幼儿园大班下学期工作计划

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为了贯彻公司的要求，我们不妨好好地做一份工作方案。工作方案，是建立工作秩序的一种办公常用手段，事先做好工作方案才能更好迎接工作中的挑战！哪些好的工作方案值得借鉴呢？

伴随着春天的脚步，我们大班班级组的成员在稍适休息后，精神抖擞的迈向工作岗位。本学期我们换了新的教材《幼儿园可操作性学习新方案》，由此我们大班的八名老师因做好学期前的课程争论方案。我们班级组一共有八个班，每个班两个老师支配好本班的课程，做好每科的课前预备。我们全班级组的成员将以甘于奉献的爱心、服务社会的理念、团结合作的氛围、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨，分散集体的才智结晶，在学习型组织中不断完善自身。

一、我们初步方案从以下几方面做好各项工作：

1、做好新生的安抚、稳定心情的工作。其中包括孩子与家长两方面。

2、有效利用时间，增加工作的方案性、层次性，留意发挥每一位老师的潜能和优势，将时间和精力切有用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。

3、注意“四个有序”的培育，建立良好的班级氛围，在有序的环境中学习和工作。

4、结合大班级的实际，以“幼小连接”为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯穿，提高英语的口语，让幼儿学会简洁的沟通短语，形成我园的特色课程。

5、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的胜利阅历。

6、提倡“踏踏实实读一本书”，老师依据自身的业务需要确定学习的导向，通过书本的指引与实际工作结合，在学期末将自己“理论联系实际”的体会与大家共享，共同进展。

7、平安合理的支配体能活动、提高幼儿的身心进展。

8、明确分工与合作，组织好班级组的大型活动。

9、坚持每周一升旗仪式的排练与主持工作，增加参加意识。

10、加强班级间的幼儿才艺展现，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，增加其自信念和表现力。

二、教学言论

数学方面：于上学期的数学教学活动中，幼儿能写出1—50的数字，但个别幼儿还是存在着差距，在认写数字还不是很把握。例如大四班的林彦旻小伴侣经常把5反过来写，订正了几次他还是改正过来了。这学期我们在数学上需引导幼儿正确地学会手指算，并常常地考考孩子们的心算力量。加强幼儿的分解与组成的熟悉，学习10以内的分解组成，面积守恒、长短守恒，熟悉钱币等课程。数学体现有点薄弱，这学期需加强！

语言方面：增加幼儿的语言表达力量，提高幼儿的胆识，课堂上应组织丰富多彩的活动，让幼儿乐观参加到活动当中来，让幼儿多说、仔细倾听幼儿的想法及鼓舞她们！熟悉书中汉字，引导幼儿学会看图讲故事。

美术方面：熬炼幼儿的动手力量及想象力，引导幼儿合理支配画面布局。增加幼儿的艺术情感。

音乐观赏：感受4/2的节奏，学习打节拍。通过音乐的观赏，提高幼儿的音乐感知。依据音乐的节拍编出简洁的动作。

社会健康：引导幼儿了解钙对身体的重要性，知道吃什么补钙，能有良好的饮食习惯以及运动带来的健康等。与小伙伴们能友好相处，有礼貌等教育。

科学活动：培育幼儿对植物的宠爱的情感，引导幼儿有目的、有方案地进行观看，能够发觉不同植物根的力气不同。让幼儿都能实践试验活动中，体验其中的乐趣。

三、如何保证工作方案得到执行：

工作方案写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，假如一开头，我们不了解现实状况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的方案能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写方案的人的问题。另外，工作方案应当是可以调整的。当工作方案的执行偏离或违反了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了方案而方案。

信任在我们班级组的八名老师的共同努力下，我们班级组的工作会开展得更好的。

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幼儿园大班下学期工作方案七篇

为了更好的开展下一阶段的工作，我们经常需要书写工作方案。工作方案，将下一阶段的工作内容逐条列出，描述详细、量化，工作方案可以让自己清楚明白的做了什么，下一步要如何做。对于工作方案的撰写你是否感到迷茫呢？

简洁幼儿园下学期工作方案大班篇1

一、常规方面

常规的培育及其重要，幼儿升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入学校，怎样使幼儿顺当适应学校的学习与生活，搞好幼小连接工作，是大班学习阶段的教育重点。也是我们这学期常规培育的重点。进入学校后，儿童的生活条件和教育条件都将发生新的变化，幼儿由事事依靠父母渐渐过渡到事事独立完成，因此，即将进入学校的幼儿应当具有肯定的生活自理力量。

(1)具有良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等卫生习惯。

(2)能自己整理自己的仪表，留意保持仪表干净。

(3)会动手整理好自己的物品(书包、铅笔盒等))了解身体主要器官及自身生长的需要，把握自我保健的有关常识和简洁方法。能镇静地处理日常生活中可能消失的紧急状况。

所以，我们把常规教育作为重头戏，做到常教常管、常抓不懈。依据我们班的实际状况，三位老师统一要求，从每一件小事抓起，坚持教育原则，对每一个孩子公平、全都。

二、德育方面：

在德育方面，本学期，在幼儿园课程支配上，每周每位老师会进行一趟礼仪活动，重在通过丰富多彩的教育内容，扩大幼儿的道德熟悉，培育丰富健康的道德情感，形成良好的道德行为，熬炼顽强的道德意志。幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和共性开头形成的重要时期。幼儿期是人生的奠基时期，德育不仅关系着幼儿时期良好行为习惯的形成，而且对其一生将有深刻的影响。

三、教育教学方面：

本学期，因教育局下达的文件说明，幼儿园杜绝学校化，杜绝只抓学习，所以，我们提倡欢乐学习。让孩子们在丰富多彩的活动中，增加孩子的学问量，丰富孩子的认知，而不是一味的强加给孩子，让他们死记硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本学期我们采纳全国比较前沿的江苏省整合活动课程，让孩子接受前沿的学问，自己探究、发觉。

特色课程：儿童画

本学期，我们将特色课程定为儿童画。绘画是儿童普遍宠爱的一种爱好。这项活动在进展儿童智力、对儿童进行美育等方面有着不行忽视的作用。本学期将重视启发幼儿的美术爱好，培育他们喜爱美术活动的美妙情感。

1、引导幼儿连续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣.

2、引导幼儿大胆运用线条、外形、颜色、构图初步进行制造性的表现，培育其绘画制造力量和制造意识。

简洁幼儿园下学期工作方案大班篇2

伴随着寒假的结束，幼儿园新的一学期已经开头，我作为幼儿园大班的班主任，对于大班这最终一学期需要非常的重视，全身心的投入到幼儿们的教学工作当中来，这是幼儿们升到学校的关键时期，

二、大班教学工作的支配

首先依据班上全部的幼儿个人状况进行选择任命小组长，小组长的任命人，必需满意以下三点要求：

1、能够很好的完成自己的生活，吃饭、睡觉、穿衣服等等。只有这种不太需要老师多费心的幼儿才能胜任这个组长，自己做的好，才有资格言传身教的管束别人。

2、个人特别的自律，非常的遵守上课的秩序和法规，从不给老师找任何的麻烦。只有自己都不犯错的，才有资格去管束其他的幼儿不犯错，不然是完全没有劝说力。

3、学习也是要非常的优秀，每个开设的课程要能达到优秀的程度，再不济放低要求也必需都能跟的上老师的进展，这样才能带领组员一起进步。组员们也有看齐的对象，进步的目标。

其次就是要重点抓那些课程学问薄弱的幼儿，比如说有些幼儿算术力量很强，但是拼音写字的力量很差，那么这将是我这个学期重点抓的对象，我要保证每一个幼儿都能全面的进展，不有任何的短板，这样他们在晋升学校的时候，才不至于有比其他幼儿差的地方，在学习方面，我不允许我班上的幼儿有任何比其他幼儿差劲的地方。当然我是肯定不会做强制学习的，我会依据每个幼儿的共性，从他们的爱好方面去引导他们学习，一旦让他们喜爱上自己的临时弱势的学科，进步起来也会是事半功倍的。

三、家长方面

这一学期的家访工作势必是要多起来的，除了我们老师，最关怀最了解幼儿的还是家长们，这一点毋庸置疑，跟家长们做好沟通工作，这样才能全面的了解幼儿们的习性的个人状况，也能更有助我的教学工作支配。

简洁幼儿园下学期工作方案大班篇3

本学期是这批孩子在大班的最终一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们即将进入学前班，在学前班的天空里自由飞行。将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。

一、班级状况分析

本学期本班幼儿48名，女生20名，男生28名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成共性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。

二、工作重点

1、由于本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。

2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。

3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。

4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。

三、教育目标

语言领域：

1．倾听理解

（1）．能听懂多重指令，并能按挨次行动。

（2）．对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（心情、态度等）

（3）．能用一般话与人沟通，表达自己的意思。

2．表达沟通

（1）．情愿与不熟识的人交谈。

（2）．能清晰地叙述事情的前后经过，语言清晰完整。

（3）．会用多种方式提出问题。

3．观赏阅读

（1）．能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。

（2）．喜爱制作图书，进展连贯叙述和完整表达的力量。

数学领域：

1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

2.用不同的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3.学习6－10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。

4.正确书写阿拉伯数字6－10，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。

5.在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。

6.熟悉人民币。

7.运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。

8.能在老师的关心下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。

科学领域

1．关心儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。（种植）。

2．让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。

3．引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。

4．使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案；能关怀、爱惜自然环境。

社会领域：

1、自信念培育

（1）．喜爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。

（2）．情愿接受有难度的任务，尝试新活动

（3）．遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

2．人际交往

（1）．主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。

（2）．情愿与众多的同伴合作嬉戏，有肯定的坚持性。

（3）．能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。

3．行为规章

（1）．会依据需要自己制定区域嬉戏的规章，并制作相应的提示标记。

（2）．有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。

4．民俗文化

（1）．了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。

（2）．了解江苏(常熟)闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。

（3）．知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。

健康领域：

1、身心保健

进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。

进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。

遵守规章，行为正确，有较强的自护力量。

合群、开朗，乐观参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。

正确熟悉自己，能较客观地评价自我。

2、体育熬炼

排队走步时较好地持对形，节奏全都。把握更多走步方法，能独立想出新的走

步方法，进行长距离远足活动。

3、把握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、来回跑等），有剧烈

地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕简单障碍走、跑交替300米左右。

培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练

习合作跳长绳。

4、能精确     投掷动作，投准目标，提高手眼协调力量。

5、能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。

6、娴熟把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。

7、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合

作精神。

8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中

11、懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和力量进一步增加。

美术领域：

1、爱好与审美

能主动参加多种美术活动并能制造性的表现。

连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能查找并发觉四周环境和美术作品中的美。

进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。

引导幼儿乐观主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

简洁幼儿园下学期工作方案大班篇4

一、班况分析：

本班幼儿49名，个个孩子聪慧调皮、活泼开朗，挺讨人喜爱的。他们在本园度过了两三年，也学到了许多本事，但个别差异很大，性格特点各不同。大体来说，本班的孩子在语言方面都有进步，特殊是在回答问题的时候，能使用完整句。在美术方面大有进步，孩子也很喜爱绘画，但是在社会方面，一些日常生活中的做事力量方面还欠缺一点。本学期在社会、科学方面对本班的幼儿要加强。常规、纪律方面也需加强。

二、培育目标

健康方面：

1、保持个人卫生，养成良好的学习习惯，提高独立生活力量。

2、宠爱体育运动，逐步养成运动的习惯，加强合作与竞争意识。

3、会绕障碍物进行走跑跳等等动作的训练活动。

语言方面：

1、在谈话活动方面，能主动乐观地倾听别人谈话，能用一般话进行与同伴沟通，态度自然大方，会用轮回的方式交谈。

2、叙述方面，能有重点地叙述事物图片和情景，突出叙述的中心内容叙述态度自然大方，音量适中，表达流畅，不停顿。

3、乐观学认常见的汉字，进一步了解汉字认读的规律，提高观看力量。

科学方面：

1、情感培育幼儿奇怪   、好问、好探究的态度，对自然环境中的科技产品的广泛爱好，能自己发觉问题，提出问题，寻求答案。使幼儿主动参加科学探究和制作活动。

2、使幼儿能主动运用多种感官、进展观看力，会使用各种科学工具，如测量方面的能用完整的语言与同伴进行争论，沟通和共享，会进行制作活动。

3、关心幼儿初步了解不同环境中的动、植物其与环境的相互关系。向幼儿技术介绍四周生活中的环境污染和人们爱护生态的活动，引导幼儿探究自然现象。

社会方面：

1、在活动中，学习评价自己和同伴。

2、理解并遵守集体生活的各向规章，增加规章意识。

3、初步了解学校生活，产生入学愿望。

艺术方面：

1、能大胆地用绘画，制作等方式表达自己的感受和体验，学习表现物体的基本部分和主要特征，喜爱观赏艺术作品。

2、能有目的地支配画面，表现肯定的情节，喜爱用各种材料。工具，方法进行制作和拼装。

3、能完整地唱好歌曲，学习用多种唱歌形式，乐观创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作，喜爱用打击乐器和身体动作来表现力度。

4、懂得集体艺术活动的规章，喜爱和同伴一起参加艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐。

三、指导家长：

1、与家长联系，让家长了解本班的主题方案，并协作供应各种资料。

2、指导家长带幼儿去春游，领会自然风光，野外风情。

3、指导家长乐观协作幼儿园，参加各种园里的活动。

四、常规建立：

1、遵守集体规章，上课能仔细听老师讲课，细心听讲，仔细思索。

2、爱惜室内物品，不损坏，不破坏，会整理，会修补。

3、同伴之间不打闹，互尊互爱，友好相处。

4、爱惜书本，学会整理书本，管理书包。

5、文明礼貌，不说不礼貌的话。

6、学习三轻教育：说话轻、走路轻、拿放东西也要轻。

简洁幼儿园下学期工作方案大班篇5

新学期，面对着这批即将离开幼儿园生活，踏入学校教育的孩子们来说，是对我们老师的一个新的挑战。由于，他们将在幼儿园度过最终一学期，也是最关键的一学期。为了让他们在幼儿园能够欢乐地成长，能够布满自信地走进学校，将是本学期的工作重点，本班将针对班况制订以下学期班务工作方案:

一、班级状况分析

本学期本班现有幼儿20名，其中男孩14名，女孩6名。年龄在20xx年12月20xx年2月之间，其中，有一名幼儿04年诞生；有两名幼儿06年诞生，其余都是05年诞生。

通过观看、了解，我们针对幼儿上学期的状况，进行分析总的来看：幼儿在生活自理力量、学习、行为习惯等方面都有了较大进步，表现为：自己的事情自己能够做好，如：衣服、被褥叠放整齐、会擦桌椅、会摆好自己的小床、会整理好玩具、图书等；通过入园、离园，孩子们会热忱地使用礼貌用语，会关怀、关心有困难的同伴，能主动关爱身边的亲人；能够乐观主动思索问题，在阅读和数学领域中敢于尝试新学问、新问题。针对班级男孩比较多，他们表现出了：精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满了爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平也在不断提高。

但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题：

1、部分幼儿共性强，自我为中心，不能拥有充分的爱抚与关怀，不懂得相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷，总是用武力解决问题。

2、个别幼儿在进行操作活动时不能较好的掌握音量及整理操作材料。3、个别幼儿倾听力量差，在同伴或老师叙述时，留意力不集中。

4、部分幼儿不够自信，不能大胆的表达自己的想法及需求。

5、个别幼儿比较好动，散漫，常常需要老师提示督促。

6、个别幼儿吃饭速度慢,消失挑食,偏食的饮食不良习惯。

针对以上状况，我们班三位老师将连续依据《纲要》精神及工作方案，结合本班幼儿实际状况，做好班级管理工作。

二、班级目标及措施：

（一）健康领域：

1、开心地参与幼儿园的各项活动。

2、遵守幼儿园活动规章。

3、能够独立进餐、睡眠、盥洗、入厕。

4、在力所能及的范围内，保持环境卫生。

5、了解基本的运动卫生学问，如大运动量后不马上喝水。

6、熟悉几种常见所谓平安标志。

7、学会左右分队走。

8、喜爱制造性地进行身体活动，愿意探究多种玩法。

措施：

1、在一日活动中，留意培育幼儿良好的进餐习惯。

2、发挥幼儿乐观创新意识，提高幼儿体能训练。

3、培育幼儿良好的喝水习惯。

（二）语言领域：

1、能够主动、乐观、专注地倾听别人谈话、理解别人谈话的主要内容。

2、通过观查，理解图片、情景中隐藏的主要人物关系和思想情感倾向，3、能够有重点地叙述实务、图片和情景，尝试进行制造性叙述。

4、乐于复述、叙述、表演文学作品。

5、疼惜图书，能留意阅读时的用眼卫生。

6、把握基本的书写姿态，在好玩的图形练习中做好写字的预备。

7、能独立、宁静地阅读图书，养成良好的阅读习惯。

措施：

1、指导幼儿自制图书，并能连贯叙述书中内容。

2、培育幼儿运用清晰语言地叙述事情的前后经过。

3、激发幼儿专注地阅读图书的爱好和简洁的文字认读规律。

（三）社会领域：

1、知道做错了事情要主动承认，说实话，做个诚恳的孩子。

2、当自己的需要得不到满意时，能做到不乱发脾气。

3、能主动精确     的使用礼貌用语。

4、情愿听从成人及同伴的劝说，在幼儿园不使老师操劳。

5、对老人有爱心、情愿关心老人，想方法使老人兴奋。

6、关怀关心发生的事，做老师的好帮手。

7、熟悉并敬重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的变化而骄傲。

8、熟识有关平安、交通、环保的标记，情愿按标记的.提示行动。

措施：

1、培育幼儿依据五一全世界劳动人民的节日，开展为爸爸、妈妈做一些小事情。

2、利用周末开展幼儿环保活动：做宣扬、扫楼梯、捡垃圾等。

3、激发幼儿关爱老人，懂得尊老爱幼。

（四）科学领域：

1、学习运用几种常见的简洁工具（剪刀、小锤子等）进行制作活动。

2、尝试解决生活中的问题，体验胜利的乐趣。

3、乐于探究光、电、声音、热、力等科学现象，关注其在生活中的用途。

4、有目的的观看落叶树与常绿树的基本特征，并能进行分类。

5、萌发环保意识，养成环保习惯。

6、会10以内的倒数、顺接数、倒接数；熟悉10以内单双数；按群计数。

7、熟悉球体、正方体；学习自然测量及二等分、四等分。

8、区分左右；熟悉日历。

措施：

1、指导幼儿自制图书，并能连贯叙述书中内容。

2培育幼儿运用清晰语言地叙述事情的前后经过。

3、激发幼儿专注地阅读图书的爱好和简洁的文字认读规律。

(五)艺术领域：

1、能为熟识而多重复的歌曲增减歌词，并能大胆唱出。

2、能够在动作表演中学习选择并娴熟地使用一些简洁的道具。

3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。

4、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参加并享受、体验音乐观赏过程中的欢乐。

5、尝试运用不同的绘画工具和材料及中国画的工具来体验美术活动的乐趣。

6、搜集废旧材料，大胆想象，进行简洁的组合和装饰，制作好玩的玩具。

7、观赏并能理解各类美术作品，富有地方特色的民间美术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象。

措施：

1、指导并鼓舞幼儿学习制作简洁的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势快速、精确     的作出反映。

2、培育幼儿恰当的运用各种颜色，学习均衡，对称的支配画面。

3、引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想。

4、能运用多种形式的美术活动，培育幼儿对美术活动的乐趣，提高对美术活动的爱好。

三、班级常规工作：

加强对幼儿一日生活常规的培育，详细实施方法与幼小连接相结合：

能够了解一天的主要作息时间,知道保持身体清洁的重要性。

有初步的怜悯心和责任意识，能关注熟识的人和弱小的同伴，情愿与同伴和他人共享欢乐，愿意接受成人的指令，完成力所能及的任务。

爱父母、老师、长辈，能接触与自己生活有关的社会工作人员，情愿了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。

理解日常的规章，有初步辨别是非的力量，遵守公共生活中的基本常规，学习掌握自己的心情和不宜行为。

乐观参加各种活动。

对于自己的身体，能学着爱护。

亲近自然，尝试用简洁的观看方法，有目的地感知四周自然物和自然现象，了解其简洁特征，初步发觉自然的变化对人类和动植物的影响。

结合日常生活，学习并熟悉数字，初步理解数量、重量、颜色、距离、方位和时间等概念，学习比较和测量等方法。

学习结伴、轮番、恳求、商议 等交往方式。

喜爱阅读，会将语言的含义与图像进行联系、想象，懂得疼惜图书。

情愿尝试使用各种材料、工具进行制作和绘画，从中体会胜利的欢乐。

能自然开心地唱歌，能随音乐自由舞蹈等。

关注社区内典型的设施、景观，萌发爱家乡的情感。

四、保育工作

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，应针对性地去开展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。

1、扎实做好卫生工作，严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度，每天坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，合理支配幼儿一日生活，为幼儿创设一个洁净舒适、健康的生活学习环境。

2、每天急躁指导幼儿用正确的方法独立进餐，注意幼儿良好进餐习惯的培育，常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好水杯。

3、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己准时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

4、培育幼儿的自理力量，教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。

5、坚持早、午检，发觉担心全因素准时处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。

6、做好病、弱儿的护理，亲密关注孩子的精神面貌，对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。

7、作业教学活动是幼儿园一日活动中的重要环节，是对幼儿进行系列教育的重要形式。保育工作的重点是“调控”。详细包括：

第一，端正幼儿的坐姿，订正握笔姿态有误的孩子；

其次，留意爱护幼儿的视力、听力和嗓音；

第三，观看幼儿的心情和留意；

第四，留意孩子是否将碎物放入口、鼻、耳中；

第五，容许孩子中途入厕和饮水；

第六，留意动静结合，调整活动方式和气氛。

8、区域和嬉戏活动是介于幼儿作业教学活动和生活活动之间的一种具有过渡性质的幼儿教育活动。保育任务是供应“支持”，

第一，丰富玩具材料，检查其平安性；

其次，留意孩子的身体和心情变化，调整幼儿之间的冲突；

第三，维持幼儿嬉戏和区域活动的平安和卫生；

第四，活动后洗手、饮水和整理衣物。

五、家长工作：

本学期将连续加大家长工作的力度，我们将以微笑迎接每一位家长，真正做到：

1、向家长介绍班务工作方案，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。

2、通过家长会、家访、电访、网上博客论坛及来离园时个别谈话等方式与家进步行沟通、沟通，了解幼儿在家、园的表现状况。

3、准时了解家长的教育观，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换看法和建议，关心家长排忧解难，使家园教育步调全都。

4、乐观请家长协作班级习惯培育工作，让孩子养成良好的行为、学习、生活习惯，为入学校打好基础。

5、每月仔细分析幼儿状况，发觉问题，准时反馈给家长，并填写好每月幼儿《成长手册》。

6、坚持每月准时更换《家长联系栏》，向家长供应育儿阅历、健康常识等教育方法。

7、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。请家长共同参加活动,以增进亲子互动及情感。

六、平安工作：

加大平安工作力度，把平安放在首位，用“心”去观看孩子，把“平安”落实到各自的详细环节中，通过一系列的平安教育活动来增加幼儿的自我爱护的意识和力量。

1、做好每日晨检工作，严禁外来人员任凭出入班级。

2、增加午睡平安检查工作、检查孩子是否携带危急物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。

3、创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况,发觉问题,妥当处理,将担心全因素降低到最低限度。

4、最大限度地保证幼儿在户外活动中的平安,准时排解担心全因素。同时注意孩子的平安教育,让孩子们在进行身体熬炼的时候知道该怎样避开让自己受伤。

5、培育幼儿的自我爱护意识。比如:知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危急时会大声呼救等。

6、教育幼儿不玩教室里的抽屉、门、窗，以防夹伤；

7、户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题进行检查。

8、教育幼儿不能拿生疏人给的糖果或者玩具，不能跟生疏人走；另外在家长来园接幼儿时，我们肯定要确认是幼儿的家人时，才可以让其带走孩子。

七、逐月工作支配

三月份：

1、制订方案，巩固一日活动常规

2、布置环境，布置区域

3、欢迎家长来园参与家长会，做好沟通工作。

4、开展礼仪亲子活动：以“3、8”节与妈妈同乐活动，体验妈妈的辛苦，教育幼儿敬重长辈。

5、开展主题活动《桃花朵朵》，鼓舞幼儿用多种方式表现春天的美妙。

四月份

1、开展主题活动《我就是我》，鼓舞幼儿大胆介绍生活中的我。

2、关心幼儿查找生活中的科学，讲解其科学原理。

3、开展亲子活动：组织幼儿春游。

4、组织幼儿进行命题画竞赛。

5、结合幼儿在园表现，有针对性地开展家访工作。

五月份：

1、关心幼儿了解一些运动现象，激发幼儿探究的爱好。

2、开展主题活动“快乐大王”。

3、开展亲子活动：故事竞赛

4、进行平安演练活动

5、组织排练"六、一”儿童节文艺节目。

六月份：

1、开展主题活动《我们的节日》。

2、开展“六、一”庆祝活动。感受节日的开心氛围。

3、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

4、做好幼小连接工作，督促幼儿按时来园适应学校生活，养成良好的生活习惯。

5、做好学期各项总结工作。

简洁幼儿园下学期工作方案大班篇6

一、状况分析

本学期幼儿老师年轻化影响及周边幼儿园的竞争，这学期对我园将是一次新的挑战。

二、指导思想

依据《纲要》精神，据教育局幼教工作会议精神，立足本园实际，以领域活动课程为主，主题活动为辅开展教育教学活动。连续专研特色教育，不断培育新老师的教育教学，转变陈旧的教育观念，不断提高保教质量，加强管理，完善制度。真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。

三、工作要点

(一)保教工作

1、保育工作

(1)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，学习保育业务，不断提高保育的素养。鼓舞保育员乐观参与进修学习。

(2)严格执行作息制度，保证幼儿身心健康愉悦地进展。

(3)培育幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的进展奠定良好的基础。

(4)加强对幼儿的体育熬炼和户外活动护理，并对幼儿进行平安教育，培育幼儿的自我防护意识和力量，确保幼儿生命平安。

(5)把好晨检关，做好全日观看记录，严格执行卫生消毒保健工作。

(6)擅长观看，发觉幼儿一日生活中的冷暖及特别状况，并准时赐予急躁妥当处理。

(7)加强卫生保健工作，做好每季度的体检一次，准时进行预防接种工作加强幼儿身体健康。

2、教育教学工作

(1)进一步学习领悟《规程》、《纲要》、《指南》精神，探讨实施的方法策略，汲取幼教新信息，不断更新教育教学观念，尝试新课程改革教学方法和学习方式的转变。老师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，乐观探究适用本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

(2)保教人员应针对幼儿年龄特点，班级实际状况制定的确可行的一日活动常规，不断提高观看、分析、反思幼儿一日活动的力量，通过良好的教育手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、力量、学问技能等方面的进展。

(3)通过听课了解保教人员执教状况及幼儿活动状况。

(4)组织及通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的进展。

(5)创设师幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达力量的培育及良好倾听习惯的培育。

(6)鼓舞幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现力，组织中、大班开展美术爱好班。

(7)培育幼儿在音乐活动中进行富有共性的表现，充分进展艺术表现力。

(8)创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活，学习环境，使幼儿体验数学的重要和爱好。

(9)丰富户外体育活动器械，加强对户外教育活动的指导。

(10)尝试讨论如何加强对区域活动的组织和指导。

(11)加强环境创设的有机指导，培育幼儿仔细观看四周环境的力量。

(12)依据不同的节日进行多样的主题教育活动，亲子活动等。

(13)做好大班升学校的连接工作

(二)培训工作

1、组织老师出去参与学习、培训，不断猎取幼教新信息。

2、组织新老师有目的、有方案地进行业务学习，连续鼓舞老师苦练技能技巧，成为全面进展的幼儿老师。

3、加强岗位练兵工作，加强老师的基本功训练。

4、连续鼓舞支持老师参与各类大专学历进修。

(三)教研工作

1、加大教研力度，制定符合本班幼儿实际水平，进行幼儿感爱好的主题活动内容。

2、结合各班特点制定自己的研讨课程;组织老师开展互听互评活动，课题讨论活动，结合公开课给老师供应研讨的平台，提高老师教研力量，促进教育水平上一个台阶。

3、组织老师外出参观学习，接受新的信息，回来后进行公开观摩，带动全体老师教学水平的提高。

4、有针对性的对新老师进行不同内容的学习，加强她们的教育教学水平，以旧带新的形式让老师快速有效的成长。

(四)家长工作

1、针对大班升学校召开一次家长会，开展家长访园日活动，仔细听取家长对幼儿园工作的看法、建议,让家长了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步进展。

2、加强家园联系栏，合理利用家园资源，达到家园教育同步，促进幼儿全面发

3、老师平常常常利用接送幼儿时间准时反馈幼儿在园一日生活状况及用电话家访或登门家访;利用节假日举办的活动进一步亲密家园联系。

4、充分利用家长资源，促进幼儿园的教育教学工作，为幼儿园的进展起到重要的作用。

(五)后勤、行政工作

1、加大教育师资队伍的建设改善办园条件，完善幼儿园的内部及外部设施。

2、充分体现行政后勤工作的服务性、先行性、全局性和政策性，保证幼儿园工作的顺当开展。

(六)团体工作

1、关怀老师的生活、学习，组织开展丰富多彩，健康有益的活动。

2、培育年轻老师乐观向上，有事业心、责任心的老师。

3、发挥年轻人的潜力，使我们的队伍成为具有分散力和生命力的团体。我们将连续齐心协力，共同努力为进展幼儿园出一份力。

本学期每月详细工作支配：

二月份

1、完善幼儿园各项制度，落实平安责任制

2、做好新生的安抚工作，做好旧生的回园跟踪工作

3、制定幼儿园工作方案及各项工作方案

4、开展老师基本功大赛健康领域

5、新书的发放及登记工作

6、爱好班的招生宣扬工作

7、主班、副班、后勤人员的培训工作

8、主题环境布置工作

三月份

1、开展有关三八妇女节的感恩活动

2、开展爱惜花草树木的植树节主题活动

3、新老师培训优秀课例学习

4、幼儿季度体检工作

5、完善主题环境布置工作

6、教学常规和幼儿一日常规卫生检查

7、幼儿园年审工作

四月份

1、预备六一文艺竞赛节目

2、开展我爱春天的春游活动

3、园本教研活动年轻老师公开课

4、教学常规、一日常规及生活常规的培育

5、开展家长开放日活动(古诗成语展现)

6、进行大班级家长会

五月份

1、开展有关劳动节的教育活动

2、筹备六一系列活动

3、消防平安疏散演练

4、开展母亲节主题教学活动

5、园本培训年轻老师培训

6、筹备大班毕业典礼的节目

六月份

1、开展六一亲子活动

2、开展父亲节的相关活动

3、开展端午节的相关活动

4、预备大班毕业典礼

5、园本教研古诗成语教研

6、开展幼小连接活动

7、学期总结工作及教职工考核评价工作

8、期末公开课活动

9、教学常规评比

简洁幼儿园下学期工作方案大班篇7

一、指导思想

大班教研组以科研为先导，以老师进展为本，仔细研读《教育纲要》，以此为据，加强教学研讨，落实科学进展观，不断提高老师的教育教学的力量。以教科研为抓手，以教研组为阵地，开展理论结合实践的学习，不断反思总结，提高理论水平，乐观进行科研文章的撰写，提升老师的专业化进展。发扬团队合作精神，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，注意课题课程讨论，解决教育中的实际问题。把教育科研作为提升我们大班教研组保教水平的推动器。

我们在园务方案、业务方案的指导下以小组教研跟进、教科研整合开展《幼儿纸艺活动园本化的实践讨论》这一课题的实践讨论，以教研组团队讨论为主阵地，开展纸艺活动主题下优质集体活动讨论在行动中反思，优化课堂教学。教研组老师能依据幼儿年龄特点开展新教材主题活动，依据本土资源挖掘主题中纸艺教育内容，活动设计关注活动内容来源于幼儿生活，同时设计适合幼儿进展的教学方法，在集体活动中促进幼儿学习力量的进展。

二、工作目标及措施

(一)在教研组中开展讨论在主题背景下，开展利用自然资源培育(大班)幼儿的任务意识和完成任务的力量的活动，探究深化课题讨论工作，为市级课题的讨论工作和园本化课程建设添砖加瓦的。

措施：

1、学《新纲要》理念，领悟其精神，学习新理念的文章等，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

2、通过信息沟通、网络、书籍，仔细收集与专题相关的资料，以主题活动为主，利用专题讨论，推动教育教学。

3、保证每月一次的利用自然资源的专题讨论活动，乐观开展各类专题活动。利用社会实践活动，运用教研园本化、教研有用化的理念，探究社区和幼儿园合作的有效途径，讨论两者合作的有效方法和策略，探究本级段教育培育的目标和方案。

4、乐观把课题讨论，落实到日常的教育实践与老师业务素养的提升中，在课题讨论中促进幼儿最优化进展，提升老师教科研水平。

5、连续学习、借鉴先进的教育教学阅历，开展实例争论、讲故事等活动，沟通、解决遇到的困难、疑难，以主题为主线进行专题讨论。

6、在利用社区资源的互动活动中，乐观观看和收集社区资源可利用信息，为建立社区资源信息库做预备。

(二)以研为导，加强教育讨论，加深课题讨论的深度与广度，运用一课三研等各种教研形式，促进老师专业理论不断更新，提高教研的实效性。

措施：

1、尝试让有特长的老师担当其专长的教研任务，充分发挥各位老师的能动性，促进老师的教研力量的成长。

2、教研组内的观摩活动更加的互动化，在活动前主持人发布互动主题及互动告白(带着问题去看活动)，记录幼儿及老师的真实表现，最终进行互动对话，得出有价值的结论。

3、仔细研讨新教材，以老师自学、教研组共学等形式，不断提升老师的内在素养、理论水平和教育技能，使老师能将理念敏捷运用于教学之中;

4、乐观组织老师参与区优秀教育活动方案的征文活动。

5、乐观的寻求鼓舞老师外出学习，并把学习所得带到教研组进行反馈、消化以及园本化的运用。

6、从转变观念入手，以教研为手段，开展多元化的教研，乐观探究课堂教学，进行组内一课三研活动，老师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由学问的传授向力量的培育转变。努力建构乐观、有效的师幼互动式的活动形式。

7、提高老师撰写科研课题文章的热忱，乐观参与区优秀论文评比活动。

(三)、加强课题讨论，提高科研水平

1、以一课二研通过多样的纸艺活动，可以使幼儿学会各种折、剪、撕、印、染等的技能技巧。如：按对边、对角、三角、四角、平行、连续等折、剪、撕多种技能，幼儿所制造的各种造型、稚拙、自然而不失规范，动手做不但带来乐趣，并且为其幻想力开启一片更宽阔的天地。在操作过程中增加了规章意识，使他们明白做事必需按挨次进行，而且能促进幼儿的交往力量;可以提高幼儿对艺术的观赏力量，激发幼儿去制造美，表现美并陶冶幼儿的情操，使之从中受到教育;可以训练幼儿手、眼、脑协调并用的力量，进展幼儿手指肌肉的敏捷性，使幼儿的小肌肉群得以进展;可以培育幼儿细心、用心、急躁的良好品质和行为习惯;可以培育他们独特的想象力和表现力，培育他们的进取精神。、同课异构的方式开展一个月两次的集体教学实践活动，加强备课组活动研讨的实效，提高老师集体活动设计力量和课堂教学力量。

本学期的课题目标如下

1.在幼儿已学会各种折剪等基本技能的基础上，引导幼儿学习用多种技法制造性地组合成整体物象。

2.培育幼儿乐观主动参加此活动，并能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。

3.能独立剪出各种基本线条、基本图形。在折剪、做、玩中、熬炼幼儿手的动作的协调和灵活。

4.培育幼儿洁净、干净、有序等良好的手工活动习惯。

5.通过折剪活动，关心幼儿体验活动的欢乐。培育他们对活动的爱好。

6.能制造性的运用各种材料的纸进行创作。

2、立足专题讨论，以案例分析、同课异构、一课三研等形式开展大班区域活动，培育幼儿的自主创新力量，在专题讨论中促师幼共成长。

(四)、创设优质环境，重视检查反馈，提高保教质量

进一步领悟课程理念，乐观探究，乐于反思，擅长总结，不断提高教育教学水平，并以班级为单位，进行教学讨论，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。

(五)、加强家园联系

1、开展多种形式的家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会。做好家访工作，每班依据主题活动准时更换家长园地内容，向家长宣扬家教学问。

2、加强幼儿园与家庭、社区的亲密合作。充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。乐观创设条件，让家长认同、支持、参加幼儿园课程的开发和实施。

幼儿园大班工作方案下学期范文1130字

幼儿园大班工作方案下学期(篇一)

一、教学方案详细目标

加强幼儿阅读、书写力量的训练，为幼儿进入学校打好基础。

二、常规教育

(一)、学习习惯

1、学会独立学习阅读、清楚叙述内容，急躁倾听的良好习惯。

2、引导幼儿大胆地在集风光前叙述;学会轮番交谈，坚持用一般话与别人交谈。

3、引导幼儿在生活有肯定的时间观念，学习自我监督与观看、自我掌握等行为。

(二)、卫生习惯

1、做好卫生工作，以防病毒感染。

2、让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性，培育幼儿较强的生活自理力量。

3、加强幼儿的平安意识教育。

(三)、家长工作

家园相互协作，老师乐观主动的利用时间与家长沟通，了解幼儿的状况，从而使用更有效的教育方式。

三、详细措施

(一)学习习惯

1、通过谈话、讲故事、社会实践等培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量。在教学活动中让幼儿养成爱动脑和仔细回答问题、留意倾听的习惯;培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯，为幼儿进入学校打好基础。

2、在日常生活中引导幼儿坚持使用一般话，提高运用一般话有力量。

3、培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我监督、自我评价等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并掌握自己的行为。

(二)、卫生习惯

1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前洗手。搞好班级卫生工作。要求教室的地板要洁净、无尘;物品要摆放整齐，保持桌面、教室主题墙的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在洁净、舒适的环境中健康地成长。

2、培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要任凭把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期给孩子剪指甲。并且每天针对幼儿生活各环节做了记录表，记录内容包括幼儿吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现状况，每周五下午发放给家长，让家长准时了解幼儿在园的学习、生活状况。

3、加强幼儿的平安意识教育。活动时老师要先讲规章，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不当心摔倒了，要先爱护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

(三)、家长工作

1、利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿吃饭、上课等状况，相互沟通提出合理建议等。

2、准时更新家园零距离、，通过发放活动资料、调查表、发短信等手段吸引家长乐观参加，并通过与家长准时地沟通，更有效的了解到孩子在家的表现，促进家园合作，拉近家长与老师的距离，对孩子们的进展起着重要的作用。

3、组织亲子活动，家长利用休息时间参与班级组织的亲子活动，家长、幼儿、老师一起活动，从而体验嬉戏的欢乐和增进与幼儿的亲子关系及家长与老师的合作关系。

四、本学期活动方案时间支配

一二三月份：

1、布置教室环境，迎接新的一学期。

2、加强常规训练。

3、制定班级方案，各学科进度。

4、植树节、“三八”妇女节等节日的主题活动。

5、进行每学期一次的家访工作。

四月份：

培育幼儿的生活自理力量，并学会关心同伴。

五月份：

1、庆祝“五、一”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，培育幼儿敬重劳动人民的情感。

2、连续进行常规培育。

3、筹备“六、一”前期的工作。

六月份：

1、开展“六、一”儿童节的庆祝活动。

2、开展下乡招生等一系列活动。

七月份：

1、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。

2、做好大班毕业生的一系列工作

3、假期平安教育。

4、做好期末工作总结，并留意班级平安问题。

幼儿园大班工作方案下学期【篇二】

伴随着寒假的结束，幼儿园新的一学期已经开头，我作为幼儿园大班的班主任，对于大班这最终一学期需要非常的重视，全身心的投入到幼儿们的教学工作当中来，这是幼儿们升到学校的关键时期，

二、大班教学工作的支配

首先依据班上全部的幼儿个人状况进行选择任命小组长，小组长的任命人，必需满意以下三点要求：

1、能够很好的完成自己的生活，吃饭、睡觉、穿衣服等等。只有这种不太需要老师多费心的幼儿才能胜任这个组长，自己做的好，才有资格言传身教的管束别人。

2、个人特别的自律，非常的遵守上课的秩序和法规，从不给老师找任何的麻烦。只有自己都不犯错的，才有资格去管束其他的幼儿不犯错，不然是完全没有劝说力。

3、学习也是要非常的优秀，每个开设的课程要能达到优秀的程度，再不济放低要求也必需都能跟的上老师的进展，这样才能带领组员一起进步。组员们也有看齐的对象，进步的目标。

其次就是要重点抓那些课程学问薄弱的幼儿，比如说有些幼儿算术力量很强，但是拼音写字的力量很差，那么这将是我这个学期重点抓的对象，我要保证每一个幼儿都能全面的进展，不有任何的短板，这样他们在晋升学校的时候，才不至于有比其他幼儿差的地方，在学习方面，我不允许我班上的幼儿有任何比其他幼儿差劲的地方。当然我是肯定不会做强制学习的，我会依据每个幼儿的共性，从他们的爱好方面去引导他们学习，一旦让他们喜爱上自己的临时弱势的学科，进步起来也会是事半功倍的。

三、家长方面

这一学期的家访工作势必是要多起来的，除了我们老师，最关怀最了解幼儿的还是家长们，这一点毋庸置疑，跟家长们做好沟通工作，这样才能全面的了解幼儿们的习性的个人状况，也能更有助我的教学工作支配。

幼儿园大班工作方案下学期(篇三)

学前期的孩子正处身心发育阶段，活泼、好动，什么都想看一看、摸一摸，但缺乏一些必要的生活阅历及自我爱护的意识和力量。幼儿园是孩子学习、生活、健康成长方案中的第一站，在幼儿园里度过的时间几乎是一成天。从门卫到饮食再到各个细小设施的检修、老师的交接班、责任心、细心等等，稍有疏忽，便会对孩子的生命带来极大的威逼和危害。所以，传输给孩子一些必要的自我爱护意识是刻不容缓的，因此，我们制定了平安方案，主要有以下：

一、加强教育促进自护

确保平安根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救力量，我班在针对幼儿开展平安教育的同时，利用观看自我爱护光碟和叙述故事的方式，通过观看、讲解、谈话对幼儿开展平安预防教育，使幼儿接受防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防骗、等平安学问和技能教育。如晨检留意检查幼儿口袋是否带尖锐的器具或小珠子之类的东西入园；餐前留意提示要洗手；进餐时不说话、玩耍；出活动室前要整理好衣冠、鞋带，上下楼梯要靠右走；不攀爬栏杆、窗户；玩大型玩具时不越规、不拥挤、不倒滑滑梯等，避开发生不必要的平安事故。特殊是加强交通平安教育，结合教学主题，布置《标志会说话》主题墙，开展熟悉常见的交通标志，学会看清常见的交通标志，学习按标志来调整自己的社会行为。让孩子从学校会“爱护”自己，随着年龄的增长，渐渐对“平安”二字清楚化。假如孩子知道一个人在家时不能任凭给生疏人开门，那么与此相关的担心全事故就不行能发生；假如孩子知道电的危急，就不会由于奇怪   心的驱使，去触摸任何一种带电的、具有危急性的物品；假如孩子知道在丢失的时候去找警察叔叔，归根究底，假如从小培育孩子良好的生活习惯，孩子具备了平安常识，也就从根本上提高了自我爱护力量与意识。

二、班级人员做好平安自查工作

1、严格执行“幼儿接送卡”制度，坚持每天晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉要没收，准时教育幼儿，并与其家长沟通。

2、开餐时要非常留意平安，保证热汤粥饭及所用餐具都在老师视线内，避开烫伤幼儿。

3、把好幼儿服药关，药品放在幼儿够不到的固定地方，并写好幼儿姓名。依据家长的服用要求，确保服药准时、精确     ，严禁错服、漏服现象的发生。

4、生活老师在幼儿午睡时要检查是否有危急物品，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如有状况准时订正并与家长沟通。

5、离园时要组织幼儿宁静的集体活动。不熟悉的人有即使有接送卡，也要问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。

6、严格执行卫生平安消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持洁净；保证桌椅的平安、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的口杯和餐具每天清洗消毒；保证寝室洁净，仔细填写幼儿不来园缘由，做到有疾病要准时上报。

7、户外活动时，老师要仔细检查活动场地的平安性，准时排解担心全因素，确保幼儿平安，如发觉大型玩具有松了的螺丝钉，准时汇报，做到准时毁灭担心全的隐患，保障幼儿平安，活动后准时收好所用的材料，不遗忘幼儿的物品。

8、老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗等。

三、家园协作形成合力

家园亲密协作进一步深化幼儿的自我爱护教育。对幼儿的平安教育单靠幼儿园的教育是远远不够的，需要家园合力，通过和家长沟通，让家长协作幼儿园教育工作，平常生活中强化幼儿的自我爱护意识，培育幼儿的良好生活习惯，深化自我爱护教育，教育家长平常让幼儿做些力所能及的事情，培育幼儿的自理力量，使幼儿学会照看自己的基本生活，如鞋带松了会自己系好，天气冷了会自己加衣服等。家长还应加强幼儿生活习惯的训练，如吃饭不嬉笑、打闹，避开异物进入气管，并有意识地让幼儿独立的处理一些问题、困难，使之把握适应自身生理或心理变化、四周环境变化的应变力量，做到遇事不慌，从容应对。

孩子平安，我们才能安心。真心祝福每一个孩子都能在我们温馨和谐的大家庭里健康、欢乐、幸福地成长。

幼儿园大班工作方案下学期【篇四】

新学期，面对着这批即将离开幼儿园生活，踏入学校教育的孩子们来说，是对我们老师的一个新的挑战。由于，他们将在幼儿园度过最终一学期，也是最关键的一学期。为了让他们在幼儿园能够欢乐地成长，能够布满自信地走进学校，将是本学期的工作重点，本班将针对班况制订以下学期班务工作方案:

一、班级状况分析

本学期本班现有幼儿20名，其中男孩14名，女孩6名。年龄在20xx年12月20xx年2月之间，其中，有一名幼儿04年诞生；有两名幼儿06年诞生，其余都是05年诞生。

通过观看、了解，我们针对幼儿上学期的状况，进行分析总的来看：幼儿在生活自理力量、学习、行为习惯等方面都有了较大进步，表现为：自己的事情自己能够做好，如：衣服、被褥叠放整齐、会擦桌椅、会摆好自己的小床、会整理好玩具、图书等；通过入园、离园，孩子们会热忱地使用礼貌用语，会关怀、关心有困难的同伴，能主动关爱身边的亲人；能够乐观主动思索问题，在阅读和数学领域中敢于尝试新学问、新问题。针对班级男孩比较多，他们表现出了：精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满了爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平也在不断提高。

但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题：

1、部分幼儿共性强，自我为中心，不能拥有充分的爱抚与关怀，不懂得相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷，总是用武力解决问题。

2、个别幼儿在进行操作活动时不能较好的掌握音量及整理操作材料。3、个别幼儿倾听力量差，在同伴或老师叙述时，留意力不集中。

4、部分幼儿不够自信，不能大胆的表达自己的想法及需求。

5、个别幼儿比较好动，散漫，常常需要老师提示督促。

6、个别幼儿吃饭速度慢,消失挑食,偏食的饮食不良习惯。

针对以上状况，我们班三位老师将连续依据《纲要》精神及工作方案，结合本班幼儿实际状况，做好班级管理工作。

二、班级目标及措施：

（一）健康领域：

1、开心地参与幼儿园的各项活动。

2、遵守幼儿园活动规章。

3、能够独立进餐、睡眠、盥洗、入厕。

4、在力所能及的范围内，保持环境卫生。

5、了解基本的运动卫生学问，如大运动量后不马上喝水。

6、熟悉几种常见所谓平安标志。

7、学会左右分队走。

8、喜爱制造性地进行身体活动，愿意探究多种玩法。

措施：

1、在一日活动中，留意培育幼儿良好的进餐习惯。

2、发挥幼儿乐观创新意识，提高幼儿体能训练。

3、培育幼儿良好的喝水习惯。

（二）语言领域：

1、能够主动、乐观、专注地倾听别人谈话、理解别人谈话的主要内容。

2、通过观查，理解图片、情景中隐藏的主要人物关系和思想情感倾向，3、能够有重点地叙述实务、图片和情景，尝试进行制造性叙述。

4、乐于复述、叙述、表演文学作品。

5、疼惜图书，能留意阅读时的用眼卫生。

6、把握基本的书写姿态，在好玩的图形练习中做好写字的预备。

7、能独立、宁静地阅读图书，养成良好的阅读习惯。

措施：

1、指导幼儿自制图书，并能连贯叙述书中内容。

2、培育幼儿运用清晰语言地叙述事情的前后经过。

3、激发幼儿专注地阅读图书的爱好和简洁的文字认读规律。

（三）社会领域：

1、知道做错了事情要主动承认，说实话，做个诚恳的孩子。

2、当自己的需要得不到满意时，能做到不乱发脾气。

3、能主动精确     的使用礼貌用语。

4、情愿听从成人及同伴的劝说，在幼儿园不使老师操劳。

5、对老人有爱心、情愿关心老人，想方法使老人兴奋。

6、关怀关心发生的事，做老师的好帮手。

7、熟悉并敬重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的变化而骄傲。

8、熟识有关平安、交通、环保的标记，情愿按标记的.提示行动。

措施：

1、培育幼儿依据五一全世界劳动人民的节日，开展为爸爸、妈妈做一些小事情。

2、利用周末开展幼儿环保活动：做宣扬、扫楼梯、捡垃圾等。

3、激发幼儿关爱老人，懂得尊老爱幼。

（四）科学领域：

1、学习运用几种常见的简洁工具（剪刀、小锤子等）进行制作活动。

2、尝试解决生活中的问题，体验胜利的乐趣。

3、乐于探究光、电、声音、热、力等科学现象，关注其在生活中的用途。

4、有目的的观看落叶树与常绿树的基本特征，并能进行分类。

5、萌发环保意识，养成环保习惯。

6、会10以内的倒数、顺接数、倒接数；熟悉10以内单双数；按群计数。

7、熟悉球体、正方体；学习自然测量及二等分、四等分。

8、区分左右；熟悉日历。

措施：

1、指导幼儿自制图书，并能连贯叙述书中内容。

2培育幼儿运用清晰语言地叙述事情的前后经过。

3、激发幼儿专注地阅读图书的爱好和简洁的文字认读规律。

(五)艺术领域：

1、能为熟识而多重复的歌曲增减歌词，并能大胆唱出。

2、能够在动作表演中学习选择并娴熟地使用一些简洁的道具。

3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。

4、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参加并享受、体验音乐观赏过程中的欢乐。

5、尝试运用不同的绘画工具和材料及中国画的工具来体验美术活动的乐趣。

6、搜集废旧材料，大胆想象，进行简洁的组合和装饰，制作好玩的玩具。

7、观赏并能理解各类美术作品，富有地方特色的民间美术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象。

措施：

1、指导并鼓舞幼儿学习制作简洁的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势快速、精确     的作出反映。

2、培育幼儿恰当的运用各种颜色，学习均衡，对称的支配画面。

3、引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想。

4、能运用多种形式的美术活动，培育幼儿对美术活动的乐趣，提高对美术活动的爱好。

三、班级常规工作：

加强对幼儿一日生活常规的培育，详细实施方法与幼小连接相结合：

能够了解一天的主要作息时间,知道保持身体清洁的重要性。

有初步的怜悯心和责任意识，能关注熟识的人和弱小的同伴，情愿与同伴和他人共享欢乐，愿意接受成人的指令，完成力所能及的任务。

爱父母、老师、长辈，能接触与自己生活有关的社会工作人员，情愿了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。

理解日常的规章，有初步辨别是非的力量，遵守公共生活中的基本常规，学习掌握自己的心情和不宜行为。

乐观参加各种活动。

对于自己的身体，能学着爱护。

亲近自然，尝试用简洁的观看方法，有目的地感知四周自然物和自然现象，了解其简洁特征，初步发觉自然的变化对人类和动植物的影响。

结合日常生活，学习并熟悉数字，初步理解数量、重量、颜色、距离、方位和时间等概念，学习比较和测量等方法。

学习结伴、轮番、恳求、商议 等交往方式。

喜爱阅读，会将语言的含义与图像进行联系、想象，懂得疼惜图书。

情愿尝试使用各种材料、工具进行制作和绘画，从中体会胜利的欢乐。

能自然开心地唱歌，能随音乐自由舞蹈等。

关注社区内典型的设施、景观，萌发爱家乡的情感。

四、保育工作

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，应针对性地去开展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。

1、扎实做好卫生工作，严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度，每天坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，合理支配幼儿一日生活，为幼儿创设一个洁净舒适、健康的生活学习环境。

2、每天急躁指导幼儿用正确的方法独立进餐，注意幼儿良好进餐习惯的培育，常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好水杯。

3、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己准时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

4、培育幼儿的自理力量，教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。

5、坚持早、午检，发觉担心全因素准时处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。

6、做好病、弱儿的护理，亲密关注孩子的精神面貌，对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。

7、作业教学活动是幼儿园一日活动中的重要环节，是对幼儿进行系列教育的重要形式。保育工作的重点是“调控”。详细包括：

第一，端正幼儿的坐姿，订正握笔姿态有误的孩子；

其次，留意爱护幼儿的视力、听力和嗓音；

第三，观看幼儿的心情和留意；

第四，留意孩子是否将碎物放入口、鼻、耳中；

第五，容许孩子中途入厕和饮水；

第六，留意动静结合，调整活动方式和气氛。

8、区域和嬉戏活动是介于幼儿作业教学活动和生活活动之间的一种具有过渡性质的幼儿教育活动。保育任务是供应“支持”，

第一，丰富玩具材料，检查其平安性；

其次，留意孩子的身体和心情变化，调整幼儿之间的冲突；

第三，维持幼儿嬉戏和区域活动的平安和卫生；

第四，活动后洗手、饮水和整理衣物。

五、家长工作：

本学期将连续加大家长工作的力度，我们将以微笑迎接每一位家长，真正做到：

1、向家长介绍班务工作方案，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。

2、通过家长会、家访、电访、网上博客论坛及来离园时个别谈话等方式与家进步行沟通、沟通，了解幼儿在家、园的表现状况。

3、准时了解家长的教育观，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换看法和建议，关心家长排忧解难，使家园教育步调全都。

4、乐观请家长协作班级习惯培育工作，让孩子养成良好的行为、学习、生活习惯，为入学校打好基础。

5、每月仔细分析幼儿状况，发觉问题，准时反馈给家长，并填写好每月幼儿《成长手册》。

6、坚持每月准时更换《家长联系栏》，向家长供应育儿阅历、健康常识等教育方法。

7、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。请家长共同参加活动,以增进亲子互动及情感。

六、平安工作：

加大平安工作力度，把平安放在首位，用“心”去观看孩子，把“平安”落实到各自的详细环节中，通过一系列的平安教育活动来增加幼儿的自我爱护的意识和力量。

1、做好每日晨检工作，严禁外来人员任凭出入班级。

2、增加午睡平安检查工作、检查孩子是否携带危急物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。

3、创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况,发觉问题,妥当处理,将担心全因素降低到最低限度。

4、最大限度地保证幼儿在户外活动中的平安,准时排解担心全因素。同时注意孩子的平安教育,让孩子们在进行身体熬炼的时候知道该怎样避开让自己受伤。

5、培育幼儿的自我爱护意识。比如:知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危急时会大声呼救等。

6、教育幼儿不玩教室里的抽屉、门、窗，以防夹伤；

7、户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题进行检查。

8、教育幼儿不能拿生疏人给的糖果或者玩具，不能跟生疏人走；另外在家长来园接幼儿时，我们肯定要确认是幼儿的家人时，才可以让其带走孩子。

七、逐月工作支配

三月份：

1、制订方案，巩固一日活动常规

2、布置环境，布置区域

3、欢迎家长来园参与家长会，做好沟通工作。

4、开展礼仪亲子活动：以“3、8”节与妈妈同乐活动，体验妈妈的辛苦，教育幼儿敬重长辈。

5、开展主题活动《桃花朵朵》，鼓舞幼儿用多种方式表现春天的美妙。

四月份

1、开展主题活动《我就是我》，鼓舞幼儿大胆介绍生活中的我。

2、关心幼儿查找生活中的科学，讲解其科学原理。

3、开展亲子活动：组织幼儿春游。

4、组织幼儿进行命题画竞赛。

5、结合幼儿在园表现，有针