有变化。13.什么是质壁分离？质指原生质层，壁指细胞壁，质壁分离是指原生质层与细胞壁的分离。14.质壁分离实验中，洋葱表皮细胞中的什么可以看做是一层半透膜，浓度差是指什么？原生质层可以看做是一层半透膜，是指细胞膜、液泡膜以及两层膜间的细胞质。浓度差是指外界溶液和细胞液浓度的差。15.质壁分离后，在原生质层和细胞壁之间的充满是什么？为什么？外界溶液，因为细胞壁具有全透性。16.探究影响酶活性的因素实验选择哪一种酶作实验材料？选用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响。17.探究影响酶活性的因素实验原理？酶一般都是蛋白质，根据蛋白质的结构和特性，容易受到温度和pH等因素的影响。18.探究影响酶活性的因素实验方法步骤？①提出问题：根据教材提供的材料和已有酶的知识，提出问题。例如：温度影响酶的活性吗？超出温度（或pH）的范围，酶还有活性吗？②作出假设：要针对问题作出假设。例如：温度会影响酶的活性，超出范围就失去活性；pH也会影响酶的活性，超出范围酶会失去活性。③设计实验：（1）选择实验材料。（2）根据假设预测实验现象和实验结果。（3）确定控制变量。（4）减少无关变量的影响。19.温度对酶活性的影响？在一定温度范围内，酶活性随温度升高而增强，酶活性最高时的温度为该种酶的最适温度。若超过最适温度，酶的活性逐渐下降，甚至停止。高温使酶变性失活，活性不能恢复。低温仅降低活性，不失活，活性可恢复。对酶活性的影响？每种酶只能在一定限度的pH范围内表现出活性，其中酶的活性最高时的pH，即为该种酶的最适pH。在过酸或过碱环境中，酶失去活性，并且不能再恢复。21.叶绿体色素提取和分离实验材料用具？新鲜的绿叶（如菠菜的绿叶）、干燥的定性滤纸、试管、棉塞、研钵、玻璃漏斗、尼龙布、毛细吸管、剪刀、药勺、天平、量筒、试管架。22.叶绿体色素提取和分离实验方法步骤？①提取绿叶中的色素：称取5g绿叶，剪碎，放入研钵中研磨。同时向研钵中放入少许二氧化硅和碳酸钙，再加入10mL无水乙醇。将研磨得到的液体迅速倒入玻璃漏斗中进行过滤。将滤液收集到试管中，及时用棉塞将试管口塞严。②制备滤纸条：将干燥的定性滤纸剪成长与宽略小于试管的滤纸条，将滤纸条一端剪去两角，并在距这端1cm处用铅笔画一条细的横线。③画滤液细线：用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀地画出一条细线。待滤液干后，再画一两