2023年桂林电子科技大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷A(含答案)

2023A(有答案〕一、填空题1、从汉字所记录的对象来看，汉字记录的语音单位是 。2、汉语音节不能没有 ，不能没有 ，但可以没有 、韵头和 。3、从语义场的类型来看，“领导和下属”是 ，“手机和移动”是 。4、“明天”“明儿”词义接近，主要区分在于词的 ；“成功”“得逞”词义接近，主要区分在于词的 。5、现代汉语有广狭二义，广义的包括各种方言，狭义的指的是 。6、“什么树开什么花，什么花结什么果。”运用的修辞格是 。7、“六书”之中真正的造字方法是象形、指事、会意和形声，假借、转注都不是造字的方法，而是 。8、爽的部件组合方式是 。9、 的变化对语法构造和语法意义都有影响，比方“人来了”和“来人了”构造和意义都不同。10、“他爸爸是卖衣服的”中的“的”是 词，“这样做是不允许的”中的“的”是 词。二、推断题11、“怪可怜的”和“别怪他”，前后两个“怪”是多义词。〔〕12、“大学”“船只”“地震”都是偏正型的复合词。〔〕13、大多数汉字是指事字。〔〕14、《说文解字》最早承受部首给汉字归部，将汉字归为214部。〔〕15、动词可以修饰名词。〔〕16、定语是体词性成分前面的修饰语，状语是谓词性成分前面的修饰语。〔〕17、“写这种稿子用不了多少心血，只是蚊子多，用了不少身血”运用了借代修辞格。( )18、语言标准化是为了消退语言使用中多种方言并存的混乱现象，更好地发挥语言文字的交际功能〔〕。19、“一……十”这十个数字中，古入声字有五个，分别是“一六七八十”。〔〕20、一般话中辅音只能充当声母。〔〕三、选择题21、以下各组字中韵腹一样的是〔〕。A．问、军、肯、坤B．料、到、当、雅C．依、市、吉、迎D．桂、非、文、言22、“动用”两字的韵母依次属于〔〕。开口呼、齐齿呼开口呼、撮口呼C．合口呼、撮口呼D．合口呼、齐齿呼23、“学校安排你们去做社会调查”是〔 〕。A．主谓谓语句B．连谓句C．双宾句D．兼语句24、以下句子中，不包含插入语成分的是〔 。A．据统计，这里的人大局部都不是本地人。B．这个消息，我看不行靠。C．这个方法想来也有道理。D．你们师徒俩，好好聊聊吧。25、以下简化字中不是由“换用简洁符号”而成的简化字〔 〕。A．汉 B．灯 C．赵D．戏26、“鼻”是〔 〕。A．象形字B．会意字C．指事字D．形声字27、全是成词语素的一组是〔 〕。A．美、梦、真、言 B．绿、圆、阿、苹C．机、语、写、憾 D．水、又、不、吗28、“住宿”和“下榻”的区分是〔 〕。语义轻重不同 B．感情颜色不同C．语体颜色不同 D．范围大小不同29、福州话属于哪个方言区？〔 〕A．闽南闽北C．闽东D．闽中30、安徽话属于〔 〕。A．赣方言B．闽方言C．吴方言D．北方方言四、名词解释31、调类:32、区分词33、汉字的造字法34、半自由语素35、顶真五、简答题36、分析上题诗句每个字的字音构造，画一个表将声母、韵头、韵腹、韵尾、调类与调值六项填入表内。调值用五度标记法表示〔或画曲线，或记数值〕。37、搜集喻意、谐音两类歇后语各十条，并加以解释。38、举例说明疑问代词的非疑问用法。六、分析题39、可以接双宾语的动词有哪些？40、写出以下汉字在一般话中的国际音标〔宽式〕和拼音，并分析音节构造。例：游黄瓮窗犬41、辨析以下两组同义词。〔1〕〔2〕

安静、安静反响、反映42、有人说不学“现代汉语”，文章照样可以写通。这种说法对不对？学现代汉语有什么用处？七、论述题43、顺承复句与并列复句有什么区分？请举例说明。参考答案一、填空题1、【答案】音节〔或语素〕【解析】文字是记录语言的符号系统，依据它所记录的语言单位，文字可以被分为几类：①记录音素的音素文字，如英文；②记录音节的音节文字，如日文的假名；③记录语素的语素文字，如汉字。由于汉字是既表音又表意的意音文字，而不是完全依据一字一个音形的原则，区分于纯粹的表音文字，因此又被称为语素音节文字。2、【答案】韵腹；声调；声母；韵尾【解析】声调是指依附在声韵构造中具有区分意义作用的音高变化。声母位于音节前段，主要由辅音构成。有的音节不以辅音开头，元音前头那局部是零，称为“零声母”。有的韵母可以分为韵头、韵腹和韵尾，韵母可以没有韵头和韵尾，但是韵腹是韵母的主干，又称为“主要元音”。3、【答案】关系义场；同义义场【解析】语义场由于各成员相互之间的关系不同，可以分出不同的种类。关系义场一般由两个成员组成，二者处于某种关系的两端，相互对立、相互依靠。“领导和下属”是处于关系义场中的一组词。同义义场是意义一样或相近的词组成的语义场。“手机”和“移动”指的是同一个东西，两者是处于同义义场中的词。4、【答案】语体颜色；感情颜色【解析】颜色义是附着在词的理性义之上表达人或语境所赐予的特定感受，包括感情颜色、语体颜色和形象颜色。有些词说明说话人对有关事物的赞许、表扬或厌恶、贬斥的感情，这就是词义中的褒义颜色或贬义颜色。“成功”是褒义词，“得逞”是贬义词。两者的主要是感情颜色不同。而更多的词既没有褒义颜色，也没有贬义颜色，是中性词。语体颜色，又称文体颜色，有些词语由于常常用在某种语体中，便带上了该语体所特有的色彩，例如，书面语颜色和口语颜色。“明天”具有书面语颜色，“明儿”具有口语颜色。两者主要是语体颜色不同。5、【答案】现代汉民族共同语〔一般话〕【解析】现代汉语是现代汉民族使用的语言。广义的现代汉语包括汉语的各种方言，狭义的则是指“一般话”，即“以北京语音为标准音，以北方话为根底方言，以典范的现代白话文著作为语法标准的现代汉民族共同语”。一般话所代表的标准现代汉语也是中国的国家通用语言。6、【答案】顶真【解析】用上一句结尾的词语或句子作下一句的起头，使前后的句子头尾蝉联。上递下接，这种辞格称为顶真，也称“联珠”。顶真是汉语传统的修辞格之一，常常消灭在各种文体的文章中。7、【答案】用字法【解析】象形和指事属于“独体造字法”，即用线条或图画勾画出物体的形态特征；会意和形声属于“合体造字法”，形声包括形旁和声旁两局部，会意则是由两个或多个独体字共同表意。上述四者都是从无到有，产生了字，因此是真正意义上的“造字”。而假借和转注都是“本无其字”，借已有的音义或字来表示的事物，没有产生的字，属于“用字”。8、【答案】框架组合【解析】合体字部件的组合方式主要有五大类：左右组合、上下组合、包围组合、框架组合、品字组合。而“爽”字承受的是框架组合方式，并且是二层框架组合。9、【答案】语序“人来了”和“来人了”的意义表达不同，主要缘由是语序发生了变化。10、【答案】构造助；语气“的”用作构造助词主要表示附加成分和中心语之间的关系，与语气词“的”同形，区分二者，可以有两种方式：①看“的”后能不能添加上相应的名词，能则是构造助词，②看删去“是、的”之后，句子的根本意思有无转变，根本意思转变则为构造助词，只有语气有别则为语气词。综合来看，“他爸爸是卖衣服的”中的“的”是构造助词，“这样做是不允许的”中的“的”是语气词。二、推断题11、【答案】错误“怪可怜”和“别怪他”中的“怪”意思分别为“很，格外〔口〕”“责备”。“怪”本义为“奇异，不寻常。”这两句中意思没有联系，不是多义词，属于同音词。12、【答案】错误【解析】“船只”是补充型的复合词，“地震”是主谓型的复合词。13、【答案】错误【解析】古代汉字有象形、指事、会意、形声四种主要的造字法，象形是用描绘事物的外形来表示字义；指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义；会意是用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成字的意义；形声则是由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成字。现代汉字大局部是形声字。14、【答案】错误【解析】承受部首给汉字归类，始于东汉许慎的《说文解字》，它把9353个汉字归为5401615214部。15、【答案】错误【解析】动词表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消逝等，不能修饰名词。名词一般由形容词修饰，有时候名词也可以修饰名词，区分词、数量词也可以修饰名词。16、【答案】错误【解析】一般来说，体词性中心语前面的修饰成分是定语，谓词性中心语前面的修饰成分是状语。但实际上定语和状语的区分并不那么简洁，缘由在于：①体词性成分可以作状中构造的中心语，例如，“刚好五位”；②谓词性成分可以作定中短语的中心语，例如，“经济的振兴”。17、【答案】错误【解析】这句话运用了仿词修辞格。借代是不直说某人或某事物的名称，借同它亲热相关的名称去代替。仿词是依据表达的需要，更换现成词语中的某个语素，临时仿造出的词语。仿词是通过更换现成词语的局部语素来完成仿拟，仿词和被仿的词往往同时消灭，形式上既保持着与原有词语近似的特点，内容上又获得意。题中句子的“身血”是“心血”的仿词，因此运用了仿词修辞格。18、【答案】错误【解析】语言标准化是确定并推广某一语言内部统一的标准。现代汉语标准化就是确立现代汉民族的共同语明确、全都的标准，消退语音、词汇、语法等方面存在的一些分歧，同时对它的书写符号——文字的形、音、义各个方面制定标准并进展标准。语言标准化不仅仅是为了消退语言使用中多种方言并存的混乱现象。19、【答案】正确【解析】古代汉语有平上去入四个声调，到了元代时，平声分化为阴平和阳平，就是现在的一声和二声，上声有一局部字归并到去声里，剩下的是现在的三声，去声和由上声归并的一些字是现在的四声，古代的入声在元代时分化到了阴平、阳平、上声、去声四个声调当中。20、【答案】错误【解析】声母和辅音是两个不同的概念。虽然声母主要由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如“ɡuanɡ”中的/nɡ/n既可作声母，也可作韵尾，如“nan”中的两个辅音n，在音节开头的是声母，在音节末尾的是韵尾。三、选择题21、【答案】B【解析】A项各字的韵腹依次是e、ü、e、u；B项各字的韵腹都是ɑ；C项各字的韵腹i、-i、i、i；D项各字的韵腹依次是e、e、e、ɑ。22、【答案】C【解析】“动”onɡ[uŋ]；“用”ionɡ[yŋ]。23、【答案】D【解析】兼语句是指由兼语短语充当谓语或独立成句的句子。题中句子“你们”既作大谓语“安排”的宾语，又作小谓语“去做社会调查”的主语。24、【答案】D【解析】插入语的作用是使句子表意严密化，补足句意，包括说话者对话语的态度，或引起听话者的留意。插入语跟它前后别的词语或句法成分没有构造关系，即不互为句法成分，但又是表达上有作用的成分。D项，“你们师徒俩”是“好好聊聊吧”的主语，二者存在语法关系，故该句没有插入语成分。25、【答案】B【解析】A项“汉”的繁体字是“漢”，C项的“赵”的繁体字是“趙”，D项“戏”的繁体字是“戲”。都是换用了简洁符号而成为简化字。B项“灯”的繁体字是“燈”，改换了字的声旁，不是换用简洁符号。26、【答案】D【解析】由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成字，这种造字法称为形声。用形声法造的字称为形声字。“鼻”的部件“自”本义就是“鼻子”的意思，后为了加以区分，添加一个声旁，重构成一个形声字。27、【答案】D【解析】成词语素是指能够独立成词的语素，也称为自由语素。A项，“真”“言”是不成词语素。B项，“阿”“苹”是不成词语素。C项，“机”“语”“憾”是不成词语素。28、【答案】C【解析】“住宿”和“下榻”是同义词，语体颜色不同。前者适用于一般的场合，有口语颜色；后者适用于庄重的场合，有书面语颜色。29、30、【答案】D【解析】安徽话属于北方方言中的江淮方言。江淮方言主要分布在安徽省、江苏长江以北地区〔徐州、蚌埠一带属华北-东北方言，除外〕、镇江和镇江以西九江以东的长江南岸沿江一带。四、名词解释31、答：调类是声调的类别，是把调值一样的音节归在一起所建立起来的类别。即调类是一种语言或方言中，依据能够区分意义的不同声调调值建立起来的声调类别。可见，调类是由调值打算的。一种语言或方言里有多少种声调调值，就有多少个调类。汉语方言的调类最少的是三个〔河北滦县〕，最多的是十个〔广西玉林〕；一般的是四至六个。声调的类别由调值打算，但是声调的名称并不是由调值打算的。第一、二、三、四声只是个挨次，并没有特别的意义；而阴平、阳平、上声、去声这些名称则是依据中古时期“平、上、去、入”四声的名称沿用下来的。我们现在仍旧使用这些名称，目的就是便于了解古今声调的演化规律及其在汉语方言中的分合状况。32、答：区分词是表示事物的特征和分类、只能修饰名词作定语、不能作谓语的词，又称为非谓形容词。区分词表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用。例如，慢性、急性、欧式、初级等。区分词往往是成对或成组的。33、答：汉字的造字法是指汉字的构造方法。一般地说，汉字有四种造字法，即象形、指事、会意、形声。象形是指用描绘事物外形的方法来表示字义的造字法。指事是指用象征性符号或在象形字上加提示符号的方法来表示字义的造字法。会意是指用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成字的意义的造字法。形声是指由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成字的造字法，用形声法造的字称为形声字。34、答：半自由语素是不能独立成词、只能跟其他语素组合成词、在组合时位置不固定的语素。这种语素意义实在，但不能够独立运用，要跟其他语素组合才能构词。例如，“民”有实在的语素意义，但是一般状况下不单说，只能用在其他语素前面或后面组合成词，例如“民主”“人民”。35、答：顶真是修辞手法中的一种。它是指一种用上一句结尾的词语作下一句的开头，使前后的句子头尾蝉联，上递下接的辞格，也称“联珠”。顶真是汉语传统的修辞格之“楚山秦山皆白云，白云处处长随君。”运用顶真的修辞手法，不但能使句子构造整齐，语气贯穿，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系，在形式和内容两方面都给人以流畅明快的蝉联美感。36、36、37、答：〔1〕喻意类：①水中捞月——无处寻；②火烧岭上捡田螺——难得寻；③乌龟摔在靛壳里——壳蓝〔可难〕；④火钳子修表——没处下手；⑤火烧辣椒——呛死人；⑥乌龟爬泥潭——越爬越深；⑦乌龟爬在门坎上——进退都要跌一跤；⑧乌龟垫床脚——硬撑；⑨水煮石头——难熬；⑩生铁铸土地爷——硬神〔撑〕。〔2〕谐音类：①小葱拌豆腐——一清〔青〕二白；②咸菜煎豆腐——有言〔盐〕在先；③外甥打灯笼——照旧〔舅〕；④嘴上抹石灰——白说〔刷〕；⑤一根灯草——无二芯〔心〕；⑥精装茅台——好久〔酒〕；⑦猪八戒拍照——自找为难〔看〕；⑧怀里揣小拢子——舒〔梳〕心；⑨小苏他爹——老输〔苏〕；⑩四两棉花——谈〔弹〕不上。38、答：有时疑问代词在句中并不表示疑问，而是表示反问、任指〔泛指〕或者虚指。疑问代词表示反问反问的形式与疑问句的形式一样，但作用不同。反问句中虽有疑问代词，但并不要求对方答复。句中如有否认词，一般表示确定的意思；如无否认词，一般表示否认的意思。如：“谁不生疏他呀？”意思是“谁都生疏他。”疑问代词的任指〔泛指〕用法疑问代词代表所说的范围无一例外，即任何人或事物全部如此。如：“谁都生疏他。”意思是任何人都生疏他；“哪个班人少就让他进哪个班。”中“哪个班”可以指任何一个班。疑问代词的虚指用法疑问代词指代不必说、不想说或者说不出来的人或事物。不必要求答复。如：“他肯定是有什么事瞒着我们。”中“什么事”就是指说不出来的某件事。六、分析题39、答：可以接双宾语的动词有如下几种：〔1〕赐予类动词。例如，给、送、赠、奖、教、派、卖、还、付、赔、输、安排等。〔2〕〔3〕知等。

取得类动词。例如，买、拿、罚、收、骗、偷、抢、赢、托等。询问类动词。例如，问、教、告知、叮嘱、答复、报告、打听、请教、通称呼类动词。例如，称作、称、称呼、喊等。40、答：列表分析如下：41、答：〔1〕①一样点a．“安静”和“安静”都指没有声音，没有吵闹和喧哗。b．二者都是形容词，都可以作定语，都可以修饰名词，构成偏正构造；还可以作谓语。②不同点a．理性意义安静”重在稳定，有使平稳、安静下来的意思，例如，“大家安静一下”；“安静”则重在平和，一般多指环境和心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛，例如，“公园里格外安静”。安静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的清静；“安静”的使用范围比“安静”大一些。b．颜色意义安静”是一个中性描述性的词，既可以用于褒义语境，例如，“这安静的环境让人舒服”，又可以用在贬义语境中，例如，“他安静的吓人的脸，让我不寒而栗”；而“安静”则多用在褒义的语境中，形容静态美的状态。例如，“这安静的湖面让人一下子就松软下来”。①一样点“反响”同“反映”b．二者都可作动词，都能作谓语中心语。义二者在意义上是有严格区分的。反响”指的是有机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，引申为“他还没反响过来”。反映”是指光的反射、反照。比方从客观事物的实质表现出来。“反映”常构成“反映状况”“反映问题”“群众的反映”等。“反响”的范围没有“反映”大，“反响”多用在有机体受到刺激而引起的相应活动和化学反响方面，而“反映”除去“反响”所用的范围外，都可应用。语法意义反响”可作名词，被形容词、代词等修饰，作中心语。如，“你能给点反响吗？”但“反映”只能作动词。42、答：这种说法是错误的。我国格外重视语言的正确使用。语言的使用是