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文档简介

第页大班科学蒙眼游戏教案大班科学蒙眼嬉戏教案

作为一名教学工作者，总不行避开地须要编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的大班科学蒙眼嬉戏教案，欢迎大家共享。

教学目标

1、体验蒙眼触摸的感觉，知道通过触摸可以感知物体形态。

2、能运用恰当的词汇描述触摸的感觉。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

教学打算

1、小桶一个

2、土豆、西红柿、辣椒、胡萝卜、洋葱实物个一各

3、玩具:溜溜球、小摩托车、小钱包、粘粘球、眼睛、小瓶子、剪刀、梳子各一个

4、红领巾一条

教学过程

1、小挚友都有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,小眼睛每天带我们去看大千世界中一切美妙的事物,你们爱你们的眼睛么?

2、假如有一天,你的小眼睛看不见东西了会怎么样?

3、老师今日带来了许多珍宝,一个奇妙的小桶,里面满满的都是小珍宝,坐姿美老师就变出来(依次拿出蔬菜)

4、蒙眼嬉戏选一名幼儿,老师用光荣的红领巾蒙住其眼睛,从桶里取出小挚友指定的物品,并共享摸东西时的.感觉,通过触摸感知物体形态、质地

5、将一名幼儿蒙住眼睛转三圈,在确定看不见老师的状况下,带他去触摸教室的物品,并说出是什么,其他小挚友不能告知他

6、师小结:有时候我们的感官比眼睛更加值得我们信任,通过感官我们可以知道物体的形态和质地,我们都有一双奇妙的小手

7、结束教学

教学反思

整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，激励者，合作者，引导者，专心倾听幼儿的表述，并刚好的梳理与小结。幼儿始终是主体，他们通过视察、动手、探究，梳理出新的学问阅历使他们在实践中增长才能。当然，在幼儿的科学活动中，我们应当加强对幼儿思维实力的培育，增加他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正驾驭科学学问，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之

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