高中语文语文版第二单元诗意地栖居4中国现代诗二首(一)

语文版高中语文必修一第二单元《死水》同步训练一、基础积累1．下列加点字的注音全部正确的一项是…()A．漪沦(yī)旖旎(yī)倚仗(yǐ)绮丽(qǐ)B．翡翠(cuì)猝然(cū)憔悴(cuì)荟萃(cuì)C．翘首(qiào)侥幸(jiǎo)蹊跷(qiāo)骁勇(xiāo)D．荡漾(yàng)无恙(yàng)徜徉(yáng)残羹(gēng)答案：D解析：A项，“旖”应读“yǐ”；B项，“猝”应读“cù”；C项，“翘”应读“qiáo”。2．下列词语中有错别字的一项是()A．白沫讴歌怄气蒸汽B．花瓣开垦窒息雾蔼C．浓密脚镣寂寞凋敝D．泼水守候生锈铁罐答案：B解析：B项，“蔼”应为“霭”。3．下面是关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是()A．“现代诗歌”是一个历史性概念，它的主流是“新诗”。B．“新诗”是五四新文化运动时期创始和发展起来的一种诗体。C．“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造出很多新样式，语言上运用现代白话。D．新诗不讲究格律，不讲究押韵。答案：D解析：新诗也讲求格律和押韵，只是与古典诗歌的方式不完全相同，也不像古典诗歌那样严格而已。4．下列各句中加点的成语使用错误的一项是()A．有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。B．做人不可攀结权贵，靠人施舍，以受残羹冷饭之辱。C．著名学者季羡林先生学贯中西，兼容百家，在诸多研究领域都卓有建树，被人们誉为学界泰斗，真可谓实至名归。D．诗评家所谓“老杜饥寒而悯人饥寒者也”，跟白居易“饱暖而悯人饥寒者”是不同的，饥寒让杜甫刻骨铭心，所以他写出的诗句更加深刻感人。答案：A解析：“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。这里与语境不符。5．下列各句中没有语病的一句是()A．京津城际铁路开通后，京津两地居民上午11时前交寄中国邮政文件类快递件，搭乘京津城际列车，当天下午6时前就能送到收件人手上。B．美国广播公司财经频道邀请的一位专家指出，很多人低估了中国扩大内需措施的深远意义，作为另外一个世界经济的火车头，中国保持高速增长将遏制世界经济陷入衰退。C．质量执法大队的小王，对某企业送检的一批肉制品，未按该分管局长的意见，加盖“合格”签章，以致受到停职检查的处分。D．城市的数量增多、规模扩大和人口增加，使我国城市生活垃圾产生量持续增加，许多城市已经出现了不同程度的“垃圾围城”的现象。答案：D解析：A项主谓搭配不当。在“交寄”后加“的”，使主语变成“中国邮政文件类快递件”。B项语序不当。应把“另外一个”调到“火车头”之前。C项表意不明。小王到底有没有加盖“合格”签章，分管局长的意见到底是什么，句子的意思不明确。二、阅读鉴赏(一)阅读下面一首诗，完成6～8题。发现闻一多我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我的中华，不对，不对！”我来了，因为我听见你叫我；鞭着时间的罡风，擎一把火。我来了，不知道是一场空喜。我会见的是噩梦，哪里是你？那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，那不是你，那不是我的心爱！我追问青天，逼迫八面的风，我问，拳头擂着大地的赤胸。总问不出消息，我哭着叫你，呕出一颗心来，你在我心里！6．诗的开头不直接说“我”发现了什么，而是“迸着血泪”喊：“这不是我的中华，不对，不对！”这样表达有什么效果？7．“我会见的是噩梦”中的“噩梦”指什么？8．“追问”的内容是什么？“追问”和“逼迫”表达的是什么心情？答案：6.参考答案：突兀，吸引人，把悲痛欲绝的情感表达得十分突出。解析：此题实际上是对本诗情感的把握，这要结合本诗的背景来理解。诗人怀着美好的希望自美国返回，但看到的却不是理想中的祖国，因此“迸着血泪”，痛心到了极点。7．参考答案：比喻当时祖国黑暗、破败、恐怖和令人失望的情况。解析：此题考查修辞手法。联系当时的时代背景，结合喻体“噩梦”找二者的相似点，即可得出答案。8．内容：祖国为什么会变得如此黑暗。“追问”表达的是一种极度痛苦的心情，“逼迫”表达诗人急于知道这原因的心情。(二)阅读下面的诗歌，完成9～11题。雪花的快乐徐志摩假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞飏，飞飏，飞飏——这地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅——飞飏，飞飏，飞飏——你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望——飞飏，飞飏，飞飏——啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸！注：此诗写于1924年12月30日，发表于1925年1月17日《现代评论》第一卷第6期。9．诗的第一节中，诗人从什么角度去写雪花？这里的雪花具有怎样的含义？10．诗中的“她”象征什么？11．概括诗中二、三节的内容，并分析一下作者在这两节中的构思方式。答案：9.参考答案：诗人没有直接写自然的雪花，而是异想天开，用拟物的方法，把自己想象成天空中飞扬的一朵雪花。这里的雪花是诗人精神性格的体现，是理想、自然的象征。解析：本题是考查诗歌的构思立意方面，答此题若抓住了诗中的关键句，如“假若我是一朵雪花”“我一定认清我的方向”“飞飏，飞飏，飞飏——”等就能得出答案。10．诗中的“她”象征所要追求的理想境界。11．写出了追求这个“方向”的执著精神和目标。这两节诗中，作者采取一抑一扬，抑扬结合的方式构思。三、语言表达12．请另选事物进行仿写，要求符合该事物的特征，并寄寓一定的思想感情。(字数可略有增减)小草没有花朵的艳丽没有身躯的伟岸却以破土的力量昭示——什么是顽强。答案：示例：(1)水滴没有大海的浩瀚/没有江河的奔腾/却以穿石的不懈告白/——什么是执著。(2)垂柳没有松柏的挺拔/没有梅花的孤傲/却以柔枝的依依告白/——什么是多情。13．面对种种自然现象，我们常常会产生一些人生感悟。请仿照例句的结构，写一句人生感悟，感悟对象和感悟内容不得同于原句。黄昏给人的不仅仅是伤感，也有对黎明的期待。答案：示例：(1)冬天给人的不仅仅是寒冷，也有对春天的憧憬。(2)天灾给人的不仅仅是不幸，也有对人生的锤炼。14．请仔细观察这幅漫画，简要说明漫画的内容和寓意。参考答案：内容：图中有三个人，看样子是一对夫妇正送儿子去读大学。走在最前面的是儿子，手里拿着录取通知书，正要去上大学。后面跟着的是一对