文言翻译-上课

高考文言文翻译2023/2/62教学目标：1、感知文言文句子翻译的考点、得分点。

2、了解文言文翻译应该遵循的原则和标准。

3、掌握高考文言句子翻译的方法和翻译步骤。2023/2/63考点解读考点：理解并翻译文中的句子。《考试大纲》强调：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。”

1、积累性的：关键词语（重要实词、虚词、通假字、古今异义词等）2、规律性的：语法现象（词类活用、固定结构、特殊句式等）

年份考查情况2007年断句翻译(3分＋6分)2008年断句翻译(4分＋6分)2009年断句翻译(4分＋6分)2010年断句翻译(4分＋6分)2011年断句翻译(4分＋6分)2012年翻译(10分)2103年断句翻译(3分＋7分)2014年断句翻译(3分＋7分)附：2007～2014

年广东高考“断句翻译”考查情况一览表文言文翻译的标准:信、达、雅

信：就是准确，即译文忠实于原文，要准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不增减。例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。六国灭亡，不是武器不锋利，战术不好，弊病在于贿赂秦国。雅：就是优美，译文用词考究，简明优雅。高考不做重点考察。凭着勇气在诸侯中间闻名

凭勇气闻名在诸侯国例：以勇气闻于诸侯。达：就是通顺，即译文明白流畅，符合现代汉语的表达要求和习惯，无语病。（文从句顺）文言文翻译的原则：直译为主，意译为辅。直译为主：对原文逐字逐句对应翻译，字字落实。例、至丹以荆卿为计，始速祸焉等到太子丹用荆轲刺秦王作为对付秦国的计谋，才加速了祸患的到来。意译为辅：在尊重原文的基础上，灵活地增减内容，改变句式，使文意连贯。例：视事三年，上书乞骸骨。张衡到职工作了三年，向朝廷上表章请求告老还乡。2023/2/692011年全国统一考试（广东卷）(2)翻译下面的句子。(6分)①公募善泅者，持利锯匿上流水中。________________________________________________________________________②并请文人历叙其事，洵奇男子也。________________________________________________________________________2023/2/610①罗提督招募擅长游泳的人，(让他们)拿着锋利的锯子隐藏(或：躲藏/藏匿)在上游的水中。(3分。译对“匿”给1分，补充出省略成分1分，大意1分。)②(罗提督)并且延请读书人一一记叙他那些事情，实在是个不寻常的男人。(3分。译对“洵”1分，补充出省略成分1分，判断句式1分。)2023/2/611翻译的具体方法

适用范围示例（1）楚左尹项伯者，项羽季父也

。（2）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（3）永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭。国名、年号、帝号、官名、地名、人名、朝代名、器物名、书名、度量衡单位等。

1、翻译的具体方法——留

适用范围示例

（1）夫战，勇气也。（2）师道之不传也久矣！（3）何罪之有？（4）备他盗之出入与非常也。发语词助词结构倒装的标志词个别连词偏义复词

2、翻译的具体方法——删

适用范围示例

（1）更若役，复若赋，则如何？（2）秦王还柱而走。（3）一狼径去，其一犬坐于前。（4）是故弟子不必不如师。（5）若舍郑以为东道主，行李之往来。（6）公之视廉将军孰与秦王？1、单音词换成双音词2、特殊文言现象:（1）通假字（2）词类活用（3）古今异义（4）固定格式3、翻译的具体方法——换

适用范围示例1、沛公安在？2、求人可使报秦者。3、月出于东山之上，

徘徊于斗牛之间。4、甚矣，汝之不惠！5、不然，若属皆且为所虏！主谓倒装宾语前置定语后置状语后置被动句

4、翻译的具体方法-——调

适用范围示例

（1）沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。”（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。（3）竖子，不足与谋。（4）将军战河南，臣战河北。主语谓语宾语介词

5、翻译的具体方法——补

适用范围示例

（1）误落尘网中，一去三十年。（2）肉食者鄙，未能远谋。（3）臣生当陨首，死当结草。（4）今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。（5）不以物喜，不以己悲。借喻借代用典委婉互文

6、翻译的具体方法——贯留删调补换人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书名、物名均保留不译;与现代汉语表达一致的词语可保留。一些没有实际意义的虚词,如表敬副词、发语词、部分结构助词等,同义复用的实词或虚词中的一个、偏义复词中陪衬的词应删去。主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词短语后置等句式,应按现代汉语的语序调整。句子省略的部分；词类活用相应的部分；代词所指的内容使上下文衔接连贯的内容等。把古词换成现代词(把单音词换成双音词,把典故、部分修辞格、各种习惯语、现已不用的词或固定结构等按现代汉语表达习惯替换)

小结：根据对文言的理解，翻译下面一段文言文

（杨）震少好学……大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”根据对文言的理解，翻译下面句子

①大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。②故人知君，君不知故人，何也③使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！2023/2/6212012年全国统一考试（广东卷）（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）

①苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。（4分）

②傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之!（3分）2023/2/622【答案】（1）收成不好（就把粮食储存起来）以备赈灾，等到丰年再捐出粮食，此法大略像“社仓法”，但是去除了“社仓法”的弊端。（2）（陶澍）创作编辑了《安徽通志》一书，表彰忠臣孝子节妇烈女，以此来勉励人们崇尚好的风气和沿袭好的习俗。（3）（陶澍）晚年的时候打算在淮南推行淮北的政策，后来生病且中风麻痹，没有能实施这政策。【解析】本题考察考生对浅易文言文的理解能力。翻译时要结合上下句读懂大意，抓住古汉语特殊句式及重点实词和虚词等。（1）“歉”，粮食歉收；“乐岁”，丰年；“去”，除去；（2）“旌表”，用表彰；“以”，目的连词，用来；翻译时需要补充被省略主语；（3）“已”，后来，“风”，中风，“竟”，完成。此句中“于淮南”句为倒装句，翻译时需要调整到正常语序。2023/2/6232013年全国统一考试（广东卷）（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）

①苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。（4分）

②傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之!（3分）2023/2/624(1)①【参考答案】（饥民）如果不用贩卖私盐的方法让自己活下去的话，一旦他们像蜜蜂一样聚集成为盗贼，那么制造的隐患就深了。【评分标准】（“苟……则”表假设关系，如果……那么……，1分；“自活”1分，“蜂聚”1分，大意1分）②【参考答案】傅先生是天下德才兼备的人，我尚且不能够和他成为朋友，你是什么人，敢叫他的名字！【评分标准】（判断句，1分；“名之”，1分；大意1分） 2023/2/6252014年全国统一考试（广东卷）

（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）①甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？（4分）②甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。（3分）2023/2/626①【参考答案】（道路）非常笔直、好走，用不到几日便可抵达中京，因为什么缘故要走这条路呢？【点评】关键字词“径”，名词活用为形容词，翻译为“笔直的”；“易”，与语境切合，翻译为“好走”；“道”，名词作动词，翻译为“走”。②【参考答案】王甲知道刘敞能为自己申明冤屈，才敢告发，原来杀人的人，是姓陈的