81生命可以永恒吗 同步练习附答案

8.1生命可以永恒吗同步练习[复制]姓名：[填空题]*_________________________________班级：[单选题]*○1班○2班○3班○4班○5班○6班○7班○8班○9班○10班○11班○12班○13班○14班○15班○16班一、选择题：1．生命是短暂的。下列诗句能直接体现这一观点的是（）

①人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已

②对酒当歌，人生几何！臂如朝露，去日苦多

③一生复能几，倏如流电惊

④明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎[单选题]*A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③(正确答案)2．文某由于遭遇车祸受重伤，辗转到南昌治疗，最终被医院判定为脑死亡。为了能救助更多的病人，其家属愿意捐献文某全身器官和组织。家属的这一做法说明（）[单选题]*A．生命是崇高的，生命的价值高于一切(正确答案)B．每个人都不可抗拒生命的死亡C．每个人的生命都比金钱，权势等更重要D．我们对生命要有一种敬畏的情怀3．开学的第一天，同学们分别介绍自己。小明说：“我性格外向，喜欢交朋友。”小丽则说：“我性格内向，喜欢读书，最崇拜作家。”……通过这一次自我介绍，我们明白了（）

①人的生命是独特的

②人类的生命最具有智慧

③人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式与途径是多样的

④生命属于我们只有一次，我们应当珍爱生命[单选题]*A．①④B．①②③C．③④D．①③(正确答案)4．2020年4月22日，海东市循化县高级中学多名中学生齐心协力，勇救一对落水夫妇，彰显了新时代中学生的风采。向他们学习，我们应该()

①坚持生命至上，对生命有一种敬畏的情怀

②爱惜自己的身体，守护好自己的生命

③珍爱他人生命，尊重、关怀和善待身边每一个人

④坚持他人生命至上，漠视个人生命[单选题]*A．②③B．①④C．①③(正确答案)D．②④5．某校七年级召开“生命可以永恒吗”主题班会活动，同学们发表如下看法，正确的是（）

①生命来之不易，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的

②生命有接续，我们延续的只是身体的生命

③生命是独特的，每个人的生命都不可替代

④生命是不可逆的，每个人都可抗拒生命发展的自然规律[单选题]*A．①③(正确答案)B．②③C．③④D．②④6．我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。下列情境中能够体现这一观点的做法有（）

①一旦我把饭剩下了，妈妈就念叨“谁知盘中餐”，还让我说“粒粒皆辛苦”

②爸爸从小就要求我对人有礼貌，与人为善

③著名散文家朱自清宁可饿死也不领美国的“救济粮”,并叮嘱家人“不为五斗米折腰”

④爸爸醉酒后告诉我要亲小人，远君子[单选题]*A．①③④B．①②③(正确答案)C．②③④D．①②④7．近日在沈阳北站，新兵集结完毕即将启程，一位曾在海军陆战队服役的退伍老兵，嘱咐即将“接棒”到海军服役的儿子：要在部队好好干，别丢脸！这体现了（）

①在生命的接续中要为自己的生命找到一个位置，担当一份使命

②生命的接续使得每个人的生命不仅属于自己，还属于“我们”

③在生命的传承关系中，我们都能更好地认识和面对自己的生命

④在社会生命接续中，人类精神文明不断得到积累和丰富[单选题]*A．②③B．①④C．③④D．①②(正确答案)8．“作为父母的子女，作为子女的父母，彼此的身份是在一生之中一次又一次的目送中完成转换。只是第一次的目送是成长，最后一次的目送却是永别。”对生命的接续，下列理解正确的有（）

①人的生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命，实现了人类生命的接续

②在生命的传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命

③生命的接续，使得每个人的生命仅是“我”的生命

④在生命的接续中，我们要找到自己的位置，担当起自己的使命[单选题]*A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④(正确答案)9．我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。面对这一规律，我们应该（）

①认识到死亡是人生不可避免的归宿，从而感激生命的获得

②更加热爱生命，热爱生活

③从容面对生命的各种不可预知

④把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中[单选题]*A．①②③④(正确答案)B．①②④C．①③④D．②③④10．认识生命，才能尊重生命。下列对生命认识正确的是（）[单选题]*A．死亡是人生不可避免的归宿，我们应顺其自然的发展B．生命是不可预测的，人类无法掌握生命C．个体的生命是在无数的偶然中产生的(正确答案)D．生命是短暂的，不可逆的，我们应珍惜大好时光，及时行乐11．习近平总书记曾说过：“不忘历史才能开辟未来，善于继承才能创新……只有坚持从历史走向未来，从延续民族血脉中开拓前进，我们才能做好今天的事业。”这启示我们在生命的接续中要（）[单选题]*A．在精神上不断继承和创造人类文明成果(正确答案)B．更好地认识和面对自己生命C．在身体上接续祖先的生命D．选择适合自己的人生发展道路12．孔子的弟子向孔子请教“死”是什么。孔子回答：“未知生，焉知死？”意思是：“你还没有理解生，怎么能理解死呢？”下列同学对“生”与“死”的理解正确的是（）

①小丽：每个人都无法抗拒生命发展的自然规律

②小恰：死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得

③小凡：热爱生命，从容面对生命的不可预知

④小萌：热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中[单选题]*A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④(正确答案)13．2020年9月22日，习近平总书记主持召开教育文艺卫生体育领域专家代表座谈会。他强调，要坚持健康第一的教育理念，加强学校体育工作，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。从生命的角度而言，“坚持健康第一的敦育理念”的原因是（）

①只有人类的生命是独特的

②生命是不可逆的，要珍爱生命

③生命来之不易，要热爱生命

④生命是短暂的，一代又一代个体生命实现了人类生命的接续[单选题]*A．②③④(正确答案)B．①②③C．①②④D．①③④14．每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？对此正确的回答是（）

①死亡让我们感受到生命的无奈和脆弱

②死亡让我们拥有一份好好活着的感动

③死亡让我们从容面对生命的不可预知，所以我们要尽情享乐

④死亡让我们感激生命的获得[单选题]*A．①②B．①③C．②④(正确答案)D．③④15．我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。下列对“生”与“死”理解正确的是（）

①向死而生，要认真对待生命，让它变得丰富、充实

②死亡让我们感激生命的获得

③要珍惜生命，热爱生命，从容面对生命的不可预知

④珍惜能够好好活着带给我们的感动[单选题]*A．①②③④(正确答案)B．②③④C．①②④D．①③二、非选择题：(选出适当的词，把大写字母填入空格)

16．林则徐的第六代嫡孙女林岷说:“从小我就懂得，自己是林则徐的后代，我要向祖先学习，学习他如何做事、做人，怎样对待国家和民族。”正因为如此，林岷从小就有使命感，加上父亲“做人要真诚”的教导，她从小便有了一份报国的情怀。如今，她以弘扬林则徐精神为己任，奔走于世界各地，为中华文化交流、国际禁毒事业尽自己的一份力量。A身体的B社会关系中C短暂的D精神信念上E接续F位置

G文明成果

H使命

I生命

J文化

K精神

（1）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命还包括哪些生命?

答：___

的生命，___

的生命。

（2）材料对我们还有什么启发?

答：①个人的生命虽然___

，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的___

；②人类的生命___

中，我们总能为自己的生命找到一个___

，担当一份___

；③每个人不仅仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的

___

等。

（3）作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，那么守护精神家园，我们该怎样做?

答：守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族___，需要在个人___

世界的充盈中发扬民族精神。

[填空题]*空1答案：B空2答案：D空3答案：C空4答案：E空5答案：E空6答案：F空7答案：H空8答案：G空9答案：J空10答案：K17．材料一①“逝者如斯夫，不舍昼夜”是孔子的一句名言，形容时间像流水一样不停地流逝，一去不复返，感慨人生世事变化之快，亦有惜时之意蕴含其中。

材料二作为全世界有家谱记载时间最长的家族，孔子及其世家俨然已经成为中华文化的标志性符号。而圣人后裔大都非常争气，②他们在政治、经济、文化等各个领域不断地丰富、塑造着中国人的性格。③比如，孔子二十世孙孔融，“年四岁，能让梨”，将谦让的美德发扬光大；而第七十四代孙、援藏干部孔繁森，在西藏任职期间忘我工作，最后因公殉职，被称为时代楷模。在孔子去世2500多年后的今天，孔子的后人们都在做些什么？他们有着怎样的故事？出于对此的好奇，摄影师马千里从300万孔子后裔中选取50名代表人物，如孔令辉、孔祥东等，拍摄完成了《见贤思齐——千里眼中的孔子后裔》。④影像里呈现了孔子后裔当下的生活状态，将千百年来先辈的人性光辉落实到今天最具体的人、最具体的生活上，展现了孔子后裔的内心世界。A永恒

B敬畏

C独特

D使命

E继承

F不可逆

G创造

H短暂

I善待J接续K尊重

L位置

（1）材料一中孔子的名言体现了生命的什么特点？

答：孔子的名言体现了生命具有___和___

的特点。

（2）结合材料二中孔繁森的事迹，谈谈我们应如何对待生命。

答：孔繁森的事迹启示我们应___生命，___、关注、关怀和___身边的每一个人。

（3）结合材料二，谈谈你对生命有接续的认识。